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我自己來(lái)作文（通用22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我自己來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我自己來(lái)作文 1
這天陽(yáng)光明媚，我來(lái)到了學(xué)校。
叮呤呤！上課鈴響了，那聲音把大家“送”回了座位，老師講起課來(lái)。
“孫優(yōu)優(yōu)，請(qǐng)回答�！比~老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。霎時(shí)，全班人的目光齊涮涮地投向我。��！我怎么這么倒霉，葉老師偏偏點(diǎn)了我。突然，我身邊的一位同學(xué)悄悄地說(shuō)了出來(lái)答案。我一字不漏地說(shuō)了出來(lái)。雖然，我坐下了，可一旁的同學(xué)卻嘰嘰喳喳地議論我。
下課了，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的。都是那位同學(xué)害了我，如果她不說(shuō)答案，同學(xué)們就不會(huì)指責(zé)我啦。“你！都是你害得我被嘲笑，我要跟你絕交！”我對(duì)她說(shuō)完了這句絕情的話后，頭也不回地走了。
回家后，我耷拉著雙手，眼睛有氣無(wú)力地盯著作業(yè)本。這時(shí)媽媽回家了。她看著我關(guān)心地問(wèn)：“怎么啦？”我把事情一五一下地說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)完后，媽媽溫柔地說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：從前一個(gè)人，他買了幾棵樹苗種。可他有時(shí)給樹苗澆水，有時(shí)卻不澆水。他的鄰居對(duì)他說(shuō)‘你不怕樹苗枯死嗎？’他回答‘不怕，你看，像那些根扎得深的樹苗可以自己去找水源，吸收水分幫助自己長(zhǎng)成參天大樹。’雖然同學(xué)關(guān)心你的.方式有問(wèn)題，但也是關(guān)心呀！”我明白了，正準(zhǔn)備給那位同學(xué)道歉。
“呤呤”門鈴響了，原來(lái)是她道歉了。她說(shuō)：“孫優(yōu)優(yōu)，我錯(cuò)了。下午，我知道了失去朋友的感覺(jué)�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“其實(shí)上午我也有錯(cuò)。我現(xiàn)在只想說(shuō)，我想自己來(lái)�！�
我倆又和好如初了：一起寫作業(yè)；一起看書，有了不知道的地方就一起探索。
在大家成長(zhǎng)中，都會(huì)有不順心。只要我們努力，就可以將根扎得更深。只有那樣我們才可以長(zhǎng)成參天大樹。
我自己來(lái)作文 2
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，更多的是父母在做事，而子女們?cè)谝慌钥粗踔潦窍硎苤砥涑傻某晒�。只要隨便說(shuō)一聲我想吃蘋果，不一會(huì)兒媽媽就端著一盤切好的香甜可口的蘋果送到你面前；你只要隨便說(shuō)一聲我不想走路去上學(xué)，爸爸就拖著好不容易可以睡懶覺(jué)的身子爬起來(lái)去開(kāi)車送你上學(xué)。這不叫母愛(ài)或父愛(ài)，這其實(shí)叫做溺愛(ài)。
現(xiàn)在的父母大多數(shù)都是這樣，只要孩子學(xué)習(xí)，能為他做什么他們都愿意。其實(shí)，放眼望去，學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)好更多是因?yàn)樽约旱牧?xí)慣好，而不是因?yàn)楦改傅膸椭�。他們想吃東西會(huì)自己規(guī)劃好時(shí)間，他們的父母也不會(huì)因此去幫助他們做任何事情，這才叫做愛(ài)。只是一味的幫助孩子，任他們做自己想做的事，這叫溺愛(ài)。
在小時(shí)候，父母常常會(huì)因?yàn)槲覀兡塥?dú)立行走，獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上下學(xué)而感到無(wú)比激動(dòng)和高興�？墒窃介L(zhǎng)越大，父母不必要的關(guān)心卻越來(lái)越多。當(dāng)拋開(kāi)我們手里做的事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早已習(xí)慣父母的幫助，依賴性越來(lái)越大，導(dǎo)致自己做不好自己想做的'事情。這時(shí)候又能怪誰(shuí)呢？怪父母？不，怪自己和自己所依賴的父母給予的溺愛(ài)。
我們現(xiàn)在需要的不是父母的幫助，也不完全要求自己能夠獨(dú)立做好每一件事，我們需要的只是在父母幫你打點(diǎn)好你自己明明可以做好的事的時(shí)候站出來(lái)對(duì)他們說(shuō)：我自己來(lái)。獨(dú)立能夠鍛煉人的意志，我們不能只在原地嗷嗷待哺，即使是自己洗個(gè)蘋果，自己上個(gè)學(xué)，我們都要自己來(lái)。
要成功，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，就要能在還沒(méi)有享受到父母無(wú)償?shù)膸椭臅r(shí)候堅(jiān)決的說(shuō)我能自己來(lái)。
我自己來(lái)作文 3
風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，但太陽(yáng)還在慢慢上升。
勇敢
原來(lái)我膽子很小，從來(lái)不敢自己走回家，總需要人陪。這次父母都有事，奶奶打電話“大礱，用不用奶奶送你回家�。 薄安挥昧�，奶奶，您在家休息吧，讓我自己來(lái)！”“好吧，注意安全啊。”“嗯，拜拜。”路上看到一個(gè)黑乎乎的東西，嚇了一跳，不敢再向前去，心中早已經(jīng)開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)，但最后還是白天使勝利了。壯著膽子一步一蹭地向前挪去，才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)被遺忘的足球而已，白空嚇一場(chǎng)。到家后我激動(dòng)不已，自己居然一個(gè)人走回來(lái)了。
是啊，世界上沒(méi)有做不到的事，只有不去做的事。
堅(jiān)忍
原來(lái)我很愛(ài)哭，只要摔一下就會(huì)大哭。但是今天我在樓梯上跳來(lái)跳去的，一不小心“啪”的一聲，我的膝蓋與地板親密的接觸了。媽媽趕緊沖過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)�！澳阍趺催@么不小心啊，我都告訴你多少次了”媽媽焦急地說(shuō)�！皨寢�，沒(méi)事，我都長(zhǎng)大了”“我扶你回去吧”“媽媽，讓我自己來(lái)”“小心點(diǎn)！”我顫抖的邁著受傷的腿，向樓上移去。媽媽見(jiàn)狀又擔(dān)心又欣慰說(shuō)“我大兒子真的`長(zhǎng)大了，變堅(jiān)強(qiáng)了！”
