有關(guān)初中自由作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中自由作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中自由作文 篇1

　　小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡(jiǎn)陋的模樣在世間存在了。

　　我是一個(gè)稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會(huì)在這片麥田度過一生的，因?yàn)檫@是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥……

　　在一個(gè)陽(yáng)光毒辣的中午，一只鳥兒，飛到了我的臂膀上。“你是稻草人?”鳥兒?jiǎn)��！笆前?”，“你為什么總是一動(dòng)不動(dòng)?”鳥兒又問�！斑@是稻草人的宿命�！蔽覉�(jiān)硬的回答。鳥兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥兒怎會(huì)明白稻草人所謂的宿命?過了一會(huì)兒，鳥兒又飛回來了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥兒告訴我這是綠葉，是從遠(yuǎn)方一棵樹上摘來的。“遠(yuǎn)方?”我驚愕。

　　我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥兒所說的遠(yuǎn)方，就是這片麥田盡頭的盡頭。

　　忽然間我有些羨慕這只鳥，它能一躍而起，脫離地面，投向藍(lán)天，多么自由。我原本平靜的心開始躁動(dòng)起來。

　　從此鳥兒會(huì)時(shí)不時(shí)帶來一些新奇的事物，跟我說遠(yuǎn)方的事情。我越來越覺得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個(gè)稻草人，一個(gè)不能動(dòng)的稻草人。

　　“我多想像你一樣�！蔽艺f。鳥兒笑了，說：“每個(gè)人都能改變自己的宿命，我可以實(shí)現(xiàn)你的.愿望�！�。

　　第二天，鳥兒帶來了兩只大鳥，鳥兒說：“它們會(huì)抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔�！蔽业谝淮闻d奮地笑了，語無倫次地向鳥兒說著感激的話。

　　兩只大鳥有力地抓住我的手臂，開始起飛啦!大鳥帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹林，有很多很多的綠葉，我開心地笑了，帽子被風(fēng)兒刮飛了，我也絲毫沒有察覺。我看見一排排被風(fēng)精靈舞弄的風(fēng)車，一片片正曬太陽(yáng)的云朵，一條條與風(fēng)逆向而流的小河，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內(nèi)心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢(mèng)境的天空之中，我喜歡這種感覺，這自由的感覺。

　　我已經(jīng)在大鳥的幫助下“飛”了很久很久。“該回去啦，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒力氣帶你飛回你的麥田了�！本驮谖覀兗磳⑥D(zhuǎn)身之前，我突然大聲地說：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時(shí)候沒力氣了，什么時(shí)候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅(jiān)定地說。

　　于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個(gè)小孩指著天空大喊，“看啊，會(huì)飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見，他們的表情很復(fù)雜。

　　我看到一座座高山，但我現(xiàn)在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動(dòng)物在疾馳，但我現(xiàn)在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過很快又被緊緊抓住…… 我回頭看，已經(jīng)找不到麥田了。這時(shí)，我左手也松了一下，不過沒有再被抓緊，大鳥想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥一臉悲傷地追來，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍(lán)到透明的藍(lán)天，我轉(zhuǎn)身面向大地時(shí)，飛鳥分明看到我的嘴角上揚(yáng)成了一條夸張的弧線……我真正的自由了。

　　也許鳥兒會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天，記得這個(gè)我存在過的夏天，記得這個(gè)記錄著我追求自由的夏天!

初中自由作文 篇2

　　已經(jīng)是學(xué)校停午休的第二天了！中午時(shí)間，學(xué)校依然是“人煙稀少”，放眼望去，學(xué)校里幾乎看不到人，王洪琳說：“怎么感覺那么冷清啊？”不說不覺得，說了還真覺得如此呢！

　　依舊走進(jìn)一樓吃飯的教室，一個(gè)人都沒有，“自由空間”。突然，李津說，她沒放飯盒。我和王洪琳便陪李津到飯?zhí)么蝻�。�?dāng)我們一眼望到學(xué)校為同學(xué)裝飯的大盆子的時(shí)候，我整個(gè)人都驚住了——這個(gè)，這伙食也“忒�！绷税�！——我們中午竟然吃蘿卜牛腩！！驚了吧！

　　“學(xué)校萬歲！耶~嘻嘻！”

