樂(lè)于助人的作文
導(dǎo)語(yǔ)：樂(lè)于助人，快樂(lè)自己，下面是小編整理的樂(lè)于助人的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：樂(lè)于助人的瞬間
助人為樂(lè)是對(duì)他人的一種關(guān)愛。當(dāng)然，愛的這種瞬間時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。在我的腦海里，讓我記憶猶新的是發(fā)生在去年的一件事。
記得五年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)星期天早晨，我們?nèi)胰藖?lái)到肯德基吃早餐。正好爸媽需要些辦公用品，就順便去旁邊的大潤(rùn)發(fā)買些東西。那時(shí)候，肯德基里的人特多，都是去了大潤(rùn)發(fā)買好東西，順便來(lái)吃早餐的。我們姐倆好不容易搶到個(gè)位子。姐姐讓我去點(diǎn)餐，還叮囑我，除了四份早餐套餐外，還要兩個(gè)脆皮甜筒。
我匆匆走到柜臺(tái)，幸好前面就剩兩個(gè)人了。可是旁邊的兩條隊(duì)伍居然已經(jīng)排成兩條長(zhǎng)龍了!柜臺(tái)的點(diǎn)餐阿姨也是手忙腳亂�，F(xiàn)在我終于明白了，什么叫“來(lái)得早，不如來(lái)得巧了”。我注意到一個(gè)老爺爺一直微笑、慈祥地看著我，他排在我旁邊的隊(duì)伍里，我也朝他溫和地笑了笑。過(guò)了三、四分鐘，終于輪到我了，我告訴點(diǎn)餐阿姨，我要四份早餐套餐和兩個(gè)脆皮甜筒。
很快，她們把四份早餐套餐放在紅盤子上遞給我，兩份脆皮甜筒讓我拿著。我事先已經(jīng)把三十元人民幣放在桌子上了。當(dāng)我要端著盤子走的時(shí)候，點(diǎn)餐阿姨叫住了我：“哎，小妹妹!你還少付了一元錢!”“啊!”我驚叫一聲。我本來(lái)兩只手拿盤子，還要兩只手拿甜筒已經(jīng)夠嗆了!現(xiàn)在，現(xiàn)在居然還少付一元錢。我先把盤子放下，需要摸褲子口袋，但是我做不到呀!盤子可以放，甜筒不能放呀!我朝姐姐看了看，想讓她來(lái)幫我拿�？墒撬诖螂娫�，我有朝她招招手，可是她仍然沒(méi)有看見。我舉著個(gè)甜筒在招手，難免會(huì)讓其他顧客覺(jué)得我很奇怪，我又立刻放下了。接著，我看了看四周，想讓別人幫我拿，但這是不現(xiàn)實(shí)的!我頓時(shí)羞紅了臉，心想：完了，完了，糗大了!點(diǎn)餐阿姨已經(jīng)在催我了。我紅著臉，低下了頭。沒(méi)有辦法，只能在旁邊等姐姐來(lái)“救”我!忽然，一個(gè)年邁的聲音傳來(lái)：“我這有一塊錢!”我抬頭一看，是剛才的那位老爺爺!他摸摸上衣口袋，掏出一元紙幣給阿姨，又朝我笑了笑。我連忙對(duì)老爺爺說(shuō)謝謝!老爺爺搖搖手，對(duì)我說(shuō)：“小事情，不必言謝!”我頓時(shí)心想：這位老人心真好!
我回到座位，趕忙把盤子放好，把甜筒給姐姐。立刻跑到柜臺(tái)，可再也找不到那位老爺爺了!
金錢是可以賺到的，而樂(lè)于助人的品質(zhì)就像一顆無(wú)價(jià)之寶的鉆石，是任何錢都買不到的!得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種快樂(lè)!
