【推薦】珍惜作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的珍惜作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一分一秒的時(shí)間在我們的眼皮子底下偷偷地溜走了。而我們現(xiàn)在的那份天真無(wú)邪，充滿奇思幻想的童真也漸漸地消失了。幼時(shí)那些天真純樸的東西也蕩然無(wú)存，我們?nèi)济婺咳牵兂闪艘粋�(gè)虛偽的自我。珍惜我們現(xiàn)在富有的童真吧，不要讓現(xiàn)在僅存的一點(diǎn)童真變成了無(wú)邊無(wú)際的虛偽。
我站在窗邊，兩眼癡癡地望著月亮，眼淚從眼眶中滑落了下來(lái)。我擤了擤發(fā)酸的鼻子，手握成了一個(gè)硬硬的拳頭，心中念叨著：“麗兒，你變了！”
周末，萬(wàn)般無(wú)聊的我在小區(qū)底下踢著石子玩，一會(huì)兒轉(zhuǎn)身張望著遠(yuǎn)方，一會(huì)兒又朝遠(yuǎn)方跑去，仿佛在等待尋找著什么。突然，她清脆的叫聲打破了這里的寧?kù)o：“姐姐！”我喜出望外地一個(gè)高興勁兒把石子踢得老遠(yuǎn)，飛一般地跑了過去�！芭翁欤蔚�，終于盼到了我可愛的麗兒呀！”我抱起了那個(gè)咯咯笑的小女孩，捏著她粉嘟嘟的小臉蛋。她向我眨著水靈靈的雙眼，似洋娃娃的她是多么的可愛。
一年后的周末，她的臉上少了很多嬰兒把，扎著兩個(gè)沖天辮，退去了不少的童顏，五官長(zhǎng)得更加精致，個(gè)子比去年高出了一個(gè)頭，臉蛋倒仍舊是粉嘟嘟的。正在小區(qū)底下瘋跑的我，看見她蹲在地上不知在弄著什么。我湊過頭一看，只見原來(lái)善良仁愛的她正在“解剖”小螞蟻。她把小螞蟻踩死后又用手揉小螞蟻的尸體。她越弄越過癮，越來(lái)越多的小螞蟻就這樣命喪黃泉了。每弄死一只小螞蟻，她就發(fā)出銅鈴笑聲。可這笑聲此時(shí)聽來(lái)卻是那么惡心。我轉(zhuǎn)過身，不想被她發(fā)現(xiàn)�！鞍Α绷艘宦暎瑖@道：“麗兒呀，你變了！你為何變得如此殘忍？”
兩年后的周末，我蹲在地上看“螞蟻搬家”�？吹轿浵伡彝ズ椭C的場(chǎng)面，我高興地笑了。這時(shí)，穿著連衣裙的麗兒把屁股扭成一個(gè)又一個(gè)的大圈走了過來(lái)。她顯得十分妖氣，翹著涂了紅色的指甲，仰起一張“丑惡”的臉，“啪”的一聲，用腳踩死了那一群小螞蟻。氣憤的我，二話不說(shuō)，用手上的泥球向麗兒砸去。泥土弄臟了她白色的連衣裙，她尖著嗓子叫道：“你干什么呀，弄臟了本公主的裙子！”說(shuō)完，她狠狠地用長(zhǎng)指甲掐了我一下，就頭也不回地離開了。
隨著時(shí)間的推移，人臉上的童顏不斷地減少，童真也漸漸地消失……
珍惜現(xiàn)在我們擁有的童真吧！
珍惜作文 篇2
為什么人們不懂得珍惜，
珍惜可以使人們富有，
可以讓世界更加美好，
讓人們過著快樂的生活。
珍惜水資源，
讓我們見到的最后一滴水不再是我們的眼淚，
珍惜環(huán)境，
讓我們看到的最后一片天空不再是灰蒙蒙的。
團(tuán)結(jié)就是力量，
行動(dòng)起來(lái)吧，各位！
一起珍惜現(xiàn)在，
創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
珍惜作文 篇3
離開會(huì)珍惜，那沒離開，會(huì)珍惜嗎？答案是不！
記得那時(shí)星期一，老師換了座位，我哭了，我那時(shí)候才知道，懂得珍惜以前那個(gè)座位的同學(xué)，以前坐在那里的時(shí)光，我很想回去，但不行，我不可能再回去了，一想起來(lái)就有一種想哭的感覺，但現(xiàn)在這個(gè)位置至少離我以前那個(gè)位置很近了，我覺得值了。
少年，珍惜吧，離開再來(lái)珍惜就完了，不要等離開來(lái)珍惜，要在未離開之前好好珍惜，也許你永遠(yuǎn)不會(huì)理開。
珍惜作文 篇4
前幾天，我去哥哥家玩，他送了我?guī)妆緞?lì)志方面的書，其中有一本叫《假如給我三天光明》。我一開始覺得這個(gè)書名有點(diǎn)怪，理解不了，看到書的封面上有一個(gè)母親和一個(gè)小女孩，那個(gè)孩子似乎是個(gè)盲人，才有點(diǎn)反應(yīng)過來(lái)。我深深的被封面吸引住了，猜想這本書到底在說(shuō)一個(gè)什么樣的故事。帶著疑問，我拿起了它，津津有味的讀了起來(lái)。
