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    1. 收獲知識(shí)作文

      時(shí)間:2022-03-27 17:57:54 知識(shí) 我要投稿

      關(guān)于收獲知識(shí)作文合集8篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的收獲知識(shí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于收獲知識(shí)作文合集8篇

      收獲知識(shí)作文 篇1

        一個(gè)陽(yáng)光明媚晴朗的好天氣,媽媽帶著我去公園里玩。公園里的花真漂亮,各有各的形狀和顏色,看看那一朵很美,看看這一朵也很美。

        這些花真漂亮,有桃花,有迎春花,還有金燦燦的油菜花。還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花,我問(wèn)媽媽:那朵花是什么花呢?他看上去真漂亮。媽媽聽(tīng)了我的話,看了看那朵花,就回答我說(shuō):那朵花是杏花,聞起來(lái)有一股淡淡的清香,它還會(huì)結(jié)出杏子呢!我聽(tīng)了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        然后走著走著,我又發(fā)現(xiàn)了幾朵不認(rèn)識(shí)的花,我又問(wèn)媽媽:媽媽那朵花又是什么花呢?她好漂亮呀!媽媽聽(tīng)了我的話,又看了看我說(shuō)的那朵花,就回答我說(shuō):那朵花是梨花,他在三月份的時(shí)候開(kāi)花等到時(shí)候也會(huì)結(jié)出梨子。我又聽(tīng)了媽媽的話想:我也好想知道梨子和杏子呀!媽媽似乎看出了我的心思說(shuō):到時(shí)候梨子和杏子成熟了,我?guī)闳ムl(xiāng)下吃最新鮮的梨和杏子吧!

        我聽(tīng)了媽媽的話高興得跳了起來(lái)!但讓我跳了起來(lái)的原因不是能吃到新鮮的梨和杏子,是因?yàn)槲医裉煊謱W(xué)會(huì)了一種知識(shí),那個(gè)知識(shí)是花的知識(shí)。我非常開(kāi)心!

      收獲知識(shí)作文 篇2

        以前,我總是不怎么愛(ài)看書(shū),媽媽給我買(mǎi)的書(shū),我總是丟到一旁,尤其是一二年級(jí),我常常這樣做。要不我的`書(shū)怎么個(gè)個(gè)都是很新。

        后來(lái),媽媽看到我這樣很不高興。于是,媽媽對(duì)我說(shuō):“你這樣怎么行呢?要多看些書(shū)!薄爸懒恕!蔽覄倨錈┑鼗卮鸬。

        但是,后來(lái)我想了想:媽媽說(shuō)的也并不是沒(méi)有道理。∮谑,我拿了一本書(shū),坐在沙發(fā)上看,看了一會(huì)兒,我覺(jué)得挺有意思的,我就想:真是不看不知道,一看嚇一跳。】粗粗,我越來(lái)越覺(jué)得有意思了,忘記了時(shí)間,簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

        媽媽叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)媽媽拍了我一下,我才從書(shū)的海洋里回過(guò)神來(lái)。

        從那以后,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。我家里的每一本書(shū)我全都讀過(guò)了,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。

        有一天,我和同學(xué)玩智力題搶答,我搶到了4道題,答對(duì)了3道,我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了。他們都羨慕地問(wèn)我:“你怎么懂那么多?”我說(shuō):“這都是多讀書(shū)的好處!”

        讀書(shū)能給我?guī)?lái)知識(shí),所以我更愛(ài)讀書(shū)了。

      收獲知識(shí)作文 篇3

        離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候,我和媽媽、妹妹一起回姥姥家,去看望姥姥,也順便住幾天。

        坐在大巴車上,等待這漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí),終于到姥姥家啦!我下車就跑,一邊跑一邊喊:“姥姥、姥姥我們回來(lái)啦!”快到門(mén)口時(shí),我隱隱約約地聽(tīng)到小舅媽的聲音,“你快點(diǎn)去看看,好像是她倆回來(lái)了!蔽液捅斫悴铧c(diǎn)撞頭,她出門(mén)迎接我們,而我是慌著回家,就這樣,我們倆個(gè)撞在了一起。

        到了下午涼快的時(shí)候,媽媽領(lǐng)著我們幾個(gè)一起去田邊玩耍,在路上走著走,妹妹突然說(shuō):“媽媽,咱們?nèi)ツ沁叺牟萜荷贤姘桑 泵妹玫脑捯魟偮,表姐和表弟大笑起?lái),他倆異口同聲的問(wèn):“你說(shuō)那是什么?”妹妹說(shuō):“草坪!”“你是真傻還是裝傻啊,那是花生地,可不是你們城里的草坪!泵妹糜X(jué)得十分尷尬,還有點(diǎn)害羞,媽媽說(shuō):“你倆別笑話她了,因?yàn)樗齻儧](méi)有見(jiàn)過(guò)農(nóng)田里的東西!币彩前,我們從小生活在城市里生活,對(duì)農(nóng)田的植物基本上一概不知。