是啊，不知從何時(shí)起，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)了！
自立
“時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼你都五年級(jí)了。”“對(duì)”我一邊答著，一邊收拾書包。“我給你收拾吧，你沒(méi)收拾過(guò)�！薄白屛易约簛�(lái)，您剛剛不是說(shuō)了么，我都五年級(jí)了�！薄昂冒伞蔽乙贿吺帐爸瑡寢屵�在一邊看著，一臉的不放心。收拾好后，媽媽檢查了一遍？“真的長(zhǎng)大了，會(huì)自己收拾書包了”媽媽笑著說(shuō)。
是啊，人總是要慢慢長(zhǎng)大，變得自立的。
讓我自己來(lái)，包括勇敢；讓我自己來(lái)，包括堅(jiān)忍；讓我自己來(lái)，包括自立；讓我自己來(lái)，包括著長(zhǎng)大，包括著一切、一切……
我自己來(lái)作文 4
“賈棋涵！這里！”媽媽從課外班擁堵的人流中向我揮手�！鞍�，你怎么不過(guò)來(lái)接我呀？”我抱怨道。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是伸手要拿我的書包，我拒絕了。
再說(shuō)說(shuō)我的書包吧，書包里幾乎全是關(guān)于語(yǔ)、數(shù)、英的書、試卷、文件袋等。最起碼有3、4斤的樣子。
“給我！你都上了4小時(shí)的課了，還不累嗎？”話音剛落，媽媽便一把奪過(guò)我沉重的書包，背在肩上。走出了門，一陣陣熱浪撲面而來(lái)，跟課外班里的涼爽形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。而媽媽背書包的這一動(dòng)作，讓有些同學(xué)看到了，則露出了嘲笑的`神情。我有點(diǎn)不好意思，畢竟都跟我是同一個(gè)年級(jí)的，他們都是自己背著書包的，就我一個(gè)是媽媽背的。帶著沮喪的心情，我只好硬著頭皮上了公交車。媽媽背著書包，見(jiàn)到了一個(gè)空座位，連忙在旁邊守著，等我來(lái)坐。我一個(gè)箭步走到座位前，坐了下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣。無(wú)意間看到了媽媽的白頭發(fā)和黑眼圈。我又看了看跟我一同上公交車的其他同學(xué)的家長(zhǎng)，精神煥發(fā)，頭發(fā)很黑，也沒(méi)有黑眼圈。那白發(fā)是多么的耀眼，“閃”到了我的眼睛，我一陣心酸，“媽媽，把書包給我抱著吧！”媽媽像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)有搭理我。
回到家，媽媽像往常一樣，放下東西，就沖進(jìn)廚房開(kāi)始燒飯，可我隱隱約約地聽(tīng)到了一聲嘆息。在陽(yáng)光的照耀下，那白發(fā)好像比以往更密、更耀眼了。伴隨我的是一陣心酸和幾滴熱淚。
媽媽，別人和我一樣的課，我也可以和別人一樣自己背書包。所以，請(qǐng)您放手，讓我自己來(lái)吧！
媽媽，讓我自己來(lái)，不用您的幫助，我能行！
我自己來(lái)作文 5
小安是個(gè)美麗的女孩，父母很喜歡她，什么事都不讓她做。
媽媽決定帶小安到游樂(lè)園玩，小安非常高興，快活地跑來(lái)跑去。
媽媽怕小安肚子餓了，就準(zhǔn)備帶些好吃的。小安到廚房里，準(zhǔn)備切水果，打雞蛋做個(gè)水果派，媽媽見(jiàn)了趕快把刀拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“乖，小朋友不能拿刀，會(huì)把手弄傷的'，水果派我做就行了。”小安走出廚房，看著媽媽忙碌的背影，有點(diǎn)失望。
媽媽叫小安拿些衣服，怕汗?jié)窳恕０职诌B忙說(shuō)：“我來(lái)，給你多拿幾件公主裙，”小安其實(shí)想穿點(diǎn)別的，比如襯衣，短褲什么的，還想著看看自己怎么整理衣服，可都被爸爸搶了“功勞”�！鞍�，我能自己來(lái)嗎？”小安想。
到了游樂(lè)園，小安想要玩打氣球，可媽媽卻把槍拿過(guò)來(lái)，說(shuō)是要教她，可媽媽玩了一次又一次，就是不給她玩，媽媽得了很多獎(jiǎng)品，都拿出來(lái)給她，可她想：自己得的獎(jiǎng)品才好。
小安又想玩鬼屋，媽媽說(shuō)：“太可怕了，我來(lái)玩。”小安只好站在一旁，一聲不響的聽(tīng)著里面的尖叫。
小安往前走，看見(jiàn)一個(gè)沙坑，特別想堆一個(gè)“沙雪人”。媽媽的美術(shù)很好，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)，可是小安并不喜歡。
玩完了，媽媽又是給她吃東西，又是給他換裙子，小安一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
“哎，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們什么時(shí)候才能放開(kāi)我，讓我自己去感受世界？”小安在心里喊到。
我自己來(lái)作文 6
我的母親是一位典型的東方女性，聰明伶俐，賢淑大方，為家庭，為丈夫，為女兒心甘情愿地奉獻(xiàn)一切，她把所有的精力都放在我身上。雖然我脾氣倔，不過(guò)我知道媽媽是用心良苦，我用自己的方式一直愛(ài)著我的母親。三八婦女節(jié)到了，我決定要送一件禮物給媽媽。
我想，對(duì)父母來(lái)說(shuō)孩子能夠獲得真正的'快樂(lè)，能夠獨(dú)立生活是他們最大的心愿。雖說(shuō)按照父母意愿生活能夠讓他們開(kāi)心，但是如果自己不能獲得真正的快樂(lè)，那么長(zhǎng)久下去，他們還是會(huì)為我難過(guò)。所以即使常常會(huì)令媽媽頭疼，我還是要走自己的路�；蛟S開(kāi)頭是痛苦的，可是當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽比任何人都高興，她知道我真的長(zhǎng)大了。
從小開(kāi)始我就“身在福中不知�！保揖筒辉该つ宽槒母改傅闹鲝�，我總是堅(jiān)持自己的原則，我希望能走自己的路。因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都認(rèn)為我和父母是平等的，我想他們尊重我和我的想法。而母親一點(diǎn)也不建議，雖然我和母親常鬧矛盾，但她以母愛(ài)的寬容永遠(yuǎn)都是站在我這一邊幫我說(shuō)爸爸壞話，讓我少挨罵、挨打，事后再勸我。
我是多么希望能親手為媽媽織一件毛衣；我多么希望能為媽媽的襯衣上繡一朵美麗的蘭花；我多么希望能為媽媽縫紉一條裙子；我多么希望能親自下廚，給媽媽做一頓美味佳肴；我多么希望能端上一盆熱水，為媽媽洗一次腳，幫她洗去一天的勞累。我是一個(gè)心靈手巧的女兒，我在今年三八婦女節(jié)的前夕用一些同學(xué)給我的美麗的珠子穿成了一條手鏈，送給媽媽作為三八婦女節(jié)的禮物，可是做工太粗糙了，不過(guò)經(jīng)過(guò)媽媽的巧手一改，就變成了一條漂亮的手鏈，媽媽感動(dòng)極了！媽媽還當(dāng)著爸爸的面說(shuō)：“還是女兒好，養(yǎng)了十一年都知道送我節(jié)日禮物了，這老公有什么好，連一件禮物都沒(méi)有�！�
今年的三八婦女節(jié)會(huì)使我一生難忘!
