助人的作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼闹说淖魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 1
暑假里，住在我們家隔壁的天天要出去旅游，拜托我?guī)退疹櫼幌滤膬芍粋}(cāng)鼠。
我一向是個(gè)熱心腸的人，便滿口答應(yīng)了，三天內(nèi)小倉(cāng)鼠的飲食起居我都包辦了。
我養(yǎng)過(guò)鴨子，我想倉(cāng)鼠和鴨子都長(zhǎng)毛，它們的習(xí)性應(yīng)該也差不多吧。于是，我找了一片菜葉，放進(jìn)籠子里。兩只倉(cāng)鼠一看到有吃的，爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)。褐色的倉(cāng)鼠率先跑到菜葉處，把菜葉占為己有，白色的那只只有流口水的份兒。褐色的大口吃起菜葉來(lái)，嘴巴不停地一開(kāi)一合，樣子可愛(ài)極了�？刹灰粫�(huì)兒，它卻一動(dòng)不動(dòng)了，隨即，一股令人作嘔的臭味撲鼻而來(lái)，我捏住鼻子朝籠子里看，原來(lái)是它拉肚子了！這下我可急了：怎么辦呀？……我怎么向人家交代？這不是好心辦壞事嗎！
“上網(wǎng)查唄！”媽媽在廚房間伸過(guò)頭來(lái)給我出主意。“對(duì)�。 蔽伊⒖滔褚恢щx弦的箭一般沖到電腦旁，用迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)電腦。電腦開(kāi)機(jī)的時(shí)間似乎變得特別漫長(zhǎng)，我緊張得不得了，腿不停地抖，心里默念著：倉(cāng)鼠啊，一定要堅(jiān)持住，我馬上會(huì)知道辦法如何拯救你的。電腦屏幕一亮，我就上百度搜索“倉(cāng)鼠拉肚子怎么辦”。幸好，倉(cāng)鼠抵抗力比鴨子強(qiáng)，只要把排泄物清理干凈，再多鋪一層木屑就可以了。
三天后，我把倉(cāng)鼠還給了天天。褐色的.小家伙活蹦亂跳的，根本是看不出大病初愈。天天見(jiàn)到可愛(ài)的倉(cāng)鼠十分高興，真誠(chéng)的對(duì)我道了聲“謝謝”，我心里有一種前所未有的成就感。助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些有需要的人，讓我們的生活更美好。
助人的作文 2
小狗正在農(nóng)場(chǎng)上快樂(lè)的放風(fēng)箏。他放風(fēng)箏技術(shù)很不錯(cuò)，一會(huì)兒放松線，一會(huì)兒又拉緊線，風(fēng)箏在空中平穩(wěn)地飛著。突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏連同線一起從小狗手中吹走了，吹到了附近的一條小河里�？墒切」凡粫�(huì)游泳，他急得傷心的哭了起來(lái)。心中暗自責(zé)怪風(fēng)娃娃太調(diào)皮了。
小狗“嗚嗚”的`哭聲給小鴨子聽(tīng)到了。小鴨子問(wèn)：“小狗你哭什么呀？需要我?guī)兔幔俊毙」烦槠卮鹫f(shuō)：“我的風(fēng)箏掉進(jìn)了小河里。小鴨子眼睛一亮，眉毛一揚(yáng)，心想：游泳可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可以幫他呀，他想到這兒就安慰了小狗一會(huì)兒，并讓小狗等在這兒。立即他就叫上小馬一起去撈風(fēng)箏，小鴨子爬上小馬的背大喊一聲出發(fā)嘍，小馬便逐漸加速，又慢慢地減慢下來(lái)，小河到了，小鴨子“撲通”一聲，從小馬背上直接跳進(jìn)了河里，他可真是個(gè)游泳健將，只見(jiàn)她兩腳蹭蹭的劃水加上水速本來(lái)就很快，就這樣他神速前進(jìn)，可是突然前面有瀑布。好在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小鴨就看見(jiàn)前面斷了路，他趕緊游上岸啪嗒啪嗒的和小馬往前跑，幸好瀑布旁還有斜坡，小馬馱著小鴨子往下跑去，他們又走了一段，終于看到了一個(gè)大大的風(fēng)箏，小馬狂奔起來(lái)，終于趕到了風(fēng)箏前面，他把小鴨放下來(lái)，風(fēng)箏正好經(jīng)過(guò)，小鴨又跳下水飛速前進(jìn)，終于叼住了風(fēng)箏，他游上岸讓小馬馱著風(fēng)箏。
最后他們回到了農(nóng)場(chǎng)，把風(fēng)箏還給了小狗，小鴨還開(kāi)了個(gè)玩笑，風(fēng)箏味道不錯(cuò)，如果我沒(méi)東西吃的話，風(fēng)箏就得犧牲一下啦，惹得大家哈哈大笑起來(lái)，小狗也破涕為笑，他擁抱著小鴨說(shuō)：“小鴨，謝謝你！你真樂(lè)于助人”。
助人的作文 3
一天，陽(yáng)光明媚媚。小明吃了早飯就去上學(xué)了。半路上他看見(jiàn)有個(gè)叔叔在搬運(yùn)箱子，他的自行車停在一邊。
小明走到車子旁邊時(shí)發(fā)現(xiàn)叔叔的'衣服掉在地上了，就急忙跑過(guò)去把衣服撿了起來(lái)。可是這時(shí)叔叔已經(jīng)騎車走了，于是他緊緊跟在叔叔后面，想要趕上叔叔的腳步，直到跑了很遠(yuǎn)他才追上了叔叔，并把衣服還給了叔叔，此時(shí)小明已經(jīng)汗流浹背，滿頭大汗了。
拿到衣服的叔叔很感謝小明并向他豎起了大拇指，夸小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
助人的作文 4
星期天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。
媽媽帶我去果子巖玩，我高興極了。我和媽媽先坐上了公交車，我找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。車子開(kāi)了，我看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶沒(méi)有座位，她站不穩(wěn)，左搖右晃的。我看見(jiàn)了趕緊說(shuō)：老奶奶，您坐我的位子吧！”說(shuō)著，我站了起來(lái)，走到旁邊說(shuō)：老奶奶，您就坐吧！”老奶奶說(shuō)：謝謝。”我說(shuō)：不用謝。”然后老奶奶慢慢走過(guò)來(lái)坐了下來(lái)說(shuō)：真的很謝謝你。”
下車后媽媽對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)熱心腸的'好孩子。”我心想：幫助了別人也很過(guò)癮。
助人的作文 5
她，一張紅撲撲的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，再配一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是我的小伙伴，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩——江菲兒。
那是去年一個(gè)大雪紛飛的冬天，由于突然降溫，我感冒了，不斷地咳嗽，嗓子又疼又癢。這時(shí)，江菲兒既擔(dān)憂又關(guān)心地問(wèn)：“趙宇晨，你感冒了，嗓子一定很難受吧？你吃藥了嗎?”。我一邊咳嗽一邊說(shuō)：“是的，今天剛感冒，還沒(méi)去醫(yī)院呢�！敝灰�(jiàn)江菲兒眉頭緊皺著，轉(zhuǎn)身走了。我心想：江菲兒肯定是怕我傳染給她，所以才遠(yuǎn)離我。什么好朋友，關(guān)鍵時(shí)刻卻對(duì)我毫不關(guān)心。
正當(dāng)我失望時(shí)，江菲兒跑過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她手上拿著一盒西瓜霜含片，她遞給我說(shuō)：“這藥對(duì)喉嚨很有效，只剩最后一片了，你趕緊吃吧�！痹瓉�(lái)我誤會(huì)了江菲兒，我頓時(shí)臉紅了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我咳嗽得更厲害了，我趕緊把藥放進(jìn)嘴里，嗓子立刻有一股清涼的感覺(jué)，不那么難受了。
“謝謝！”我感激地說(shuō)�？墒俏翌^腦里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，江菲兒怎么會(huì)隨身帶西瓜霜含片呢？莫非她也……正想著，江菲兒背過(guò)身，用手捂住嘴巴，一聲接一聲地咳嗽著。我看著眼前的一切，感動(dòng)得熱淚盈眶，江菲兒比我病得還嚴(yán)重，卻把她的藥給我吃了，自己忍受著感冒的痛苦。
江菲兒就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好伙伴，她樂(lè)于助人的事跡舉不勝數(shù)。她不是幫低年級(jí)的`同學(xué)拎水打掃衛(wèi)生，就是幫生病的同學(xué)補(bǔ)課；她不是給老人讓座，就是送沒(méi)帶傘的同學(xué)回家……
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)，助人為樂(lè)就是幫助別人能得到快樂(lè)。我們都要學(xué)習(xí)江菲兒助人為樂(lè)的品質(zhì)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂(lè)自己！
助人的作文 6
幫助別人，自己也很快樂(lè)。
在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)！
終于有一天，我完成了我多年的愿望心里別提有多高興了！這是剛開(kāi)學(xué)不久的 一個(gè)星期，我背起書(shū)包，箭一般的.向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書(shū)包，單子鍵同學(xué)就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子怎么啦？”他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事！只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的�！薄芭丁蔽一卮鸬馈２贿^(guò)一會(huì)兒，單子鍵的鼻子里突然涌出了鼻血。單子鍵被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我見(jiàn)了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開(kāi)，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。單子鍵這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“牛牛，你真夠朋友。”聽(tīng)了這句話，我不禁露出滿意的笑容。 我也高興地說(shuō)：“你也是一樣！”
我?guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂(lè)的！
助人的作文 7
小時(shí)候，樓下經(jīng)常有些老年人買菜拿菜不方便，通常會(huì)累得滿頭大汗才回到家，但自從那個(gè)白白胖胖的小男孩搬到我們這里之后，他經(jīng)常幫助他們，也教會(huì)了我去幫助…
記得那一天，媽媽和鄰居家的阿姨正在說(shuō)話，一個(gè)胖乎乎的小男孩從阿姨的背后走了出來(lái)，好奇地打量著我說(shuō)：“沒(méi)想到我竟然有一個(gè)鄰居小弟弟。”當(dāng)時(shí)我不喜歡讓別人叫我小弟弟，小弟弟的，把嘴一撅說(shuō)：“管誰(shuí)叫小弟弟呀！”于是我們倆就以這樣的方式認(rèn)識(shí)了。
他有一個(gè)好優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)幫助人，而且從來(lái)不幫倒忙，他也常常對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)用自己的方式去幫助別人，要有一顆樂(lè)于助人的心才行，只要心中有他人，他人心中也會(huì)有你！”
有一次，一位年過(guò)花甲的老奶奶路過(guò)我們倆嬉戲的地方，她走得很慢很慢，每走一步，那布滿智慧的`紋理便一緊，手中的那個(gè)西瓜也一晃一晃的。他見(jiàn)狀，一個(gè)箭步走了過(guò)去，說(shuō)：“老婆婆，讓我來(lái)幫您吧！”但那老婆婆仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在往前執(zhí)著邁步，他又重復(fù)了一遍，但老婆婆似乎目中無(wú)人，沒(méi)看見(jiàn)他，原來(lái)，只是一個(gè)聾啞老婆婆呀！只見(jiàn)我那鄰居哥哥走到她面前，那個(gè)老婆婆以為他要戲弄她，急忙轉(zhuǎn)身，他用雙手解釋了他的用意，那老婆婆的步子停住了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他叫上我合力拎起西瓜，奮力向前走去，到了老婆婆家，我們把西瓜放到地上，向老婆婆搖了搖手再見(jiàn)，婆婆遞給他一張紙條，我們看了看，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。紙條上寫著：捧著一顆心去做事，永遠(yuǎn)是一種美德。你們是好孩子！
那一次，我感受到了幫助與被幫助的快樂(lè)，又讓我永遠(yuǎn)的記住了那張點(diǎn)撥我生命中必備美德的那張既薄小又強(qiáng)大的小紙條。
助人的作文 8
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著十分樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?
