有關(guān)珍惜作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的珍惜作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。我們每時(shí)每刻都在用它，哪怕是浪費(fèi)，它都在為我們服務(wù)。它，就是時(shí)間。
我聽(tīng)過(guò)一位老爺爺說(shuō)過(guò)一句話，感觸非常深刻：有一次，我在樓下玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老爺爺，他走到我身邊，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我年紀(jì)輕的時(shí)候沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在也沒(méi)有好的工作，現(xiàn)在只能賭賭錢(qián)，種種田了�，F(xiàn)在的人有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，什么時(shí)候也輪到他們了�！蔽衣�(tīng)了，想：對(duì)呀！老爺爺說(shuō)的話確實(shí)很有道理。老師也曾教導(dǎo)過(guò)我們：“若是年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀儸F(xiàn)在生活的如此幸福，但是卻不知道好好去珍惜。
很多人都有這樣的借口：我沒(méi)有時(shí)間！但是，魯迅先生都說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”時(shí)間對(duì)任何人都是公平的。有志者，勤奮者，善于去掙，去擠，它就有；懶漢，不去掙，不去擠，它就沒(méi)有。
最后，我想告訴大家：不要做時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。還有，要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間啊。
珍惜作文 篇2
在我看來(lái)把握自己，就是把握時(shí)間。因?yàn)橐粋�(gè)人的時(shí)間是有限的，所以我們要把握自己的青春，把握自己的時(shí)間。
上個(gè)學(xué)期期末，在期末考試的前一個(gè)星期中，我對(duì)期末考試擺出一副吊兒郎當(dāng)，無(wú)所謂的樣子。媽媽為此十分著急，苦口婆心地勸我好好復(fù)習(xí)，而我卻滿不在乎地說(shuō)：“離期末考試還有整整一個(gè)星期，還早著呢！沒(méi)事的沒(méi)事的�！�
一個(gè)星期過(guò)去了，期末考試結(jié)束了，當(dāng)老師把我的期末考試試卷的照片發(fā)過(guò)來(lái)時(shí)，我傻眼了：這都是什么�。坎辉搶�(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字寫(xiě)錯(cuò)了；閱讀題粗心空了一題……唉，都怪我沒(méi)有重視這回考試，浪費(fèi)時(shí)間，不好好復(fù)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真答題，不認(rèn)真檢查。
我的語(yǔ)文老師很關(guān)心我，特意打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)：“瀚宇，你一直都是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。老師相信你會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待考試，你一定不會(huì)讓老師失望的！”聽(tīng)了老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我流下了悔恨的淚水……
通過(guò)這件事，我懂得了時(shí)間的寶貴。正如王貞白在《白鹿洞二首》中寫(xiě)道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在這個(gè)學(xué)期中，我一定要珍惜時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，把握自己。
珍惜作文 篇3
在我的筆袋中，躺著一只壞了的鋼筆，雖然它不能用了，但我還是把它視如珍寶，天天帶在身上。
