尊嚴(yán)的作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的尊嚴(yán)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
尊嚴(yán)的作文 篇1
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨(dú)臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來(lái)，為什么獨(dú)臂乞丐成功了？這是因?yàn)樽饑?yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見(jiàn)，尊嚴(yán)多么寶貴�。�
正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話使我們懂得了這篇課文的.意義，也讓我們知道了——自尊自愛(ài)多么重要！
“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)�！边@句盧梭的話更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的！
在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可恥的！我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴(yán)！
大街上，經(jīng)常看到乞丐在乞討，千萬(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自己的雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自己的生活！
我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的尊嚴(yán)醒過(guò)來(lái)，也許命運(yùn)要到老才知道，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要知道，尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得知道！
尊嚴(yán)的作文 篇2
那大概是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們經(jīng)常在學(xué)校門口的一間小商店里“混”，以打發(fā)時(shí)間。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我們?nèi)宄扇旱刈叱鲂@，費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)了那見(jiàn)商店，回首一看，哇，我的天啊，著實(shí)把我嚇了一跳，柜臺(tái)邊擠滿了密密麻麻的學(xué)生，幾乎到了水泄不通的程度。
“干嘛呢，看得那么入神，發(fā)什么呆啊！”幾個(gè)喝著飲料啃的薯片的朋友把我的思緒拉了回來(lái)。“啊，沒(méi)……沒(méi)什么。”就在我即將回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，觸目驚心的一幕映入我的眼簾。
那不是我幼兒園的同學(xué)嗎，雖說(shuō)不是特別要好，但怎么也算是同學(xué)啊。只見(jiàn)他偷偷摸摸地從柜臺(tái)邊拿了一包“游戲王”的卡片，隨后趁著別人沒(méi)注意是神不知鬼不覺(jué)地放入自己的書包中。就在他即將溜走時(shí)，我硬擠了過(guò)去一把抓住他，“你干了什么事你自己清楚，快拿來(lái)�！睘榱私o他留點(diǎn)面子，不至于名譽(yù)掃地，我故意壓低了分貝。他臉色蒼白，身體有點(diǎn)發(fā)抖，但切努力地克制自己緊張的情緒�！拔覜](méi)干什么啊，你不要拉著我，我的書包壞了，正準(zhǔn)備拿去修補(bǔ)呢，你別拉著我！”說(shuō)完便慌慌張張地跑開(kāi)了，他的話語(yǔ)中夾雜著無(wú)限的驚恐。
客人逐漸減少了，店里變得冷冷清清的，于是我告訴店主剛才看到的一切，可她卻滿不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)知道了，現(xiàn)在社會(huì)魚龍混雜，什么人都有�？墒撬吘故莻�(gè)孩子，我還真害怕你剛才揭發(fā)他呢，那樣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)打擊太大了，我只希望你能夠悔改，我想有機(jī)會(huì)再找他談?wù)�，叫他以后不要再干同樣的傻事就好！小偷也是人，小偷也有尊�?yán)��！當(dāng)然你可不能干這種事，這是人生的一個(gè)污點(diǎn)！”我聽(tīng)后先是驚訝，然后是不解，最后經(jīng)過(guò)一番思索終于露出了一絲微笑。
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我們應(yīng)該用一顆寬容的心去諒解別人，讓錯(cuò)者知錯(cuò)，悔改，讓世界的明天變得更加的美好。