我十分喜歡這個(gè)同桌，因?yàn)樗軜?lè)于助人。只要?jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)教師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答!于是，我就去問(wèn)其他的'同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。許慧琳見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我。可她并沒(méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽(tīng)，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的教師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。她親切地說(shuō)：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，必須要記住我今日教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太多謝你了!”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝，幫忙他人自我也歡樂(lè)嘛!”
這樣，我在同桌的幫忙下，順利的完成了一道難題!我擁有一個(gè)樂(lè)于幫忙她人的同桌真是很幸福!
助人的作文 9
我家旁邊住著一個(gè)耳朵聾了的老爺爺，他有時(shí)會(huì)帶助聽(tīng)器，姓孫，我叫他聾爺爺或者聾子爺爺，他很熱情又樂(lè)于助人。
每次我遇到聾子爺爺都是他先對(duì)我打招呼，有時(shí)他會(huì)說(shuō)：“HI!你好!”有時(shí)會(huì)說(shuō)：“上學(xué)卻啊!”
有一次，我拿著風(fēng)箏到樓下去放，正好聾子爺爺也在，他一看到我馬上就在大聲叫道：“來(lái)放風(fēng)箏啊，我教你吧?”我懶洋洋地回答道：“是的!”“放風(fēng)箏好啊，作業(yè)做完了嗎?”“嗯，做完了。”說(shuō)完我就拿起風(fēng)箏準(zhǔn)備去放了。
我小心翼翼地放出了一點(diǎn)風(fēng)箏線，立刻就跑了起來(lái)，可風(fēng)箏卻怎么也是飛不上，我試了好幾次，都是這樣。一旁的`聾爺爺見(jiàn)狀走過(guò)對(duì)我說(shuō)：“你這樣放不對(duì)，我來(lái)教你吧!”說(shuō)著他就示范了姿勢(shì)給我看。只見(jiàn)他先把線放短，用手舉高風(fēng)箏，跑了起來(lái)，等風(fēng)箏稍高一點(diǎn)時(shí)，聾爺爺再慢慢地放長(zhǎng)線，不一會(huì)，風(fēng)箏就慢慢地升到了半空中。
風(fēng)箏越飛越高，我手中的線越來(lái)越少，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，忽然，風(fēng)箏一個(gè)抖動(dòng)后，直直地往下掉了下來(lái)，不一會(huì)就掉到了樹(shù)枝上�！安缓美�!不好啦!風(fēng)箏掉下來(lái)了�！蔽掖蠼兄�，聾子爺爺聽(tīng)到后走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么這么不小心啊!別急，我去拿根竹竿來(lái)。”過(guò)了一會(huì)聾子爺爺拿著竹竿出現(xiàn)了，只見(jiàn)他小心翼翼地用竹竿去捅風(fēng)箏，可是風(fēng)箏被樹(shù)枝勾住了，要用點(diǎn)力才能勾下來(lái)，但是聾子爺爺怕竹竿把風(fēng)箏捅破，又不敢使勁。不一會(huì)聾子爺爺就累得滿頭大汗，我在一旁急得跳了起來(lái)，勾啊勾，終于把風(fēng)箏勾了下來(lái)。我開(kāi)心地笑著對(duì)聾子爺爺說(shuō)：“聾爺爺謝謝你!謝謝你!”他也開(kāi)心地笑了。
聾爺爺幫助我的這件事令我感動(dòng)萬(wàn)分，他真是一個(gè)熱情又樂(lè)于助人的人啊!
助人的作文 10
春天到來(lái)了，城市的各個(gè)角落里都開(kāi)滿了鮮花，紅的、白的、紫的，花兒們爭(zhēng)先恐后的怒放，齊力打造著一個(gè)最美的春天，而就在這最美的季節(jié)里，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)樂(lè)于助人的故事。
早上出發(fā)去學(xué)校的公交車上，一位老奶奶蹣跚而至，不消多說(shuō)，坐在前排的小青年讓了坐。
“奶奶，坐這�！�
他從座位上站起身，然后一手撐扶著老奶奶的手臂，動(dòng)作親切的讓老奶奶坐上了他的座位。
坐在后面的我見(jiàn)到了這一幕，公交車上所有的人都見(jiàn)到了這一幕，我們投向青年的目光都變了，變得柔和，如果可以，我多么想摘下一朵春日里最美的花送給他，他值得擁有。
下了車，車站旁邊站滿了人，但是一切都井然有序，沒(méi)有人推推搡搡，沒(méi)有人胡亂插隊(duì)，等到公交車來(lái)了，他們都禮讓著長(zhǎng)輩，照護(hù)著小孩。人與人之間充滿著溫情，滿是禮讓。
我見(jiàn)到這一幕會(huì)心的笑了。
過(guò)了馬路就是校門口，我站在十字路上等待著紅燈轉(zhuǎn)換，與我站在一起的有許多的`小伙伴，我們是校友，都準(zhǔn)備著去學(xué)校上課呢。就在這時(shí)一個(gè)盲人爺爺走了過(guò)來(lái)，我們見(jiàn)狀，立馬迎了上去。
“爺爺，等等，現(xiàn)在是紅燈�！�
我們看著他還在往前走的步伐，出聲提醒道。
老爺爺停了下來(lái)，我們幾個(gè)小孩子左左右右的將他包圍，等到綠燈亮了的時(shí)候，我們都為他領(lǐng)路。老爺爺一下一下的用拐杖打著馬路，我們時(shí)不時(shí)的就給老爺爺提醒一聲。老爺爺一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們都是好孩子。
只是一句話而已，可是卻讓我們所有人心里甜甜的，這種甜甜的味道是任何糖果都比不上的，因?yàn)樘鸬搅宋覀兊男目怖铩?/p>
樂(lè)于助人就像著開(kāi)瞞著鮮花的春天，會(huì)讓世界變得更美好。
助人的作文 11
當(dāng)我告別重慶，進(jìn)入候機(jī)廳時(shí)，我的目光被一位年過(guò)半百，骨瘦如柴，孤孤單單的老人吸引住了。只見(jiàn)他往鎖著的后機(jī)艙門走去，用盡九牛二虎之力，拉著后機(jī)艙鎖著的門“轟咚，轟咚！”幾聲巨響，讓候機(jī)廳所有的人都目不轉(zhuǎn)睛的望著老人。而老人卻神態(tài)自若，嘴巴里念念有詞“飛機(jī)呢？這門怎么還是鎖著的呢？”當(dāng)時(shí)我真想沖上去對(duì)他說(shuō)“你懂不懂！門沒(méi)開(kāi)，就代表還沒(méi)登機(jī)；還沒(méi)登機(jī)怎么會(huì)有飛機(jī)呢？真是愚蠢！”但是我還是把到嘴的話咽了回去，唉！老人嘛，知識(shí)淺薄，有可能是第一次坐飛機(jī)，不懂。算了，不管他了�！稗Z咚！轟咚”而老人還時(shí)不時(shí)的拉著鎖著的進(jìn)機(jī)艙的門。這時(shí)的我裝聾作啞，不再理睬他了。
忽然，我感覺(jué)身邊沒(méi)了聲響。我抬頭一看，老人正向著別的候機(jī)廳走去。這下我的心里有了一種擔(dān)心：萬(wàn)一老人走丟了，怎么辦呢？如果他把飛機(jī)起飛的.時(shí)間耽誤了，那機(jī)票豈不是白白浪費(fèi)了嗎？還有在溫州接他的親人不焦急萬(wàn)分，驚慌失措嗎？正當(dāng)我胡思亂想心中七上八下時(shí)，老人又回來(lái)了，此時(shí)我覺(jué)得心中的一塊大石頭終于落了地，我決定幫助這位孤單的老人，告訴他飛機(jī)起飛的時(shí)間和座飛機(jī)時(shí)的基本常識(shí)。于是，我便把自己的想法告訴了媽媽，征求媽媽的意見(jiàn)，媽媽用贊賞的眼光鼓勵(lì)著我說(shuō)：“洋洋，你去吧，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得怎么去幫助別人�！边@時(shí)的我勇氣倍增，熱血沸騰的走到老人面前，彬彬有禮的問(wèn)道：“老公公。您坐哪次航班？幾點(diǎn)鐘的？要不拿出您的機(jī)票和我的機(jī)票對(duì)一下，如果是同架飛機(jī)，您就不用擔(dān)心，跟著我們登機(jī)就是了，我們會(huì)幫您找到座位的�！崩先擞么认榈哪抗饪粗艺f(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真懂事!”這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽欣慰的眼光。
今天真開(kāi)心！原來(lái)幫助別人也是一種幸福！
助人的作文 12
