三年級數(shù)學(xué)上冊第十單元總復(fù)習(xí)
三年級數(shù)學(xué)上冊第十單元總復(fù)習(xí)
教材說明
本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題。復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實理解和掌握。本冊第九單元數(shù)學(xué)廣角主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排復(fù)習(xí)�？勺寣W(xué)生通過練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，清楚本冊知識的分布，學(xué)會整理知識。
2、通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計算能力，使學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀察、應(yīng)用意識等得到發(fā)展。
3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
復(fù)習(xí)重點：
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、統(tǒng)計、面積以及運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)建議：
1、注意知識內(nèi)存聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強統(tǒng)計觀察的培養(yǎng)。
4、加強空間觀察的培養(yǎng)。
5、加強解決問題的能力的培養(yǎng)。
課時分配：4課時。
課時計劃：第一課時復(fù)習(xí)位置與方向、統(tǒng)計的有關(guān)知識、年月日
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對八個方向的掌握更加熟練、準(zhǔn)確，能正確運用方位詞說明路線。
2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握已學(xué)統(tǒng)計圖、表的特點。并能對統(tǒng)計圖、表進行一些簡單的分析和整理，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力。
3、復(fù)習(xí)年月日相關(guān)的知識、時間計算及表示方法。
4、在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和負責(zé)態(tài)度。
教學(xué)過程：
一、整理位置與方向的相關(guān)知識。
1、在畫平面圖時，怎樣表示八個方向？
2、在我們教室里，你能指出這八個方向嗎？再說說每個方向都有什么擺設(shè)？
3、一名同學(xué)起立，說說在他的八個方向中，每個方向?qū)?yīng)的是哪個同學(xué)？
4、討論并總結(jié)：確定八個方向的簡便方法。
5、做一做P112頁1題，讓學(xué)生說說怎樣想的？
6、教師總結(jié)。
二、整理統(tǒng)計相關(guān)知識。
1、介紹學(xué)過的幾種統(tǒng)計圖。
2、說說統(tǒng)計圖的作用。
3、做一做P113頁5題，讓學(xué)生說說怎樣想的？教師再小結(jié)。
三、口答：
1、一年中哪些月份是大月？小月和平月？
2、什么是平年？什么是閏年？它們各有什么特點？
3、什么是普通計時法？什么是24時計時法？各有什么特點？舉例說說？
4、做一做P114頁6題，讓學(xué)生說說怎樣想的？
5、教師總結(jié)強調(diào)。
四、做一做。
完成課本練習(xí)二十五5---7題。
第二課時復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法和
兩位數(shù)乘兩位數(shù)及小數(shù)的初步認識
教學(xué)目的：
1、進一步熟練掌握一位數(shù)整除多位數(shù)的筆算方法，并能正確、熟練地進行計算。
2、進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確、熟練地進行計算。
3、進一步認識和掌握小數(shù)的意義和讀法、寫法及大小比較和簡單的加減計算。
4、聯(lián)系生活，解決一些實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、口答
除數(shù)是一位數(shù)的除法都學(xué)習(xí)了些什么？計算時要注意些什么？怎樣驗算？
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法都學(xué)習(xí)了些是什么？計算時要注意些什么？怎樣驗算？
2、口算：
6020241023204090
964213318994207
3、估算：
7930143935196180
7941658394307
4、做一做總復(fù)習(xí)第2題和第4題，讓學(xué)生說說怎樣想的？
5、讓學(xué)生完成總復(fù)習(xí)第9題和第10題，讓學(xué)生小組內(nèi)說說怎樣想的？再教師講評。
