[薦]助人的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的助人的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
她,是我們班同學(xué)中當(dāng)之無愧的“熱心腸”。因?yàn)樗幸活w金子般的心。
有一天,上課鈴響過后,老師抱著卷子笑容滿面地走進(jìn)教室!鞍?要考試!”同學(xué)們立刻安靜下來。卷子發(fā)下來后,教室里安靜極了。我翻開卷子,一看挺容易,便握緊筆開始答卷。一路上我戰(zhàn)勝了無數(shù)只“攔路虎”,當(dāng)我正準(zhǔn)備“突擊”篇二:我樂于助人的.同桌作文500字
助人的作文 篇2
我有一個(gè)朋友,他非常助人為樂,有一次,我去……
有一次,我去上課,那節(jié)課考了試,我這才發(fā)現(xiàn)我沒帶橡皮,我焦急萬分,心想:完了,完了,橡皮沒帶,筆后面也沒有橡皮,老師肯定不會(huì)借我點(diǎn),這可怎么辦呀!我只有等著考“二分”了!
第二天上課,成績出來了,我只考了五十四分,老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓,并讓我罰了站;氐郊,媽媽也把我狠狠收拾了一頓,我賭氣跑出了家門。在外頭,我碰見了那個(gè)好朋友,我跟他說了這一件事,因?yàn)樗歉乙粋(gè)班的,所以我告訴他了,他一下子哭了出來,對(duì)我說:“周桉德,怪我,我應(yīng)該借橡皮給你的”。他對(duì)自己大加責(zé)備,“我不應(yīng)該啊,我該寫檢查”。我以為他不會(huì)寫的',誰知到下一天,他寫了一份20xx字的檢討,“我不應(yīng)該不借橡皮給我的同學(xué),我罪該萬死,我應(yīng)當(dāng)……”。我哭了,我和他都哭了,我把檢查撕了,哭著對(duì)他說,是我不對(duì),我沒有告訴你。
他就是一個(gè)助人為樂的人,張青。你認(rèn)為呢?
助人的作文 篇3
進(jìn)入初中這個(gè)陌生卻又充滿新奇的地方,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的人并不多,所以我總是感到非常孤單,這時(shí)一個(gè)女孩闖入了我的視線,而她就是---周雯。
漸漸地我們成為了最要好的朋友,和她在一起我總是感到異常的快樂。她這個(gè)人不僅活潑開朗,而且她還特別喜歡幫助別人,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,她總是第一個(gè)伸去援助之手。
有一次,下午放學(xué)之后我、黃秋易和周雯一起去車棚里推車子,我們倆的車子都推出來了,而黃秋易還在檢查車子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問:“黃秋易,你的車子怎么了?難道是掉鏈子了嗎?”“不是,你看呀,這車子怎么搞的啊,推不動(dòng)了,怎么辦!怎么辦!”黃秋易焦急地說道。“來讓我看看”周雯開始檢查車子,我和黃秋易也在一旁檢查著。天色漸漸暗了下來,我們?nèi)齻(gè)檢查了好一會(huì)兒也沒檢察出個(gè)所以然來!“這怎么了,檢查了那么久也沒發(fā)現(xiàn)什么,這車子怎么了啊?”我疑惑地問黃秋易。突然,在這個(gè)時(shí)候周雯就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣說:“你看前輪子后邊的這個(gè)地方太緊了,都快固定住車輪了呢!怪不得推不走呢,但是現(xiàn)在推不走這可怎么辦!”“這還不好辦啊,我們輪流抬著車子,抬到大門口時(shí),讓黃秋易坐上一個(gè)車,再把車子抬上去,不就行了嗎!”我話音剛落,周雯便立刻抬著車子,開始走了。我和黃秋易在后面緊緊地跟著她,大概走了一半,周雯的體力明顯不支,我和黃秋易都要抬,可是周雯死活不讓,我們只好就此作罷。走到大門口,我們幫黃秋易叫了車,又把車子抬了上去。這時(shí)我看到周雯臉上蕩漾著甜甜的微笑。
一天,我和周雯一起上學(xué),不料騎著騎著我的前后車鏈子掉了!我便下來安鏈子,這時(shí)周雯說:“就你那破技術(shù),能安好就怪了,還是讓本小姐親自出馬吧!”“嘿嘿!”我沖著她扮了一個(gè)鬼臉,我便在一旁看著她安車鏈子。這前鏈子可不好安。≈荟┵M(fèi)了好大的勁兒還沒安上,她的額頭上開始滲滿了黃豆粒般大小的'汗珠,我掏出紙,仔細(xì)地用紙擦拭著她額頭上的汗,不一會(huì)兒她便安好了車鏈子,這時(shí),我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。
這就是我的好同學(xué),一個(gè)最愛助人為樂的人。怎么樣?要想和她做朋友請(qǐng)聯(lián)系我哦!