幫助別人，快樂(lè)自己。這句話是我們耳熟能詳?shù)摹６嗄陙?lái)，幫助別人一直是我的一個(gè)目標(biāo)。最近發(fā)生的那件事，更讓我從中感受到助人的快樂(lè)。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，微風(fēng)像蒲公英一樣，輕輕飄到我的臉頰上，使人感到?jīng)鏊�。我走到班�?jí)里，一眼就看見(jiàn)了我的好朋友小蘇。我快步走去，用手輕輕地拍了拍他的肩，“小蘇，來(lái)得挺早啊!”“嗯�！睕](méi)想到往日開(kāi)朗的`小蘇居然用了一種有氣無(wú)力的聲音來(lái)回應(yīng)我。下一秒，我又發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方�！靶√K，你的鼻子怎么這么紅啊?是不是流鼻血了?”“沒(méi)啊，我感覺(jué)挺好的，只是打了個(gè)噴嚏�！薄芭�，是嗎?”我回應(yīng)到�？蓻](méi)想到，小蘇又一個(gè)噴嚏，右鼻孔居然流出了血來(lái)，我的猜測(cè)應(yīng)驗(yàn)了。
小蘇可能也是第一次遇到這種事，站在原地束手無(wú)策�！皝�(lái)，把左手大拇指朝自己，頭抬高，雙手握拳�！蔽也换挪幻Φ刂笓]到。接著，我像一個(gè)養(yǎng)老院監(jiān)護(hù)人似的，攙扶著小蘇，一步一步來(lái)到洗手池邊。我的雙眼注視著小蘇那驚慌的眼神，我不禁想起了我第一次流鼻血時(shí)老師指引我的場(chǎng)面：那樣輕的動(dòng)作，那樣甜的話語(yǔ)，那樣關(guān)懷的眼神。于是，我按照許老師以前教給我的辦法，接水把手弄濕，輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來(lái)紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌，雙腿在打顫，緊張地問(wèn)我：“我會(huì)不會(huì)死啊?”我露出了一絲憋笑的聲音，“這怎么可能?如果流個(gè)鼻血都會(huì)死人的話，那做錯(cuò)一道題豈不是要進(jìn)神經(jīng)科醫(yī)院了?”我一臉輕松地回答道。小蘇聽(tīng)了，恢復(fù)了往日的笑容。
過(guò)了一段時(shí)間，小蘇的鼻血不再流了，雙眼充滿了感激�！爸x謝你，你真棒!”微風(fēng)再次吹來(lái)，仿佛為我點(diǎn)贊!我的心里甜滋滋的。原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)!傳承美德，幫助別人就是在這么不經(jīng)意間發(fā)生的!
助人的作文 13
她是一個(gè)常常綁著一條歪辮子，有時(shí)也會(huì)盤著頭發(fā)的女孩：她有一雙炯炯有神的眼睛，常常開(kāi)懷大笑，常露出潔白的牙齒；她有時(shí)穿運(yùn)動(dòng)褲，顯得很氣派，有時(shí)也穿牛仔褲，突出了全身最特別的地方。她是我的好朋友，叫黃若虛！她在班里十分引人注目，學(xué)習(xí)也很好，而我最欣賞的是她的`個(gè)性——十分樂(lè)于助人。
我記得有一天下午放學(xué)，天氣有點(diǎn)陰了，我還得留在教室里打掃衛(wèi)生，最可氣的是只有我一個(gè)人和一個(gè)新來(lái)我們學(xué)校的、對(duì)班級(jí)特別不熟悉的同學(xué)。我有點(diǎn)沮喪，心想：就兩個(gè)人掃地不得累死，何況已經(jīng)那么晚了，得什么時(shí)候才能回家呀！我拿起掃把，有氣無(wú)力地在地I二亂甩。． 突然，一個(gè)輕快的腳步聲從我耳邊流過(guò)，我抬起頭來(lái)，一看，原來(lái)是若虛！我眼睛一亮，以為救星來(lái)了，但轉(zhuǎn)念一想，她是家住得挺遠(yuǎn)的，叫她來(lái)幫忙好像不太合適。于是，我又低頭干活了�！昂伲瑨叩匮�！”若虛走到我跟前，對(duì)我說(shuō)。我懶洋洋地答道：“對(duì)呀，就兩個(gè)人掃個(gè)什么玩意兒��！”“我來(lái)幫你，來(lái)！”若虛一把搶過(guò)我的掃把，把書(shū)包往桌上一扔，俯下身子，一聲不吭地掃起來(lái)。我本來(lái)想讓她先回家，不想連累她，但是跟她說(shuō)什么，若虛都不應(yīng)我的話，只是跟我搖搖頭，然后就不理人了。雖然有點(diǎn)不好意思，但是我還是很欣慰。
過(guò)了一會(huì)兒，我在里面排完座椅，擦好黑板之后，本想幫若虛干活，但是她卻跟我說(shuō)：“好了，大功告成！”我很驚訝，看看地板，真是千干凈凈呀！我連忙跟她說(shuō)了一聲謝謝，她跟我笑笑，就回家了 瞧，她就是這樣一個(gè)人——樂(lè)于助人的好朋友。
助人的作文 14
在學(xué)校中同學(xué)之間要互相幫助，只有這樣同學(xué)們才能互相幫助，我和我們班的王佳琪就有這樣的一個(gè)小故事。
一個(gè)星期前，我的腳受傷了，痛得走路都沒(méi)法走了，奶奶生病了，只有我和奶奶在家里，媽媽給老師打電話時(shí)，老師也很驚訝，�。〉囊宦�，星期一的時(shí)候，我去上學(xué)了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)候我，王佳琪問(wèn)了我好多好多的問(wèn)題，我問(wèn)王佳琪這幾天都學(xué)了什么重要的知識(shí)點(diǎn)呢？王佳琪說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不明白的，不會(huì)的盡管問(wèn)我�！蔽覍�(duì)王佳琪說(shuō)；‘謝謝�。∪f(wàn)分的感謝！”因?yàn)檎Z(yǔ)文數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)什么很重要的東西，只有英語(yǔ)講了很多，講了一些詞組和幾篇課文，有幾個(gè)詞組我不認(rèn)識(shí)，不知道該怎么讀，她就用了幾個(gè)音標(biāo)的方法，半個(gè)小時(shí)就搞定了，然后是數(shù)學(xué)，學(xué)了分子分母的大小的'比較，可是我卻一點(diǎn)也不會(huì)，都煩死了，可是王佳琪卻對(duì)我心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“又有什么不會(huì)的了，告訴我，包在我身上�！蔽覍�(duì)王佳琪說(shuō)：“謝謝啊！”他說(shuō)：“問(wèn)什么要這樣說(shuō)呀，那是應(yīng)該的。”她對(duì)我笑了笑，我也對(duì)她笑了笑，我看王佳琪給我講題的時(shí)候，非常的認(rèn)真。她對(duì)我講了一個(gè)公式：當(dāng)分子相同時(shí)，分母越小，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大，反而，當(dāng)分母相同時(shí)，分子越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。一會(huì)她又讓我背這個(gè)公式和方法，可是我還是不太熟，吞吞吐吐，之后，她又教了我?guī)妆椋嫖艺娴谋尺^(guò)來(lái)了，我非常的感激她。語(yǔ)文老師講了20課，可是我卻沒(méi)趕上，王佳琪卻一心一意的給我講，非常的仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)的不對(duì)，我非常的感謝，昨天英語(yǔ)考試了，我考了95分，我真感激王佳琪。
王佳琪，真是我的好朋友，通過(guò)這件事，我懂得了，同學(xué)之間的友誼，同學(xué)之間的幫助是多么的重要��！
助人的作文 15
一張櫻桃小嘴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一雙不大不小的眼睛忽閃忽閃的，一對(duì)秀氣的眉毛可是做了十一年的老朋友了嘍！大腦勺后面的馬尾辮一晃一晃的，難得幾回安分……這就是我，小嫻。
一聽(tīng)到我的名字，你的腦海里肯定會(huì)冒出“文靜”、“羞羞答答”等詞吧？如果你真的是這么想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我在班上可是個(gè)“小將軍”呢。而且，我對(duì)男生特別地兇，誰(shuí)讓他們調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)我的話呢？雖然我對(duì)他們很兇，但是，當(dāng)他們受傷時(shí)，我還是蠻熱心的。
記得一個(gè)星期一，好不容易熬到了第三節(jié)課，終于到體育課嘍！大家都蜂擁而至地?cái)D出了教室門，在教室外面整齊地排著兩列縱隊(duì)，等待著去上體育課。體育老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，帶著我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，讓體育委員帶我們慢跑。剛開(kāi)始，體育委員帶的速度正好，可是后面越帶越快。有的男生還開(kāi)始談笑風(fēng)生。前面劉豪和汪睿一邊講話，一邊跑步，靠的`很近。汪睿跑步懶懶散散的，一不小心，把腳伸到了劉豪前面，劉豪被拌了一跤�！鞍�！”只聽(tīng)一聲慘叫聲傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，跟老師說(shuō)我把他送到醫(yī)務(wù)室。路上，我一直在“訓(xùn)”他：“劉豪，你就不能好好地跑嗎？非要講話，這下受傷了，開(kāi)心了吧？體育老師說(shuō)了幾次了，跑步時(shí)不要講話，你就是不聽(tīng)……”到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給他的傷口涂了點(diǎn)紅藥水，貼了創(chuàng)可貼，讓他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。下午，我一直看著他，不讓他跑，不讓他跳，只讓他好好地走。他還說(shuō)我好煩呀！總管著他，我說(shuō)：“我管你是為了你好，讓你的傷口好的快一些，這樣就可以和同學(xué)們一起玩了。”