　　我們?nèi)齻�(gè)瘋了似的跑回吃飯的教室，在跑回去的途中，遇到胡校長(zhǎng)，我們圍著胡校長(zhǎng)又蹦又跳的！我們還把這個(gè)好消息告訴其他班的同學(xué) 。他們聽了也十分高興，在哪兒歡呼尖叫呢！

　　我們洗完飯盒后，離中午的'第一次打鈴還有差不多十分鐘的時(shí)間。我們班七位在學(xué)校午休的同學(xué)都在教室里面休息。也不到是誰先說的，我稀里糊涂的參加了他們的“金銀銅鐵”，后來李津、陳靖遠(yuǎn)說我們?cè)诮淌依锩嫱妗白ト四尽�，只能在教室，不能走出教室，就開始玩了。首先抓的是吳朝燁同學(xué)。

　　他使用他那熟練的“飛檐走壁”這種高深武藝技能——踩在桌子上。這時(shí)，吳老師（以前教二班的老師）拿著手機(jī)，對(duì)著吳朝燁拍照，他被嚇得急忙從桌子上跳下來！之后是李津、金昊和陳靖遠(yuǎn)抓。告訴你們啊，當(dāng)我看到抓的人有意向要抓我時(shí)，我就說：“別抓我啊，我是xxx！”例如：陳靖遠(yuǎn)抓時(shí)，我就說：“看在我是你前前同桌的份上，別抓我啦！”他卻說，如果我去救李津，他站在旁邊，就不抓我。這不明顯是讓李津“陷入虎穴”嗎！我可不干！最后還是吳朝燁幫陳靖遠(yuǎn)的“忙”呢！李津當(dāng)然變抓的人啦！嘻嘻！

　　我們?cè)诮淌依锱軄砼苋サ�，十分開心呢！

初中自由作文 篇3

　　親愛的爸爸：

　　你好！今天，我給你寫信，目的是想告訴你，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)頑皮的小男孩了，我終究要離開你的呵護(hù)，獨(dú)立生活，請(qǐng)你不要再把我當(dāng)成小鳥，關(guān)在籠子里，我要飛向藍(lán)天，我要實(shí)現(xiàn)自己的.理想，我需要自由。

　　爸爸，自從我升入初中以來，你對(duì)我管束的太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會(huì)，甚至把我的乒乓球、籃球都藏了起來，說是怕影響我學(xué)習(xí)。爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚，到了下午，同學(xué)們來喊我時(shí)，你卻對(duì)他們說我不在家，讓我在家里做數(shù)學(xué)題，還把門從外面鎖上了。爸爸，你知道我當(dāng)時(shí)有多傷心嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！通過這件事情，我的同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，還說我不守信用，我真的很傷心。

　　我漸漸地更加孤獨(dú)，好朋友也越來越少，學(xué)習(xí)成績(jī)雖說還可以，但我一天也不快樂。我沒有友情，沒有快樂。有時(shí)我都想，學(xué)習(xí)還有什么用？古書上說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構(gòu)，我都要成為一個(gè)書呆子了。

　　爸爸，每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，你知道我有多么向往嗎？可是我卻沒有那樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)我看到小鳥在天空中自由飛翔時(shí)，我也非常向往，常想自己如果是一只小鳥該多好啊。但這些并不是現(xiàn)實(shí)，我還只能是一味地讀書。

　　爸爸，在此，我想對(duì)你說，讓自由一些吧，讓我做一只快樂的小鳥吧，我要飛翔，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　祝

　　身體健康

　　你的兒子 明明

初中自由作文 篇4

　　我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什么呢?因?yàn)槲腋�本一點(diǎn)自由都沒有。

　　今天我早早的就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機(jī)的遙控器，準(zhǔn)備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對(duì)我說：“你干嘛!作業(yè)都沒寫完，還敢看電視?”我忙說我早就寫完了，媽媽說：“寫完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒了，你去超市買回來。”然后就隨手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的.拿起這15元，奔到了超市，快速的買回了要買的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說有笑的談著電視里的事，我忙說：我也要看!媽媽的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)4年級(jí)了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來指導(dǎo)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道，燕子長(zhǎng)大，終究要離開媽媽的懷抱。媽媽，為什么你就是不理解我想要自由的這種心情啊!”