        我們又來(lái)到一片綠油油地方,我說(shuō):“媽媽,這個(gè)是荊芥嗎?”話音剛落,那倆討厭的姐弟倆又開(kāi)始嘲笑起來(lái)了,他倆哈哈哈大笑,說(shuō):“那是芝麻啊!眿寢屌挛液兔妹脗模缓缶驼f(shuō):“你們倆呀別再笑她倆了,她倆呀,就像“銀環(huán)”第一次下鄉(xiāng)一樣,哪見(jiàn)過(guò)這些東西呀!”媽媽的話音剛落,我就問(wèn):“媽媽,銀環(huán)是誰(shuí)呀?”媽媽說(shuō):“銀環(huán)是豫劇《朝陽(yáng)溝》里的人物啊!”媽媽又對(duì)我說(shuō):“你走近點(diǎn)仔細(xì)觀察一下,看看荊芥和芝麻有什么不一樣。”哦!我又仔細(xì)看了看,果然有點(diǎn)不太一樣,猛一看非常相似,但是它們的葉子有些不同,荊芥的葉子看起來(lái)細(xì)膩發(fā)亮,是翠綠色,芝麻的葉子看起來(lái)粗糙,而且是暗綠色。就這樣,媽媽又領(lǐng)著我們一起認(rèn)了很多的農(nóng)作物:花生、玉米、大豆、高粱、谷子……

        就這樣一下午在田邊鬧了不少笑話,但是這讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),真是一個(gè)收獲了很多的下午。

      收獲知識(shí)作文 篇4

        從科學(xué)課中,我知道了根據(jù)“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì)冒出水面”可預(yù)測(cè)天氣變化,同時(shí),我也聯(lián)想到夏天時(shí),在下雨前,魚(yú)塘或河道中我也?吹匠霈F(xiàn)“河泛”現(xiàn)象(就是魚(yú)都浮到水面上),這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關(guān)嗎?為了徹底搞個(gè)明白,我對(duì)“下雨前魚(yú)兒會(huì)為什么冒出水面?”進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

        首先,在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn)。我用三只燒杯,里面各裝了200ml水,第一杯不加熱,第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時(shí),然后放在那兒讓它自然冷卻,第三杯水加熱到沸騰,然后冷卻。在加熱過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)到55℃時(shí),杯壁和杯底出現(xiàn)少量的冒泡現(xiàn)象,說(shuō)明水中的氣體開(kāi)始待不住了。當(dāng)加熱到75℃時(shí),開(kāi)始迅速冒泡。當(dāng)這三杯水冷卻到室溫時(shí),我在杯中各放入兩條小金魚(yú),我看到,第一、二杯中的金魚(yú)自由自在地游動(dòng)著,第三杯中的兩條金魚(yú),把嘴伸出水面不停地吞煙,一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚(yú)先后死去,說(shuō)明第三杯水中缺少氧氣。

        但夏天的氣溫一般不超過(guò)40℃,水溫就更低了。因此,我認(rèn)為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。為此,我又進(jìn)行了探究。通過(guò)反復(fù)觀察和翻閱科技書(shū)籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等,認(rèn)為主要有以下原因:

        1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖,水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。

        2、夏天的氣壓低,特別是下雷陣雨之前,氣壓更低。夏天,水從大氣中獲得補(bǔ)充的氧氣就少,在雷陣雨前就更少,水中的氣體(包括氧氣)要跑一些到空氣中去。雷陣雨之前,魚(yú)兒常常跳出水面,就是因?yàn)榈蜌鈮菏顾毖醯木壒省?/p>

        因此,我認(rèn)為:夏天水中的各類生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,而不是夏天高溫(因?yàn)樗鼪](méi)有高過(guò)55℃)的緣故。

      收獲知識(shí)作文 篇5

        疫情期間我收獲了許多知識(shí),例如有《鹿角和鹿腿》《守株待兔》和《池子和河流》等。

        我們還學(xué)習(xí)了中國(guó)文化遺產(chǎn)的課文,比如說(shuō):張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器--地動(dòng)議。祖沖之把圓周率的計(jì)算精確的小數(shù)點(diǎn)后第七位,畢昇還發(fā)明了活字印刷術(shù),蔡倫更改造了造紙術(shù),還有一幅名揚(yáng)中外的《清明上河圖》,是北宋時(shí)期都城滬京城熱鬧的場(chǎng)景是張擇端大畫(huà)家畫(huà)的。

        時(shí)間過(guò)的可真快,馬上就要開(kāi)學(xué)了,到了開(kāi)學(xué)我要好好學(xué)習(xí),不給媽媽爸爸增加壓力,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),從課本中學(xué)到更好的知識(shí)。從課本中學(xué)到更多的知識(shí)和文化,將來(lái)成為社會(huì)的一個(gè)棟梁之才。

      收獲知識(shí)作文 篇6

        想知道我收獲了什么嗎?那就讓書(shū)來(lái)告訴你吧!