我自己來(lái)作文 7
有些路啊，只能一個(gè)人走。——題記
鏡頭一
夏日午后，媽媽要出去辦點(diǎn)事，而我一會(huì)還有課，無(wú)法與媽媽同行，才會(huì)出現(xiàn)上面的一幕。好不容易才說(shuō)服媽媽讓我留在家里，可是媽媽還是一臉嚴(yán)肅地跟我說(shuō)；“你在家可不許碰電，別忘了帶鑰匙，看好點(diǎn)上課別遲到，生人敲門可別開(kāi)……”
蟬一聲聲地叫著，仿佛在嘰嘰喳喳地議論著老媽和我。我淡定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你有事你去辦吧。我自己在家待著就行，我不會(huì)有事的，你就放心去吧�！�
鏡頭二
暑假，沒(méi)有經(jīng)得媽媽同意，我報(bào)名參加了一個(gè)由電視臺(tái)舉辦的“奔跑吧，未來(lái)領(lǐng)袖”夏令營(yíng)。得知我要去一整天的消息。媽媽緊張得發(fā)瘋了：“當(dāng)初報(bào)名的.時(shí)候你也沒(méi)說(shuō)去一天呀，要不媽請(qǐng)假陪你去吧�？椿顒�(dòng)介紹說(shuō)還有個(gè)要領(lǐng)陌生人到欄目組的活動(dòng)。你姨那天正好有時(shí)間，不如她裝扮成陌生人吧……”我一臉無(wú)奈地看著媽媽�！薄翱汕f(wàn)別掉隊(duì)了，聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的話。”“知道了知道了，親愛(ài)的老媽，讓我自己來(lái)吧，我行的。”
鏡頭三
開(kāi)學(xué)了，媽媽要去上班，我又不想去小飯桌。在媽媽看來(lái)中午吃飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題�！皟鹤�，不如你去老舅家吃午飯吧。要不還去王老師家吃�！薄拔夷膬憾疾蝗ァ薄澳呛冒�，我把飯給你整好了，菜炒好了，你回來(lái)了自己熱一下，熱完了關(guān)好火，可別燃?xì)庑孤�，很危險(xiǎn)的�！薄爸懒�，知道了，老媽，相信我，你說(shuō)的我都記住了。讓我自己來(lái)吧，肯定行的”
月光灑進(jìn)我的房間，照在我的臉上，一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。忽然想起龍應(yīng)臺(tái)寫在《目送》里的一句話“有些路啊，只能一個(gè)人走�！蔽覀兠總�(gè)人都有屬于自己的路，而不是在他人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。讓我自己來(lái)吧，我行的。
我自己來(lái)作文 8
有一種愛(ài)叫作離開(kāi)，滿是淚痕，卻道凄美。
離開(kāi)真的就是一種瀟灑嗎？離開(kāi)真的就是一項(xiàng)幸福嗎？我在千遍一律的反問(wèn)著自己！確切的說(shuō)：分開(kāi)是另一種明白。自己抽身隱退，不是偉大，更不是卑微。而是，在得與失之間，我明白了：感情是不容牽強(qiáng)的，也勉強(qiáng)不來(lái)。就算牢牢的守住，死死的抓住，我又能留住什么呢？是傷痛？是傷痕？還是什么也不是？試著緊握著手，攥住的卻是什么也沒(méi)有。嘗試著松開(kāi)手，我卻覺(jué)得擁有了所有。也許，這就是所謂的放開(kāi)是另一種明白。
有人說(shuō)：人生最無(wú)奈的莫過(guò)于：錯(cuò)過(guò)最后一班回家的'車和一個(gè)愛(ài)你的人。的確！人生就是這樣跌蕩起伏，難免有失，難免有痛。無(wú)論我是否曾經(jīng)擁有亦或早已遠(yuǎn)逝，那些刻骨銘心的記憶都不可能棄我而去。雖然，有些回憶不堪回首，有些故事不能重復(fù)，但是，真的要是情到深處，有些人也只能永遠(yuǎn)的埋藏在心底。忘也忘不了，想也想不著，惟有換回了相思，終究情何已堪。
曾經(jīng)的我，堅(jiān)持不該堅(jiān)持的，放棄不該放棄的。在堅(jiān)持與放棄之間一再的爭(zhēng)扎與徘徊。是一種難舍，也是一種矛盾。如今的我，執(zhí)著應(yīng)該執(zhí)著的，舍棄應(yīng)該舍棄的。在執(zhí)著與舍棄之間不再迷惘與交錯(cuò)。是一種釋然，也是一種感懷。從此，痛苦和甜蜜都深深埋在心底，偶爾想起會(huì)隱隱作痛，卻也溫馨四溢。
愛(ài)上一個(gè)人，是一件很簡(jiǎn)單的事，忘記一個(gè)人，是一件很麻煩的事。因?yàn)椋瑦?ài)上一個(gè)人不需要任何理由。然而，忘記一個(gè)人卻要有很多理由。一個(gè)人一生之中，從初戀至絕戀�；蛟S是一個(gè)？或許是兩個(gè)？又或者更多。當(dāng)一個(gè)人真正擁有屬于自己的幸福以后，就會(huì)明白生命之中最愛(ài)的是誰(shuí)！從而，明白以前的放棄是一種擁有。只有經(jīng)歷了大起大落，才能更好的把握和珍惜未來(lái)。愛(ài)了就愛(ài)了，沒(méi)有后悔的必要！愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有什么錯(cuò)。不是因?yàn)槲业玫搅讼霌碛械模�，我懂得了用自己的方式�?lái)愛(ài)你。
分開(kāi)后的愛(ài)，是一門學(xué)問(wèn)，它不是讓我麻木的放棄和逃避，也不是讓我盲目的追求和面對(duì)。而是，教會(huì)我明白一個(gè)道理：以其痛苦的維系，道不如灑脫的離去。在落淚之前，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)，留下單薄的背影，哪怕無(wú)法掩飾自身脆弱的心靈，也要提醒自己還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。從此以后，留下濃郁的思念，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了用自己的方式來(lái)愛(ài)你！就讓我們懷抱著彼此的祝愿，但愿都能獲得一番全面展新的開(kāi)始吧。
愛(ài)一個(gè)人，就應(yīng)該讓其快樂(lè)，讓其幸福。不是嗎？縱然我給予的愛(ài)最終遍體鱗傷，但是我付出了，懂得了、值得了，舍得了。那份真摯感情也就從而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)在心間！學(xué)會(huì)了看開(kāi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：離開(kāi)何嘗不是另一種方式的美麗呢。
人生最悲哀的是：上蒼讓我們有緣分相遇，卻沒(méi)有使我們有福份相守。細(xì)數(shù)著彼此累積的情份，喟然嘆之：情深緣淺也好！有緣無(wú)分也罷！都屬不易，也都成為過(guò)去。惟有輕輕的揮一揮手，說(shuō)聲：再見(jiàn)了！一路走來(lái)，直到今時(shí)今日，真的心存感激：慶幸一路上有你！曾經(jīng)我最愛(ài)的人！如今仍舊深愛(ài)著你，只是愛(ài)的方式截然不同。愛(ài)你，卻不能與你在一起。愛(ài)你，卻又可以揣你在心里。這就是我用自己的方式愛(ài)你！
每一個(gè)人心上都有深淺的傷痕，銘刻著每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。
我自己來(lái)作文 9
天空的鳥，何必留戀這金絲籠，你自由你的天空，終有一天還是要獨(dú)自翱……
自立，然后才能自強(qiáng)。
凄涼的夜，刺骨的涼，不去想前方是怎樣的迷茫，只要堅(jiān)定信心，自立自強(qiáng)，勇敢去闖，無(wú)所謂歡樂(lè)與牽強(qiáng)。