這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我，你喜歡我嗎？
助人的作文 16
俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我們班也有這么一個(gè)人，那就是小唐。
她非常樂(lè)于助人。有一次，考試鈴打響了，我的筆袋不見(jiàn)了，找同桌借，他推三阻四的不肯借。眼看就要考試了，我心急如焚。就當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)聲音從前面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)：“你怎么了？一副著急的樣子？”我回答：“我的筆袋不見(jiàn)了……”這時(shí)，小唐遞過(guò)來(lái)一支筆：“快考試了，這只筆你先用著吧。如果筆斷水了，盡管告訴我。”小唐的眼睛亮亮的，撲閃撲閃的，透出友善的.光芒。我感動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才從喉嚨里擠出三個(gè)字：“謝謝你！”小唐微微一笑：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！庇辛诉@支筆，我順利的通過(guò)了這場(chǎng)考試。
還有一次，我和小唐在空空的操場(chǎng)上跑步。跑著跑著，我被什么東西絆了一下，膝蓋擦破了皮，鮮血也流了出來(lái)。疼！小唐看見(jiàn)了，以百米沖刺的速度跑了過(guò)來(lái)，一臉緊張地問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)事吧？”我忍著疼，搖了搖頭：“沒(méi)事，不是很疼�！闭f(shuō)著，就要站起來(lái)，被小唐一把摁住了：“不行，你都流血了，不能跑。我先用紙巾幫你擦擦血，再去醫(yī)務(wù)室上藥�！闭f(shuō)著，她從口袋里拿出一張紙巾，仔細(xì)地幫我的傷口擦著血。烈日當(dāng)空，她早已大汗淋漓。我看著她滿頭大汗的樣子，既感動(dòng)又溫暖。從去醫(yī)務(wù)室一直到回教室，她都在關(guān)心我：“怎么樣了？還疼嗎？”回到教室，她的汗水濺濕了衣服，不知為何我突然發(fā)現(xiàn)她弱小的身影竟高大起來(lái)！
小唐，謝謝你，你像一條絢麗的彩虹，為我的生命增光添彩。
助人的作文 17
父親常說(shuō)我是個(gè)膽小的孩子，其實(shí)我是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
有一天，我從超市回來(lái)，車上坐滿了人。最后，一位老太太上了公共汽車。她有一張慈祥的臉，看起來(lái)已經(jīng)八十多歲了。我把老婦人叫到我的座位上，讓她坐下。路上她一直問(wèn)我名字，我一直笑到下了車。
通過(guò)上次發(fā)生的事情，我發(fā)現(xiàn)了幫助人的樂(lè)趣，甚至是我之后發(fā)生的事情。記得有一次，我走在上學(xué)的路上，突然刮起了大風(fēng)，沙子在飛，路邊的樹(shù)枝都彎了。這時(shí)，一位收集廢品的老人正開(kāi)著一輛破舊的人力三輪車慢慢地走著。風(fēng)就像一個(gè)無(wú)知的孩子，吹走了他車上的紙板和紙箱，把它們?nèi)隽艘坏�。我家老頭急了，想下車去接他們，可是一下車，連車都在風(fēng)里跑來(lái)跑去，左右為難。我趕緊幫我老人家把地上的紙箱撿起來(lái)，放到車上。我老人家連連夸我是個(gè)好孩子！
有一天，父母帶我去一個(gè)叫鳳凰山莊的地方度假。吃完飯，我們一伙人在院子里玩。我選擇了吊床。我躺在吊床上，悠閑地哼著小曲，吹著涼風(fēng)，很舒服。只見(jiàn)遠(yuǎn)處碧水青山，碧水綠波蕩漾，偶爾飄過(guò)一只小船；郁郁蔥蔥的群山有時(shí)會(huì)飛過(guò)幾只燕子。突然，一個(gè)孩子的哭聲打破了我的'陶醉。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到一個(gè)小哥哥的腳被纏住了。我看到了，立刻翻了個(gè)身，下了床，沖上去幫小哥哥解開(kāi)繩子。哇！繩子包得很緊。小弟弟痛苦地掙扎著，但我更難解開(kāi)繩子。我先穩(wěn)定了小哥哥，安慰他，叫他不要?jiǎng)�。然后十個(gè)手指迅速解開(kāi)繩子，小哥哥又可以玩了。他開(kāi)心地笑了笑，對(duì)我說(shuō)；“謝謝大哥！”我聽(tīng)到了。我的心比蜂蜜還甜。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
助人的作文 18
小張又在磨蹭時(shí)間了。因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師讓做數(shù)學(xué)題，可小張對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，這不，他又開(kāi)始東張西望了。
他東瞧瞧，西看看，可同學(xué)們都在寫作業(yè)，沒(méi)人理他。小張就自己玩，他先用橡皮搭小橋，玩膩了，又開(kāi)始削鉛筆。兩根鉛筆都削好了，他又用鉛筆當(dāng)飛鏢，來(lái)扎在橡皮上，做成“小錘子”，來(lái)敲桌子�？伞靶″N子”就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小人兒，不聽(tīng)他使喚。他剛要用它來(lái)敲桌子，小鉛筆就把小橡皮蹬下去了，“小錘子”散了架。
沒(méi)辦法，他只好來(lái)?yè)钢讣淄�。摳著摳著，十個(gè)指甲里的污垢都摳干凈了，沒(méi)得摳了，他只好改成撕紙疊紙飛機(jī)。他疊了一桌斗的紙飛機(jī)，作業(yè)本就快撕沒(méi)了。幸虧他及時(shí)發(fā)現(xiàn)，否則，后果會(huì)很嚴(yán)重。這干不成，那干不成，他就只好挖鼻孔，挖耳朵眼，鼻屎、耳屎挖完了，他就在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了好多幅東倒西歪的小人兒，不想畫(huà)了，他就看漫畫(huà)書(shū)，看了一本又看一本……反正就是不做題。
一節(jié)課晃晃悠悠地過(guò)去了，小張啥都沒(méi)寫，老師說(shuō)讓交作業(yè)本，這可急壞了他。他急急忙忙去請(qǐng)教別人，可別人講的'他又聽(tīng)不懂。他只好去找好朋友崔世博。他說(shuō)：“崔世博，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀，這樣吧，你幫我寫一下數(shù)學(xué)作業(yè)，然后我給你5塊錢�！贝奘啦┏煽�(jī)不錯(cuò)，是個(gè)熱心人兒，他二話沒(méi)說(shuō)，就幫小張寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)。他覺(jué)得：自己幫小張寫了作業(yè)，小張也給了他錢，幫助了別人，快樂(lè)了自己，這不就是傳說(shuō)中的助人為樂(lè)嗎？
同學(xué)們，你們說(shuō)，這是真的助人為樂(lè)嗎？我說(shuō)不是。同學(xué)們，真正的助人為樂(lè)不是這樣的。崔世博應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心地教小張學(xué)會(huì)每道題，而不是替他寫數(shù)學(xué)作業(yè)，更不應(yīng)該收他的錢。還是讓那種替別人寫作業(yè)，來(lái)收取“勞務(wù)費(fèi)”的“助人為樂(lè)”少一點(diǎn)吧！
助人的作文 19
“樂(lè)于助人”這個(gè)詞出自章詒和的《往事并不如煙》。它的原意是很樂(lè)意幫助有需要的人。三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)成語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)陰天，我料到有雨，便帶著雨傘去了學(xué)校。果然，快放學(xué)時(shí)天空中烏云密布，電閃雷鳴，很快就下起了大雨。當(dāng)我走出教室時(shí)，與我順路的于權(quán)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我忘了帶傘，我可以跟你合用一把傘嗎？”當(dāng)我下意識(shí)想答應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)念又想：如果跟他合用一把傘，我的衣服有可能會(huì)被雨水淋濕，那豈不是虧了？出于私心，我一口拒絕了他。
