精選珍惜作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的珍惜作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
我曾坐在天臺(tái)上看那夜的星輝燦爛與萬(wàn)家燈火閃爍，，感嘆自己是如此的渺小。在這日升日落生命輪回更替如此頻繁的世界，我的存在與否又有多少人了解，又有多少人在我消失于這個(gè)世界后為我悲傷難過(guò)。即使有人悲傷難過(guò)之后卻又有多少人將我銘記于心？這個(gè)銘記于心又是否能載入史冊(cè)并能為后人所研究討論呢？
這樣越想越是消極地想著，疲憊與混亂的大腦竟萌生出一個(gè)在今天的我看來(lái) 大膽而可怕的想法：試一試！從這個(gè)七樓的天臺(tái)上跳下去，看看我會(huì)不會(huì)死掉，死掉之后能不能變成有物無(wú)實(shí)的靈魂，然后再回來(lái)看看我的家人和我曾生活的世界。因?yàn)樵谛≌f(shuō)《天藍(lán)色的彼岸》中，小男孩里克就以游魂的身份回到了現(xiàn)實(shí)生活中。
我不禁因這奇特的想法而萌生出一種前所未有的快感——一種想法即將被驗(yàn)證的快感。
這時(shí)母親不適時(shí)的叫喊聲打斷了我腦海中的一切亂七八糟奇特大膽的想法。我躲在暗處，不讓自己被發(fā)現(xiàn)，待她的聲音漸遠(yuǎn)后我卻又有一種很強(qiáng)烈的負(fù)罪感。
一個(gè)母親辛辛苦苦地把孩子拉扯大，卻因孩子的胡思亂想而失去了孩子，她又該將以怎樣的心情去面對(duì)日后的生活呢？
史鐵生說(shuō)：“一個(gè)人生了，這就是不再可以辯論的問(wèn)題。上帝交給我們這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就已經(jīng)保證了結(jié)果。死是一件不必急于求成的事，它是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�！�
朋友說(shuō)：“你死了，地球會(huì)照樣轉(zhuǎn)！”
泰戈?duì)栒f(shuō)：“讓生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美/”
我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)你的存在成為一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)論的必然事件時(shí)，死亡也只不過(guò)是對(duì)生的'一種呼應(yīng)的必然儀式罷了。而開(kāi)始與結(jié)尾的中間過(guò)程是擁有無(wú)限開(kāi)掘潛力的人生。草草結(jié)束的草草收尾，是一個(gè)醒目而遺憾的感嘆號(hào)。
當(dāng)華美的樂(lè)章還來(lái)不及譜成曲仍停留在音樂(lè)家的腦海中，當(dāng)一代偉人在被上帝賦予了這個(gè)偉大任務(wù)時(shí)，當(dāng)一切的一切都在準(zhǔn)備就緒當(dāng)中，因?yàn)椴徽湎圆粺釔?ài)，所以一切的美好都灰飛煙滅。
夜深了，大腦在被各種思想充斥著而疲憊地睡去，昏昏沌沌中在天臺(tái)上睡著了。
恍惚中聽(tīng)見(jiàn)有人輕聲埋怨中微帶啜泣的聲音，感覺(jué)有人輕輕地抱起我。腦海中浮現(xiàn)出“這園中不單處處有我的車(chē)轍，也有母親腳印”的景象。我想，我在幻想中遨游和成長(zhǎng)走過(guò)的路跡，也有母親在旁的跟隨和萬(wàn)份擔(dān)心。我突然覺(jué)得生命是她賦予我的，是我和她共同的約定和責(zé)任。
“媽?zhuān)覑?ài)你，再也不和你吵架了……”
生命，我會(huì)在刻意的珍惜中讓你更加燦爛。
珍惜作文 篇2
現(xiàn)在正處于6年級(jí)的我們，除了為畢業(yè)考試作準(zhǔn)備之外，還應(yīng)該干點(diǎn)什么呢？
前幾天看過(guò)一個(gè)部電視劇，講的是在一個(gè)大雜院里，住著5戶(hù)人家，他們風(fēng)風(fēng)雨雨住了幾十年，老房子要拆了，在高興之余，他們都有一絲絲難過(guò)。幾十年的鄰居就要分開(kāi)了，他們才感到以前的時(shí)光是多么可貴。
