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    1. 實用文檔>回顧拓展二教學(xué)設(shè)計

      回顧拓展二教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-07-06 21:08:32

      回顧拓展二教學(xué)設(shè)計

      回顧拓展二教學(xué)設(shè)計

      回顧拓展二教學(xué)設(shè)計

        【教學(xué)目標】

       。薄⒒仡櫛締卧獙W(xué)習(xí)內(nèi)容,交流綜合性活動中的情況和收獲。

       。病⒎e累愛國格言。

       。、展示本單元的學(xué)習(xí)成果。

        【教學(xué)重點】

        回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示本單元的學(xué)習(xí)成果。

        【教學(xué)難點】

        交流綜合性活動的情況和收獲。

        【教學(xué)準備】

        課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準備好自己的學(xué)習(xí)成果。

        【教學(xué)程序】

        一、交流平臺

       。、閱讀交流平臺的內(nèi)容,說說交流的內(nèi)容:

       、 本組課文中讓你印象深刻的人和事。

       、 綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法,活動的收獲。

       、 同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。

        學(xué)完這組課文后,許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動,莎士比亞曾說:“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特!蹦敲矗窘M課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢?說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。

       。、小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。

       。、小組代表在全班交流:

        在綜合性活動中,有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩,可他們發(fā)揮自己的聰明才智,克服了一個個困難,你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎?想知道他們辛苦后的收獲嗎?那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧!

       。、抽生交流:

        聽了你們的發(fā)言,我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動,為你們的聰明而贊嘆,為你們的收獲而高興,那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎?我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧!

       。怠⑿〗M內(nèi)評價活動中的表現(xiàn)。

        6、組長匯報組員的表現(xiàn)情況。

        總結(jié):通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動,同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解,也認識了許多古今的愛國志士,而且從你們的交流中,我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明,你們是愛國的中華少年!老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國,熱愛我們的祖國。

        二、日積月累

       。、自己閱讀日積月累的內(nèi)容,想:今天要我們積累的是什么?(愛國的格言)

       。病R讀,抽生說說你最喜歡哪條格言?為什么?

        3、自由朗讀、背誦。

        4、交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意。

        三、展示臺(可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進行)

       。、看教材中的展示情況:

       。▏@祖國這個專題,展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌,抄錄了祖國的世界之最。)

        看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果,你們感覺如何?

        我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試!

       。病⒆约夯蛐〗M展示學(xué)習(xí)成果,并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么?表現(xiàn)了一個什么主題?特色何在?

       。▽W(xué)生介紹完后,教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。)

        3、師生共同觀看、評價,評出最有特色的學(xué)習(xí)成果。

        【同伴互評】

        設(shè)計者設(shè)計了較好的引言,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而采用多種展示方式,更是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,不失為一種好的激勵方式。

        日積月累沒有僅限于書本上的內(nèi)容,拓展了學(xué)生的視野,如果在教學(xué)中,當學(xué)生交流自己收集的格言時,也大聲讓他讀出來,并送給全班同學(xué),相信一定會更加激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

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