作文二：樂(lè)于助人的小象嘟嘟
小象嘟嘟今天從電視上看見自己的好朋友——袋鼠豆豆做了好事，黑熊警長(zhǎng)親自給他發(fā)“愛心市民見證牌”和獎(jiǎng)品，它多么想也有這么好的待遇啊!于是他堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定也要去做好人好事。還有上電視哩!”想到這兒，他的口水都快流到自己腿上呢! 嘟嘟說(shuō)干就干，馬上出去做好事。嘟嘟看見前面的一個(gè)垃圾桶打翻了，但是他看到旁邊都沒(méi)有人，于是若無(wú)其事地自言自語(yǔ)道：“就當(dāng)沒(méi)看見好了!反正沒(méi)有人看到我做好事。”他把眼睛往一旁一斜，往別的方向?qū)ふ胰チ恕?沒(méi)有走兩步嘟嘟又看見草地里的秋千上坐著一個(gè)小女孩，她正在傷心地哭泣呢!淚水浸濕了她的玩具小兔和衣服。“咦?那不是前幾天在我家樓下遇見的小女孩芳芳嗎?”哦?原來(lái)小象嘟嘟認(rèn)識(shí)她呀!可是……小象嘟嘟一看旁邊沒(méi)人，就繼續(xù)走他的路了。 “呀!是小偷兒!”嘟嘟看見前方有一個(gè)小偷正準(zhǔn)備盜竊一輛自行車，他正想拼命撬開車鎖!忽然，嘟嘟面前出現(xiàn)了兩個(gè)天使。一個(gè)說(shuō)：“嘟嘟!你行的，快去幫忙呀。不然車主就慘了。”另一個(gè)說(shuō)：“嘟嘟，別管閑事兒。如果小偷身上有兇器呢?而且這兒一個(gè)人也沒(méi)有!所以……”兩個(gè)天使很快消失了，因?yàn)猷洁较肫鹨患匾氖虑椤?他很快地用結(jié)實(shí)的手臂和腿腳向小偷沖去……“喂!干嘛啊!”小偷生氣地拿出一把小刀，他臉漲得通紅。嘟嘟機(jī)靈地用成鼻子打痛禮物小偷的收。小偷得手痛得縮回來(lái)，刀子也掉地上了。最后小偷終于屈服，答應(yīng)去警察局自首。 嘟嘟趕忙往回跑，跑到那篇綠茵茵的草地上。呀!芳芳還在傷心地哭泣，她的眼淚馬上就要流光了!原來(lái)的那些淚水順著她的衣服往下流，流成一條只有手指寬度大的小溪。嘟嘟走到她身邊，親切地問(wèn)：“怎么啦?芳芳?”芳芳停止了哭泣，答道：“我找不到回家的路啦!”嘟嘟安慰她：“別傷心!我?guī)慊丶野?”“好啊!謝謝你。”芳芳的眼睛開心地瞇成一條小縫兒。她內(nèi)心充滿了感激之情，終于有好心人幫助我找到回家的路了! 回家的路上，嘟嘟順便把垃圾桶擺放好，把垃圾用鼻子卷進(jìn)垃圾桶里…… 回到家后，嘟嘟雖然沒(méi)有上電視，但內(nèi)心還是充滿了輕松和愉快。 對(duì)了，你知道嘟嘟想的是什么重要的事情嗎?其實(shí)是他明白了什么才叫真真正正的有愛心的人!現(xiàn)在，你明白了嗎?愛心不是像演戲那樣故意做出來(lái)的，而是自己真的想去幫助大家。讓自己樂(lè)在其中，讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，內(nèi)心深處得到充實(shí)!
作文三：樂(lè)于助人
紅 “今天又要上常識(shí)課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí)，我看到常識(shí)課的課代表到黑板上寫了幾個(gè)字：“今天常識(shí)課到實(shí)驗(yàn)室去上!”“啊，我們又可以做實(shí)驗(yàn)了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了，等著老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說(shuō)：“嗯，今天你們不錯(cuò)，紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)然，今天要做實(shí)驗(yàn)嘛!”
上課開始，老師要我們先自己看書學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時(shí)候，不時(shí)往講臺(tái)上面看。我看到老師在整理著講臺(tái)上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來(lái)，我看得著迷了，忘記了看書。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒，大家都舉起了手。老師立刻說(shuō)：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題，如果你們回答得好，就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。”我激動(dòng)地想：快提問(wèn)題吧!由于大家看書非常認(rèn)真，所以對(duì)老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實(shí)驗(yàn)了!”
我們立刻動(dòng)手，打開了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，先看我做實(shí)驗(yàn)。”老師便一邊說(shuō)一邊做，讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái)，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái)，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí)，我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。
老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍，接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我說(shuō)：“先讓我來(lái)做，你們看，有什么問(wèn)題請(qǐng)你們向我提出，好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著，我用導(dǎo)線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒(méi)有亮!邊上的學(xué)生說(shuō)：“你的安裝沒(méi)有錯(cuò)誤，怎么會(huì)不亮呢?別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒(méi)有亮。于是，我說(shuō)：“可能是器具有問(wèn)題，改用直接安裝。”說(shuō)著，我取出電池盒里的電池，用一根導(dǎo)線的一端放在電池的底部，連接負(fù)極;用導(dǎo)線的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強(qiáng)烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠，覺(jué)得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因?yàn)槲页晒α?
接著，我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)……
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