　　我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚兒，和他們?cè)诖蠛＠飼秤?我變成了小鳥，和他們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔;我變成了馬兒，跟他們?cè)诿Ｃ２菰�上盡情馳騁。

　　我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍(lán)天，我是多么渴望自由。

初中自由作文 篇5

　　“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！边@是匈牙利著名詩(shī)人裴多菲所寫的一首詩(shī)。由此可見自由是世上最寶貴的，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)和前提，失去了自由，金錢、名利、親情、友情又有何意義？當(dāng)然擁有自由也許一定的約束。

　　自由需要約束，沒有約束的人得不到自由，反而會(huì)失去更多的權(quán)利。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚，著名音樂家高曉松在北京東城區(qū)，醉酒駕駛并且發(fā)生四車追尾事故，導(dǎo)致4人受傷。他曾這樣說過：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最后因?yàn)楹染剖�去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車就是對(duì)自己的生命和對(duì)他人生命及其不負(fù)責(zé)任的行為，也是自我膨脹的表現(xiàn)�！比巳硕伎释�自由，每個(gè)人都希望無拘無束的做自己喜歡做的`事。自由是在約束下產(chǎn)生的，沒有了約束的自由，便如同美國(guó)的亨利〃羅伯特說的那樣“一旦離開了規(guī)則，每個(gè)人都自由行事，結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的自由�！�

　　當(dāng)然從另一個(gè)方面來看，也能領(lǐng)悟體會(huì)到到自由是建立在平等基礎(chǔ)上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當(dāng)每個(gè)人自由又或是說隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權(quán)利。高曉松渴望自由，用喝酒來獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長(zhǎng)的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。

　　自由是最寶貴的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它一切，失去了自由便等于一無所有。美國(guó)第一個(gè)黑人國(guó)務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生于紐約，在南布朗克斯長(zhǎng)大，父母都是來自牙買加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識(shí)仍然很強(qiáng)烈的美國(guó)贏得了白人和黑人的尊敬和愛戴，為美國(guó)黑人獲取自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值，為了自由生活他也放棄過一個(gè)極有可能成為第一次美國(guó)黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由，生活便會(huì)黯然失色，生命也會(huì)失去光彩。的確，“誰因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更加富貴的自由，誰就只好永遠(yuǎn)做奴隸�！�

　　自由需要約束，有了公路的約束，汽車得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制，溪水得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕５淖钃酰�魚類得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。擁有自由的你會(huì)懂得欣賞那片藍(lán)天。

初中自由作文 篇6

　　忘記了是什么時(shí)候擺脫了太陽(yáng)的炙烤;忘記了是什么時(shí)候避開了燥熱的空氣;忘記了是什么時(shí)候跳出了夏的喧鬧。秋來了。

　　落葉隨著季節(jié)蹁躚，天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫，優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往，張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋，是秋選擇了落葉，還是落葉選擇了秋?

　　我想化作一片落葉，在秋風(fēng)中盤旋飛舞，穿過陽(yáng)光的空隙，悄悄落在你的懷里，用我最后的美麗，來輝映出你生命的綠意。

　　我想化作一片落葉，我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹枝上那不起眼的'嫩芽時(shí)，我便會(huì)期待著，期待著，期待著春風(fēng)拂過讓我生長(zhǎng)得再快些，讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。

　　葉子繁榮，熱鬧了兩個(gè)季節(jié)，輕輕的，秋風(fēng)拂過，我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯，我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭，告別鳥兒們清脆的歌聲，告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔，我愿意依賴著風(fēng)的輕柔，輕輕的飄蕩，我輕輕悠悠的落下，在天空中劃過一道美麗的弧線。這時(shí)，我是一位舞者，在舞臺(tái)上跳著最后一支舞;我是一名作家，正在人生書卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào);我同樣也是一位畫家，在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……

　　“零落成泥碾作塵，化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔，因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。

　　我想化作一片落葉，象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭，而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里，孕育著新的活力，詮釋者另一種意義……

　　一陣秋風(fēng)吹來，我閉上了雙眼，我想化作一片落葉，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……

初中自由作文 篇7

　　這一天，我的日記翻開嶄新的一頁(yè)，我的人生打開全新的畫卷，我的初中生活從此刻開始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。

　　信步在秋風(fēng)漾過的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因?yàn)槿舜罅�，所以心大了；因�(yàn)樾拇罅�，所以屬于我的那片天也大了�?/p>

　　坐在新教室里，看著一張張并不熟識(shí)的面孔，我由陌生轉(zhuǎn)為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對(duì)新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對(duì)不起我為自己的青春許下的諾言。

