五年級(jí)語(yǔ)文《大地的徐霞客》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)語(yǔ)文《大地的徐霞客》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)語(yǔ)：
你看過(guò)《徐霞客游記》嗎？你知道徐霞客嗎？學(xué)生互相參閱各自收集的資料，教師簡(jiǎn)要介紹徐霞客其人其事。
二、 自讀課文，初步了解課文大意
1、 畫出生詞，自學(xué)生詞
2、 找出不理解的生詞，全班共同解決
3、 直到難字的書寫
4、 讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的話概括文章大意
三、 學(xué)習(xí)課文
1、 讀完全文，你覺(jué)得可以用哪個(gè)詞來(lái)概括徐霞客的一生？“奇人”你覺(jué)得全文是精、緊扣哪個(gè)字來(lái)寫徐霞客的？“奇”
2、 什么樣的人是“奇人”？為什么陳徐霞客是“奇人”？他“奇”在哪里？
3、 學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，分組討論。
4、 師生共同解決問(wèn)題：徐霞客被稱為“奇人”的原因有四：
�。�1）不求功名，立志考察探險(xiǎn)。在封建科舉時(shí)代，徐霞客與其他的讀書人什么不一樣？為什么從這點(diǎn)可以看出他“奇”？
�。�2）不畏艱險(xiǎn)，毅力超凡。從課文的那些語(yǔ)句可以看出來(lái)？用筆畫出來(lái)。你對(duì)此有何感想？你能讀出對(duì)徐霞客的敬佩之情嗎？指導(dǎo)朗讀
�。�3）求真求實(shí)，鍥而不舍。課文中舉了那幾個(gè)例子來(lái)證明他的這種品質(zhì)的？
�。�4）成就千古奇書《徐霞客游記》。徐霞客是個(gè)——奇人，徐霞客的舉動(dòng)是——奇舉，正因?yàn)橛羞@樣的奇人、奇舉，才鑄久了千古奇書《徐霞客游記》。這本書“奇”在哪呢？請(qǐng)你找出課文中對(duì)他的評(píng)價(jià)，即他的科學(xué)價(jià)值和他的文學(xué)價(jià)值。
5、 什么叫“閱讀大地”，“閱讀大地”與“奇人”有什么關(guān)系？你能用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來(lái)嗎？
四、 讀完課文后，你想對(duì)徐霞客說(shuō)些什么？
五、 你能用一百字的篇幅向別人簡(jiǎn)單介紹徐霞客嗎？
給課文分段
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