那是一次重要的期末考試，它對(duì)我的三好生評(píng)選有很大影響。早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，做好所有準(zhǔn)備工作，只剩下文具盒沒(méi)有檢查了。我打開(kāi)文具盒，大吃一驚，鋼筆怎么找不到了！我驚慌失措地把書(shū)包、文具盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到鋼筆，就連備用鋼筆也沒(méi)有油了，我驚出了一身冷汗。我想向同學(xué)借，可同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，老師正站在講臺(tái)旁觀察著我們，根本不好借。我嚇得手不知往哪里放，教室里的聲音一點(diǎn)也聽(tīng)不到了。
開(kāi)始考試了，我拿出文具盒翻了一遍又一遍，希望能找到一支鋼筆，但這根本是自欺欺人。我空著手，裝模作樣地看著試卷。突然，一支新鋼筆伸到我眼前，我一看，是我的好朋友同桌遞過(guò)來(lái)的，他沖我笑笑，把筆放在桌上。我感激地看了他一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間緊，我一路奮筆疾書(shū)，終于寫(xiě)好了。交卷后，我竟然忘記了還他。
就這樣一直拖到了第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的好朋友轉(zhuǎn)走了，我還沒(méi)有把筆還給他。后來(lái)我打電話找他，他卻說(shuō)送我了，留個(gè)紀(jì)念。我一直用到這支鋼筆壞了，也舍不得扔。
這支筆好似我的同桌，上課時(shí)，我將它擺在身旁，就像我的好朋友仍坐在我身邊一樣。這支代表了我們友情的筆，我會(huì)一直珍藏。
珍惜作文 篇4
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許許多多豐富多彩的事情，它使我們開(kāi)心，使我們煩惱，使我們無(wú)助，又使我們堅(jiān)強(qiáng)。但這一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。于是，我懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了珍惜。
首先，我懂得了珍惜友誼。記憶倒流到小學(xué)五年級(jí)。還記得那個(gè)粉妝玉砌，千里冰封萬(wàn)里雪飄的冬季。我一次次的考試成績(jī)直線下降，早晨，媽媽不停地責(zé)罵著我，我心花怒放。穿著一件很薄很薄的外套賭氣跑出了家門(mén)，風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲涼透了我的心弦，我獨(dú)自一人蜷縮在墻角，傷心的淚水浸濕了我的衣襟，那時(shí)的我又冷又餓，又惱又恨——那種感覺(jué)到現(xiàn)在還記憶猶新——就在這時(shí)，我的一些好朋友無(wú)意中從我面前經(jīng)過(guò)，她們看到渾身瑟瑟發(fā)抖的我，其中的一個(gè)脫下自己溫暖的外套披在我的肩上，詢問(wèn)我的原因，知道后，朋友王芳把我?guī)У剿遥瑩Q衣烤火，溫暖的感覺(jué)立刻簇涌我的心房，讓我感覺(jué)到了人世間友好溫馨的一面，那時(shí)我心中暗暗發(fā)誓：我一定要珍惜、牢記這一份友誼。
隨著時(shí)間的飛逝，我又懂得了要珍惜時(shí)間。“光陰似箭，日月如梭。”隨著指尖流水的滑落，一轉(zhuǎn)眼，我們就步入了初三，明年的六月我們就將奔赴中考的考場(chǎng)，新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)。時(shí)間一去不復(fù)返，知識(shí)不充足的我們正抓住機(jī)遇，爭(zhēng)分奪秒地為著自己的目標(biāo)而奮斗，時(shí)間的寶貴引導(dǎo)著我去珍惜。
最后，嘴角的微笑使我懂得了珍惜生活。人來(lái)到這世上，本來(lái)就是一種緣分，清貧的生活、舒適的生活都只是漫漫人生路的一種享受過(guò)程，不管富貴也好，貧窮也罷，只要你懂得珍惜，懂得品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡中也有美味，平凡中也有真情。微笑地面對(duì)自己所過(guò)的每一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活會(huì)因你而變得精彩！