第二天早晨，天氣晴朗，沒(méi)有絲毫要下雨的跡象，我沒(méi)帶傘就上學(xué)去了。六月的天，就像猴子的臉——說(shuō)變就變，密密的雨簾讓我心生畏懼。我跑到門衛(wèi)處打電話給老爸，可是老爸因工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，讓我跟順路的同學(xué)合打一把傘回家。和我順路的`人只有于權(quán)，昨天我沒(méi)和他合傘，還害得他得了重感冒，今天他怎么可能會(huì)跟我合打一把傘呢？我焦急地蹲在屋檐下，心里絕望地想著。
“你今天沒(méi)帶傘嗎？那我們合打一把傘回家吧！”一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳畔。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，竟是于權(quán)�；丶彝局�，我不好意思地問(wèn)：“你為什么會(huì)幫我？”他微笑著說(shuō)：“我們都是同學(xué)，相互幫助是應(yīng)該的。贈(zèng)人玫瑰，手留余香嘛。”看著因感冒還在咳嗽的他，我真是慚愧極了，一句“謝謝你”被我說(shuō)得毫無(wú)底氣。感謝這場(chǎng)雨，讓我們成為了要好的朋友。
從于權(quán)身上，我對(duì)“樂(lè)于助人”這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)：即使別人在你需要幫助的時(shí)候拒絕了你，你也要快樂(lè)地在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手。這才是真正的樂(lè)于助人！
助人的作文 20
自從在《冰凌花勵(lì)志故事分享會(huì)》中看到吳新華老師連續(xù)十幾年幫助一個(gè)小女孩的故事后，我就有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我也想幫助人。
一個(gè)鞠躬，一道陽(yáng)光。十幾年前，吳新華剛做老師第二周，有學(xué)生找到他說(shuō)：班里有人偷東西。他發(fā)現(xiàn)小偷是個(gè)弱小的女孩兒，父親患肝癌去世，母親也患病，吳老師決定幫助她，每個(gè)月都偷偷在她的文具盒里放上十元錢。三年后，這個(gè)女孩考上了高中，兩所學(xué)校想錄取她，而吳老師對(duì)新學(xué)校只有一個(gè)要求，就是不要讓她交生活費(fèi)。沒(méi)想到，那所學(xué)校的貧困生食堂開(kāi)了沒(méi)幾天就關(guān)門了，于是吳老師每個(gè)月給她送去兩百元，要知道，那時(shí)他一個(gè)月的工資只有六七百元呀！之后，這個(gè)女孩上大學(xué)了、結(jié)婚了、成家了，有一天，吳老師在超市門口看到了她，她身旁有一個(gè)帥氣的小伙子，還有一個(gè)小天使，吳老師不想打擾他們平靜的生活，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。當(dāng)吳老師再一次回頭時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人深深地對(duì)他鞠了一躬，這一躬，就像一道陽(yáng)光，讓吳老師的`心暖暖的。
說(shuō)起幫助人，我也做過(guò)，不過(guò)都是一些小事兒，舉手之勞而已。一天下著大雨，媽媽開(kāi)車把我送到通往學(xué)校的橋上，讓我和弟弟各打一把傘走向?qū)W校。我們正走在寒冷而潮濕的路上，忽然透過(guò)薄霧看到一個(gè)人影，高高的，瘦瘦的，走近之后我發(fā)現(xiàn)是同桌梁玉恒，我趕緊沖到他身后，梁玉恒嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)，我們一起撐傘！我大聲說(shuō)。這雖然是一件很小的事情，可是它也會(huì)帶給我助人的快樂(lè)。
看了吳老師的事跡，我想繼續(xù)幫助別人，因?yàn)橛袝r(shí)候一點(diǎn)小小的幫助，可能就會(huì)改變別人的一生。
助人的作文 21
我的爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬了，他那深深的皺紋里寫滿了他多年來(lái)的艱辛。即便如此爺爺還是老當(dāng)益壯，還特別喜歡幫助別人。他說(shuō)幫助別人可以讓他變得快樂(lè)。
他性格十分開(kāi)朗，是我們的長(zhǎng)輩，我在他的身上發(fā)行了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方比如：樂(lè)于助人、關(guān)心下一代、互助鄰居等等，不過(guò)他干起活來(lái)的馬大哈，一點(diǎn)也不值得我們學(xué)習(xí)。
我每天六點(diǎn)半起來(lái)，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在樓下，手中拿著我的早餐，爺爺這樣已經(jīng)堅(jiān)持了六年了。從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，記得我上三年級(jí)的一天，我上學(xué)晚了半個(gè)小時(shí)，爺爺就在樓下干等了半個(gè)小時(shí)，那天還下著雨，由于那天真是冬至所以非常的冷，爺爺已經(jīng)在雨中站了半個(gè)小時(shí)了吧，爺爺?shù)?耳朵已經(jīng)變的通紅，我的鼻子一酸，辛酸的眼淚一大顆一大顆的往下掉，我一把奪過(guò)爺爺手中的早餐，往學(xué)校跑去，邊跑邊吃早餐，我感到今天的早餐好苦好苦!爺爺對(duì)我的愛(ài)勝他對(duì)自己的愛(ài)!
雖然爺爺對(duì)我很關(guān)心可 一干起活來(lái)就是個(gè)絕對(duì)粗心的馬大哈。爸爸媽媽經(jīng)常讓爺爺去兩個(gè)場(chǎng)里印花，比如說(shuō)：讓他去A場(chǎng)他卻去了B場(chǎng)，讓他掛手刮樣，他卻打了數(shù)碼樣，這個(gè)花型先漂白，在印花，可他卻直接印花了。爺爺干活時(shí)的馬大哈成了我家吃飯時(shí)常談的事，馬大哈成了爺爺?shù)奶攸c(diǎn)。
爺爺也非常樂(lè)于助人，沒(méi)當(dāng)過(guò)節(jié)給五十六歲以上的老年人發(fā)禮品，爺爺總是第一個(gè)站出來(lái)，發(fā)報(bào)告、養(yǎng)老保險(xiǎn)，總是爺爺分發(fā)的，他從來(lái)沒(méi)有問(wèn)他們要過(guò)報(bào)酬，物品也從來(lái)沒(méi)有少過(guò)。這一點(diǎn)是爺爺身上最值得我去學(xué)習(xí)的。
這就是我那喜歡助人為樂(lè)的爺爺。他將是我的永遠(yuǎn)的好榜樣。
助人的作文 22
樂(lè)于助人是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我從小就被家人教育樂(lè)于助人是一件快樂(lè)別人也快樂(lè)了自己的事情。所以，我從小就立志做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
當(dāng)我走在道路上看到需要幫助的人時(shí)，我都會(huì)挺身而出。小朋友摔倒了，我會(huì)將他們扶起來(lái)，然后告誡他們下次玩的時(shí)候注意；有時(shí)候在學(xué)�？吹接型瑢W(xué)的筆掉了，我會(huì)立即提醒。沒(méi)想到樂(lè)于助人的我在學(xué)校里也成了一位名人。
更讓我興奮的是，有不少低年級(jí)的同學(xué)們以我為榜樣，也立志要做一個(gè)樂(lè)于助人的.人。這個(gè)結(jié)果我是沒(méi)有想到的，但是只要一想到自己成為了別人學(xué)習(xí)的榜樣，我的心里更是歡喜的。我班上的同學(xué)們都知道我脾氣好，一般同學(xué)們之間有什么苦難的也都會(huì)來(lái)我?guī)兔�。一幫情況下，我都是非常樂(lè)意的，我也并不是任何事情都會(huì)去幫忙。我會(huì)去幫助的事情必定是正確的，若是有人要我將作業(yè)給他抄，這種忙我是絕對(duì)不會(huì)去幫助的。不僅我不會(huì)幫助，我還會(huì)好好勸誡那位同學(xué)一番，最好的結(jié)果就是我將題目一一講解給他聽(tīng)，將解題的思路提供給他，讓他自己去單獨(dú)完成。
我的這個(gè)舉動(dòng)也迎來(lái)了老師的表?yè)P(yáng)，那些在我的幫助下完成了作業(yè)的同學(xué)們也都感謝著我。都說(shuō)樂(lè)于助人會(huì)快樂(lè)自己，我確實(shí)感受到了，每一次幫助別人之后，得到他人的感謝時(shí)，以及看著他們的笑容我都是開(kāi)心的。
這就是樂(lè)于助人的我，我將將這份優(yōu)良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂(lè)于助人，但是卻能夠讓人人都有樂(lè)于助人的意識(shí)。走出了這一步，我相信在他們?nèi)蘸蟮纳钪锌倳?huì)有樂(lè)于助人的時(shí)候。
樂(lè)于助人的我是快樂(lè)的我。
助人的作文 23
生活就像一位無(wú)形的老師，處處蘊(yùn)含著大道理，讓我們?cè)谄椒仓蝎@得真理，在實(shí)踐中獲得知識(shí)。這不，我發(fā)現(xiàn)就連幫助他人，這里邊也有一門大學(xué)問(wèn)呢！