這本書的主人公是海倫·亞當(dāng)斯，她原來(lái)是個(gè)可愛、活潑的小女孩。她在沒幾個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病讓她失去了光明、失去了聲音。從那時(shí)起，海倫變的脾氣暴躁、孤獨(dú)。一直到七歲，她有幸遇到了一位好老師。在老師耐心、科學(xué)的引導(dǎo)和教育下，她慢慢地走出了黑暗的陰影，克服了常人難以克服的困難，昂首向前，最終以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，拿到了畢業(yè)證。
閱讀完這本書，我的心靈被觸動(dòng)了。海倫這種身殘志不殘的精神，在人間是少有的，多么值得我們這些擁有了美好生活又不懂得珍惜的“現(xiàn)代人”學(xué)習(xí)。合上這本書的時(shí)候，我想，老天爺給了我們大多數(shù)人光明，而我們付出了又付出了多大的努力，收獲了多少成功？三天的光明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太少了，而對(duì)于一個(gè)盲人而言則意義深遠(yuǎn)。光陰似箭，我們的光明也在一天天的變少，如果不能好好的珍惜當(dāng)下，珍惜每時(shí)每分每秒，任憑歲月蹉跎，那真是愧對(duì)父母、老師了。
珍惜作文 篇5
人，之所以會(huì)誕生在世間，并且相遇在同一片天地，或許也是一種機(jī)遇吧。似曾有多少次，你的擦身而過，令我愕然回神，但你已煙消云散；又曾有多少次，那一次次的挫敗后，換取的是毅力，但我卻認(rèn)為那是徒勞。于是，那光榮離我漸行漸遠(yuǎn)，就在快要消失的那一剎那，我明白了：唯有懂得珍惜，才不會(huì)失去。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，飽滿的自信，昂揚(yáng)的胸襟，燦爛的微笑，見證了成功到來(lái)的那一刻。那時(shí)，我才真正懂得了該如何去珍惜那來(lái)之不易的機(jī)遇。但，和你的相遇，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件輕而易舉的事，但想讓我擁有你，卻是難之甚難，是我太過急促了？還是太過輕視了？頓時(shí)，我感覺我和你的距離遙不可及，我自卑、我沮喪、我自責(zé)，讓我無(wú)法再把你套牢，可是，信念是可以鍛煉人的意志的，我有了毅力，才能把你緊緊握在我的手里，鎖在我的心中，你的目光吸引了我，吸引我一步步向你邁進(jìn)，你的揮手，給了我勇氣；你的微笑，給了我自信；你的目光，給了我力量。我深信，你把成功帶到了我的面前，放心的讓我去挑戰(zhàn)，去開拓，去創(chuàng)造。在這千萬(wàn)人的競(jìng)爭(zhēng)中，我再次與你相遇，也許那是命中注定，又或是投機(jī)取巧，但不管怎么樣，那都是機(jī)遇，不是嗎？
你，是萬(wàn)人矚目的'成功的起源，讓我悟出一個(gè)又一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理，讓我取得一個(gè)又一個(gè)碩大豐富的收獲，我又該如何感謝你？那片天，藍(lán)色是你的光彩，白色是你的本質(zhì)，只有去開發(fā)你的本質(zhì)，才能使你更光彩！
只有珍惜，才能讓你變得意義深重。那就讓各位年輕人，去珍惜在不遠(yuǎn)的前方等待著你的人吧，但前提是：你必須做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)椤皺C(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人”的！
珍惜作文 篇6
我曾坐在天臺(tái)上看那夜的星輝燦爛與萬(wàn)家燈火閃爍，，感嘆自己是如此的渺小。在這日升日落生命輪回更替如此頻繁的世界，我的存在與否又有多少人了解，又有多少人在我消失于這個(gè)世界后為我悲傷難過。即使有人悲傷難過之后卻又有多少人將我銘記于心？這個(gè)銘記于心又是否能載入史冊(cè)并能為后人所研究討論呢？