朋友，張大你的雙眼看著這世界，細(xì)微之中你將懂得愛(ài)護(hù)某些東西，珍惜某些東西，認(rèn)識(shí)到事物的美好。我懂得了珍惜，不為別的，就為沒(méi)白來(lái)這世界一趟，學(xué)會(huì)了珍惜，不為別的，就為心中那一份感激。
世界上有一種人，當(dāng)你在他們身邊時(shí)對(duì)你倍加關(guān)愛(ài)，在你小時(shí)侯教你學(xué)說(shuō)話學(xué)走路，渴了給你水喝，餓了喂你飯吃，能想到的都幫你做了，不能想到的也在幫你做。當(dāng)你長(zhǎng)大后，需要遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)了，他們心中即便有萬(wàn)千不舍，但還是為了你的未來(lái)讓你漂泊。這種人叫父母。
世界上有一種人，在你做錯(cuò)事時(shí)向父母舉報(bào)，在你看電視時(shí)和你搶遙控器，你的吃的他總是要偷偷藏一點(diǎn)，自個(gè)躲起來(lái)偷吃。你在被窩里看小說(shuō)，走路摔個(gè)狼狽，他總是向同學(xué)大肆宣傳，還不忘添油加醋地說(shuō)上幾句，但是你們卻一起生活了整個(gè)童年。這種人叫手足。
世界上有一種人，在你失落時(shí)幫你一起哭，又常常和你拌嘴，但是吵過(guò)后又拉著你去吃拉面，看小說(shuō)，學(xué)習(xí)上有困難，總是盡心幫你，不害怕任何事，總是走在前頭牽你共行。你害怕孤獨(dú)時(shí)，他總會(huì)拉著你講笑話，曬太陽(yáng)。雖然你們不是手足，但他和你在一起的時(shí)間總是最長(zhǎng)，在以后的很多年，你都和他分享快樂(lè)與悲傷。這種人叫朋友。
人的一生其實(shí)很短很短，不知那個(gè)偉人曾說(shuō)過(guò)“世界上沒(méi)有兩件一模一樣的東西�！边@雖然是句大廢話，但還是有一定技術(shù)含量的。是的。沒(méi)有一模一樣的東西，親愛(ài)的父母，親愛(ài)的姐妹們，親愛(ài)的朋友們，就讓我們彼此珍惜吧！
我也不小了吧！雖然這么多年才學(xué)會(huì)珍惜，珍惜你們這些我生命中最燦爛的人，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái)了，也算為時(shí)不晚吧！從今往后的每一天，不！是每一秒我都要快樂(lè)。我親愛(ài)的人們，你們也一定要幸福，要快樂(lè)噢！小四說(shuō)“你笑一次我就高興好幾天，可你哭一次我就難過(guò)好多年”為了不讓我們難過(guò)，就珍惜地過(guò)好每一天。是的。花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜，以秒為單位，積累我們的快樂(lè)吧！
不要把世界割成兩個(gè)對(duì)角，自己在這頭，所有人都在那頭。應(yīng)該珍惜和大家在一起的每分每秒，因?yàn)槲覀兌疾恢牢覀冞�能在一起多久。人海里，會(huì)不會(huì)再次遇到真的很難說(shuō)。但是，也要請(qǐng)你們珍惜，誰(shuí)是路人甲，誰(shuí)是路人乙，誰(shuí)也說(shuō)不清。但離別時(shí)帶上我送的祝福，請(qǐng)珍惜！
這一刻，我要告訴全世界，我懂得了珍惜！
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，十五年就過(guò)去了�；叵肫鹜甑耐拢崽鹂嗬睒訕泳闳�。真讓人回味無(wú)窮，但在這十五年中，我第一次懂得了珍惜，懂得了珍惜身邊的人，珍惜身邊的一點(diǎn)一滴。
我本是一個(gè)好強(qiáng)的人，什么事都不會(huì)聽(tīng)從別人的安排，但“她”的出現(xiàn)，讓我懂得了珍惜。
那一年，我正上初三，一天，本來(lái)一個(gè)晴朗的天空，但半路殺出個(gè)程咬金來(lái)，嘩的一聲下起雨來(lái)了，我忘記了帶傘來(lái)，心想，今天又要變成落湯雞了。沒(méi)想到，突然有人拍了我一下肩膀說(shuō)：“嗨，學(xué)妹，沒(méi)帶傘？”我心想：哼，沒(méi)帶傘關(guān)你屁事？她見(jiàn)我沒(méi)搭理她，便說(shuō)：“我把傘借給你吧！”我說(shuō)：“我才不稀罕�！彪S后，她把傘遞給了我，自己卻跑回家。我撐著她給我的傘，顯得很不自在。為什么呢？因?yàn)槲冶臼且粋�(gè)好面子的人，憑什么要拿別人的傘，除非……突然，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦小的背影，是她，就是遞給我傘的那個(gè)女孩，我看見(jiàn)了她正在幫助一個(gè)老爺爺使勁的推著一輛三輪車上坡，看著她那瘦小的身影，我居然像發(fā)了瘋似的跑過(guò)去，幫她一起推三輪車，當(dāng)時(shí)連我自己都不知自己到底在干嗎？三輪車推了上去，我倆臉上笑開(kāi)了花。隨后，我倆共撐那把傘消失在雨中……我倆變成了好朋友。但是有時(shí)我倆也會(huì)鬧別扭，但是那一次……
