二年級下冊雷雨教學設計
二年級下冊雷雨教學設計
【教學目標】
１、教養(yǎng)：
⑴學會本課的生字，及由生字組成的新詞。
�、茣谩霸健健�、“漸漸”說句子。
⑶理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
�。�、教育：激發(fā)對大自然現象的興趣。
�。�、發(fā)展：培養(yǎng)觀察力和想象力，養(yǎng)成留心觀察事物的習慣。
【教學重、難點】
弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然現象的變化順序以及雷雨的特征。
【教學方法】
想象法、觀察法。
【教學媒體】
電腦多媒體課件。
【教學時數】
兩課時。
第一課時
〖教學要點
學習生字詞，初讀課文。
〖教學過程
一、揭示課題
同學們下雨好玩兒嗎？
誰能說出下雨前天有什么變化嗎？下雨時什么樣？下過雨之后天什么樣，地什么樣？
那么，這節(jié)課老師就和大家一塊來學習一篇有關下雨的課文。（板書課題）
二、初讀課文
�。�、老師范讀，同學們邊看書邊想象情景。
�。�、看一看書上的兩幅圖各畫的是什么時候的情景？
�。�、自讀課文，自學生字。
�。�、小組交流識字，老師深入各小組指導。
�。�、各小組成員展示學習成果。
三、熟讀課文
第二課時
〖教學要點
學習課文。
〖教學過程
一、談話導入
１、同學們，你們都見過下雨了吧！現在請你們看看投影，這是一場怎樣的雨。（出示課件雷雨的全過程）
�。�、思考：你們看到了什么？聽到了什么？
�。�、引出課題。今天我們就一起來學習描寫這場大雨的課文１８課。（板書課題）
二、深讀課文，體會文中的描寫
１、讀通全文：
�、抛杂衫首x。
�、坡牱蹲x。
�、驱R讀。
�。�、學習課文１～３自然段：
⑴（看雷雨前的課件）訓練說話。根據你所看到的聽到的情景，用一兩句話來說說。
⑵看書上是怎樣寫，找出描寫自然現象和景物的詞。
�、亲x一讀自己喜歡的句子。
⑷指導朗讀。
�。场W習４～６自然段：
�、牛ǹ蠢子曛械恼n件）思考：雷雨中的雨有什么變化？
�、瓶陬^完成雷雨中雨的變化的練習。
�、且髮W生用六個字來概括出雨中的變化。（相應板書：下雨──雨大──雨�。�
�、乳_始雨是怎樣下？（指導朗讀：嘩，嘩，嘩，雨下起來了）
⑸雨由大變很大，課文用了個什么詞？（越……越……）
�、视暧珊艽笞冃。n文又用了一個什么詞？（漸漸）
⑺（出示課件：看雷雨由大──很大──小的過程）
�、逃谩霸健健薄皾u漸”說句子。
�、妄R讀雷雨中的幾個自然，讀出雷雨的變化。
�。�、學習７～８自然段：
�、庞晖Ａ耍車木拔镉惺裁醋兓�？（出示雷雨后的課件）讓學生看著圖說說雨后的變化。
�、讫R讀，小組讀，小組比賽讀。
�、菂R報：雨后景物發(fā)生的變化。（板書：天亮了 太陽出來了）
�、茸寣W生打開窗戶體會一下雷雨后的清新空氣。
⑸指導朗讀。
三、回歸整體，鞏固練習
１、 感情朗讀全文。
�。�、 完成練習。
四、知識外延
觀察日出或日落的過程。
五、板書
前：烏云大風閃電雷聲
１８、雷雨中：下雨雨大雨小（葉子、蟬）（樹、蜘蛛）
后：天亮了太陽出來了
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