　　新的'總有一天會(huì)變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì)激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會(huì)努力，會(huì)追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

　　初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。

　　初中三年，不斷向上，我定會(huì)山到絕頂。

　　“今日長(zhǎng)纓在手，何日縛住蒼龍？”

初中自由作文 篇8

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這是我最希望得到的自由。但對(duì)于生活在21世紀(jì)里的我們，所謂的自由似乎成了一種奢侈名詞。

　　窗前，我望著夜闌星空，人們常說，看見星星就如看見過去。我也不例外。想起4、5歲時(shí)的生活，一邊感嘆時(shí)間飛逝，一邊感嘆現(xiàn)在與兒時(shí)的差別。曾幾何時(shí)，我不為一絲作業(yè)而煩惱，而是盡情揮霍時(shí)光。只為快點(diǎn)長(zhǎng)大，但是后來的我又覺得這種想法是多么幼稚。現(xiàn)在，每天被各科作業(yè)以及背誦壓的死死的，拖著疲乏的腦袋一躺而睡，不能想其它的事情�？荚嚨某煽�(jī)成了多少人的噩夢(mèng)。后來自由便成了一種話題。

　　印度一篇新聞報(bào)道：中國(guó)的高房?jī)r(jià)，毀滅了年輕人的愛情，也毀滅了年輕人的想象力。他們本可以吟誦詩(shī)歌、結(jié)伴旅行、開讀書會(huì)。但現(xiàn)在，年輕人大學(xué)一畢業(yè)就成為中年人，像中年人那樣為了柴米油鹽精打細(xì)算。他們的生活，從一開始就是物質(zhì)的'、世故的，而不能體驗(yàn)一段浪漫的人生，一種面向心靈的生活方式。還有一位美國(guó)教授曾說過：中國(guó)年輕人活得太累，他們的人生只有兩個(gè)詞組：成功和拼搏！我很奇怪，他們連快樂都感受不到，卻想追求幸福。他們從小學(xué)到大學(xué)，忙著各種考試；畢業(yè)后忙著找工作和結(jié)婚；結(jié)婚后忙著生孩子養(yǎng)孩子；退休了還要給孩子看孩子。。。如此活著而已！中國(guó)的年輕人們的確活得不太像人，更像是臺(tái)“機(jī)器”，一臺(tái)謀生的“機(jī)器”，賺錢的“機(jī)器”。這一切就像是奴隸，而奴隸哪能奢談幸福！是啊，我們一出生就已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)束縛住了，得不到自己想要的東西，更何況是自由。于是我們只能眼睜睜的看著自由離我們愈來愈遠(yuǎn)。

　　突然，我有一種想回到古代的感覺。在那，我可以與孔老夫子一起名游天下，與李白一起高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，與杜甫站在山上，體會(huì)那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情。再與蘇軾觀那美麗西湖“欲把西湖比西子”的美麗情景，與范仲淹登上岳陽(yáng)樓，把酒臨風(fēng)，還有與廬陵歐陽(yáng)修在宴會(huì)上同樂。多么閑暇的心情。心情多么舒適，放松。這才是自由。

　　漫漫人生路，我們需要前進(jìn)，但不是被人像玩偶似的牽著走，而是需要我們自己掙脫束縛，自由奔跑。我們要像老鷹，自由翱翔；我們要像鯉魚，自由跳躍；我們要像獅子，自由馳騁。不要被生活挫折絆倒，自由——其實(shí)并不難。

初中自由作文 篇9

　　它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。

　　它是鳥，一只集艷麗迥然的鳥，為了找到荊棘樹。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結(jié)束了生命，它，叫荊棘鳥。

　　這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥，太純粹了。

　　我喜歡鶯，總是快樂無憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來到濕潤(rùn)的樹葉上，搖晃著洗浴著晨光。它，活得自由，輕松。

　　凌晨打開音樂，干凈的女聲，訴說著一些無奈，一些孤獨(dú)縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失。回憶，夢(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無暇，素?zé)o華，悄悄去來靜無價(jià)，來，無牽掛，去，無留戀。

　　林語堂的一句“神州誰是自由人”總牽掛著我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著筆，奮疾未來的理想，總感心中的`一弦，太緊太緊了……陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。

　　在夜中，我放下了負(fù)擔(dān)，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來遲的閑適讓我迷醉。

　　做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單。

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