原來(lái)，有一次，她在救助一個(gè)正在過(guò)馬路的老爺爺被車給撞了，她的`離去，使我感覺(jué)到了心里空蕩蕩的，這時(shí)，我才后悔沒(méi)有珍惜跟她在一起的時(shí)光。我記得她曾經(jīng)說(shuō)：“你呀，要珍惜別人，不要太好強(qiáng)，太要面子，否則，可有好果子吃�！苯裉煳也耪嬲昧恕罢湎А边@個(gè)詞的涵義，如果時(shí)間可以倒流，河水可以逆轉(zhuǎn)。我希望回到以前，我倆開(kāi)心的時(shí)候，也可以給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我珍惜她。
如果不珍惜身邊的人你將會(huì)成為什么樣的人？
如果不珍惜自己擁有的，失去了再怎么也補(bǔ)償不過(guò)來(lái)。
我懂得了珍惜，懂得了珍惜自己身邊的人，懂得了珍惜身邊的一點(diǎn)一滴。
你，懂得了珍惜嗎？
珍惜作文 篇5
今天，快放學(xué)時(shí)，我看到了我們以前的語(yǔ)文老師。她教了我們四年，傳授給了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。我們有很深的感情。
但鄧?yán)蠋熀軆矗覀円埠芘滤�。暑假的時(shí)候當(dāng)同學(xué)們告訴我換老師的時(shí)候，兩種感情交織在我的心頭。今天，全班64個(gè)同學(xué)占站滿了樓梯口，我們一起喊了一聲“鄧?yán)蠋煛保@一聲老師喊出了我們對(duì)老師的思戀，喊出了對(duì)我們的師生情。我更記得，鄧?yán)蠋熇业氖�，�?duì)我手的話。
短短三分鐘的見(jiàn)面，竟令我們?nèi)绱穗y忘。為什么我們失去了，才懂的美好？何必不從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在！
珍惜作文 篇6
李蔚明，女，20xx年進(jìn)入黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居全校第一。20xx年畢業(yè)，考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)為北京大學(xué)數(shù)學(xué)系一年級(jí)學(xué)生。
搞笑語(yǔ)錄
分?jǐn)?shù)固然重要，但不要將其重要性擺在你人格的清純，思想的獨(dú)立，身心的健康，以及對(duì)真正的知識(shí)的汲取之上。不要為了多做重復(fù)的練習(xí)而犧牲自己獨(dú)立思考，提問(wèn)和探討的時(shí)間；不要因?yàn)榭荚囋诩炊騺y一個(gè)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
真是光陰似箭，期末考試前征訂車票時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)離開(kāi)黃岡已有半年。適應(yīng)了北京的風(fēng)沙和干燥，也愛(ài)上了它高遠(yuǎn)的藍(lán)天和清朗的月光，然而時(shí)時(shí)想起的，仍是長(zhǎng)江的脈脈流水，龍王山頭的落日，漢川門(mén)上空的點(diǎn)點(diǎn)星光。無(wú)論你走向何方，故土總是一縷割不斷的記憶，母校則是這記憶中無(wú)法抹去的一頁(yè)。
故土和母校的精神，早已滲透你的骨髓，流動(dòng)于你的血液，時(shí)時(shí)影響著你的言行……
高一的遺憾
我初中就讀于城區(qū)的另一所學(xué)校，中考時(shí)以平平的分?jǐn)?shù)隨著城區(qū)的大部人馬一齊收到黃岡中學(xué)的錄取通知。當(dāng)時(shí)的心境早已模糊，但總歸是懷揣著幾分忐忑和幾分幻想踏入黃高校門(mén)的。