助人是一種美德，可是如果使用的方法不正確，就會(huì)變成“幫倒忙”！就譬如說(shuō)：一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生遇到了一道難題，通常會(huì)去請(qǐng)大人或家長(zhǎng)幫助他解答，本來(lái)這種題目可以用簡(jiǎn)單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的`，他們平時(shí)大量的使用方程，所以即使對(duì)于小學(xué)生的題目，他們也會(huì)使用這種相對(duì)“深?yuàn)W”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數(shù)……可孩子卻聽(tīng)得一頭霧水。這種教學(xué)方式看上去是幫助孩子更快地解決了問(wèn)題，并學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。但是卻沒(méi)有站在孩子的角度思考。他們的年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應(yīng)該要循序漸進(jìn)，這種揠苗助長(zhǎng)的跨越式教育的后果是家長(zhǎng)們所想象不到的。最后會(huì)導(dǎo)致哈子幾處不扎實(shí)，新的知識(shí)又學(xué)不進(jìn)去，這種助學(xué)法不僅沒(méi)有幫助到孩子，反倒是害了他。
曾經(jīng)，我還聽(tīng)到過(guò)這樣一則笑話：一位大學(xué)生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過(guò)馬路，可是過(guò)了馬路，老奶奶卻說(shuō)：“小伙子，我好不容易到了馬路對(duì)面，你把我?guī)Щ貋?lái)干什么？”這雖然是一則笑話，卻意味深長(zhǎng)，這個(gè)大學(xué)生在沒(méi)有了解別人實(shí)際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結(jié)果必然是事與愿違。所以，以后我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，要從別人的實(shí)際情況出發(fā)，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，正真幫到別人，而不是“幫倒忙”！
助人的作文 24
在連綿起伏的秦嶺山地里有一只小熊，它住在一棵大樹(shù)洞里。雖然他長(zhǎng)得又高又大，而且少言寡語(yǔ)，給人印象很兇猛，因此森林里的小動(dòng)物都很怕他，沒(méi)有人和它玩，它覺(jué)得十分孤獨(dú)。
這天小熊出去散步了，走著走著，小熊看見(jiàn)了一塊黑色的東西，不知道那是什么。走近一看，原來(lái)是一只小燕子，它的翅膀受傷了，她痛苦地躺在那里，呻吟著。小熊看到這里，急忙小燕子抱回了自己的家。把他放在自己的大床上，安慰小燕子說(shuō)：“不要緊，我會(huì)幫你的�！比缓笏持鹱由仙饺ゲ闪艘恍┎菟幓貋�(lái)，小心翼翼地幫小燕子清洗傷口，輕輕地把草藥敷在小燕子的翅膀上。
它細(xì)心地照顧著她，小燕子餓了捉蟲(chóng)子喂她。在他的精心照顧小燕子翅膀上的'傷很快好了，小燕子感激地說(shuō)：“謝謝你，小熊，謝謝你治好了我的翅膀，我們做朋友吧！”小熊興奮地叫道：“好啊，我終于有朋友了。”從此以后，小燕子和小熊一起去吃飯，一起去玩游戲，一起睡覺(jué)。形影不離的過(guò)著平靜的日子。
不知不覺(jué)的幾個(gè)月過(guò)去了，秋天來(lái)了，小燕子感覺(jué)天氣很冷了，自己身體也承受不住了，她把自己要去南方過(guò)冬的消息告訴了小熊。
小熊聽(tīng)了后傷心地說(shuō)：“你不要走，多住幾天行嗎？”小燕子拉著小熊的手戀戀不舍的說(shuō)：“不行啊，我也舍不得你啊，可是這里太冷了，我要飛回南方了，明年春天我還會(huì)回來(lái)找你玩的，因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒�！”小熊只好�?duì)小燕子說(shuō)：“我等著你，明年春天早點(diǎn)回來(lái)。”
小燕子點(diǎn)點(diǎn)頭，含著淚飛到空中和雁群一起飛向了南方。
助人的作文 25
落花犧牲自己，成為土地的養(yǎng)料；荷葉犧牲自己，成為荷花的保護(hù)傘；冬天犧牲自己，重新讓世界生機(jī)盎然。他們的幫助，也使得自己更加的快樂(lè)。
陽(yáng)光灑向大樹(shù)，微弱的風(fēng)輕撫著樹(shù)葉，樹(shù)影印在墻上，美極了。一位少女輕撫著長(zhǎng)發(fā)，翻看著手里的書(shū)，一個(gè)穿著黃色碎花裙的小女孩兒蹦蹦跳跳地坐上秋千，雙腳輕蕩著，可愛(ài)極了。
“姐姐，是什么書(shū)讓你看的'那么入迷呀？”小女孩兒帶著充滿疑惑的小臉兒湊向少女。少女微微一笑，把書(shū)湊向小女孩兒，“你不是也認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了嗎？自己看看唄。”小女孩兒自然是看不懂的，指著一個(gè)字問(wèn)姐姐：“這個(gè)字念什么呀？”
“這個(gè)字念美�！薄澳鞘裁词敲赖哪�？”“美啊，代表的可多了，你長(zhǎng)得漂亮就是美，助人為樂(lè)也是美，你還太小，以后自然會(huì)懂的�！毙∨赫Ａ苏Ｑ劬φf(shuō)：“那我要助人為樂(lè)，我也要美�！鄙倥老驳匦χ骸懊妹冒�，助人為樂(lè)可不是這么容易就能辦到的，但是當(dāng)你做到了以后，你一定會(huì)感到很快樂(lè)�！毙∨核贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，想到外面找找目標(biāo)。
“媽媽，媽媽，嗚嗚——”小女孩兒循聲而去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大約比他小四、五歲的小男孩兒，“弟弟，不要哭，姐姐帶你去找媽媽，好嗎？”說(shuō)完將自己的小手牽向弟弟的手，小手拉小手，還真是一幅和諧的畫(huà)面！
最終，還是在大人的幫助下小男孩兒找到了母親。小女孩兒找到了姐姐，訴說(shuō)她的委屈，少女摸了摸她的頭說(shuō)：“你已經(jīng)做的很棒了，你有這樣的行動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種幫助啊。”小女孩兒擦了擦水汪汪的眼睛，笑了，內(nèi)心因姐姐的肯定感到了無(wú)比的快樂(lè)。
并不是所有的落花都能成為土地的養(yǎng)料，也不是所有的荷葉都能保護(hù)荷花，但是有想要幫助對(duì)方的心和行動(dòng)，那么你一定會(huì)感到快樂(lè)。
助人的作文 26
每當(dāng)我徘徊在我家的樓梯上，總會(huì)想起那張布滿皺紋的臉，那個(gè)和藹的笑容，她就是我家以前那個(gè)樂(lè)于助人的老鄰居——李奶奶。
李奶奶60出頭，布滿皺紋的臉上總掛著笑容，看起來(lái)象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親，熱心助人，以前我們都叫她“解難員”。
這個(gè)“解難員”可當(dāng)?shù)貌缓?jiǎn)單，以前，要是誰(shuí)家晾了衣服，卻遇上大暴雨也不用著急，等到下班，李奶奶一定會(huì)把干凈的衣服送到你手上;誰(shuí)家的孩子生病了，自己要上班，這時(shí)，李奶奶準(zhǔn)會(huì)幫你承包，帶孩子去看病。
李奶奶樂(lè)于助人的好品德，我也深有體會(huì)。
一天放學(xué)，我剛要掏出鑰匙開(kāi)門，找來(lái)找去找不到鑰匙，原來(lái)今天出門的時(shí)候忘記帶了，我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門上，但李奶奶的門也關(guān)上了。進(jìn)不了屋是小事，可今天的作業(yè)多著呢!要是作業(yè)做不完，我就……我的眼淚一顆一顆掉了下來(lái)�！靶�，你怎么這么快回家了呀?”傳來(lái)李奶奶熟悉的`聲音，我喜出望外的望著李奶奶�！靶�，今天早上你媽媽打電話來(lái)，說(shuō)你忘記帶鑰匙了，我就到學(xué)校接你，可你卻那么早回來(lái)了�！崩钅棠陶f(shuō)。
然后，我就隨著李奶奶進(jìn)了屋，李奶奶首先進(jìn)廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯，說(shuō)：“小彥，快趁熱吃了這碗米飯吧，別餓著了，盡管我在學(xué)校已經(jīng)吃過(guò)飯了，但我還是把李奶奶做的這碗香噴噴的飯吃了，因?yàn)檫@是李奶奶給我做的愛(ài)心米飯，如果我不吃，李奶奶就會(huì)不開(kāi)心了!
吃完飯，李奶奶還讓我休息一會(huì)，才允許我做作業(yè)。過(guò)了快兩個(gè)小時(shí)了，李奶奶一點(diǎn)也沒(méi)打擾我，為了不打擾我做作業(yè)，連她最喜歡看的電視劇也沒(méi)看，終于我在媽媽回來(lái)之前，把作業(yè)完成了。
后來(lái)，李奶奶搬家了，可我們卻沒(méi)忘記這位樂(lè)于助人的好鄰居，還經(jīng)常去看望她!
