樂(lè)于助人的作文（實(shí)用2篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的樂(lè)于助人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

樂(lè)于助人的作文1

　　我有著這樣一位朋友。她戴著一副眼鏡；濃密的睫毛下無(wú)不閃爍著俏皮的光；小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，長(zhǎng)又黑的'秀發(fā)像搽過(guò)油一樣光滑。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的好友——周施慧。

　　周施慧平時(shí)俏皮、活躍。但是，她也是十分地樂(lè)于助人、關(guān)心幫助他人的。

　　記得今年秋游的時(shí)候，我們?nèi)ゴ笄嗌接瓮�，大青山上山難，下山更是難上加難。羊腸小道上，到處都是碎石，一不小心就會(huì)摔倒。我小心翼翼地走著，生怕一不留神摔一跤�？墒牵�不知道是怎么回事，到半山腰的時(shí)候，我開(kāi)始不知不覺(jué)地小跑起來(lái)�？赡苁撬槭�太多，坡度太大了吧。我竭力想停下來(lái)，可是腳步不聽(tīng)使喚似的停不下來(lái)。我在心里默默地祈禱著：快停下來(lái)吧。千萬(wàn)別跌著，否則就慘了。但事實(shí)卻與愿望恰恰相反。一塊拳頭大的石頭，橫在我的腳下，并無(wú)情地將我絆倒。忽然，一只手把我拉了起來(lái)。�。∈俏业暮糜阎苁┗�。我吃力地站了起來(lái)。揉了揉摔傷的膝蓋。說(shuō)：“哎呀，好疼呀�！敝苁┗郯参课遥骸皼](méi)事，過(guò)一會(huì)兒就好了。堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，疼痛是彈簧，你弱，它就強(qiáng)�！蔽易隽�。過(guò)了一會(huì)兒，真的不怎么疼了。這時(shí)，周施慧一不留神，也差點(diǎn)摔了一跤。我忙問(wèn)：“小心點(diǎn)兒，沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，你可得小心點(diǎn)，別又摔了。來(lái)，讓我扶你�！�

　　一股濃濃的暖流，流進(jìn)了我的心田。哦，那是友誼的深情，真的很暖很暖……

樂(lè)于助人的作文2

　　如果你走進(jìn)五年四班的教室，你便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)整天忙來(lái)忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。

　　她的.臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外漂亮。

　　她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間，沒(méi)空掛浴巾，她就幫別人掛；別人做值日時(shí)忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。

　　有一次，她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)覺(jué)得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來(lái)那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針?lè)旁谀俏煌瑢W(xué)的身體里時(shí)，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦？但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀！不回教室留下來(lái)的話，那就給老師批評(píng)，但回教室的話，那個(gè)同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來(lái)。事后，老師批評(píng)了她，當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說(shuō)出真相后，老師在班上大大的表?yè)P(yáng)了她。

　　看！她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。