電視劇全部演完了，我想到了自己。再過(guò)1星期6年的同學(xué)就要各奔東西了，6年啊，人的一生能有幾個(gè)6年？6年的快樂(lè)與悲傷、和睦與矛盾，都是值得我們珍藏一輩子的。天下沒(méi)有不散的筵席，該分開(kāi)終究該分開(kāi)，最后，走陽(yáng)關(guān)道的走陽(yáng)關(guān)道，過(guò)獨(dú)木橋的過(guò)獨(dú)木橋。雖說(shuō)我們以后還有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，可畢竟不能在像現(xiàn)在這樣朝夕相處了。人總是在失去之后才懂得珍惜。請(qǐng)不要在大家分離的時(shí)候才想起我沒(méi)有好好珍惜以前的日子�，F(xiàn)在的每一句話(huà)，都將是小學(xué)生活的回憶、見(jiàn)證，都將是人生道路上最美好的回憶！
相聚容易，分開(kāi)更容易，學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在的美好感情吧！
珍惜作文 篇3
在人生的道路上，那一個(gè)個(gè)腳印，鋪就你的人生軌跡。
珍惜今天，回憶往事，你是否努力過(guò)、改變過(guò)呢？在這美麗的課堂可曾留下你美麗的腳��？立今天，回首昨天，看過(guò)去一片慘淡，望未來(lái)一片渺茫；只可惜至今還有那不惜寶貴光陰之人，課前一片喧囂，課上一片嘈鬧，課后一片歡呼！唉！只嘆“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
短短的課上幾十分鐘，就有某人談笑風(fēng)生笑看書(shū)本，行動(dòng)自如。講臺(tái)上一陣淋漓盡致繪聲繪色的講解，盡被這喧鬧聲淹沒(méi)。只勸君“勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”��！
有人說(shuō)：“唉，算了吧！反正都已經(jīng)這樣了，努力有用么？努力還來(lái)得及么？”不要說(shuō)有用與無(wú)用，來(lái)得及與來(lái)不及。相信付出了終會(huì)有回報(bào)，努力了總會(huì)有收獲�？刹荒軐W(xué)那龍鐘只嘆息呀！
人生路上，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香呢？勸那輕易服輸?shù)目∧徐n女們“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年”。不要說(shuō)“山重水復(fù)有出路，天生我才必有用，成就偏愛(ài)那不屈的心”。相信雨后是晴天，隧道的前面是光明，努力后終會(huì)見(jiàn)彩虹！
那不學(xué)無(wú)術(shù)的不肖子孫，別說(shuō)什么下課后怎樣，便是那上課你又拿他怎么辦？但是你們可曾想過(guò)，你的未來(lái)，你的父母，你的老師，你的路呢？他們辛辛苦苦地為你的將來(lái)奮斗嘆息著，你卻無(wú)知天真地憧憬著虛無(wú)的夢(mèng)幻。在這時(shí)，你可想過(guò)父母掙錢(qián)的辛酸，望子成龍、望女成鳳的期盼。當(dāng)你看著父母干瘦的雙手為你數(shù)著鈔票，當(dāng)你看著老師給你認(rèn)真地批改著作業(yè)，當(dāng)你看著街上穿著破爛露宿街頭的流浪漢，你可曾想過(guò)你要怎樣創(chuàng)造你的將來(lái)，你要努力學(xué)習(xí)嗎？時(shí)間夠用嗎？可能你不覺(jué)得你的未來(lái)應(yīng)該由你自己去創(chuàng)造。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍惜未來(lái)，珍惜父母的辛勞，珍惜老師的教誨，也珍惜我們僅有的青春年華。愿每一個(gè)少男少女一步一個(gè)腳印勇往直前，與這個(gè)班級(jí)體一起飛奔向前，奔向自己的夢(mèng)，奔向美好的明天。
因?yàn)槲覀兿嘈潘淼辣M頭是光明，烏云背后是蔚藍(lán)的晴空，嚴(yán)冬過(guò)后，將是更新的春光！
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