這樣越想越是消極地想著，疲憊與混亂的大腦竟萌生出一個(gè)在今天的我看來(lái) 大膽而可怕的想法：試一試！從這個(gè)七樓的天臺(tái)上跳下去，看看我會(huì)不會(huì)死掉，死掉之后能不能變成有物無(wú)實(shí)的靈魂，然后再回來(lái)看看我的家人和我曾生活的世界。因?yàn)樵谛≌f(shuō)《天藍(lán)色的彼岸》中，小男孩里克就以游魂的身份回到了現(xiàn)實(shí)生活中。
我不禁因這奇特的想法而萌生出一種前所未有的快感——一種想法即將被驗(yàn)證的快感。
這時(shí)母親不適時(shí)的叫喊聲打斷了我腦海中的一切亂七八糟奇特大膽的想法。我躲在暗處，不讓自己被發(fā)現(xiàn)，待她的聲音漸遠(yuǎn)后我卻又有一種很強(qiáng)烈的負(fù)罪感。
一個(gè)母親辛辛苦苦地把孩子拉扯大，卻因孩子的胡思亂想而失去了孩子，她又該將以怎樣的心情去面對(duì)日后的生活呢？
史鐵生說(shuō)：“一個(gè)人生了，這就是不再可以辯論的問題。上帝交給我們這個(gè)問題時(shí)，就已經(jīng)保證了結(jié)果。死是一件不必急于求成的事，它是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�！�
朋友說(shuō)：“你死了，地球會(huì)照樣轉(zhuǎn)！”
泰戈?duì)栒f(shuō)：“讓生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美/”
我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)你的存在成為一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)論的必然事件時(shí)，死亡也只不過是對(duì)生的一種呼應(yīng)的必然儀式罷了。而開始與結(jié)尾的中間過程是擁有無(wú)限開掘潛力的人生。草草結(jié)束的草草收尾，是一個(gè)醒目而遺憾的感嘆號(hào)。
當(dāng)華美的樂章還來(lái)不及譜成曲仍停留在音樂家的腦海中，當(dāng)一代偉人在被上帝賦予了這個(gè)偉大任務(wù)時(shí)，當(dāng)一切的一切都在準(zhǔn)備就緒當(dāng)中，因?yàn)椴徽湎圆粺釔�，所以一切的美好都灰飛煙滅。
夜深了，大腦在被各種思想充斥著而疲憊地睡去，昏昏沌沌中在天臺(tái)上睡著了。
恍惚中聽見有人輕聲埋怨中微帶啜泣的聲音，感覺有人輕輕地抱起我。腦海中浮現(xiàn)出“這園中不單處處有我的車轍，也有母親腳印”的景象。我想，我在幻想中遨游和成長(zhǎng)走過的路跡，也有母親在旁的跟隨和萬(wàn)份擔(dān)心。我突然覺得生命是她賦予我的，是我和她共同的約定和責(zé)任。
“媽，我愛你，再也不和你吵架了……”
生命，我會(huì)在刻意的珍惜中讓你更加燦爛。
珍惜作文 篇7
同樣的話語(yǔ)，我們都說(shuō)了好多次。告訴自己要好好珍惜。無(wú)論今天，還是明天。無(wú)論現(xiàn)在，還是過去。
同樣的動(dòng)作，我們都做了無(wú)數(shù)次。張開雙臂深深的擁抱。清晨還是日暮，白天還是黑色。
只是，我們說(shuō)的話，有做到了多少？要好好珍惜。我們又珍惜了多少？
每一次的日升日落，每一次的歡笑淚水，我們都告訴自己要銘記。
只是，我們記住了多少？又遺忘了多少？
大概，沒有人會(huì)再去相信，關(guān)于珍惜這兩個(gè)字眼。
如此的莊重，卻也充滿了謊言。
是的，我們欺騙了自己。一次又一次。
也許，從今往后，我們什么都不說(shuō)。什么珍惜？什么懂得？
做了的，才是真誠(chéng)。說(shuō)了的，總是透著懦弱。
如果，我們不再去強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該珍惜。
那么，時(shí)光會(huì)不會(huì)善待我們？
珍惜作文 篇8