倘使沒(méi)有自立，何來(lái)自強(qiáng)？美國(guó)男孩的傷，我們可能受過(guò)，美國(guó)男孩的痛，我們也可能遭受過(guò)，可是美國(guó)男孩的自立與堅(jiān)強(qiáng)，在我們這里卻廖若星辰，鳳毛麟角。就是這細(xì)微的差別，讓美國(guó)男孩重新獲得生的希望。而中國(guó)少年等待著救援，這無(wú)異于把生命托付于他人之手，讓別人掌握自己生命的航向，結(jié)局，誰(shuí)敢想象？
同是一份自立與自強(qiáng)，在美國(guó)AA制便習(xí)以為常，在中國(guó)卻遭受著人們鄙夷的目光，是中國(guó)人富，還是中國(guó)人強(qiáng),還是中國(guó)人沒(méi)眼光？
縱使前方是苦難的汪洋，我也愿意做無(wú)目流放的小舟，自行飄蕩飄蕩……世界首富比爾蓋茨，他的財(cái)富不比哪一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)？他的睿智，他的眼光，讓他拔樁機(jī)的財(cái)富全部留給慈善機(jī)構(gòu)，讓自己的孩子獨(dú)自去闖，這不僅懷揣的一份愛(ài)，更懷揣的一份希望。他的孩子不會(huì)貧困，他的孩子，不會(huì)虛華，因?yàn)樗麄儚母赣H那里繼承了自立與自強(qiáng)。
一朵朵花蕾含苞待放，一朵懸著盛開(kāi)在野外，一朵選擇殞落在溫室。雖不比比爾蓋茨的富足，可也是響當(dāng)當(dāng)?shù)墓簿珠L(zhǎng)。一切的怪誕與荒唐，猥瑣與丑態(tài)，只因他他爸是李剛，因?yàn)榧彝サ腵厚實(shí)，權(quán)勢(shì)的抵擋，讓孩子的換一出好比尚方寶劍一亮，讓天塹變通途，讓孩子遺忘了自立與自強(qiáng)，遺忘的背后，等待他的是未知與迷茫……
總是希翼安適和平坦，總是希翼別人的扶助和肩膀，我們的自立與自強(qiáng)總是習(xí)慣性的退去鮮亮，染上暗淡與蒼涼。自己的命運(yùn)之舵，為什么總靠別人來(lái)把持，為什么總是丟掉自立與自強(qiáng)？
自己唱的歌，是支最唱亮的歌，自己走的是條最美麗的路。懷揣自立與自強(qiáng)，自己的路，勇敢去闖。
縱使�？菔癄�，我們依舊，閃著燦爛。
縱使日月當(dāng)空，我們依舊，抬頭看天。
我自己來(lái)作文 10
時(shí)間總是在不斷的流逝，它從不曾為誰(shuí)而停下腳步，歲月總在前進(jìn)，我們無(wú)法干預(yù)，少兒時(shí)，我們期盼著成年，長(zhǎng)大后我們又渴望著回到童年，但是時(shí)間一旦擦身而過(guò)，便無(wú)法再回頭。人生的無(wú)奈，歲月的滄桑盡現(xiàn)于此，但我們絕對(duì)不甘心就此由它擺布，時(shí)間雖然不會(huì)停止，但我們可以用自己的方式來(lái)使它定格。
青春，一個(gè)激情四射的年代，有我們奮斗的汗水，青春是飛揚(yáng)的，有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想在醞釀。然而青春又好比是一朵花，竭盡所有的力氣去吸收日月精華，不斷的成長(zhǎng)，只為綻放的那一瞬間，可是它一生只開(kāi)一次，錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。盡管如此，我們依舊可以用語(yǔ)言文字來(lái)定格我們的青春。
我們可以把青春寫在紙上，以文字的形式，把情感、壓力、奮斗、辛酸都傾注在筆尖，讓它成為永久不能磨滅的印證，證明我們那曾經(jīng)的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。
日記，我們的知心朋友，它就是另一個(gè)你，一個(gè)真實(shí)的你，你那個(gè)沒(méi)有展露在眾人面前的你，那個(gè)深藏不露卻又欲噴薄而出的你。它是使你的青春定格的一種很好的方式，我們可以把自己身邊的那些一點(diǎn)一滴的.小事記錄下來(lái)，那些看似平淡，卻體現(xiàn)著你的生活的事，那些或許微不足道卻使你感觸良深的事，絲絲縷縷的串聯(lián)在一起，便是你青春成長(zhǎng)的見(jiàn)證。日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累，往事盡在其中，成長(zhǎng)處處有痕跡，時(shí)光仿佛也可以倒流。
在我們的成長(zhǎng)記憶中，還可以用拍照來(lái)留下永恒的紀(jì)念，當(dāng)我們的青春處于興奮、喜悅或失落時(shí)，用照相機(jī)把當(dāng)時(shí)的表情留下，珍藏起來(lái)，那是真實(shí)貼切的，一張張照片連接起來(lái)，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我們似乎穿越了時(shí)間的界限，不再對(duì)過(guò)去望而生畏，一切的一切都在無(wú)言之中，只有我們自己能懂。
青春的歲月總是處于不斷的交織編雜中，時(shí)刻都在變化，沒(méi)有一分一秒在靜止，身處其中的我們或許喜怒無(wú)常，或許陰晴不定，時(shí)間不會(huì)因此而憐憫我們，但我們可以用行動(dòng)來(lái)證明，我們的生活不都是暗淡的，我們的青春也是奔放的。
不要抱怨時(shí)光歲月的冷酷無(wú)情，我們可以用屬于我們自己的方式來(lái)紀(jì)念它，來(lái)定格它，或許那并不完整，但那是一種回味，一種幸福。
定格青春，由我們自己來(lái)主導(dǎo)！
我自己來(lái)作文 11
在很久很久以前，上帝被人們尊稱為“創(chuàng)世神”。直到現(xiàn)在，也有許多人想找上帝學(xué)習(xí)一些東西或本領(lǐng)。
一個(gè)失業(yè)青年，他無(wú)意間得到了一張尋找上帝的地圖。也許只是碰碰運(yùn)氣，他開(kāi)始了尋找上帝的途中。
他翻山越嶺、橫渡江河，所有碰到的困難都被他頑強(qiáng)的毅力所折服。他翻過(guò)最后一座山后，臉上慢慢浮現(xiàn)出喜悅的神情。“我馬上就要成功了，馬上就能見(jiàn)到上帝了！”他自言自語(yǔ)著。突然，他臉上所呈現(xiàn)的喜悅?cè)肯Я�，所留的就只有驚訝。“怎么會(huì)有個(gè)岔道口？”他疑惑不解地問(wèn)道。地圖上明明沒(méi)有哇，他在心里暗暗抱怨著。他看了看兩條路，一條是通往美德之路，一條是通往金錢之路。中間有塊警示牌，上面寫著：如果你獲得了其中一條路的東西，那么另一條路的東西，你極有可能會(huì)因此而喪失。這使他更加糾結(jié)于此了。這時(shí)上帝卻出現(xiàn)了，上帝語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他說(shuō)：“你要記住，人的'一生是掌握在自己手中的，別人是幫不了你的，我也是幫不了你的。不過(guò)我建議你選美德之路，因?yàn)槟愣伎梢钥孔约旱囊懔�，闖過(guò)我的幾個(gè)考驗(yàn)，你還怕掙不到錢嗎？”他立刻就明白了，毫不猶豫的選擇了美德之路。果然他獲得了每月幾萬(wàn)元的工作，可他卻把70%~80%全捐給了需要幫助的人，他十分高興當(dāng)初沒(méi)選擇金錢之路，不然就得不到幫助他人的快樂(lè)了。
是啊，就像上帝所說(shuō)地“人的一生是掌握在自己手中的�！彼晕覀兦f(wàn)不要把自己的一生托付給別人。
我自己來(lái)作文 12
夏天伴隨著蟬歡快動(dòng)聽(tīng)的歌聲悄悄地來(lái)到了我們身邊。樹木變得蔥郁，三角梅更加紅艷，這不是生命的璀璨嗎？
記得去年秋天，正當(dāng)我們踏著落葉，聞著花香走進(jìn)校園時(shí)，我被一株大樹深深吸引。因?yàn)樵谒臉涓缮险M(jìn)行著一場(chǎng)激烈地生死決斗呢！選手是一只花蝴蝶和一只斷了翅的蒼蠅。很明顯，花蝴蝶肯定會(huì)勝出，可事實(shí)卻出乎我意料�；ê麖淖髠�(cè)攻擊，蒼蠅左右躲閃，花蝴蝶火了，扇起了“狂風(fēng)”，蒼蠅哪能抵擋得�。靠伤鼌s用全身的力氣，狠狠地�；ê牟弊樱ê唇幸宦�，倉(cāng)皇而逃。啊！蒼蠅用強(qiáng)大的勇氣和頑強(qiáng)的抗?fàn)幈Ｈ俗约乎r活又可貴的生命！它是多么厲害�。�
