語文園地二的教案

語文園地二的教案

　　【教學目標】

　　１、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)并運用識字方法。

　�。�、積累詞語，練習朗讀，鞏固生字。

　�。�、通過展示自己從電視上認識的漢字，培養(yǎng)學生通過各種途徑自主識字的好習慣。

　　【教學重點】

　　掌握和運用兩種識字方法。

　　【教學難點】

　　積累詞語和句子。

　　【用具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學設(shè)想】

　　“我的發(fā)現(xiàn)”要充分體現(xiàn)學生的學習自主性�？煞攀肿寣W生去觀察、討論，鼓勵學生發(fā)表個人見解。生字條中的六個生字，可在學生充分自學的基礎(chǔ)上，檢查認讀和識記情況�！叭辗e月累”中“我會讀”要讓學生反復(fù)讀詞語，讀準音，還可讓學生口頭造句，鞏固詞語�！白x讀背背”首先要讓學生自己讀課文，如有不認識的字，可引導(dǎo)學生回憶，或向別人請教。最后，可用競賽的方法，看誰先把短文背下來�！罢故九_”中可引導(dǎo)學生通過各種途徑認字。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　今天，我們一起學習“語文園地二”。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)

　�。�、有個小女孩發(fā)現(xiàn)了兩種有趣的識字方法，你想知道是什么嗎？

　�、� 課件出示小女孩的話：

　　① 自己練讀。

　　② 齊讀。

　�、� 動腦筋，找規(guī)律：

　　課件出示第一組生字：

　�、� 學生自主觀察。

　�、� 自主發(fā)表見解，集體歸納方法：

　　減一減。

　�、� 運用歸納的方法自主識字：

　　票、元、旦。

　�、� 用生字擴詞鞏固：

　　課件出示第二組生字，用同樣方法學習。

　�、� 檢查生字認讀：

　�、� 齊讀。

　�、� 指名讀

　�、� 開火車。

　　⑷ 我們學過得哪些字可以用加一加、減一減的方法認記？

　�。病⒆x讀想想：

　�、� 課件出示詞語，學生認讀。

　�、� 這些詞有一個共同點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　�。ǘ加幸粋�張）

　�、� 同一個字在不同的詞中意思就不一樣。引導(dǎo)學生理解各個詞中“張”的意思：

　　“張貼”、“東張西望”、“張開嘴巴”學生演示理解。

　　“一張畫”用實物講解。

　　“張爺爺”的“張”是人的姓。

　　“開張”在句子中理解，如：某某飯店今天開張了。

　　三、小結(jié)

　　〖板書設(shè)計〗

　　語文園地二

　　郵票 元月 元旦

　　值錢 詩篇 遍地

　　〖教學后記〗

　　本節(jié)課學生能夠通過自己觀察找出認字規(guī)律，并能舉出不少用加一加、減一減的方法認記的字，這說明學生的思維是比較活躍的。在讀讀想想中，多數(shù)詞中“張”的意思學生都理解，只需重點指導(dǎo)“張貼”和“東張西望”中“張”的意思即可。

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