后來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間里他一見(jiàn)到我就跑，害怕被我捉到，每當(dāng)看到他驚恐的眼神的.時(shí)候，我的心中便浮現(xiàn)出當(dāng)年的那一幕，真希望他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，已經(jīng)改正了他的錯(cuò)誤，走出了偷盜的陰影。
尊嚴(yán)的作文 篇3
從幼兒園到初中，我不知走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，也不知上過(guò)了多少堂課，其中有一堂“課”使我至今難望，那不是一堂普普通通的課，那堂“課”上沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)有整齊干凈的桌椅，也沒(méi)有學(xué)識(shí)淵博的老師，但它卻教給了我人生最重要的道理。
那時(shí)我好像才上五年級(jí)，那天放學(xué)回家，我聽(tīng)到前面的孩子正在辯論哪個(gè)國(guó)家是生產(chǎn)電腦最多的國(guó)家，一個(gè)孩子說(shuō)：“亞洲生產(chǎn)電腦最多的國(guó)家是臺(tái)灣……�！薄安唬_(tái)灣只是中國(guó)的一個(gè)地區(qū)，而不是一個(gè)國(guó)家！”另一位同學(xué)義正詞嚴(yán)的反駁到。聽(tīng)到這兒，我體會(huì)到了一種崇高的責(zé)任感，一種維護(hù)國(guó)家民族尊嚴(yán)的責(zé)任感在我心中油然而生。
我記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“中國(guó)只有人人都有了民魂，才會(huì)進(jìn)步、才會(huì)富強(qiáng)。”這里所說(shuō)的.民魂就是一種責(zé)任——維護(hù)國(guó)家民族尊嚴(yán)的責(zé)任。每個(gè)華夏兒女都應(yīng)該有這種責(zé)任。
歷史的車輪在不斷地前進(jìn)，“九一八”事變隨著時(shí)間的推移逐漸離我們遠(yuǎn)去，但我們每一個(gè)炎黃子孫都不會(huì)忘記這個(gè)恥辱的日子。每年9月18號(hào)這一天，東北各地區(qū)的人們都會(huì)自發(fā)地舉行一系列的紀(jì)念活動(dòng)，以警醒世人“勿忘國(guó)辱，振興中華”。然而在今天，一些人的做法也令人深思。據(jù)報(bào)載，20xx年9月18日這一天，我國(guó)東北某市一家大型商場(chǎng)卻在人們的哀思中舉行隆重的開(kāi)業(yè)典禮，典禮上彩旗飄揚(yáng)、禮炮齊鳴、好不熱鬧。據(jù)商場(chǎng)管理人員透露，選擇在9月18號(hào)這一天開(kāi)業(yè)是因?yàn)椤?18”意味著“就要發(fā)”。作為一名炎黃子孫，在看到這樣一則報(bào)道后，你會(huì)有何感想？
那個(gè)孩子給我上了最有意義的一堂課，他告訴了我和所有的炎黃子孫：維護(hù)國(guó)家、民族的尊嚴(yán)是我們義不容辭的責(zé)任。
尊嚴(yán)的作文 篇4
我覺(jué)得尊嚴(yán)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，尊嚴(yán)是很重要的，它意味著一個(gè)人的人格和底氣，我們都需要有尊嚴(yán)。
在生活中我們其實(shí)都是看重尊嚴(yán)的，比如就算當(dāng)我們很窮的時(shí)候，身上沒(méi)有一分錢，我們也不會(huì)向那些欺負(fù)過(guò)自己或者是自己很討厭的人借錢，我們都會(huì)覺(jué)得那是沒(méi)有骨氣的向他們借錢，我們就是沒(méi)有尊嚴(yán)的。也或者是有一些人總是欺負(fù)我們，壓榨我們，然后他會(huì)讓我們做一些事情就放過(guò)我們，這個(gè)時(shí)候我們大多數(shù)人也不會(huì)妥協(xié)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得我們每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，他這樣欺負(fù)我們，我們就顯得很沒(méi)有尊嚴(yán)，如果真的像他說(shuō)的這么做的話，那就說(shuō)明自己服輸了，是沒(méi)有尊嚴(yán)可言的。
其實(shí)回眸歷史也是有很多人很在意尊嚴(yán)的，比如當(dāng)時(shí)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就有很多人被日本人俘虜，那個(gè)時(shí)候他們總是會(huì)被說(shuō)，如果告訴他們了這些情報(bào)，那些日本人就放過(guò)他們，但是他們大多數(shù)人都不會(huì)屈服，不會(huì)做漢奸，因?yàn)樗麄儛?ài)著自己的國(guó)家，他們有一顆愛(ài)國(guó)的心，覺(jué)得他們自己也是愛(ài)國(guó)的人，這個(gè)時(shí)候他們就不會(huì)放掉自己的尊嚴(yán)和國(guó)家的尊嚴(yán)去屈服那些小人。甚至我們可以在電視劇里面看到有的日本人想要一個(gè)俘虜跪下，那個(gè)俘虜也不會(huì)跪下，因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)的習(xí)俗里，只會(huì)跪天跪地跪父母為別人下跪就是一種屈服的.行為，是一種非常沒(méi)有魄力，沒(méi)有尊嚴(yán)的行為。