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珍惜美好的小學(xué)時(shí)光作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的珍惜美好的小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜美好的小學(xué)時(shí)光作文1
去年寒假，老師讓我們讀了《草房子》這本書(shū)，里面的故事情節(jié)至今還令我記憶猶新。
《草房子》是曹文軒的作品，主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是桑喬校長(zhǎng)的兒子，在校表現(xiàn)很不一般，尤其作文寫(xiě)得很好，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，可故事的最后他得了嚴(yán)重的鼠瘡，讓我非常揪心，最終好人有好報(bào)，一位老人把他醫(yī)治好了。桑桑的好朋友是阿恕，他們最喜歡的老師是蔣一輪和溫幼菊。桑桑的同學(xué)還有禿鶴、紙?jiān)�、杜小康和�?xì)馬。禿鶴原名陸鶴，因?yàn)槭莻�(gè)十足的小禿子，所以大家親切的叫他禿鶴。紙?jiān)率前嗬飳W(xué)習(xí)最好的一名女同學(xué)，也是桑桑的母親很喜歡的女孩，可是很不幸，自幼和她相依為命的外婆，最終也離開(kāi)了她。杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是班里的班長(zhǎng)，一開(kāi)始，他的家庭很富有，他的言行舉止都引來(lái)同學(xué)們羨慕的`目光，但最后，父親的一次失敗的經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致全部家產(chǎn)都賠了進(jìn)去，而杜小康也被迫輟學(xué)，過(guò)上了另一種生活。細(xì)馬是個(gè)江南小蠻子，他說(shuō)話和“我們”不一樣，說(shuō)起來(lái)非常好玩、好笑，但讓人們聽(tīng)不大懂……這一連串看似尋常又催淚感人的故事，都是桑桑六年來(lái)的親身體驗(yàn)，令他難以忘懷。
和桑桑他們相比，我要幸福得多，然而卻一點(diǎn)也不懂得珍惜。有時(shí)因?yàn)閬G了一支筆而猜疑同桌，結(jié)果傷害到同學(xué)間的情誼；有時(shí)因?yàn)樾〗M合作時(shí)，某個(gè)同學(xué)給組里拖了后腿，就對(duì)他大發(fā)脾氣；有時(shí)因?yàn)橐痪錃庠挾故軅耐瑢W(xué)難過(guò)許久。我至今仍記得三年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名農(nóng)村學(xué)生，她的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，老是把二聲的字讀成四聲，于是一下課我就和同學(xué)們追著她喊“啤酒(pìjiǔ)”“啤酒(pìjiǔ)”，好幾次她都趴在桌子上“嗚嗚”大哭，我們卻在一邊笑個(gè)不�！，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該。
《草房子》使我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜小學(xué)的美好時(shí)光……
珍惜美好的小學(xué)時(shí)光作文2
上了五年級(jí)，離別，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？離別永遠(yuǎn)都很遠(yuǎn)。
——題記
小學(xué)的時(shí)光好像變成了奔跑的劉翔，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級(jí)�，F(xiàn)在，回想起過(guò)去，過(guò)去的時(shí)光像電影一樣在我的腦海中回放。
一年級(jí)時(shí)，我總是幻想五年級(jí)的時(shí)光會(huì)怎樣�？赊D(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。還沒(méi)等我享受夠童年的快樂(lè)，就已經(jīng)過(guò)完了。我小學(xué)的時(shí)光都在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班里度過(guò)，即使沒(méi)有友誼沒(méi)有情感，五年之間的.朝夕相處也會(huì)成為我們離別時(shí)的不舍。從現(xiàn)在往回看，這五年的時(shí)光好像一部看不完的電影，怎么也看不夠。
三四年級(jí)時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�？傻搅宋迥昙�(jí)，我的思想總是不斷地重復(fù)著這兩個(gè)問(wèn)題：小學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)怎樣？我們還會(huì)相遇嗎？也許是我最近的離別片看得太多了，也許是我大了想法多了......可這一個(gè)個(gè)理由都沒(méi)有減輕我的想法，反而更加使我不敢想象畢業(yè)時(shí)的情景。
有許多時(shí)候，我總是在想：在畢業(yè)時(shí)我們能不能不離別，能不能讓我們一起上初中、高中、大學(xué)？可答案總是那么冷漠無(wú)情——不能。我喜歡我呆了五年的小學(xué)，喜歡教了我五年的老師，喜歡伴了我五年的同學(xué)，喜歡與我“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友......雖然我和朋友有過(guò)快樂(lè)有過(guò)矛盾有過(guò)仇恨，但現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得那時(shí)候的我們太可笑了。現(xiàn)在，我總是想，如果時(shí)光能夠重！來(lái)一遍，我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的時(shí)光�？墒牵绻钪袥](méi)有酸甜苦辣的相伴，那這就不叫生活。
算了，我還能在三小帶一個(gè)學(xué)期，就讓我繼續(xù)珍惜這美好的小學(xué)時(shí)光吧！
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