還有一次，我們?nèi)ズ＿吺昂Ｂ荩爸爸�，旁邊的一位壯漢不小心踩到了一只大螃蟹。螃蟹用它的“大鉗子”狠狠地夾住了他的'腳拇指，壯漢大叫起來(lái)，拿起鞋子就砸那只螃蟹，螃蟹連忙躲避，鉆到了洞里。隨后，二三十只螃蟹都跑出來(lái)了，圍住壯漢。壯漢用腳踩，它們就鉆洞；壯漢想要走，它們就出來(lái)用自己最棒的“武器”攻擊。我想那只領(lǐng)頭的大螃蟹正躲在地下，運(yùn)籌帷幄，決勝千里呢！壯漢受夠了那“大鉗子”的苦，只好狼狽而逃了！
這兩個(gè)小動(dòng)物的事例，讓我們懂得了自己的生命由自己來(lái)保護(hù)，也說(shuō)明了生命意味著——團(tuán)結(jié)和勇氣。
我自己來(lái)作文 13
那天，吃午飯的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哎，最近的菜農(nóng)藥噴得特多，都不健康。”我想了想，說(shuō)：“那我們可以自己種菜啊，種那些可以生長(zhǎng)在水里的菜�！眿寢屗伎剂艘粫�(huì)以后說(shuō)：“可以嘗試嘗試�！�
第二天一大早，媽媽就買來(lái)了一大袋綠豆。準(zhǔn)備種豆芽菜。
媽媽拿來(lái)一個(gè)盆子和菜籃，把菜籃放進(jìn)盆子里，又抓了一大把綠豆放到菜籃里，然后在綠豆上灑了大約一厘米的水。把一條打濕的毛巾蓋在菜籃上。我很好奇這是為什么，媽媽說(shuō)：“把打濕的毛巾放上去是為了擋住太陽(yáng)，使長(zhǎng)出來(lái)的豆芽又嫩又白。菜市場(chǎng)里都是這樣做的，不過(guò)我們自己做的比較健康�！�
第二天：菜籃里的綠豆，一個(gè)個(gè)喝飽了水，把肚子撐的圓圓的，許多綠豆把綠綠的外衣脫了，可能是衣服太小了吧！
第三天：幾乎所有的綠豆都褪去了綠綠的外衣，長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，水靈靈的，真可愛(ài)！
第四天：小芽已經(jīng)有三四厘米了，真是神速��！它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相著往上長(zhǎng)，好像在比賽似的`。
第五天：經(jīng)過(guò)四天的成長(zhǎng)，綠豆芽已經(jīng)有七八厘米高了，蓋在菜籃上面的毛巾被拱了起來(lái)。綠豆芽可以吃了。
媽媽摘了一大半的豆芽，給我煮豆芽湯。我期待地坐在飯桌前，不一會(huì)兒，媽媽就端上一碗熱氣騰騰的豆芽湯。我立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)，口齒不清地說(shuō)：“到底是自己家種的菜好吃�！�
后來(lái)，我和媽媽又種了許多菜。
我自己來(lái)作文 14
有些人喜歡用華麗的服飾來(lái)裝扮自己，而我卻喜歡用笑容來(lái)裝扮自己。
——題記
當(dāng)有一個(gè)人在悲傷哭泣時(shí)，你對(duì)她微微一笑，并且告訴她失意是暫時(shí)的，很快就會(huì)過(guò)去，你可能會(huì)收獲到意外的驚喜……
“交個(gè)朋友吧”
“嗚——嗚——”那是誰(shuí)在哭泣？我們真是心有靈犀，我也在哭呢！我疑惑地想道。我抹去眼淚沿著聲音走去，看到了一個(gè)蹲在墻角雙手環(huán)抱著自己的頭痛哭的和我一般大小的女孩。我心里一顫，真是像我呢！我強(qiáng)忍著眼淚，走到了她的面前，微笑著安慰道：“小姐姐，別哭了，跟我說(shuō)說(shuō)你遇到什么傷心事了？可以嗎？”
“我……我媽媽說(shuō)我很沒(méi)用�！蔽矣秒p手抹去她的眼淚，說(shuō)道：“沒(méi)事，你媽說(shuō)的是氣話呢，你別當(dāng)真。看你長(zhǎng)得這么伶俐可愛(ài)的樣子，怎么會(huì)很沒(méi)用呢？你看看我，我媽也說(shuō)我很沒(méi)用，可我不生氣，相反，我喜歡用笑容來(lái)裝扮自己，這樣我就會(huì)有動(dòng)力讓自己變更堅(jiān)強(qiáng)更優(yōu)秀，也就不會(huì)有人說(shuō)我是一個(gè)懦弱的人，你覺(jué)得呢？擦干眼淚，笑一笑，如何？”她抬起頭，對(duì)我笑了笑，擦擦眼淚后說(shuō)道：“你說(shuō)得對(duì)，哭沒(méi)有任何作用，我要向你學(xué)習(xí)，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)更優(yōu)秀，改變媽媽對(duì)我的看法！謝謝你，我們交個(gè)朋友吧！以后，我也要用笑容來(lái)裝扮自己！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我又在意外中收獲了一份驚喜，一份友誼。
“永遠(yuǎn)的朋友”
自從那以后，村子里便有了兩個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，那就是我和她。我們天天都在一起玩，心里有不開(kāi)心的事就說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，從不隱瞞什么。我們一起上學(xué)，一起吃飯，還經(jīng)常去對(duì)方的家，后來(lái)連我們兩家的家長(zhǎng)都成了好朋友呢！
一天，她對(duì)我說(shuō)：“三年的友誼，什么也不能把我們分開(kāi)，對(duì)吧？”我毫不猶豫地笑道：
“當(dāng)然！我們是永遠(yuǎn)的朋友！”
“永遠(yuǎn)的`朋友！”她雀躍著。
“她走了”
沒(méi)過(guò)多久，她跟我說(shuō)：“我要去縣里讀書了，可能很久都不會(huì)回來(lái)了……”我先是一愣，隨后強(qiáng)忍著淚水對(duì)她說(shuō)：“那是好事，城里學(xué)習(xí)條件好，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在她走的前一天晚上，每當(dāng)我睡下，總是會(huì)夢(mèng)到我們即將分別的場(chǎng)面，竟然忍不住哭了，兩年沒(méi)哭的我，淚水全在這一次哭盡了，眼睛也腫得跟金魚眼一般。
分別那天，我強(qiáng)擠著笑容陪她一直走到了村口。一路上她都跟我說(shuō)，不要因?yàn)樗チ诵θ荩肋h(yuǎn)當(dāng)一個(gè)愛(ài)笑的女孩！記住用笑容來(lái)裝扮自己，不要讓她擔(dān)心……把她送走后，我終于忍住了眼淚，不再哭泣。回到家，奶奶好奇地問(wèn)，出門時(shí)還耷拉著腦袋，回來(lái)時(shí)怎么就陽(yáng)光燦爛了呢？
我沒(méi)有跟奶奶解釋，但我心里清楚，我答應(yīng)了朋友，我要用笑容裝扮自己。
現(xiàn)在，我做到了，在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都能微笑著面對(duì)。
用笑容來(lái)裝飾自己，時(shí)時(shí)保持自信和樂(lè)觀，就一定能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
我自己來(lái)作文 15
說(shuō)起古代才女，大家腦海里閃現(xiàn)的一定是李清照的名字，但是說(shuō)起李清照，她的家境殷實(shí)，父母思想開(kāi)放，她的成才仿佛是必然的，倘若一切與現(xiàn)在想違背，她可能是一個(gè)平庸的人。
自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，能夠在艱苦的環(huán)境中依然能干出一番事業(yè)的人，才是真正的才女，甚至比其更強(qiáng)，“人生是靠自己來(lái)成全的”這就是張幼儀。
張幼儀生活在一個(gè)極其貧窮的.家庭之中，父母并沒(méi)有錢供她上學(xué)，卻還要逼迫她裹小腳，他們告訴她，只有小腳才能嫁的好，她以“人生是靠自己來(lái)成全”來(lái)拒絕，她通過(guò)自己的不懈努力，成功考上一所廉價(jià)的女子高中。