有一些愛(ài)國(guó)之事，甚至愿意失去自己的生命，也不要屈服于日本人，出賣自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。還比如漢朝的司馬遷，他受到小人的體會(huì)被送到牢獄之中，當(dāng)時(shí)有人對(duì)他說(shuō)，如果他繼續(xù)寫史書就會(huì)被做宮刑。雖然她放棄了自己的尊嚴(yán)，但是他當(dāng)時(shí)是為了讓我們的史書更加真實(shí)，我們的歷史能夠得以延續(xù)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候放下尊嚴(yán)的人也是很有尊嚴(yán)的，也是很偉大的，有些人雖然在表面上放棄了某方面的尊嚴(yán)，但是他其實(shí)也是一個(gè)很有魄力，很有底氣，很有尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)的作文 篇5
維護(hù)別人的尊嚴(yán)就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，尊重別人就是尊重自己，我認(rèn)為一個(gè)人的尊嚴(yán)比一個(gè)人的生命還貴重。
不管是古代還是現(xiàn)代，很多人愿意失去個(gè)人生命，去維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。
如劉胡蘭，不管敵人，如何打她，辱罵她，她把國(guó)家的機(jī)密當(dāng)作自己的使命，死都不會(huì)說(shuō)出去，劉胡蘭成為了抗戰(zhàn)時(shí)的英雄，受人尊敬，她生的偉大，死的光榮。
張?zhí)鞄熑ロn國(guó)打工時(shí)，韓國(guó)老板大發(fā)淫威，讓所有員工都跪下，只有張?zhí)鞄浺粋�(gè)高挺頭顱，他寧可丟了工作，也不愿丟失了尊嚴(yán)。
還有人暫時(shí)丟失了尊嚴(yán)，為了國(guó)家，為了民族大義。
韓信忍辱負(fù)重保住性命，從欺負(fù)他的屠夫胯下鉆過(guò)，最后成為人人崇拜的大將軍，輔佐劉邦，打敗了項(xiàng)羽，立下了汗馬功勞。司馬遷不懼怕漢武帝的淫威，在牢里寫完了史記，贏得了后人的尊敬，流傳千古。
有的人為了一點(diǎn)小利益就放下了自己的`尊嚴(yán)，從此背上了千古罵名。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的漢奸，他們都經(jīng)不起日軍的誘惑，出賣自己的國(guó)家，出賣自己的尊嚴(yán)，讓后人恨之入骨。吳三桂為了陳圓圓，私放清軍入關(guān)，出賣了國(guó)家，從此背上了千古罵名。
人就應(yīng)該活得有尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇6
材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊摹＿@也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受�？鬃釉f(shuō)：“君子不飲盜泉之水�！币虼�，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢問(wèn)中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲退�，同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)�！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的`論證方法，說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。
全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說(shuō)空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。
尊嚴(yán)的作文 篇7
“嘀、嘀、嘀”……隨著一陣?guó)Q笛聲，公交車來(lái)了。我伴隨著擁擠的人群擠上了車。
“唉，還好擠進(jìn)來(lái)了，不然就要等下一趟車了�！蔽倚南搿Ｕ�(dāng)我放下心來(lái)的時(shí)候，一陣爭(zhēng)吵聲吸引了我的注意。
“我投了二元錢的！”一個(gè)渾身骯臟的人理了理衣服十分反感地盯了司機(jī)一眼，可司機(jī)并沒(méi)……又說(shuō)了聲，“你沒(méi)投，我根本沒(méi)看見(jiàn)，你這樣的人我見(jiàn)多了，專占小便宜。這鄉(xiāng)里人”。
司機(jī)不悅地瞪他一眼。猛地站起來(lái)說(shuō)：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起，鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？你看那伙子人，上七八個(gè)人，投一兩個(gè)硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？”那個(gè)渾身骯臟的人說(shuō)：“別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！”
