助人的作文通用6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的助人的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
在我眾多的同學(xué)中，有一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。三年來(lái)，我在他身上發(fā)現(xiàn)了許多珍珠般的閃光點(diǎn)，他以別人之樂(lè)為自己之樂(lè)這一點(diǎn)，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。他像愛(ài)家一樣關(guān)心著我們這個(gè)大集體，總是毫無(wú)怨言地為大家付出，每當(dāng)值日時(shí)，他總是揀臟活累活干，為大家營(yíng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；每當(dāng)辦黑板報(bào)時(shí)，他總是認(rèn)真的和組員一起查找資料，細(xì)心地繪畫(huà)，辦出了一期又一期圖文并茂的板報(bào)；每當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)他便會(huì)伸出援助之手為大家排憂(yōu)解難，就拿他今天助人為樂(lè)的事來(lái)說(shuō)吧。
今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，閆老師說(shuō)：“小明有點(diǎn)近視，請(qǐng)問(wèn)前排的同學(xué)誰(shuí)愿意和他換一下？”大多數(shù)同學(xué)你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要知道小明可是坐在第六排啊！這時(shí)坐在第二排的他舉起了手，霎時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，議論聲，竊竊私語(yǔ)聲響成一片，有的同學(xué)還用一種驚異的眼光望著他。“請(qǐng)大家安靜！”聽(tīng)了閆老師的話(huà)，教室里又恢復(fù)了平靜。“你們兩個(gè)動(dòng)作快一點(diǎn)，趕緊換一下，我還要上課呢�！遍Z老師又說(shuō)道。于是，他和小明麻利的收拾好書(shū)包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著。
我心里犯嘀咕了，小明笑是因?yàn)閾Q到了自己的滿(mǎn)意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在老師面前好好表現(xiàn)么？不一會(huì)兒，下課鈴響了，我坐在自己的.座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無(wú)私而廣博的愛(ài)去幫助身邊的同學(xué)呢？這時(shí)，我想到了老師常教導(dǎo)我們說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，因?yàn)橹藶闃?lè)是我們每個(gè)人應(yīng)該具有的美德�！蔽乙幌伦用靼琢耍睦镞�有些慚愧。想到自己平時(shí)并沒(méi)有向他那樣把純潔而善良的愛(ài)送給身邊的每個(gè)同學(xué)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的閃光點(diǎn)，用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心身邊的人，讓愛(ài)像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)每個(gè)同學(xué)的心田，因?yàn)閻?ài)心是人類(lèi)的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會(huì)給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更美好。
他就是我們四六中隊(duì)的——小李。
助人的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，兄弟兩人在外玩耍。
哥哥在前面拉著小推車(chē)，弟弟坐在車(chē)上，手里拿著一根狗尾巴草，他們很愉快地玩耍打鬧。