助人的作文 27
星期天上午，天氣晴朗，天空如被洗了一樣。小男孩明明邁著輕快的腳步，哼著小曲兒，心情十分輕松，走在馬路邊，他要去和小伙伴們一起去圖書(shū)館看書(shū)。
這時(shí)，明明看見(jiàn)有一位盲人老爺爺戴著墨鏡，臉上有許多皺紋，白發(fā)蒼蒼，掛著拐杖，用拐杖輕輕地敲敲這兒，敲敲那兒，看地面是不是很平坦，有沒(méi)有障礙物。馬路上車水馬龍，川流不息。明明覺(jué)得盲人老爺爺這樣很危險(xiǎn)，因?yàn)樗荒苈?tīng)見(jiàn)汽車的喇叭聲，這位盲人老爺爺想過(guò)馬路，卻什么也看不見(jiàn)，他的家人都去上班了，盲人老爺爺只得自己艱難地過(guò)馬路了。
明明“三步并作兩步”地走到盲人老爺爺身邊，問(wèn)：“老爺爺，您是要過(guò)馬路嗎?”老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，但我只能聽(tīng)見(jiàn)汽車的喇叭聲，什么也看不見(jiàn)�！泵髅髡f(shuō)：“老爺爺，我扶您到斑馬線去過(guò)馬路，這樣安全一些。”老爺爺露出慈祥的笑容，說(shuō)：“好，好，我總算是放心了�！庇谑�，明明扶著盲人老爺爺?shù)搅税唏R線，等綠燈亮了，明明就扶著盲人老爺爺過(guò)去，老爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽诵牢康男�，連聲說(shuō)：“小朋友，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子�！�
明明把老爺爺送到對(duì)面，又?jǐn)v扶著老爺爺，把盲人老爺爺扶到了盲道上。盲道是黃色的'，上面有白色的小點(diǎn)和條紋，明明覺(jué)得自己有充足的時(shí)間，就問(wèn)老爺爺：“老爺爺，您要去哪兒呀?”老爺爺說(shuō)：“我想回家，聽(tīng)一聽(tīng)廣播，多好呀!我家住在陽(yáng)光小區(qū)，就在附近。”明明又說(shuō)：“那我陪您一起吧!平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫嘛!”盲人老爺爺聽(tīng)了，十分高興，又是夸獎(jiǎng)他，又是直豎大拇指，明明心里別提有多高興了，比吃了蜜還甜。
助人的作文 28
瞧，他走來(lái)了。
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的稱贊，夸他是個(gè)助人為樂(lè)的人哩！
就說(shuō)那件事吧。陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不細(xì)心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每一天都用自行車接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒(méi)來(lái)。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見(jiàn)了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨(dú)自一人在教室里怎樣辦對(duì)我背他回家吧！”
說(shuō)干就干，李剛走過(guò)去，熱情地對(duì)陳明說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”陳剛客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說(shuō)彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來(lái)到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。最終，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說(shuō)：“多謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說(shuō)。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂(lè)的`好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”李剛說(shuō)著，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱贊。
助人的作文 29
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕的嘴巴，笑起來(lái)如陽(yáng)光一樣燦爛。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。 記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說(shuō)開(kāi)心地聊著，突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來(lái)，頻頻回頭張望，朋友們催促她：我們走吧，別管他了！但她毫不猶豫地回答：急什么，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問(wèn)，你心里能過(guò)得去嗎？聽(tīng)了她的話，我們羞愧地低下了頭。 我們趕快飛奔過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，扶到了路邊她關(guān)心地詢問(wèn)小弟弟的傷情：你沒(méi)事吧？疼不疼&&一看他的`傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細(xì)地給小弟弟擦著，還耐心地說(shuō)：別怕，沒(méi)事，姐姐會(huì)小心的，不會(huì)弄疼你的&&小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說(shuō)：謝謝你，大姐姐&&她聽(tīng)了不好意思得笑了笑&& 給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語(yǔ)，在這歡聲笑語(yǔ)中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說(shuō)著：今天真開(kāi)心，幫助了別人，今天是最美好，開(kāi)心的一天！朋友們也連連點(diǎn)頭，嘴里還嗯嗯的說(shuō)著，表示贊同。
這就是心腸善良，樂(lè)于助人的她。
助人的作文 30
你知道樂(lè)于助人的他是誰(shuí)嗎？坦白的說(shuō)吧，他就是我們的“老班長(zhǎng)”，下面就為大家講述一件我們“老班長(zhǎng)”的光榮事跡吧！
記得有一次我生病了，就打電話給班主任張老師請(qǐng)了假，可是那時(shí)候“老班長(zhǎng)”正在一旁幫老師批改作業(yè)，他聽(tīng)見(jiàn)我生病了不能來(lái)學(xué)校上課的消息時(shí)，他就主動(dòng)的給老師說(shuō)：“今天我可不可早點(diǎn)走，我想他今天沒(méi)來(lái)上課肯定沒(méi)學(xué)到今天該學(xué)到的知識(shí)，我想到他家去幫他補(bǔ)習(xí)。”老師看“老班長(zhǎng)”這么助人為樂(lè)就只好同意了。下午第一節(jié)課一下課，他就拿起書(shū)包飛奔到了我家，他走到我床前就把書(shū)拿出來(lái)又用他高大的嗓門為我講著題，他是那樣的認(rèn)真。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他終于幫我講完了今天的所有知識(shí)，可是那時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，我們?nèi)叶冀兴粝聛?lái)吃了飯?jiān)倩厝�，可他就是不干。媽媽去廚房端菜，我和爸爸去洗手間洗手的時(shí)候，他就悄悄的開(kāi)了門走了。我們出來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他意匠走了。我爸爸和媽媽都在一直夸他是一個(gè)好班長(zhǎng)。
這還不能表達(dá)他的助人為樂(lè)，有一次他放學(xué)回家在路上看見(jiàn)一輛自行車飛奔而來(lái)，而一個(gè)小孩子正從這邊過(guò)馬路，老班長(zhǎng)看見(jiàn)了立即跑過(guò)去把小孩子推到人行道上自己確被自行車撞了，幸好吉人自有天相只是一點(diǎn)擦傷，沒(méi)有有什么大礙，第2天一來(lái)就看見(jiàn)他身上有一處用紗布裹著，我們就問(wèn)他怎么了，他給我們講了事情的.經(jīng)過(guò)后。我們就給班主任講，班主任給校長(zhǎng)講，最后在學(xué)校的廣播表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)，他都不好意思的笑了。
他真是一個(gè)助人為樂(lè)的好班長(zhǎng)啊！
助人的作文 31
我今年十一歲了，是個(gè)普普通通的男孩，樂(lè)于助人是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
暑假的時(shí)候，我在大鐘寺新東方上奧數(shù)班。班上的張老師在講授第一節(jié)課牛吃草問(wèn)題。坐我旁邊的一位同學(xué)因?yàn)檫t到，沒(méi)有聽(tīng)到老師之前講的知識(shí)。做習(xí)題時(shí)，那位遲到的同學(xué)心急如焚，抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬(wàn)分。
此時(shí)，老師又發(fā)下一張練習(xí)卷。那位同學(xué)更是忐忑不安、心神不定地坐在椅子上。盡管他仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍又一遍練習(xí)題，但還是茫然不知所措，遲遲不能落筆。只見(jiàn)他拍了一拍自己的腦袋，自言自語(yǔ)道：我怎么能不會(huì)做這三道題呢？他說(shuō)完這句話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，露出了一副苦瓜臉，用求助的眼神看著我，希望我可以幫助他。可老師開(kāi)始講課了，我只好無(wú)可奈何地說(shuō)：你先聽(tīng)課，等下課了，我再給你講題。
