精選寫自己的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的寫自己的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫自己的作文 篇1
我用潔白的紙記錄下我們的笑臉，然后看著她們隨著白紙的發(fā)黃而漸漸模糊，我不知道這樣做是要想把你們記得更加清晰，還是想在這樣的記錄中把你們從記憶中漸漸抽離，光陰的彼岸，曾經(jīng)的我們都在等待一場(chǎng)絢爛而盛大的聚會(huì)，把在濟(jì)南的璇映在心里，永不落幕……
時(shí)間流逝，誰(shuí)無(wú)聲嘆息？
我一直都在猶豫是不是真的要寫下這些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我怕自己的筆尖一觸碰到紙面就忍不住悲傷，我在生活中認(rèn)為自己已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)，只有我知道堅(jiān)強(qiáng)的背后卻是一個(gè)比誰(shuí) 都脆弱的我。
只讓夕陽(yáng)看到我的淚
姐姐一直說(shuō)我是個(gè)孩子，一個(gè)擁有孩子脾性，卻沒(méi)有他們簡(jiǎn)單的快樂(lè)的孩子。
我無(wú)語(yǔ)，呆呆的地看著已經(jīng)漸漸消逝的夕陽(yáng)不敢回頭，我害怕讓他看到我眼里莫名的晶瑩。我想在夕陽(yáng)溫暖的余暉里大哭一場(chǎng)，只讓夕陽(yáng)看到我隱藏的傷，它會(huì)跟我一起悲傷的哭泣嗎？
請(qǐng)給我方向
天空拉上了黑色的幕布，孤單伴隨著夜晚的寒風(fēng)襲來(lái)，冷漠的長(zhǎng)街，只有我不停地徘徊，我想做的只有徘徊，我能做的也只是徘徊，昏暗的路燈下，搖曳的影子對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)給我方向�！�
自己遠(yuǎn)去
發(fā)黃的白紙已經(jīng)變得脆弱，它寄托了對(duì)誰(shuí)的想念我已經(jīng)遺忘，我看著水中的自己漸漸遠(yuǎn)去，消失，最后只剩下一場(chǎng)龐大而沒(méi)有落幕的風(fēng)景
在這個(gè)沒(méi)有風(fēng)的季節(jié)，我們揚(yáng)起最純真的笑容，燦爛整個(gè)季節(jié)。
寫自己的作文 篇2
在小學(xué)《花生》這一篇課文展開(kāi)學(xué)習(xí)時(shí)，老師就曾問(wèn)過(guò)我們：你們是想做似蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當(dāng)似花生一樣默默付出的人？一時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地吵著說(shuō)要似花生一樣，沉默無(wú)語(yǔ)、不求回報(bào)、默默付出卻不表現(xiàn)自己。
原以為這番話能博得老師的贊賞，同學(xué)們都期待著老師的下文�？蓻](méi)有想到的是，老師并不完全贊同。他說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現(xiàn)自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。
聽(tīng)了老師的這番話，我們?nèi)粲兴颉?/p>
人，雖是一撇一捺構(gòu)成的，但又是獨(dú)立的個(gè)體，他有著他獨(dú)立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個(gè)人，這樣，表現(xiàn)自己就是給自己創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對(duì)你的想法，因?yàn)槿思也皇悄愣亲永锏幕紫x，他也會(huì)不懂你，
表現(xiàn)自己，不光是為自己的前途博個(gè)出路，也可以是為圓自己夢(mèng)想的一種非不正當(dāng)?shù)氖侄�，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會(huì)的一種方法……
有的人可能對(duì)表現(xiàn)自己有些偏見(jiàn)，認(rèn)為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛(ài)表現(xiàn)自己和愛(ài)受表?yè)P(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。因此，表現(xiàn)自己不代表炫耀。