高一的課表排得頗為結(jié)實(shí)，一天七節(jié)課外加早晚自習(xí)。課程類別倒也豐富，不僅包括了我們很不屑的政史地生，記得還有一門(mén)機(jī)械制圖。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)還未確定的高考模式給了前四門(mén)課的老師以逼迫大家認(rèn)真聽(tīng)講的機(jī)會(huì)這種勤勉，樸實(shí)，用剛強(qiáng)的意志抵抗任何困難，以不承認(rèn)失敗的決心勇往直前的精神，在那些以斧錘和鐮刀在這貧窮的土地上努力生存的父老鄉(xiāng)親中得以繼承和傳播。黃高沒(méi)有承諾給我們每個(gè)人名校敞開(kāi)的大門(mén)，然而無(wú)論你走向何方，它所灌輸給你的這種精神足以支撐起你四年乃至一生的自尊與自信。
不是標(biāo)準(zhǔn)答案的答案
回顧高中三年的學(xué)習(xí)，收獲頗多，教訓(xùn)也不少。當(dāng)初以慣有的反叛心態(tài)拒絕他人的建議，后來(lái)就必須面對(duì)其后果，其一就是被許多涉及人生選擇和應(yīng)對(duì)未來(lái)的問(wèn)題所困擾，如作為一個(gè)人應(yīng)該怎樣生活，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。當(dāng)我開(kāi)始愿意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題沒(méi)有人能告訴我標(biāo)準(zhǔn)答案。時(shí)至今日，我仍未找到可信的回答。所謂經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全是個(gè)人偏激的體會(huì)，對(duì)他人未必有用。這里只能就自己半年來(lái)的反思表達(dá)一點(diǎn)個(gè)人的看法。
請(qǐng)尊重你們的老師。
在陳省身先生去世后的第一次幾何課上，我們的老師談到此事時(shí)，引用了一段話，給我印象非常之深。大意是：在這個(gè)世界上，有些人能做出前人未做過(guò)的工作，從而在歷史的長(zhǎng)河中扮演繼往開(kāi)來(lái)的角色，這是很偉大的；然而并不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)。但是有些人將前人的思想傳授給后人，從而起著承前啟后的作用，這樣的人生同樣是有意義的。
我想，我們的老師正屬于后者。他們也許沒(méi)有創(chuàng)立艱深的理論或表達(dá)獨(dú)特的思想，他們可能有種種大家看不順的缺點(diǎn)，然而正是由于每一代人中都有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的普通人將生命投入教育下一代的事業(yè)，才使得人類文明的火種得以代代承傳。他們是值得尊重的。
請(qǐng)珍惜同學(xué)間的情意。
如果你覺(jué)得周圍的同學(xué)都很優(yōu)秀，不要將這看成是壓力甚至對(duì)自己的威脅，而應(yīng)該珍惜你的幸運(yùn)。不要害怕同學(xué)成為人才而成為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我國(guó)的人才實(shí)乃太少而不是太多。因此，當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，不要怕耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間而敷衍；當(dāng)你悟出好的方法時(shí)，大方地與同學(xué)分享而不要遮遮掩掩。同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容。不要因?yàn)槭矣雅既话雅K衣服放在你床上或不留神碰翻水杯弄濕你的字典而耿耿于懷，幾年以后，當(dāng)你在電話筒里聽(tīng)到千里之外傳來(lái)的熟悉的聲音時(shí)，也許你將懷念她的開(kāi)朗和幽默，她頑皮的酒窩，你生病時(shí)她的細(xì)致和體貼。三年的學(xué)習(xí)和生活固然將留給我們?cè)S多溫暖的記憶，然而最為關(guān)鍵的卻是把握和珍惜現(xiàn)實(shí)的擁有。
請(qǐng)從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
讀高中時(shí)，似乎流行過(guò)這樣一種觀點(diǎn)：高一高二可以多玩，成績(jī)不太差即可；高三拼上一年，可以很快提高成績(jī)，同樣能步入重點(diǎn)乃至名校。這樣既輕松又有效果，最為劃算。