過(guò)了良久，突然，哥哥說(shuō)：“弟弟，你看，前面有一位老爺爺，正在慢慢地走著，你說(shuō)我們幫不幫他呢？”弟弟看了看前方的老爺爺，只見(jiàn)他的肩上背著一個(gè)大包袱，一看就知道里面裝了很多東西，他正在艱難地走著，汗水已經(jīng)爬滿(mǎn)了全臉，身上的衣服也都已經(jīng)被汗水濕透了。于是弟弟毫不猶豫地說(shuō)：“去幫他吧�！备绺缯f(shuō)：“要是幫助他了，你可就要自己走路了�！钡艿苡脠�(jiān)信的眼光告訴哥哥說(shuō)：“沒(méi)有事兒，我可以自己走，咱們?nèi)退伞！闭f(shuō)完他就跳下了小推車(chē)。
哥哥疾步追上了前面的老爺爺，說(shuō)道：“我們看你走的.很艱苦，想幫助你�！蹦俏焕蠣敔斦f(shuō)道：“不用了，謝謝你們�！笨墒窃谛值軅z人的堅(jiān)持下，老爺爺終于把包放在了兄弟兩人的小推車(chē)上。就這樣，三個(gè)人有說(shuō)有笑地走在了回家的路上。
這個(gè)故事告訴我們，不管什么時(shí)候，我們都要樂(lè)于助人。
助人的作文 篇3
我們班有個(gè)漂亮的女生，叫毛民倩，她身上的優(yōu)點(diǎn)多得說(shuō)不完，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
她熱于助人，做事能堅(jiān)持不懈。上學(xué)期老師讓她幫助兩名成績(jī)很差的同桌，從接到這個(gè)任務(wù)后，她每天利用中午的時(shí)間給他們倆報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，如果沒(méi)報(bào)完，晚上放學(xué)后都還會(huì)繼續(xù)報(bào)。只要老師要求背書(shū)，她一定會(huì)想盡辦法督促這兩個(gè)同學(xué)背，她還經(jīng)常跟兩位同桌講解不懂的題目。“功夫不負(fù)有心人”.在她的努力下，兩位同桌發(fā)生了翻天覆地的變化，從開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)得一塌糊涂，到后來(lái)錯(cuò)得寥寥無(wú)幾，作業(yè)也做得漂亮多了，成績(jī)也提高了不少。一個(gè)人做一件事堅(jiān)持一天、一星期很簡(jiǎn)單，但堅(jiān)持一年就不容易了，可她恰恰做到了這一點(diǎn)。
她的人緣也特別好。記得有一次，馬上要上英語(yǔ)課了，可我的英語(yǔ)書(shū)找不到了，我到處找別人借，可大家都只有一本，誰(shuí)都不要借我，怎么辦?我心急如焚，哎，看來(lái)只能任老師批評(píng)了。就在這時(shí)毛民倩看見(jiàn)了，她說(shuō)我認(rèn)識(shí)其他班上的`同學(xué)，我來(lái)找他們借一本。最終我在她的幫助下，順利的上完英語(yǔ)課。
她就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的人，我要向她學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇4
“朱天霖，來(lái)幫我們拿一下球�！薄皝�(lái)了，來(lái)了”“朱天霖，來(lái)幫我們換桶水�！薄皝�(lái)了！”……每當(dāng)我們遇到了困難，他總是來(lái)幫忙，他就是我們班的小好人-----朱天霖。他還是我們班的班委，生性活潑，品行端正，最重要的是他還樂(lè)于助人。
他長(zhǎng)著一雙大眼睛，卻總愛(ài)瞇成一條縫，因?yàn)�，他總�?ài)“呵呵呵”的笑。渾身上下透著靈氣，那小嘴吧，還經(jīng)常哼哼著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，我們背地里經(jīng)常叫他小雷鋒。
有一次，剛上完體育課，練舞蹈的同學(xué)進(jìn)了體育館，他們剛進(jìn)去，有些男生想乘機(jī)搗亂，將舞蹈室的門(mén)鎖住，那些男生得意的張揚(yáng)著自己做的“好事”。大家被吸引過(guò)來(lái)了，不禁捂住嘴嘻嘻的笑起來(lái)，里面的.同學(xué)有所察覺(jué)，變得不知所措，將乞求的目光不斷投向他人，同學(xué)們毫無(wú)反應(yīng)，仍然在干自己的事情，朱天霖看到了，帶著一些男生走了過(guò)去，走到門(mén)前，“好啊，這幫壞小子，又來(lái)?yè)v亂，我們一起將其打開(kāi)。”朱天霖說(shuō)著�！巴炅�，門(mén)太高開(kāi)不了�！