《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)字、寫字，積累詞句，以“秋天”為主題開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
�。�、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。
�。场W(xué)習(xí)自主策劃秋游活動(dòng)。
�。础酚趯W(xué)習(xí)、樂于展示。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、運(yùn)用方法認(rèn)字、寫字。
２、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、多媒體課件、實(shí)物投影儀。
�。病⒆R(shí)字卡片。
�。场⒁龑�(dǎo)學(xué)生收集一些風(fēng)景區(qū)的資料，如：門票、導(dǎo)游圖、景區(qū)風(fēng)景圖片。
�。�、競(jìng)賽評(píng)比用的小紅花。
�。�、秋游活動(dòng)計(jì)劃表。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法：
⑴ 引入：
同學(xué)們，識(shí)字的方法有很多，今天，我們得用熟字來(lái)學(xué)會(huì)幾個(gè)生字，讀熟字并組詞。
�、� 復(fù)習(xí)熟字：
�、� 課件出示熟字：
郊 枝 籠 球 帆 梨
② 指名讀并組詞。
⑶ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法：
�、� 利用熟字來(lái)學(xué)會(huì)哪幾個(gè)生字呢？
�、� 要求學(xué)生正確朗讀：
自由讀、指名讀、齊讀。
�、� 觀察發(fā)現(xiàn)：
你用什么方法學(xué)會(huì)？
�、� 小結(jié)：
熟字去偏旁，也就是“減一減”的識(shí)字方法。讀音相同，利用形聲字的聲旁記讀音。
�、� 運(yùn)用多種方法鞏固“我會(huì)認(rèn)”：
① 課件出示生字。
② 運(yùn)用多種方式認(rèn)讀、識(shí)字。
�。◣匆糇x，不帶拼音讀。）
�、� 引導(dǎo)學(xué)生組詞，鞏固生字。
２、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“我會(huì)寫”中的漢字特點(diǎn)：
⑴ 引趣：
有四個(gè)漢字家庭邀請(qǐng)朋友去做客，請(qǐng)看是哪四家？
�、� 課件出示：
同偏旁的字在一起的四間房子。
�、� 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
自己看一看，你能根據(jù)每組漢字的特點(diǎn)，給每個(gè)家庭取個(gè)名字嗎？
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