我站在旁邊目睹這一場(chǎng)鬧劇發(fā)生，我只看見(jiàn)他眼睛里那一股子倔強(qiáng)不服輸?shù)膭�，那雙眼睛充滿著尊嚴(yán)。好像那尊嚴(yán)的眼神可以洞察看穿一切。
因?yàn)槭虑轸[大了，那渾身骯臟的人硬要開(kāi)箱檢查，并說(shuō)：“我的錢上都貼了一塊黑膠布的，很容易認(rèn)出來(lái)的�！钡@時(shí)司機(jī)似乎有些心虛。最后，公交公司的人來(lái)開(kāi)鎖了，很快就找到了那兩張貼了膠布的錢。
看到這兒，那個(gè)渾身骯臟的人笑了。并且說(shuō)：”看吧，我說(shuō)了有的，我投了的�！彼请p始終充滿尊嚴(yán)的眼神的眼睛在這一瞬好似融化，恢復(fù)他原有的.平靜與溫柔。
之后，我走過(guò)去問(wèn)了他：“你為什么在錢上貼膠布啊，這可是犯法的�！皼](méi)事的，一撕就掉�！彼χf(shuō)。說(shuō)完，還演示給我看。之后，我又問(wèn)：“你為什么那么堅(jiān)持要開(kāi)箱檢查呢？””因?yàn)槲业纳矸菔青l(xiāng)下人，因?yàn)楸豢幢夂驼`會(huì)了太多次，我必須在這種情況中挽回尊嚴(yán)。
是��！人人都有尊嚴(yán)，不論身份高低、貧賤、富貴，都是一樣的人，我們不能因人身份不同就做出違背道德的事。他那雙含著尊嚴(yán)的眼睛總印在我腦海時(shí)揮之不去！
尊嚴(yán)的作文 篇8
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一家人。他們有一個(gè)兒子叫拜倫，他從小身體孱弱，并且右腳跛足。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，門門功課都非常好。平時(shí)他只和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，很少參加體育運(yùn)動(dòng)。
一天，他們班上的印司走到他身邊，沖著他大叫：“跛子，你把你這只跛腳踩到筐里，繞操場(chǎng)走一圈。”拜倫抬起頭，怒視著眼前的印司：他身材高大，力氣也大。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì)屈服你。他緊閉著嘴，手不由自主地握起了拳頭。圍觀上來(lái)的其他幾個(gè)男生起哄的呼喊：“對(duì)！叫他踩著筐繞操場(chǎng)走一圈！”拜倫臉氣紅了，他扭頭想走，印司拽著他的'脖領(lǐng)，大聲地說(shuō)：“跛子，你還膽大得很，你今天必須走！”拜倫一甩身，掙脫掉印司拽著的手，又想沖出包圍圈。印司一把抓住他的胳臂，一掃腿就把拜倫摔在地上，面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫說(shuō)：“呸！我看你有多大本事！”周圍同學(xué)高呼：“喔！喔！”這時(shí)拜倫爬起來(lái)，他臉上磕破了，流著血。他臉煞白，拍了拍身上的土剛要往外走，印司又一把抓住他，拜倫大聲的說(shuō)：“你放開(kāi)！”這時(shí)班上干部來(lái)把拜倫扶走，拜倫把眼淚咽到肚里，對(duì)班干部說(shuō)：“謝謝你！”周圍人喊著：“喔！喔！”
回到家里，拜倫洗了臉，躺在床上，他想：我該怎么辦？就等著他欺負(fù)我？第二天，他把這件事和老師說(shuō)了。并且從此以后，他報(bào)名參加學(xué)校的各種運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。還利用課余時(shí)間參加市上的拳擊訓(xùn)練，在訓(xùn)練場(chǎng)上，他刻苦訓(xùn)練，打得身上全是傷，他從不吭聲，他就這樣默默地積蓄著自己的力量。
一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，拜倫報(bào)名參加拳擊比賽，沒(méi)想到抽的選手是印司，他心里一點(diǎn)也不害怕，堅(jiān)定地走上臺(tái)，友好地和印司擁抱。開(kāi)始比賽了，拜倫使足全身力氣，直沖印司頭沖過(guò)去，一拳就把他打倒在地，印司在裁判的數(shù)數(shù)中，沒(méi)有爬起來(lái)，拜倫勝利了。
后來(lái)拜倫成為英國(guó)有名的大詩(shī)人。他在詩(shī)中表達(dá)了自己的情懷：自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守。它提供給生命的不止是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠(yuǎn)的充實(shí)，永遠(yuǎn)的能量，永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。
【尊嚴(yán)的作文】相關(guān)文章：
尊嚴(yán)的作文：尊嚴(yán)，與生俱來(lái)09-17
有關(guān)尊嚴(yán)的作文：乞丐的尊嚴(yán)01-28
關(guān)于尊嚴(yán)的作文：尊嚴(yán)與愛(ài)08-08
關(guān)于尊嚴(yán)的作文-流浪·尊嚴(yán)08-07
有關(guān)尊嚴(yán)的作文：尊嚴(yán)無(wú)價(jià)01-28
以尊嚴(yán)為話題的作文：捍衛(wèi)尊嚴(yán)08-08
以尊嚴(yán)為話題的作文：尊嚴(yán)的含金量08-08
關(guān)于尊嚴(yán)的作文：尊嚴(yán)_700字08-03
人格的尊嚴(yán)作文,以尊嚴(yán)為題的作文08-11
尊嚴(yán)作文01-27