但最終沒(méi)有逃過(guò)與徐志摩的訂婚，在她懷著孕，并有一個(gè)兒子的情況下，徐志摩瘋狂的迷戀著林徽因，去到了海外，張幼儀為了給自己的孩子一個(gè)完整的家，追隨徐志摩去到了海外，卻遭到徐志摩的離婚，在她深知離婚女人的悲慘情況下，依然毫不猶豫的同意，孤身一人帶領(lǐng)兒子回家，天有不測(cè)風(fēng)云，在回國(guó)后的幾個(gè)月中，她的第二個(gè)孩子夭折了，她那脆弱的心靈上承受著常人難以忍受的痛苦，生活以痛問(wèn)她，她仍報(bào)之以歌，她不但沒(méi)有放棄，反而更加積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。
她為自己的事業(yè)奮斗著，她開(kāi)了一家女子服裝廠，從此開(kāi)始引領(lǐng)世界潮流，她使得一家瀕臨倒閉的銀行重新開(kāi)業(yè)，造福了人民。在晚年，徐志摩在飛機(jī)上逝世之后，張幼儀選擇無(wú)條件贍養(yǎng)徐志摩的母親。
真正偉大的人看似普普通通卻有著最耀眼的神性的光芒。正如塞涅卡所說(shuō)的：“真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰(zhàn)勝的神性。”
生活總是站在我們的對(duì)立面，面對(duì)困難永不放棄，這才是我們應(yīng)有的精神，大千世界，蕓蕓眾生，我們渺小的如小草一般，但仍應(yīng)該綻放屬于自己的燦爛，活出自我。
我自己來(lái)作文 16
有這樣一個(gè)故事：鄭板橋老來(lái)得子，非常喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說(shuō)要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。兒子請(qǐng)教后，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興地端來(lái)，父親已去世。兒子跪哭床邊，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好漢！”
想想看，鄭板橋老來(lái)得子，必定滿心歡喜，疼愛(ài)有加，滿可以為兒子安排好今后一生的生活，但他沒(méi)有，而是告誡兒子，要靠自己。的確，自己的生活別人無(wú)法安排。在我看來(lái)，自己的.命運(yùn)是要靠自己來(lái)掌握。
魯迅先生用筆告訴人們，相信國(guó)聯(lián)，求神拜佛沒(méi)有用，中國(guó)要強(qiáng)大，還要靠自己，還要相信自己。
陳勝、吳廣知道，自己的命運(yùn)不要?jiǎng)e人來(lái)主宰，自己的命運(yùn)要靠自己來(lái)改變，于是發(fā)動(dòng)起義。
有的人，面對(duì)父母辛苦打拼的家業(yè)，卻選擇自己白手起家，因?yàn)槟鞘歉改傅模皇亲约旱�，自己的事業(yè)要靠自己去打拼。
而相反的是另一些人，面對(duì)父母掙下的家業(yè)，認(rèn)為自己今后的生活有了保障，而坐吃山空。前一種人是能頂天立地的，后一種人是悲哀的。
依靠別人而自己無(wú)所事事的人，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，是無(wú)法立足的，只有自己付出了努力，取得的成就才是自己的，得來(lái)的才是心安理得的。
自己來(lái)把握自己，并不是離我們很遙遠(yuǎn)，并不是十幾年后的事情。從現(xiàn)在做起，從眼前做起，我們就試著不依靠別人，而是依靠自己。不要希望別人會(huì)給你帶來(lái)什么，自己的命運(yùn)要靠自己來(lái)掌握。
我自己來(lái)作文 17
是了，因?yàn)楝F(xiàn)在大家的生活都是比較富裕，生活的也很不錯(cuò)，物質(zhì)條件好了，相信多多少少父母也都會(huì)給我們一些零花錢。是了，大家現(xiàn)在肯定手中都多多少少有一些錢吧，或是壓歲錢，或是父母給的零花錢。有個(gè)人問(wèn)我，我花錢的時(shí)候是什么心情呢？嘿嘿，可以說(shuō)，我花誰(shuí)的錢那就是不同的心情了。
其實(shí)壓歲錢，也可以說(shuō)是父母給的零花錢啊，因?yàn)槿绻麤](méi)有父母給別家小孩子錢，我們又怎么會(huì)有別人給的壓歲錢呢？其實(shí)這些東西都是相互的，與其說(shuō)我們的壓歲錢是別人給的，還不如說(shuō)這些錢其實(shí)是自己父母給的了。而零花錢，更是如今中國(guó)式家庭中出現(xiàn)的比較普遍的了。我每個(gè)月大約也能拿到50元的零花錢了吧，一年攢下來(lái)也有600多了再加上我能拿到并自己保管的1000元錢，在我們同學(xué)當(dāng)中我也算小有財(cái)富了。不過(guò)很多人都問(wèn)我花錢的感覺(jué)，我想，是爽吧，是的，花的根本就不是自己的.錢，而是別人免費(fèi)給你的錢，我想能不爽嗎？是了，以前的我更不知道父母的錢是怎么辛辛苦苦轉(zhuǎn)來(lái)的，所以我花錢的時(shí)候更是大手大腳，全然不顧了。我只顧著只買到自己喜歡的東西，覺(jué)得很開(kāi)心，這就好像被免費(fèi)的餡餅砸到了一樣，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)有自己努力過(guò)，就獲得了自己想要的東西。
可是，當(dāng)我接觸到這個(gè)網(wǎng)站之后，當(dāng)我每天一個(gè)個(gè)字打在這個(gè)是上面，付出了巨大的腦力運(yùn)動(dòng)和努力之后，才得到的稿費(fèi)，我這才知道父母賺錢時(shí)候的心情啊，又苦又累，可他們卻也從來(lái)不和我們言說(shuō)，每個(gè)月不僅要照顧我們的穿衣吃食，甚至還要給我們零花錢，偏偏我們這些孩子又什么都不懂，還不知足，每次還嫌錢不夠多。根本不去了解，又或者不想去了解父母賺錢有多辛苦，只有當(dāng)自己真正開(kāi)始賺錢了的時(shí)候，我們也才能了解到父母的辛苦之處啊�？梢哉f(shuō)，花父母的錢你是爽的，可是你花你自己賺來(lái)的錢，只有兩個(gè)字，心酸。是了，雖然錢賺來(lái)就是用來(lái)花的，這個(gè)道理我們都懂，可是做起來(lái)卻真的是難如登天了。每次花我自己錢的時(shí)候，我就會(huì)想到這個(gè)錢是我每天辛辛苦苦賺來(lái)的，我付出了多少腦力運(yùn)動(dòng)才賺到了那么一筆錢啊。自然而然的，我肯定就舍不得花了，捧著這筆錢就好像捧著了整個(gè)世界，能自己賺錢啊，那是多么幸福的事情。
慶幸能碰到，也能在這個(gè)平臺(tái)上賺到自己的第一筆稿費(fèi)，更慶幸著急懂得了錢的來(lái)之不易，也享受到了自己賺上一筆小財(cái)富的感覺(jué)，如此滿足……
我自己來(lái)作文 18
“嘩啦啦”溫暖的水流出來(lái)了！我把碗輕輕地往水里一放。啊！好滑哦！油寶寶調(diào)皮地“貼”在小碗“身”上，怎么也洗不掉。我無(wú)可奈何地拿出我的殺手锏：用洗滌劑殺除油寶寶啦！我把洗滌劑擠在絲瓜藤上，往碗里一擦，我“嘿嘿”一聲壞笑，油寶寶就被我消滅得一干二凈。
我剛剛把油清洗干凈，再往池子里一看，這么多白泡泡啊！我用筷子碰了一下，一個(gè)泡泡消失了。泡泡寶寶真可愛(ài)！一會(huì)兒升起來(lái)，一會(huì)兒又像跟我捉迷藏一樣地藏起來(lái)，讓我怎么也找不到它。咦？我輕輕一吹，一個(gè)泡泡“擅自”跑開(kāi)營(yíng)地，到外面去玩兒了。
接著，是筷子“兄弟”們出場(chǎng)了，它們挺直腰桿，氣勢(shì)洶洶站在我面前，好像不讓我碰似的。我準(zhǔn)備拿出一對(duì)筷子“兄弟”時(shí)，可它們卡在縫隙里，一直不肯出來(lái)，它們可真是頑固不化呢！“唰唰唰”筷子已經(jīng)被水沖洗得干凈無(wú)比。
