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    1. 實(shí)用文檔>讀《傷仲永》感想

      讀《傷仲永》感想

      時(shí)間:2024-10-28 00:33:44

      讀《傷仲永》感想

      讀《傷仲永》感想

      讀《傷仲永》感想

        《傷仲永》是王安石的一篇著作,雖是古文,但讀起來(lái)會(huì)令人回味無(wú)窮。

        這篇課文寫(xiě)方仲永長(zhǎng)不到5歲時(shí),就鬧著要墨、紙、硯,他當(dāng)即寫(xiě)四句詩(shī),并題上了自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容,傳給了全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此,人們讓他指定物品讓他作詩(shī),他都能立即寫(xiě)好,同縣的人對(duì)他感到驚奇,花錢(qián)讓仲永題詩(shī),他的父親認(rèn)為這樣可利圖,就每天讓他給同縣人作詩(shī),不再讓他學(xué)習(xí)。過(guò)了幾年,由于不能學(xué)習(xí)的仲永,作出的詩(shī)不能與從前的名聲相稱了。又過(guò)了幾年,他作出的詩(shī)已平平談?wù)劻耍耆推胀ㄈ艘粯恿恕?/p>

        這篇課文以方仲永的事例說(shuō)明人的天資與后天成才的關(guān)系,告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的。方仲永從小就懂事,會(huì)作詩(shī),是有天賦的。有天賦的人,比起一般有才能的人就好得多了。但他最終卻成了普通人,主要是因?yàn)樗赣H貪圖眼前小利,把孩子的未來(lái)不當(dāng)成一回事,不讓孩子接受后天的教育。從而倒致孩子從天才論為變成了平庸之輩。然而,那些沒(méi)有天賦的,本來(lái)就是普通人的,但他們接受了后天的教育,并努力學(xué)習(xí),從而就從一個(gè)普通人變成了一個(gè)偉大人物。

        俗話說(shuō)活到老,學(xué)到老,說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。偉大科學(xué)家愛(ài)迪生胡一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。這告訴我們要想成才,就必須努力學(xué)習(xí)。讀了《傷仲永》這篇課文,我感悟到了:后天學(xué)習(xí)對(duì)于人成才的重要性!

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