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    1. 實用文檔>《語文樂園一》教學設計參考

      《語文樂園一》教學設計參考

      時間:2024-07-12 23:17:23

      《語文樂園一》教學設計參考

      《語文樂園一》教學設計參考

      《語文樂園一》教學設計參考

        教學目標:

        1、復習漢語拼音字母表,分類鞏固聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。

        2、區(qū)分形近字母,鞏固字母的音和形。

        3、練習書寫音節(jié)教學重難點:觀察發(fā)現(xiàn)聲母韻母的外形和讀音的不同,區(qū)分字母讀音和書寫。

        教學過程:

        一、介紹樂園,

        激發(fā)興趣語文樂園是大家學習的一個快樂站,在這個地方,它給我們提供了許多有趣的活動和練習,幫助大家鞏固學過的知識,并發(fā)現(xiàn)探索新的有趣的奧秘。今天樂園里有許多的挑戰(zhàn)和游戲等著我們一展身手,來試試吧!

        二、智力闖關

        鞏固拼音

        讀一讀,認一認

        1、要求你能把所學過的字母安全的送回家嗎?

        2、點學生上來做游戲,送字母回家。將字母分別送到,聲母,韻母,整體認讀音節(jié),三個小房子里。

        3、全班交流,最后我們整齊的讀一讀吧!

        探究與發(fā)現(xiàn)

        要求:你能把長得相似的字母區(qū)別開嗎?

        1、大家觀察,你們都發(fā)現(xiàn)了什么呢?小組交流

        2、誰來當小老師,把自己區(qū)別的方式告訴同學。

        讀一讀,描一描

        要求:讀出小動物的名字,并能正確漂亮的寫在它的下方。

        1、看音節(jié)詞說動物

        2、示范抄寫,提示要點。

        3、學生找到相應的音節(jié)詞練習書寫。

        4、全班交流評析,寫得好的孩子發(fā)小蘋果。

        玩游戲,找規(guī)律

        要求:看看樂樂在干什么?

        1、動手動鬧:自己嘗試一下,看看你能用一根繩子擺出多少個字母,把你擺出來的字母記錄下來。

        2、小組交流,看看還有那些字母能用一根繩子擺出來。

        3、交流觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

        4、拓展思考:擺其他的字母需要幾根繩子?你能不擺就知道嗎?

        三、總結

        今天的語文之旅結束了,不過我們的探險還遠遠沒有結束,今后在學習中我們還會和樂樂一起接受更多的挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。


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