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    1. 實(shí)用文檔>《讀數(shù)和寫數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《讀數(shù)和寫數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-03 05:44:58

      《讀數(shù)和寫數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《讀數(shù)和寫數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《讀數(shù)和寫數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        1,能正確地讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),并能正確地寫出來(lái)。

        2,知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開(kāi)始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義。

        3,通過(guò)讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

        4,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        任意兩位數(shù)的讀,寫法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        由直觀到抽象,讀,寫兩位數(shù)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        計(jì)數(shù)器,小棒,卡片,課件

        教學(xué)過(guò)程:

        動(dòng)畫導(dǎo)入:

        小朋友們,今天周老師呀要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)數(shù)學(xué)樂(lè)園。瞧!可愛(ài)的小貓Kity正在門口歡迎你們呢!我們首先到小熊的聰明屋去看看怎么樣

        可是呀小熊在門口攔住了我們!它說(shuō):聰明的小朋友要到我的聰明屋可不是那么容易哦!首先要回答我的幾個(gè)問(wèn)題,然后還要過(guò)關(guān)斬將才行喲!

        二,鋪墊孕伏

        你知道嗎 請(qǐng)小朋友們填一填:

        十個(gè)一是一個(gè)( )。

        二十三里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

        五十里面有( )個(gè)十。一百里面有( )個(gè)十。

        三,探究新知

        師:現(xiàn)在我們進(jìn)入第一關(guān):學(xué)一學(xué)

        1,課件出示計(jì)數(shù)器:在計(jì)數(shù)器個(gè)位上撥一粒珠,五粒珠,九粒珠讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾 然后在計(jì)數(shù)器十位上撥一粒珠和兩粒珠讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾個(gè)十

        2,教學(xué)例4。

        課件出示鉛筆圖,提問(wèn):小朋友,你們看看小紅買了多少支鉛筆呀 指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

        那么你們能說(shuō)一說(shuō)怎樣在計(jì)數(shù)器上表示24嗎 指生回答。

       、僖龑(dǎo)學(xué)生讀數(shù):十位上有2個(gè)珠,表示2個(gè)十;個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一。合起來(lái)讀作二十四。

       、谑簧嫌2個(gè)珠,表示2個(gè)十,在十位上寫2。

        個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一,在個(gè)位上寫4。

        合起來(lái)寫作:24。

       、巯胍幌耄合葘懯裁 再寫什么

        課件出示:練習(xí)讀,寫42,10,20

        小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)!小熊恭喜你們通過(guò)第一關(guān),可以進(jìn)入第二關(guān)到小鳥的智慧宮啦!

        3,教學(xué)例5:

        試一試:課件出示例5,先讓學(xué)生讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),然后翻書至34頁(yè)在自己的書上寫出這些數(shù)。教師在行間巡視。

        4,師生共同小結(jié):

       。1)教師談話:剛才我們會(huì)讀數(shù)了,現(xiàn)在你們能說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀數(shù)的嗎 指生答后教師小結(jié)。

        使學(xué)生明確:從左往右讀;

        先讀十位,再讀個(gè)位;

        從高位讀起。

        那怎樣寫數(shù)呢

        從高位寫起;計(jì)數(shù)器數(shù)位上是幾就寫幾。

        5,教學(xué)例6。

       。1)讓學(xué)生從10數(shù)到90。

       。2)啟發(fā)學(xué)生思考,再數(shù)1個(gè)10,也就是10個(gè)十是多少

       。3)指學(xué)生上臺(tái)來(lái)在計(jì)數(shù)器上撥珠,讀數(shù)。

       。4)引導(dǎo)學(xué)生試寫,提醒學(xué)生不要把個(gè)位,十位上的0丟了。教師在黑板上板書100的寫法和讀法。

        (5)引導(dǎo)學(xué)生想一想,課件出示讓說(shuō)一說(shuō),并明確:從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位,讀數(shù)和寫數(shù),都從高位開(kāi)始。

        小朋友們真不錯(cuò),又過(guò)了一關(guān),到了最后一關(guān)了。

        四,練一練:

        1,讀出下面各數(shù)。

        24 46 54 68 80 98 100

        2。玩游戲:找朋友

        教師將讀數(shù)和寫數(shù)的數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生找朋友。

        68 71 22 99 53 20

        六十八 七十一 二十二 九十九 五十三 二十

        3,猜數(shù):

        (1),周老師這里有個(gè)數(shù)是由5個(gè)十和3個(gè)一組成的,小朋友們猜猜是多少

        (2),個(gè)位上的數(shù)是1,十位上的數(shù)是3,這個(gè)數(shù)是多少呢

       。3),最小的兩位數(shù)是幾

        4,我來(lái)找規(guī)律:

       。1)41 42 43

        (2)10 20 30

       。3)11 22 33

        五,課后作業(yè):

        請(qǐng)小朋友找一找生活中的數(shù),看誰(shuí)找得最多!明天告訴我好嗎

        板書: 讀數(shù),寫數(shù)

        百 十 個(gè)

        寫作 2 4

        讀作 二十四

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