我洗完碗后，媽媽驚訝地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你還真是‘真人不露面’��！洗得真干凈�！薄昂俸佟蔽倚χ�，有一點(diǎn)害羞，“我其實(shí)也不是那么厲害啦！”
今天，我學(xué)會(huì)了洗碗，以后我可以分擔(dān)家務(wù)，減輕媽媽的.負(fù)擔(dān)，自己來(lái)洗碗啦！
我自己來(lái)作文 19
記得林清玄寫的《心靈上的百合花開(kāi)》中有這樣一段話：“不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：‘我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！痹谏钪校覀兙鸵眯袆�(dòng)為自己證明。
在證明一件事的時(shí)候，人們通常會(huì)說(shuō)四個(gè)字：口說(shuō)無(wú)憑。而在證明自己時(shí)又何嘗不是。我們要付以千倍的努力，來(lái)向所有人證明自己的存在，證明自己存在的價(jià)值，證明自己不輸給任何人。
在小學(xué)的`時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的朋友，我們非常默契，在學(xué)習(xí)上我們也是不分高低�？墒瞧腥思刀饰覀儯诎档乩锾魮茈x間。我們的情誼哪有那么脆弱，我們都沒(méi)有理會(huì)那些閑言碎語(yǔ)。就在我以為事情都過(guò)去的'時(shí)候，有人就當(dāng)著許多人的面，包括我和我的那位好友，說(shuō)我的成績(jī)永遠(yuǎn)都比不上她——我的好朋友。我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)她笑了笑，然后走到那位說(shuō)話人的旁邊，對(duì)她說(shuō)：“我告訴你，我們兩個(gè)都認(rèn)為，我們的成績(jī)差不多，有時(shí)她比我高一些，有時(shí)我比她高一些，而且，不要以為這樣，就能挑撥我們之間的關(guān)系�！蹦莻�(gè)人氣的立馬就說(shuō)：“本來(lái)就是，你就是比不過(guò)她，別裝了！”我沒(méi)有搭理她，裝作沒(méi)聽(tīng)到。然后走到好友的面前，說(shuō)：“你看，我人品咋這么好�。『玫剿齻儊�(lái)拿我‘開(kāi)刀’。咋辦，要不咱倆比一場(chǎng)？反正后天有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。行不？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“行啊，咱倆好久都沒(méi)比，正好趁這時(shí)候比一場(chǎng)。呵呵。”我們開(kāi)心的擊了一下掌。以后的兩天內(nèi)，她們不論怎樣說(shuō)，我都沒(méi)搭理她們，因?yàn)�，我要用行�?dòng)證明，用行動(dòng)抹殺一切閑言碎語(yǔ)，證明我自己有這個(gè)實(shí)力。
結(jié)果證明，我成功了。我的成績(jī)確實(shí)比好友高那么一點(diǎn)，我用行動(dòng)讓那些人“閉嘴”！拿到考卷后，好友向我抱怨道：“你怎么又比我高��！我就知道你跟我比，不會(huì)安什么好心！”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
用行動(dòng)證明，往往比用語(yǔ)言證明更加有說(shuō)服力！在那時(shí)，我深深的體會(huì)到了，什么是用行動(dòng)證明，用行動(dòng)證明所體現(xiàn)的說(shuō)服力。就像那百合花，“以花來(lái)證明自己的存在”。
我自己來(lái)作文 20
握一把愛(ài)意貼心，收一束月光暖膛。成長(zhǎng)之路，用愛(ài)來(lái)裝扮自己，真好！
——題記
小時(shí)候，總是不懂愛(ài)的含義。懵懂的我倚在奶奶的懷里，問(wèn)道：“奶奶，大家都說(shuō)生活有愛(ài)才有滋味，那什么是愛(ài)呀？”奶奶樂(lè)了，嘴角的弧線溫柔而慈祥，“傻孩子，沒(méi)長(zhǎng)大，等長(zhǎng)大了，你自然就明白了。”于是，我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，并在成長(zhǎng)中不斷尋找愛(ài)，感受愛(ài)。
時(shí)光裹挾著我前進(jìn)，愛(ài)好像仍是披著晨霧的花苞，時(shí)而清晰，時(shí)而邈遠(yuǎn)。直到那天——那是一個(gè)月夜，因白天和奶奶吵架了，晚上，我堵氣地早早上床，心里嘀咕著奶奶不愛(ài)我了。突然，門被輕輕推開(kāi)，燈光映著的'人影就像一尾輕靈的魚，緩緩游來(lái)，是奶奶！她踮起腳尖緩步輕移，“嘎”，地板很不配合的驚叫一聲。奶奶怔住了，眼神急忙投向我。我的心一緊，分明感到關(guān)懷和暖意，成長(zhǎng)的花苞似乎要綻開(kāi)。見(jiàn)我不動(dòng)，奶奶松了口氣，將腳抽出來(lái)，輕輕放在地面上。或許是天氣太冷她將雙腳來(lái)回摩擦，像一只受驚的小白鼠。我的心里一激靈，寒從腳上起，我剛想提醒奶奶穿鞋，心中卻動(dòng)了一下，一股暖意傳來(lái)，讓我渾身格外舒暢。愛(ài)的花苞正悄然開(kāi)放，一待春風(fēng)起，它便要染個(gè)萬(wàn)山紅遍。愛(ài)的含義漸漸清晰，我這是長(zhǎng)大了嗎？
幾年轉(zhuǎn)瞬即逝，我拔高了許多，可心靈仍然在幼稚地探著腦袋，似乎在等待著成長(zhǎng)的甘露。晚上，做完作業(yè)，奶奶遞給我一瓶酸奶，泛著濃濃的暖意，恰到好處的溫度慰藉了我冰冷的心。奶奶最愛(ài)喝酸奶了，可是她為什么總是不喝，每次都讓給我喝？我現(xiàn)在終于明白了！我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意在我心里悄然形成。我輕抿一口酸奶，撅著嘴巴說(shuō)：“奶奶，這酸奶壞了。”“不會(huì)吧，我嘗嘗�！迥棠探舆^(guò)酸奶，吸了一口�！按蠊Ω娉�！”我心中暗暗得意�！皼](méi)壞呀。"“壞了，不要了，扔了吧。"“小小年紀(jì)就這么浪費(fèi)。"奶奶嗔怪道，便把那瓶酸奶喝完了。看著奶奶嘴角綻開(kāi)的笑靨，我心中只覺(jué)暖意翻滾，眼眶竟不由溢滿了熱乎乎的淚珠。
奶奶似乎明白了什么，先是一愣，然后愛(ài)憐地?fù)崦业念^，眼里是滿滿的感動(dòng)�！吧岛⒆�，懂得愛(ài)了，學(xué)會(huì)感恩了，你長(zhǎng)大了。"我好一陣激動(dòng)，心中的花苞瞬問(wèn)綻放，驚艷世界。
山留給水，海留給天，我的愛(ài)留給歲月的帆。從不懂愛(ài)，到感受愛(ài)，再到回報(bào)愛(ài)，我終于長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了用愛(ài)來(lái)裝飾自己，點(diǎn)綴世界，溫暖人心。
人生如棋盤，成長(zhǎng)在彼岸。我愿為卒，攜帶著愛(ài)慢慢地走來(lái)，期待著下一刻，陽(yáng)光滿路，芬芳每天。
我自己來(lái)作文 21
寒冷的冬天用漫天飛舞的雪花成就了自己的銀裝素裹；遼闊的大海用波濤洶涌的浪花成就了自己的浩淼無(wú)垠；巍峨的泰山用怪石嶙峋的峭壁成就了自己險(xiǎn)峻挺拔；而你又打算用什么來(lái)成就自己呢？
數(shù)學(xué)大師僅用唯一的數(shù)學(xué)成就自己一生輝煌；著名畫家僅用一紙畫卷成就自己一世英名；與其說(shuō)他們幸運(yùn)倒不如說(shuō)他們善于抓住自身的優(yōu)勢(shì)成就自己。