說(shuō)完，我全神貫注地聽(tīng)老師講課，同老師遨游在知識(shí)的海洋中。下課鈴響了，其他同學(xué)都飛奔跑出了教室，自由自在地玩耍去了。我走到他面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：現(xiàn)在下課了，我給你講題吧！我教他先如何讀題找條件，再畫(huà)圖標(biāo)條件，最后解題求答案。過(guò)我的.耐心指點(diǎn)，那位同學(xué)經(jīng)終于恍然大悟，然后十分感激地對(duì)我說(shuō)了一聲：謝謝！你真是一個(gè)助人為樂(lè)的人！
我看著那位同學(xué)豁然開(kāi)朗，滿臉興奮的樣子，我也跟他一樣開(kāi)心，感覺(jué)心里比吃了蜜還甜。經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了贈(zèng)人玫瑰，手留余香的道理。
助人是快樂(lè)之本，助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我要繼承并發(fā)揚(yáng)這一種美德，在幫助別人的同時(shí)我能感到愉快。我就是這樣一個(gè)熱心而又助人為樂(lè)的人。
助人的作文 32
那是一個(gè)陰沉沉的傍晚，天下著瓢潑大雨。我與俞婕站在學(xué)校門口的過(guò)廊里，雙手不時(shí)接著從天而降的雨滴戲耍著，眼睛又不時(shí)地望著過(guò)往的行人，盼望著自己的爸爸媽媽快些出現(xiàn)在眼前。
“爸爸!”一聲響亮的叫喊，俞婕甩了甩手中的水滴向迎面走來(lái)的人叫道。望著俞婕的爸爸和女兒親熱的樣兒，我覺(jué)得自己好沒(méi)意思，低頭不語(yǔ)。
“俞婕，她是你的同學(xué)?”俞婕的爸爸問(wèn)。
“是啊。”俞婕答道，“她就是我的好朋友李晶呀!”一邊說(shuō)還一邊把我拉到她身邊。
我輕輕叫了聲：“叔叔。”
叔叔望了望外面“嘩嘩”的大雨，又看了看我那無(wú)精打采的樣子，關(guān)心地問(wèn)道：“怎么，你家沒(méi)人送傘?”我支支吾吾。他微微朝我一笑：
“給你傘!”叔叔遞給我一把傘。
“這，這不成!”我忙推辭，“這樣你們太不方便了�！�
“什么不成?都是好朋友嘛!你再‘不聽(tīng)話’，俞婕爸爸可不高興了。”說(shuō)完，他隨手把傘往我手上一擱，轉(zhuǎn)身拉起俞婕，合撐一把傘走下階梯。我也趕緊快走幾步，追了上去。
我們一同走在回家的路上。一路上，叔叔詢問(wèn)著我們的學(xué)習(xí)情況。來(lái)到拐彎處，一家飲食店出現(xiàn)在我們眼前，我一下子感覺(jué)到肚子已唱起了“空城計(jì)”。
“李晶，餓嗎?”嗬!我真佩服叔叔的`記憶力，一會(huì)兒功夫就把我的名字記住了。
“我……不……餓。”我謝絕道，徑直撐著傘低頭往前走。忽然，一只拿著一塊香噴噴、熱乎乎的燒餅的手在我面前停住了：“給，李晶。”俞婕甜甜地說(shuō)道，“爸爸買的。”我此時(shí)真是激動(dòng)極了。
我接過(guò)燒餅，與他們父女告別，獨(dú)自沿著馬路往家走。雨還在下著，冷冷的。手中的燒餅熱乎乎的，一直熱到我的心窩里。
助人的作文 33
森林王國(guó)里生活著許許多多的小動(dòng)物，小獅子阿毛就是其中的一個(gè)。它特別愛(ài)幫助其他的小動(dòng)物，當(dāng)別人有困難時(shí)它總是第一個(gè)沖上去搶著幫忙。
有一次，小貓咪咪去河邊釣魚(yú)，釣了一條很大的.魚(yú)。魚(yú)太大了，咪咪怎么也拉不上來(lái)。拉著拉著只聽(tīng)撲通一聲，由于用力過(guò)猛，咪咪非但沒(méi)把魚(yú)拉上來(lái)反而自己掉進(jìn)了水里。阿毛看見(jiàn)了，奮不顧身地跳進(jìn)水里，救起了奄奄一息的咪咪。小貓咪咪得救了，它非常感謝阿毛。
還有一次，小狗旺旺美滋滋地啃著骨頭，吃著吃著一不小心把骨頭卡在喉嚨里了，憋得旺旺直在地上打滾，透不過(guò)氣來(lái)。阿毛恰巧從這里經(jīng)過(guò)，連忙蹲下問(wèn)它：“怎么了？”旺旺說(shuō)不出話來(lái)只是很痛苦地在地上呻吟著，阿毛見(jiàn)狀趕緊抱起旺旺把它送到醫(yī)院搶救。猴子醫(yī)生給旺旺做了檢查后發(fā)現(xiàn)有一塊骨頭卡在了它的喉嚨里，它對(duì)阿毛說(shuō)：“多虧及時(shí)送來(lái)，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)了�，F(xiàn)在我需要給旺旺做手術(shù)了，手術(shù)結(jié)束就會(huì)沒(méi)事的。”阿毛聽(tīng)到這兒，一顆懸著的心才放了下來(lái)。
就在這時(shí)，猴子醫(yī)生大聲喊著：“誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具？誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具？”阿毛一聽(tīng)傻眼了，沒(méi)有手術(shù)工具怎么做手術(shù)呀！猴子醫(yī)生和阿毛急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。阿毛急中生智，它問(wèn)道：“哪有賣手術(shù)工具的？”猴子醫(yī)生立刻回答道：“東街的‘好的超市’里有賣的。”阿毛啊的一聲回答時(shí)已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)了。阿毛飛快地跑到超市買回了手術(shù)工具，猴子醫(yī)生順利地給旺旺做完了手術(shù)，旺旺得救了。小狗旺旺感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，是阿毛給了它第二次生命。
森林王國(guó)到處都在流傳著小獅子阿毛助人為樂(lè)的故事，大家都希望能和阿毛成為好朋友，向它學(xué)習(xí)以它為榜樣，幫助其他需要幫助的小動(dòng)物。
助人的作文 34
在我們家前面，有一個(gè)叔叔。這個(gè)大叔是光頭，腦袋是個(gè)大圓西瓜。他太高了，我看見(jiàn)他就像看見(jiàn)一棟高樓一樣。他還有一雙大手�？吹剿氖趾孟窨吹搅藦垞P(yáng)善粗糙的手。
有一次，我媽讓我去買菜。我走到學(xué)校門口。我媽讓我在家里買火腿和青菜。我高興地去了菜市場(chǎng)。我買了青菜但沒(méi)買火腿。我看了看兩欄五行，是我們小區(qū)的大叔。我走過(guò)去一看，真的是大叔。從那天起我就知道這個(gè)大叔是個(gè)做生意的商人。我知道他為什么禿頂，因?yàn)樗骂^發(fā)掉到他賣的東西里。他的'手變得粗糙，因?yàn)樗琴u甘蔗的，賣甘蔗的要幫買甘蔗的剝甘蔗，所以手變得很粗糙。
我走過(guò)去說(shuō)，叔叔你好。我問(wèn)他：你認(rèn)識(shí)我嗎？他說(shuō)：沒(méi)有，我就住你家隔壁。他突然說(shuō)，我明白了。他問(wèn)：你出來(lái)買東西寫？我說(shuō)：我是來(lái)買吃的。他補(bǔ)充道：你買什么了嗎？沒(méi)買好，也沒(méi)買火腿。他說(shuō)：我買了五個(gè)火腿。你想要嗎？我什么也沒(méi)說(shuō)，就說(shuō)：“算了，叔叔。告訴我你從哪里得到這個(gè)火腿。”大叔說(shuō)：“我買了前一個(gè)的火腿。往前走就到了。”。我大喜過(guò)望，說(shuō)：謝謝叔叔，我去買了。
我走到前面，看到門關(guān)著。我沮喪地對(duì)舅舅說(shuō)，那房子關(guān)了。大叔說(shuō)：算了，我給你火腿。我一直說(shuō)：不，我們不需要。他還是給了我火腿。我說(shuō)：大叔，你的火腿多少錢，我給你錢。大叔說(shuō)：不，我們是鄰居，多幫幫我們。心里抱歉。
回到家，我算了算媽媽平時(shí)買的火腿的價(jià)格。我用雙面膠把錢貼在他們的門上。這件事我跟我媽說(shuō)了，我媽讓我謝謝舅舅。我從這個(gè)叔叔那里學(xué)到了一個(gè)教訓(xùn)，我們應(yīng)該互相幫助。
助人的作文 35
我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人，小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車司機(jī)，維持交通秩序的警察……其中最令我敬佩的邊是我的同學(xué)小紅。
小紅是一個(gè)樂(lè)于助人的人，幾乎全班同學(xué)都得到過(guò)他的幫助，所以大家都非常喜歡她。
記得有一次，正在考試，安靜的'教室中，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們“唰唰”的寫字聲，我也“唰唰”的寫著試卷。突然，我停下了筆，這是一個(gè)連線題，我將手伸進(jìn)文具盒，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)直尺，我又把手伸進(jìn)書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)直尺。我猛然想起:“我將直尺忘在家里了�！蔽壹钡脻M頭大汗，不知如何是好。小紅看見(jiàn)我焦急的樣子，關(guān)心地問(wèn)我:“怎么了？”我說(shuō):“我忘記帶直尺了。”小紅從包中拿出一把嶄新的尺子，“嘣”的一下分成了兩半，她給了我一半。我接過(guò)尺子，順利的完成了考試。
考完試，我找到小紅，對(duì)她說(shuō):“考試時(shí)多虧了你，要不然我這次可考砸啦！真是謝謝你呀！”小紅拍了拍我的肩膀，說(shuō):“不用謝，我們是同學(xué)，這是我應(yīng)該做的，再說(shuō)啦，考試考得好，是你有本事，我只是給你借了一把尺子而已�！�
第二天我買了一把嶄新的尺子還給小紅，小紅卻說(shuō):“不用了，我那把尺子還能用�！闭f(shuō)著又將直尺還給了我。從那一刻起，我十分的佩服小紅，佩服小紅的樂(lè)于助人。
除此之外，小紅還做過(guò)許多助人幫助別人的事情。比如說(shuō)在別人沒(méi)有作業(yè)本的時(shí)候給他借一個(gè)本子，在別人沒(méi)有橡皮擦?xí)r給別人借一個(gè)橡皮擦，或者是下雨時(shí)別人忘記帶傘時(shí)，將自己的傘借給別人……
這就是小紅，樂(lè)于助人的小紅。
【助人的作文】相關(guān)文章：
助人作文11-13
助人的作文05-05
助人的作文05-08
助人的作文05-07
助人的作文05-07
助人的作文05-07
助人的作文05-08
助人的作文05-11
助人的作文05-11
助人的作文05-11