        從小我就十分喜歡看書(shū),是書(shū)籍讓我領(lǐng)略了孟母三遷中孟母的苦意;孔融讓梨的禮讓和品德......

        是書(shū),讓我們活在知識(shí)的海洋里;把我們帶進(jìn)了歡樂(lè)的世界里;是書(shū),讓我們獲取了知識(shí)和快樂(lè);是書(shū),令我們陶醉其中!

        當(dāng)我看書(shū)時(shí),有時(shí)為丑小鴨感到可憐,為賣(mài)火柴的小女孩感到同情;有時(shí)為掩耳盜鈴的人感到可笑,為濫竽充數(shù)的人感到可恥......時(shí)而歡喜,時(shí)而憂傷。

        在這個(gè)秋天收獲的季節(jié)里,農(nóng)民伯伯們收獲了勞動(dòng)的果實(shí)。而我,卻收獲了無(wú)窮的知識(shí)和歡樂(lè)!

      收獲知識(shí)作文 篇7

        上課預(yù)備鈴響了,同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室,慢吞吞地走到各自的座位上。此時(shí),教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺(tái),那聲波卻還未停止。此時(shí),又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來(lái)。

        在老師的一番教育話語(yǔ)中,教室里才稍微平靜些。于是,老師便開(kāi)始上課……

        可是,總有些同學(xué)控制不住自己的言語(yǔ)、舉止,總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。不時(shí)地,又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排。于是,教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員。

        在無(wú)可奈何的情況下,老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開(kāi),各自分布在一個(gè)角落。但是,他們始終會(huì)有各自的高招,進(jìn)行傳遞消息。

        時(shí)常,我會(huì)有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在離譜,難怪總會(huì)有考不、上高中學(xué)校而整天無(wú)所事事而流落在外的青少年。這些人卻總抱怨著:讀書(shū)太辛苦了,總是學(xué)不會(huì)!然而,我個(gè)人卻認(rèn)為:他們并非學(xué)不會(huì),而是根本就沒(méi)努力去學(xué)。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,半途而廢,學(xué)習(xí)五天捕魚(yú)三天曬網(wǎng)。如此的學(xué)習(xí)態(tài)度,怎能取得好成績(jī)呢?

        在未來(lái)的知識(shí)世界里,我們必須用知識(shí)、用智慧去與社會(huì)上的人才進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);蛟S,這是眾人皆知的事實(shí),但是,沒(méi)有真正的動(dòng)力促使他們?nèi)W(xué)習(xí),去努力,去奮斗!

        若是青少年無(wú)法正確意識(shí)到學(xué)習(xí)、知識(shí)的重要性,等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟:原來(lái)生活中離不開(kāi)知識(shí)?赡腔蛟S也太遲了。正所謂”少壯不努力,老大徒傷悲”!

      收獲知識(shí)作文 篇8

        很小很小的時(shí)候,媽媽經(jīng)常抱著我坐在沙發(fā)上,指著識(shí)字卡對(duì)我說(shuō):“媽媽是一,爸爸是二,寶寶是三……”望著媽媽的眼神,我快活地手舞足蹈。

        稍稍長(zhǎng)大些,我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來(lái)到黃波英語(yǔ)幼兒園,老師教我們認(rèn)識(shí)生字和兒童讀物。多此,我對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了興趣。當(dāng)我背上書(shū)包,邁著輕盈的步伐走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課外讀物。聽(tīng)著老師的講解,連挑帶揀地辨別著認(rèn)識(shí)的字,感情著字里行間有趣的故事,我開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)了。

        二年級(jí)開(kāi)始,老師要求我們寫(xiě)日記,于是我便知道了課外書(shū)的重要,對(duì)課外書(shū)更是愛(ài)不釋手。

        如今,我已是四年級(jí)的小學(xué)生了。我早已能夠獨(dú)立體會(huì)每本讀物的內(nèi)容了。寫(xiě)作能力也有很大的提高,老師常表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),過(guò)程具體,想象力豐富”。老師的表?yè)P(yáng)給了我莫大的動(dòng)力,從此,我就更是如饑似渴地讀課外書(shū)。

        讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)是知識(shí)的海洋,課外書(shū)能使我們的知識(shí)豐富起來(lái),更能使我的生活變得充實(shí)和多彩。書(shū)也是氏族的老師,它將永遠(yuǎn)讓我收獲知識(shí)。

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