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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》教師教案

      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》教師教案

      時(shí)間:2024-06-24 19:38:43

      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》教師教案

      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》教師教案

      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》教師教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)“饅”“餅”等10個(gè)生字。

        2、知道對(duì)事情不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果。

        3、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        理解不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果,有感情地朗讀課文

        教學(xué)時(shí)間

        1~2課時(shí)。

        教學(xué)過程

        一、引入

        快要過年了,土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一袋麥子。得到了禮物他們會(huì)怎么想、怎么做呢?

        二、初讀課文

        自由讀文,把生字用橫線標(biāo)出來,多讀幾遍。

        三、學(xué)習(xí)生字

        借助拼音讀準(zhǔn)字音,記住字形。

        讀準(zhǔn)下面的生詞:

        饅頭 烙餅 迫不及待 飽滿 保存 麥囤

        糧食 防止 舔嘴唇 自豪 收獲

        四、 學(xué)習(xí)課文

        1、出示自學(xué)提綱:

        默讀課文,想一想:得到土地爺爺?shù)亩Y物,小豬、小牛和小猴是怎么想、怎么做的?結(jié)果怎樣?

        2、反饋。

        (1)得到土地爺爺?shù)亩Y物,小豬是怎么想、怎么做的?結(jié)果怎樣?從“迫不及待”“各種各樣”中,你感受到什么?相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀第2、6段。

       。2)同樣的方法交流:得到土地爺爺?shù)亩Y物,小牛和小猴又是怎么想、怎么做的?結(jié)果怎樣?相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀第3、4、7、8、9段。

        3、小豬、小牛和小猴中你更喜歡誰,為什么?

        4、要是你收到這份禮物,你會(huì)怎么做?

        附:板書設(shè)計(jì)

        三袋麥子小豬吃光了

        小牛剩一半有備無患

        小猴堆滿囤有遠(yuǎn)見

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