生命，時(shí)間，輪回，生死，每每這些詞語(yǔ)的出現(xiàn)都免不了引發(fā)出一場(chǎng)感慨，老人惜時(shí)，中年敷衍，小兒無(wú)知。各人在這紛擾世界里都擁有自己對(duì)待時(shí)間的獨(dú)特態(tài)度。生命自時(shí)間的起點(diǎn)開始蔓延，從一粒孤獨(dú)的細(xì)胞漸漸被數(shù)次輪回與生死打磨成了一個(gè)個(gè)獨(dú)特，鮮活的生命體�；蛟S，誰(shuí)也未曾在這千萬(wàn)年的滾滾洪流中看清時(shí)間的真實(shí)模樣。它若即若離，它似有似無(wú)，它千變?nèi)f化，它陰晴不定，它在這浩瀚天地里肆意穿梭，千百年的歷史也只等同于煙火一瞬，它在這抽象空間里盲目游蕩。
或許，時(shí)間是沒有根的，它生來(lái)自有枝芽，無(wú)需他人關(guān)懷備至亦可獨(dú)自強(qiáng)大到令人畏懼。伸開手掌，從那細(xì)碎的紋路中你也看到了從嬰兒時(shí)代走向少年的這段路上，時(shí)間偷偷地改造了你多少地方。伴隨著如同小樹一般抽枝發(fā)芽的成長(zhǎng)，與之同時(shí)改變的是你的心。它逐漸變得茫然，也逐漸變得冷漠，你親眼見證了時(shí)間帶給自己的一切，卻沒有力量抗衡這種改變。人人都如此，他們不斷告訴后輩：這是宿命，這是天意，他們告訴你，世人萬(wàn)千神態(tài)皆如此，這種無(wú)奈的改變是時(shí)間帶給你的成熟。
周遭人事浮華，與之不斷躁動(dòng)的是自己的心。你大概也曾在青蔥年華里憧憬過未來(lái)的自己，光是停留在一個(gè)簡(jiǎn)單念想上便覺得全身血液都變得鮮活起來(lái)，這樣美好的憧憬用血液中汩汩的生命力來(lái)支撐著你馬不停蹄的成長(zhǎng)。也曾聽那些有了時(shí)光印痕的人說(shuō)，想當(dāng)年怎么怎么樣……我曾經(jīng)怎么怎么樣……是啊，待到真正成熟那日可能又無(wú)比懷念那些傻氣的日子。人心越老，越渴望找到新鮮的生命源來(lái)供給自己內(nèi)心已不再純粹的純真。(中國(guó)散文網(wǎng) )
所以，別急著長(zhǎng)大，在純真幼稚的年歲里，記得多留回憶……
待到兩鬢斑白，視線都已模糊之時(shí)，回憶青春年華之時(shí)才不會(huì)因?yàn)槟切┮怀刹蛔兊娜兆痈械竭z憾。每個(gè)人生來(lái)都是心高氣傲的，特別是年少?gòu)垞P(yáng)之時(shí)那種傲氣更甚，只是大多數(shù)人終被生活磨平了棱角，變得波瀾不驚的平凡。眼眸清澈的孩童，不知未來(lái)會(huì)變成何種模樣，瑣碎平凡的中年人，也不知他的幼年是何種模樣，鬢發(fā)斑白的老者，也在時(shí)光蕩漾中忘卻了曾經(jīng)。
時(shí)間輪回，年歲漸長(zhǎng)，倒也越發(fā)明白出發(fā)時(shí)的可貴，那個(gè)時(shí)候也最是純粹。勸君惜取少年時(shí)，這是萬(wàn)千時(shí)間旅者穿破數(shù)年的光陰送給后生們的一句可能毫無(wú)意義又或許含義重大的諫言。肆意隨性的李白也曾說(shuō)過：光景不待人，須叟發(fā)成絲。是啊，君若在少時(shí)，不知韶華貴，待到老來(lái)望，長(zhǎng)嘆無(wú)奈何。
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。對(duì)著這易逝的青蔥年華，陶淵明也發(fā)出了這般感慨。當(dāng)所有的年歲老去，如煙的一生，終會(huì)散去�？墒强v然會(huì)如風(fēng)般離散，如果曾經(jīng)擁有繽紛過往也不會(huì)再有過多不甘。
勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝……
珍惜作文 篇9
莎士比亞說(shuō)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他�！彼裕瑢�(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。因此，我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。