6、教師總結(jié)。
二、練習(xí)
完成教材練習(xí)二十五第1、2、10、11題。
第三課時長方形和正方形的周長和面積
教學(xué)目的：
1、鞏固對長方形和正方形周長和面積的計算。
2、探索長方形和正方形周長和面積的關(guān)系。
3、聯(lián)系生活，解決一些實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
一、生活引入，復(fù)習(xí)周長和面積的概念和單位。
1、師：看，這是什么？
師：景老師在裱這幅字的時候，要制作鏡框，在數(shù)學(xué)上就是求它的什么？
配上的這塊玻璃的大小，在數(shù)學(xué)上指什么？
師：今天我們就是要復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長和面積。
板書課題：周長和面積
2、師：什么叫周長？封閉圖形一周的長度，是它的周長。
計量平面圖形的周長要用哪些單位？
我們學(xué)過的長度單位：千米、米、分米、厘米、毫米。
師：什么叫面積？物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。
我們學(xué)過的面積單位有：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。
二、基本練習(xí)，鞏固對長方形和正方形的周長和面積計算。
1、分類比較。
1、教室的黑板長大約是米，寬大約是米，圍在黑板外邊的一圈金屬條大約長多少米？
2、一張長方形餐桌，桌面長14分米、寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃有多大？
3、小芳的房間有一個邊長15分米的正方形窗戶，媽媽想給它裝上窗簾，至少需要多少窗簾布？
4、一張邊長8分米的方桌，用鋁合金條包桌沿，需要多少鋁合金條？
師：自己讀一讀，想一想，哪些題目是求面積的？哪些題目是求周長的？
匯報交流。
學(xué)生練習(xí)（答可以先不寫）
2、生活體驗。
師：在我們生活中，你覺得還有哪些問題也是求周長的？哪些問題是求表面積的？
三、動手操作，探索周長和面積的聯(lián)系。
師：一個農(nóng)民伯伯把兩塊同樣大小的地分給了他的兩個兒子，有一天，哥哥給它的地圍上了籬笆，弟弟用同樣長的籬笆去圍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)弟弟的籬笆不夠圍一圈。這時，兩兄弟就發(fā)生了爭執(zhí)，都認為對方的地比自己的地大，認為父親不公平。同學(xué)們討論一下，你的意見呢？
師：用籬笆去圍這兩塊地，籬笆的長度就是它們的周長，那么周長和面積有什么關(guān)系呢？
1、你能在下圖中（每小格邊長1厘米）圍出幾種周長是16厘米的長方形或正方形，并填表。
周長（厘米）長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）
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師：這些圖形的周長都相等，哪個圖形的面積最大？
師：比較這些圖形的周長和面積，你有什么想法？
小結(jié)：周長相等的長方形，面積不一定相等。正方形的面積最大。
2、你能在下圖中（每小格為1平方厘米）畫出幾種面積是16平方厘米的長方形或正方形，并填表。
面積（平方厘米）長（厘米）寬（厘米）周長（厘米）
16
16
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師：從上表中你可以發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：面積相等的長方形，周長不一定相等。
正方形的周長最小，當(dāng)長方形的長和寬差距最大時，周長最大。
3、師：現(xiàn)在同學(xué)們幫兄弟倆算一算，到底誰的地大，籬笆為什么不一樣長？
4、把一張長方形紙剪成兩個完全一樣的小長方形，怎樣剪才能使小長方形的周長最�。咳绻剐￠L方形的周長最大，應(yīng)該怎樣剪？
四、課堂總結(jié)：（略）
五、完成練習(xí)二十五第8、9題。
第四課時復(fù)習(xí)解決問題
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生進一步理解掌握兩步計算解決問題的方法。
2、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些兩步計算解決問題的經(jīng)驗和分析方法，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
教學(xué)過程：
一、出示教材P115頁11、12題。
二、指導(dǎo)學(xué)生讀題，找信息。分析解答步驟。
三、學(xué)生說，教師板書。
四、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析方法和解題步驟。
五、教師小結(jié)解決問題應(yīng)注意的和分析方法。
六、學(xué)生完成練習(xí)二十五13、14、15、16題七、指導(dǎo)分析完成思考題
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