助人的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩,她有九歲了,她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的,嘴巴紅紅的,鼻子大大的`。她總愛扎一條馬尾辮,她走起路來辮子一甩一甩的?瓷先ズ芫,李瑩特別愛幫助人。不管誰有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。
有一次語文課做作業(yè)時(shí),那天我用的是圓珠筆,一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,我在書包里找了好半天修正帶也沒找著。我很著急,我的同桌趙一彪看見了說:“你怎么呢?”我說:“寫錯(cuò)字了,我沒找著修正帶,你有嗎?”趙一彪說:“我也沒有帶來!边@時(shí),一卷修正帶遞給了過來。原來是李瑩聽到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動(dòng)。我改正了錯(cuò)字,就還給了李瑩。我對(duì)李瑩說:“謝謝你!崩瞵撜f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
李瑩就是這樣一個(gè)愛幫助別人的人,我一定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的人。
助人的作文 篇5
在一片美麗的大森林里,住著一群小動(dòng)物,森林里有一條小河,河上架著一座獨(dú)木,可是,有一次大雨連續(xù)下了三天三夜,河水漲啊漲啊,就把獨(dú)木橋沖走了。
過了幾天,兔媽媽來到小河邊,打算去河對(duì)岸的市場買菜,可是兔媽媽發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋不見了,心里很著急,它想:真奇怪,橋怎么不見了?家人還等著我回家做菜呢。這時(shí)候,鴨姐姐小河邊散步,鴨姐姐看見兔媽媽一臉緊張的樣子就問:“兔媽媽您是不是找不到橋了?”兔媽媽說:“是啊,真奇怪橋怎么不見了?”鴨姐姐說:“兔媽媽您沒有看新聞嗎?新聞上不是說前幾天的大雨把橋沖走了!蓖脣寢尵o張的'說:“怎么辦,我還要去河對(duì)面的市場買菜呢!兵喗憬阏f:“兔媽媽您不用擔(dān)心,我背您過河吧!蓖脣寢屨f:“真是太謝謝你了鴨姐姐。”鴨姐姐說:“不用謝!幫忙是應(yīng)該的!兵喗憬愣紫聛碜屚脣寢屪先ィ墒峭脣寢屘亓,鴨姐姐背不動(dòng),兔媽媽只好又下來了,鴨姐姐也離開了。這時(shí)小馬哥哥正好經(jīng)過這里,它看見兔媽媽著急的樣子想:兔媽媽會(huì)不會(huì)是找不到橋了?小馬哥哥跑了過來問:“兔媽媽您是不是找不到橋了?”兔媽媽說:“是啊,剛才鴨姐姐說要背我過河,可是我太重了鴨姐姐背不動(dòng)我,小馬哥哥你能不能背我過河?”小馬哥哥說:“當(dāng)然可以!
兔媽媽成功到來到了河對(duì)岸。第二天,兔媽媽、鴨姐姐、小馬哥哥,找來森林里的所有小動(dòng)物們一起又造了一座橋。
助人的作文 篇6
一次上體育課,老師說:“同學(xué)們注意!我們下節(jié)課要用上跳繩,所以,每人準(zhǔn)備一根跳繩!”老師的話音剛落,同學(xué)們立刻喊到:“明白!”到時(shí)了第二天,有的同學(xué)高興的說:“走吧!拿著自己的繩,上體育課去!”聽到時(shí)這句話,我才想起帶跳繩的事,于是從包里翻找自己的跳繩,發(fā)現(xiàn)自已沒帶,這時(shí)我很著急,不停地埋怨自己:“真是的.,怎么忘帶跳繩了呢?”就在我不知所錯(cuò)的時(shí)候,我的同桌張帆手里拿著一根跳繩,笑著對(duì)我說:“拿去吧!反正我免體,就知道你可能忘帶,所以我這是特意給沒帶繩子的人準(zhǔn)備的!甭犃怂脑挘还膳饔可闲念^,我激動(dòng)地說:“謝謝你!”于是,我就拿著跳繩上課了。
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