我在一本書上看見過這樣一個(gè)故事。有只青蛙夸下�？�，說(shuō)他一定要在三年之內(nèi)成為一名學(xué)者，于是大雁就送青蛙幾本書，說(shuō)只要認(rèn)真地讀完它，就可成為一名成功的學(xué)者了。青蛙一開始堅(jiān)持天天看書，可是不到幾個(gè)月，他就堅(jiān)持不住了，他想：今個(gè)兒累了，不看了。春天的景色真美啊，這樣，春天推夏天，夏天推秋天，秋天推冬天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年一晃就過去了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。大雁來(lái)看青蛙，看他是否成了學(xué)者，可大雁問青蛙時(shí)，青蛙紅著臉說(shuō)，再過三年，它一定能成為學(xué)者，可是它還是一直沒讀，直到死去。從這個(gè)故事，我想到我自己，不浪費(fèi)時(shí)間要從小做起，李大釗不是說(shuō)：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快嗎？”
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我每星期五和周末總是尋找各種理由玩，到了星期天晚上，才開始趕作業(yè)，草草完成，作業(yè)的質(zhì)量總是不高，常常被老師批評(píng)。我這樣做和青蛙的行為又有什么兩樣呢？因此，造成考試時(shí)題目不會(huì)做，考試成績(jī)不理想，這都是我平時(shí)做作業(yè)馬虎、潦草、不認(rèn)真的結(jié)果，使我成績(jī)直線下降。
我要告訴大家，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量，千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間。
珍惜作文 篇10
感動(dòng)是一種特殊的味道，它可以讓我們笑著流淚，它將會(huì)是我們心中最美好的回憶，所以請(qǐng)讓我們珍惜它帶給我們的美好。
4月初旬，班上舉辦了“評(píng)先”活動(dòng)，而我和趙鈞彥要競(jìng)爭(zhēng)的是“市優(yōu)秀學(xué)生干部”，說(shuō)實(shí)話，我和趙鈞彥還有些差距：他在大隊(duì)部工作的時(shí)間比我多一年，學(xué)習(xí)成績(jī)也比我好些，行為習(xí)慣也比我強(qiáng)上幾分。我本以為是趙鈞彥取得了“市優(yōu)秀學(xué)生干部”，可宣布那天卻是我得到了這個(gè)稱號(hào)，后來(lái)我才知道原因。
原來(lái)，因?yàn)槲液挖w鈞彥的票數(shù)都一樣，唐老師很難抉擇，因?yàn)椴徽撦p易放棄哪一個(gè)人，都是對(duì)我和趙鈞彥的不尊重。之后，唐老師認(rèn)為趙鈞彥的心理承受能力會(huì)比我好些，于是問趙鈞彥愿不愿意把“市優(yōu)秀學(xué)生干部”讓給我，結(jié)果趙鈞彥和他的媽媽都回答：“讓給陳維鎧�！本瓦@樣，我才陰差陽(yáng)錯(cuò)地取得了“市優(yōu)秀學(xué)生干部”這個(gè)稱號(hào)。
聽了這個(gè)消息后，我整整一個(gè)小時(shí)沒有說(shuō)話，心中不只是感動(dòng)，還有一些憋屈。因?yàn)槲揖尤皇莿e人讓給我才能獲勝的，這對(duì)我是一種嘲笑！中午的時(shí)候，我找到了唐老師，希望可以把“市優(yōu)秀學(xué)生干部”這個(gè)稱號(hào)還給趙鈞彥。而唐老師卻說(shuō)：“你和趙鈞彥的差距也不大，給你也沒什么；在接下來(lái)的時(shí)間里，你只要表現(xiàn)得更好，也不會(huì)辜負(fù)我和趙鈞彥的一片對(duì)你的信任了�！甭犃诉@番話后我心中的憋屈也就煙消云散了。
回家之后，我在眼睛里打轉(zhuǎn)了不知多少圈的淚水終于暢快地噴涌而出，我只想對(duì)趙鈞彥和唐老師說(shuō)四個(gè)字：“謝謝你們。”
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