一位剛剛畢業(yè)的`大學(xué)生，生活貧困，由于找不到工作而去飯店做服務(wù)員，沒(méi)有有利的社會(huì)背景，沒(méi)有豐富的人生閱歷，也沒(méi)有優(yōu)秀的名校文憑，只能踏踏實(shí)實(shí)努力工作，將工作做到極致完美，于是僅一個(gè)月時(shí)間就憑借自己由內(nèi)散發(fā)出來(lái)了精神魅力吸引了飯店的總經(jīng)理而升為助手，他用什么成就了自己，普普通通的大學(xué)生一無(wú)所有，但他用自己的內(nèi)在素質(zhì)和人格魅力成就了自己。
平凡的人不應(yīng)氣餒，不論你是多么無(wú)用，哪怕你僅僅有一項(xiàng)特長(zhǎng)或者是值得學(xué)習(xí)的地方，細(xì)心一點(diǎn)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)并因它而成就自己。
一位運(yùn)動(dòng)員在短跑方面非常擅長(zhǎng)，由于一次足球比賽，一名足球運(yùn)動(dòng)員受傷，而讓他去頂替人數(shù)，在這個(gè)重要的比賽中，由于他自最后一個(gè)漂亮的偶然的射門引起轟動(dòng)，所有人都記住了他，成為足球界的驕傲。之后教練找到了他，說(shuō)他短跑非常有潛力希望他回來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練，然而他毅然放棄了，于是在以后的幾十年足球生涯里他沒(méi)有再射進(jìn)一個(gè)，為什么他沒(méi)有能夠成就自己，不明白自己的優(yōu)勢(shì)，不懂的發(fā)發(fā)利用自己的優(yōu)勢(shì)，一時(shí)成名毀了一個(gè)人，要明白自己的優(yōu)勢(shì)，成功才不會(huì)遙遙無(wú)期，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！敝撕苤匾�，但不要忽視自己，一個(gè)人只有看清楚自己才能夠找到自己的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)，方能成就自己。
成功的人擅于抓住自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮自己，不要將成功看的理所當(dāng)然。
如果冬天執(zhí)著于夏天的炎熱……
如果大海執(zhí)著于小溪的溪路……
如果泰山執(zhí)著子假山的美麗……
如果你執(zhí)著于不可能的成功，那么所謂的理所當(dāng)然的成就將會(huì)被你所毀滅，不復(fù)存在，為什么不擅于利用自己優(yōu)勢(shì)——哪怕是唯一的，為什么要舍易求難呢？
記得要用優(yōu)勢(shì)來(lái)成就自己！
我自己來(lái)作文 22
女兒快一周歲半了。每次吃飯，婆婆總是將其抱在懷里，一勺一勺地喂，嘴里還少不了一大堆的好話，但任憑婆婆怎么連哄帶騙，女兒總是吃不上幾口就罷餐下地了。一次晚飯時(shí)間，我把碗和勺子放在她面前，告訴她：“從今天開(kāi)始，寶寶要自己學(xué)習(xí)吃飯。”誰(shuí)知這小家伙便利索地拿起勺子，一勺一勺地往嘴里送。雖然勺子總是拿偏，大部分的飯粒都掉地上，但我還是表?yè)P(yáng)她很棒。之后連著幾天，女兒都能自己吃飯，我就在一旁指導(dǎo)她怎么端碗，拿勺子。漸漸地，她學(xué)會(huì)了自己吃飯，而且每次都吃得津津有味，有時(shí)不夠了，還拿著碗示意我們給她加點(diǎn)。
女兒前后吃飯的巨大變化，讓我著實(shí)驚訝了一番，但細(xì)細(xì)想來(lái)，也在情理之中。她對(duì)大人喂飯的抗拒，不正是想獲得自己吃飯的樂(lè)趣嗎？每個(gè)孩子天生都有這種對(duì)自由和自主的渴望。
從女兒身上，我不禁聯(lián)想到了學(xué)生。連一個(gè)不到兩歲的孩子都需要獲得自我的肯定，學(xué)生，一個(gè)個(gè)完全具備思想和行動(dòng)力的鮮活個(gè)體，他們對(duì)自我的`渴望是可想而知的。但現(xiàn)實(shí)課堂上，多的是老師苦口婆心地教，竭盡所能地給，要是遇上公開(kāi)課，課堂更像是一場(chǎng)淋漓盡致的教師才藝秀，真可謂處處見(jiàn)教師，學(xué)生在哪里？
無(wú)獨(dú)有偶。前段時(shí)間，周一貫先生拋出了一個(gè)“為誰(shuí)教”的話題。我之前的所有思考一下子找到了問(wèn)題的本源：課堂上，教師的強(qiáng)勢(shì)霸權(quán)，學(xué)生的主體缺失，學(xué)習(xí)權(quán)利被壓縮……這種種病癥不就是“為誰(shuí)教”這個(gè)教育本質(zhì)被偏離所導(dǎo)致的嗎？過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，我們糾結(jié)于“教什么”和“怎么教”，試圖通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法這兩大問(wèn)題的思考和實(shí)踐，去醫(yī)治教學(xué)的種種弊病，但似乎收效不大，借周老的話說(shuō)，語(yǔ)文課堂“濤聲依舊”。
為誰(shuí)教？這似乎是個(gè)無(wú)須思考便能脫口而出的問(wèn)題。教育的對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)然是為學(xué)生而教，這應(yīng)該是每個(gè)教師的共識(shí)，但觀望當(dāng)下的語(yǔ)文課堂，公開(kāi)課，觀摩課，一系列的公開(kāi)教學(xué)，學(xué)生是綠葉，教師是紅花，一堂公開(kāi)課成就了教師一人。當(dāng)然，學(xué)生本體的缺失，并非教師一人所致，當(dāng)下的課堂評(píng)價(jià)體系，一線教師的聽(tīng)課取向，課堂教學(xué)的模式化都不約而同地將焦點(diǎn)放在了教師身上，教師成為課堂的主體也便成了順理成章之事。所以，想要改變，得從端正觀念開(kāi)始，如果我們每個(gè)教師都能清晰地認(rèn)識(shí)到“為學(xué)生而教”，將其作為一切教育教學(xué)行為的統(tǒng)一指揮棒和最終目的，那么，課堂呈現(xiàn)的將是另一種景象。
“為誰(shuí)教”的答案是顯而易見(jiàn)的，而“怎么做”的答案卻不是唯一的。讓學(xué)生自己親歷學(xué)習(xí)過(guò)程是首要策略。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)生能說(shuō)的，教師絕不插嘴，學(xué)生能做的，教師充分放手，學(xué)生能提的問(wèn)題，教師閉口不提，學(xué)生同伴能互助的，教師絕不從旁幫扶代勞……讓學(xué)生自己來(lái)，自己去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與快樂(lè)，自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的奧秘和困惑，在這種自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生才能成為一名真正的“學(xué)習(xí)者”。而教師所要做的就是信任和點(diǎn)撥，引導(dǎo)和幫助。課堂上若真能達(dá)到如此之境界，教師輕松自在，學(xué)生愉悅自主，何樂(lè)而不為呢？
“讓學(xué)生自己來(lái)”，這絕不是教師的裝傻偷懶，而是一種高超的教學(xué)智慧，“為誰(shuí)教”就是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)而教。這是一種以學(xué)生為主體，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育智慧和藝術(shù)。
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