如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來(lái)說(shuō)：枝頭花和土中花生結(jié)合是最美麗的，因?yàn)�，�?huì)表現(xiàn)自己的人是可愛(ài)的！
寫自己的作文 篇3
大家好，我叫xx，今年xx歲，現(xiàn)在在xx讀書，我有一張大大的臉，臉上還鑲嵌這一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。聽(tīng)了這些，你們是不是想了解我呢？
我是一個(gè)很粗心的學(xué)生，記得那是在小學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，老師舉辦了一次模擬考試。一開(kāi)始我很自信的寫完了卷子，即使自信我還是檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么錯(cuò)的，就把卷子交上去了。我很緊張的看著老師改我的卷子，“錯(cuò)了一道。”“什么！錯(cuò)了一道！”我連忙把卷子從頭到尾看了一遍，我錯(cuò)了一道應(yīng)用題，最好是要求出奶油的體積，而我畫蛇添足，求出了蛋糕的'體積，最后扣了我兩分，從這時(shí)候開(kāi)始，我下定決心說(shuō)：“以后一定要仔細(xì)檢查！”說(shuō)是這么說(shuō)，但是還是沒(méi)有做到。
我還是一個(gè)拾金不昧的學(xué)生，這件事也是發(fā)生在小學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)玩的好的同學(xué)去小賣部買吃的，在回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在樓梯角，有一張五十元的鈔票，我便連忙跑向辦公室，把錢給了班主任，老師叫我拿到教導(dǎo)處去，我走到教導(dǎo)處，給了老師。我本以為這件事就這么完了，但是并沒(méi)有，在做課間操的時(shí)候，老師當(dāng)著全校的同學(xué)贊揚(yáng)了我，此時(shí)的我心情很激動(dòng)，感到非常自豪。這就是“送人玫瑰，手留余香”的道理。
我不僅是一個(gè)粗心、拾金不昧的學(xué)生，還是一位管理能力強(qiáng)的班干部。只要有同學(xué)在我管紀(jì)律時(shí)說(shuō)話，被我抓到了，那這位同學(xué)就慘了，我會(huì)想盡一切辦法來(lái)和他“玩”，比如：到教室后面蹲馬步、下蹲、做俯臥撐、用頭頂桌子等等。所以全班同學(xué)都不敢在我管紀(jì)律的時(shí)候說(shuō)話，有話說(shuō)也要憋在肚子里。
這就是我，不一樣的煙火，這樣的我，你們喜歡嗎？
寫自己的作文 篇4
除了畫畫，還有什么能提高我對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。因此，我愛(ài)，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫。
是那一次上美術(shù)課，或許是本學(xué)期的最后一次。老師要求我們自由畫，我拿出昨晚即興照著電腦上畫的《泡沫之夏》的伊夏沫，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又加修改，“你是學(xué)過(guò)畫畫的嗎？畫得這么好？”一個(gè)同學(xué)靠過(guò)來(lái)看我的畫。我聽(tīng)后心里甜滋滋的，“我有藝術(shù)的潛力嘛,”我說(shuō)，“這是昨晚畫的�！�
還是慢點(diǎn)交吧，那現(xiàn)在該做什么呢？對(duì)了，幫同學(xué)畫吧。我同桌正好不想畫，干脆我?guī)退嫷昧�。接過(guò)畫紙，我就拿起鉛筆畫了起來(lái)······
呵呵，畫完了，看看手表也快下課了，我趕緊把自己的畫交了上去�？粗蠋煷蛲攴治也呕氐阶约旱淖簧�，剛才老師給我打了90分。哈哈，心情度一下子就提高了許多。
不僅會(huì)畫，我還會(huì)針刺、設(shè)計(jì)房子、設(shè)計(jì)黑板報(bào)等，對(duì)設(shè)計(jì)我可是全面的哦！
還記得，我和學(xué)過(guò)“三年”畫畫的一個(gè)同學(xué)比賽，出乎意料的是我居然贏了！要知道我沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫的啊。我是多么高興啊，總是懷念過(guò)去快樂(lè)的事情。
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