我沒(méi)有考究過(guò)試驗(yàn)此法的到底有幾人或其效果如何，因此其現(xiàn)實(shí)可行性姑且不論。這種觀點(diǎn)似乎建立在這樣一種假設(shè)之上，即我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的，除了作為名校大門(mén)的敲門(mén)磚外一無(wú)用處，因此聰明人應(yīng)該研究怎樣用最少的氣力和時(shí)間騙過(guò)考官的目光。對(duì)于這種假設(shè)，我不敢茍同。高中教育所傳授的，是最為基礎(chǔ)的科學(xué)常識(shí)和人文素養(yǎng)，它們的重要性將在大學(xué)乃至更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中得以反復(fù)的體現(xiàn)。就自己大學(xué)半年的粗淺感受而言，在極限問(wèn)題中反復(fù)出現(xiàn)的放縮不等式的技巧，在高等代數(shù)證明中屢顯神威的數(shù)學(xué)歸納法，都在高中數(shù)學(xué)課上有所涉及。
高中三年，我們正處于人生的黃金時(shí)期，精力充沛，思維敏銳。高中是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)段，而不僅僅是對(duì)一場(chǎng)考試的準(zhǔn)備。因此，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課和每一個(gè)課題，無(wú)論它是否是考試重點(diǎn)。一些極為重要的概念很可能因種種原因并非考試的重點(diǎn)。上高代課講到映射時(shí)，老師屢屢感慨因高考時(shí)此項(xiàng)內(nèi)容很少涉及，導(dǎo)致急功近利的學(xué)生不肯多下功夫深入理解，后患無(wú)窮。
不要太在意分?jǐn)?shù)。
記得曾讀過(guò)一篇談對(duì)待工作與報(bào)酬的態(tài)度的文章。作者將人劃為兩類：對(duì)于第一類，工作第一，報(bào)酬第二；對(duì)于第二類則恰好相反。作者說(shuō)，這是區(qū)別一個(gè)人的根本差別，而一個(gè)有知識(shí)或有膽識(shí)的人實(shí)在不可能把金錢(qián)作為他孜孜以求的主要目標(biāo)。我想，套用他的分法，學(xué)生們同樣面臨追求高分和汲取知識(shí)孰輕孰重的權(quán)衡和選擇。并非兩者一定有矛盾，正如一個(gè)人完全有可能既熱愛(ài)自己的工作又享受豐厚的報(bào)酬。然而對(duì)此問(wèn)題我們?nèi)孕栌幸粋�(gè)明確的態(tài)度，因?yàn)槲覀儠r(shí)不時(shí)需要在細(xì)小的問(wèn)題上做出選擇。
分?jǐn)?shù)當(dāng)然很重要。雖然當(dāng)下不少高校正開(kāi)始嘗試不拘一格選拔人才，然而對(duì)于大多數(shù)高中生，決定他們四年大學(xué)生涯將在哪里度過(guò)的仍只是一次考試的分?jǐn)?shù)。在印象中，高中每一次小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)都被不少人熱切地關(guān)注；不少人為提高一分兩分，而抱著能在考試中碰到原題的僥幸心理整本整本地做各類模擬卷；不少人為全力應(yīng)付考試而放棄了堅(jiān)持多年的興趣愛(ài)好；不少人為迎合改卷老師的胃口而放棄自己的思考和風(fēng)格，或聽(tīng)?wèi){自己的思維被參考書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案同化。讓我極其慚愧和后悔的是這不少人中常常包括我自己。當(dāng)時(shí)極流行的思潮認(rèn)為，進(jìn)入不同的大學(xué)就好像進(jìn)入了不同的煅軋工廠，決定著你最終會(huì)成為怎樣的人。于是也就有了決定命運(yùn)的關(guān)鍵的一兩分之說(shuō)，等等。