庇行┠猩倚膯蕷�，轉(zhuǎn)身向操場(chǎng)中央走去。雖說(shuō)走，到了門(mén)口，卻如飛一般向操場(chǎng)跑去，一點(diǎn)也不想與此事扯上關(guān)系。朱天霖瞅了一會(huì)兒，思考片刻后，說(shuō)：“我喊一二三，我們合力把門(mén)打開(kāi)。”剛要?jiǎng)邮�，同學(xué)們上前阻攔道：“別開(kāi)，他們?cè)诶锩娴臉幼诱嬗腥��！敝焯炝匾话淹崎_(kāi)他，一心一意的開(kāi)門(mén)，“一二三，開(kāi)��！”朱天霖大聲的喊著，門(mén)終于被打開(kāi)了，里面的同學(xué)走到我們面前，說(shuō)：“謝謝你們！”“沒(méi)啥，沒(méi)啥，應(yīng)該的，呵呵呵！”爽朗的笑聲再一次縈繞在耳際。
朱天霖的行為讓我想起他經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)“幫助別人，快樂(lè)自己�！边@也將成為我的座右銘！
助人的作文 篇5
有一天晚上，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，人們都急著回家，我也剛買(mǎi)完?yáng)|西往家里走。就在我經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)時(shí)，看到一個(gè)四五歲的小孩正在哭。我覺(jué)得很詫異，大冷天的，這孩子也不像要飯的，身邊也沒(méi)有家長(zhǎng)，這怎么行呢，到時(shí)候壞人把他抱走了怎么辦呀！
這時(shí)，一陣嗖嗖的涼風(fēng)吹來(lái)，我也沒(méi)有穿幾件衣服，我往前走了幾步。可心里想：這孩子都四五歲了應(yīng)該知道自己家在哪里，有可能是天黑了不敢自己回家。家長(zhǎng)“走丟了”。這樣吧，我把他送回去吧？可是我穿衣服太少了，等把他送回家我也凍感冒了，并且我爸爸媽媽也會(huì)著急的。
最后我想如果他家近我就送他。
我走上前去問(wèn)他：“小朋友，你怎么不回家呀？你的家長(zhǎng)呢？你家住哪里？”那小孩子一聲不響地盯著我，從他眼神中流露出了恐懼。這時(shí)我笑了說(shuō)：“小朋友沒(méi)事你不用怕，我只是路過(guò)這里，看你像是找不到爸爸媽媽了，我想幫助你找到家長(zhǎng)，你不用怕，我不是壞人，我和你的年齡差不太多。你告訴哥哥，你家在哪里，我把你送回去�！薄拔摇壹易 ≡陔p秀公園旁邊�！毙∧泻ⅹq豫地說(shuō)著。
不一會(huì)，我們就到了雙秀公園旁邊的小區(qū)，的確，來(lái)的`路上四周黑洞洞的。我親自把他送上樓。送他到家后，他的家長(zhǎng)對(duì)我是萬(wàn)分感謝，說(shuō)要記下我的名字，甚至還要給我錢(qián)。他們的新意領(lǐng)了，這是我應(yīng)該做的。
助人的作文 篇6
我的媽媽有著烏黑透亮的頭發(fā)，不大不小的鼻子，星星一樣閃亮的眼睛，像櫻桃一樣的小嘴。不戴眼鏡，中等個(gè)。
為什么說(shuō)我的媽媽是個(gè)樂(lè)于助人的人呢？以下的幾件事讓我知道了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一些香蕉，不到一會(huì)就吃完了�？粗Ｏ碌倪@些香蕉皮，我心里就想：為什么我不搞一次惡作劇呢？趁著媽媽出去的時(shí)候，我趕緊把香蕉皮扔在了樓下，等著看“表演”。一會(huì)兒，一位阿姨像有什么急事一樣，提著一袋蘋(píng)果急匆匆的走來(lái)。只聽(tīng)“撲通”一聲，那位阿姨摔倒了，蘋(píng)果掉了一地。正好媽媽從樓上下來(lái)了，看到了這一場(chǎng)景，媽媽趕緊跑到那位阿姨身邊，把她給扶起來(lái)，還把灑在地上的蘋(píng)果都撿了起來(lái)，放在了袋子里。這一幕讓我看得很慚愧。
還有一次，我和媽媽去旅游。在大廳里，我沒(méi)看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她說(shuō)她找不到她的媽媽了。我的`媽媽聽(tīng)后馬上去了廣播室在說(shuō)：“有誰(shuí)丟了孩子嗎？”但是始終沒(méi)有人來(lái)。媽媽就在那耐心的等待。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)女孩了。我的媽媽有著樂(lè)于助人的精神，我要向她學(xué)習(xí)。
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