以自己在北大半年來(lái)的感受，當(dāng)時(shí)未免將學(xué)校的作用過(guò)分夸大了。一所好的高校至多能提供一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)則全在你自己。北大有很好的老師，但只靠聽(tīng)課是難以學(xué)好的。老師們并不找上門(mén)來(lái)給你輔導(dǎo)，只有善于思考和提問(wèn)的同學(xué)才有更多與老師交流向老師學(xué)習(xí)，提高自己的機(jī)會(huì)。北大有豐富多彩的講座，但如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和高的學(xué)習(xí)效率，你只會(huì)被沉重的課業(yè)壓得疲憊不堪，在應(yīng)付作業(yè)和考試中疲于奔命，根本就沒(méi)有時(shí)間開(kāi)闊視野�？偟恼f(shuō)來(lái)，名校為一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才提供了最為優(yōu)越的條件，然而只有那些有智慧，有膽識(shí)，有思想，有個(gè)性的學(xué)生才能充分利用它。不要以為為了達(dá)到名校的勝利彼岸，我們可以從生命之舟上暫且扔出獨(dú)立的思想，鮮明的個(gè)性和廣泛的興趣，上岸之后再將它們從水里撈起來(lái)；你可能會(huì)失望地發(fā)現(xiàn)，有些東西在海水的作用下早已起了微妙的變化，有些感覺(jué)則一去不返了。
因此，分?jǐn)?shù)固然重要，但不要將其重要性擺在你人格的清純，思想的獨(dú)立，身心的健康，以及對(duì)真正的知識(shí)的汲取之上。不要為了多做重復(fù)的練習(xí)而犧牲自己獨(dú)立思考，提問(wèn)和探討的時(shí)間；不要因?yàn)榭荚囋诩炊騺y一個(gè)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。順便說(shuō)說(shuō)，一味追求高分的人往往得不到高分。在大一的上半學(xué)期，有幸結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。他們中有酷愛(ài)數(shù)學(xué)的，課間不是捧著本談拓?fù)涞挠⑽慕滩�，就是拿粉筆在黑板上畫(huà)著非歐模型；也有興趣廣泛發(fā)展全面的，斜對(duì)面寢室的省狀元就除排球外無(wú)球不打，國(guó)際大事無(wú)不關(guān)心，攝影技術(shù)叫人嘆為觀止，文藝匯演上的一曲獨(dú)唱贏得滿堂喝彩。我不知道他們是怎樣提高自己高考或是競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)的，但我知道在北大的半年里獨(dú)獨(dú)沒(méi)有遇到成天捧著模擬卷琢磨老師會(huì)出怎樣的考題的學(xué)生。
三年的時(shí)光是生命中極為厚重的一部分，好好珍惜，認(rèn)真思考一下怎樣利用它豐富和完善自我，不要將它浪費(fèi)在無(wú)謂的斤斤計(jì)較上。
不要放棄思考。
高中時(shí)代是人的一生中最為敏感和熱情的時(shí)期。對(duì)社會(huì)公正的關(guān)注，對(duì)哲學(xué)話題的思考，對(duì)彼岸關(guān)懷的向往是青少年的本能，甚至是某種心理需要。不要讓對(duì)考試和排名的擔(dān)心擠占了你心靈中本該劃給思考的空間。前幾天讀過(guò)一篇文章，感觸頗深。作者說(shuō)，十幾歲的生命不是賜給我們?nèi)槲磥?lái)的賦稅優(yōu)惠和抵押支付而煩惱的，“事實(shí)上，根據(jù)發(fā)展生理學(xué)的要求，這段時(shí)間應(yīng)該花在浪漫的幻想，形而上的追問(wèn)，對(duì)全世界和平與公正的辯論上。當(dāng)然，對(duì)這些重大主題過(guò)于關(guān)注，我們可能會(huì)失去一些在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展自己的生活技能和策略的機(jī)會(huì)。但是那些從不做夢(mèng)的人將失去更多--他們會(huì)失去才智、感受力、想像力，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，會(huì)失去他們不朽的靈魂�！闭f(shuō)得極為中肯。
最后的，也是最為重要的，不要將高中哪怕高三生活看成煉獄。生活的本色并非刺激與浪漫，只是平淡的辛勞與收獲。我們所應(yīng)該做的，只是從平淡的生活中體驗(yàn)樂(lè)趣：從開(kāi)滿道旁的野花和灑遍臺(tái)階的陽(yáng)光體會(huì)自然之美，從師長(zhǎng)和同學(xué)細(xì)心的關(guān)愛(ài)中體會(huì)人間之情，從課本上行云流水般的文字和簡(jiǎn)潔規(guī)整的公式中體會(huì)智慧之玄妙。高中生活將會(huì)成為你記憶中極為燦爛和溫馨的一頁(yè)，請(qǐng)好好珍惜并享受它。
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