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思維哲理小故事（精選30篇）
通過(guò)故事的閱讀我們經(jīng)常都會(huì)明白一些道理，一些經(jīng)典的哲理小故事，讀來(lái)啟人心智，發(fā)人深��！下面是小編收集整理的思維哲理小故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思維哲理小故事 篇1
一個(gè)老和尚被一群虔誠(chéng)的門(mén)徒包圍著。那天，他讓弟子們?nèi)ツ仙绞安窕鸹貋?lái)。門(mén)徒們急忙跑到山邊的河邊，大家都驚呆了。我看到洪水正從山上沖下來(lái)，無(wú)論如何，我都不想過(guò)河去撿柴火。
沒(méi)有學(xué)生回來(lái)，他的弟子們有些沮喪。只有一個(gè)小和尚和他的師父是對(duì)立的。師父問(wèn)他為什么，小和尚從他懷里拿出一個(gè)蘋(píng)果遞給師父。他說(shuō)：“你不能過(guò)河，你找不到柴火�？吹胶舆呌幸豢锰O(píng)果樹(shù)，我摘下樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果。后來(lái)，小和尚成了師父的交接。
哲學(xué)：世界上有無(wú)數(shù)條道路和河流。將無(wú)法渡過(guò)的河調(diào)轉(zhuǎn)回去也是一種智慧。但真正的`智慧必須在河邊做一件事：放飛思想的風(fēng)箏，摘一個(gè)蘋(píng)果。古往今來(lái)，持有這種人生信念的人們終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生的突破和超越。
思維哲理小故事 篇2
有一次，我笑著問(wèn)我四歲的女兒：“我們準(zhǔn)備養(yǎng)一頭豬，但我們需要安排工作�！蔽覀冃枰x擇一個(gè)每天喂豬的人，一個(gè)每天打掃房間的人，一個(gè)每天給豬洗澡的人，還有一個(gè)每天和豬玩的人。你想做什么？”女兒毫不猶豫地回答：“是豬！”
墨水說(shuō)：“生活沒(méi)有絕對(duì)的答案。每個(gè)人都喜歡最舒適的.生活。雖然我們似乎有了結(jié)果，但我們往往忽略了人性中最貪婪、最簡(jiǎn)單的懶惰。你給別人的選擇往往是你希望別人選擇的，但這并不意味著別人必須根據(jù)你的意愿來(lái)選擇。有時(shí)候你能做的最好的事情就是拒絕你的提議，因?yàn)槟阆胍氖遣煌摹：?jiǎn)單和擅長(zhǎng)讓你更容易成功。
心存感激的人不會(huì)失望，經(jīng)常失望的人不會(huì)感激！
人類很難進(jìn)化，但他們很容易回到動(dòng)物身上。
很難去了解別人，因?yàn)楹茈y去了解別人。
思維哲理小故事 篇3
在一座寺廟里，住著一老一小兩個(gè)和尚。這天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“我們的米不多了，你出山到集上買(mǎi)些米吧�！毙『蜕写饝�(yīng)一聲，第二天就出發(fā)了。
可是走了沒(méi)多久，小和尚就回來(lái)了。他告訴老和尚，出山過(guò)河的那座橋，木頭朽壞了，人不能走。老和尚問(wèn)：“不是可以從別的路繞過(guò)去嗎？”小和尚說(shuō)：“繞過(guò)去那得多走幾倍的路。我聽(tīng)附近的山民說(shuō)了，那橋他們馬上就修，還不如等橋修好了再出山。”老和尚沉默不語(yǔ)了。
幾天后，老和尚又派小和尚去買(mǎi)米，幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去后，小和尚背著袋子又回來(lái)了�？吹嚼虾蜕�，小和尚立刻說(shuō)：“師父，那橋正在搶修，現(xiàn)在還沒(méi)修完，等他們修好了再去買(mǎi)米吧。我想，修這橋不會(huì)用太長(zhǎng)時(shí)間的�！崩虾蜕锌纯匆芽煲�(jiàn)底的米缸，嘆口氣：“好吧，就按你說(shuō)的等吧。”
估摸著橋該修好了，這時(shí)米缸里的米也已吃得干干凈凈了。老和尚說(shuō)：“去吧，趕快去吧，再買(mǎi)不到米，咱就該餓肚子了。”小和尚收拾收拾東西，上路了�？墒沁@一次，小和尚去得快，回來(lái)得也快。一見(jiàn)面，小和尚就著急地對(duì)老和尚說(shuō)：“師傅，不好了，橋是修到頭了，可是被上游突然暴發(fā)的山洪又沖壞了，連那條繞過(guò)去的路也被洪水淹沒(méi)了，我們?cè)摪ゐI了……”
老和尚嘆口氣：“其實(shí)，這種狀況是一開(kāi)始就注定了的。當(dāng)初橋朽壞了的.時(shí)候，你如果早下決心，從繞過(guò)去的路出山，雖然費(fèi)些體力，但米應(yīng)該是早已買(mǎi)回來(lái)了�？赡悴幌胭M(fèi)力，又心存僥幸，結(jié)果，一而再，再而三，造成了今天的困境，你說(shuō)，這能怨誰(shuí)呢？”小和尚不由得低下了頭。
許多時(shí)候，我們總是考慮如何抄近道、走捷徑，即使出現(xiàn)意外情況，也是心存僥幸，不肯相機(jī)而變，付出更多，結(jié)果，成功的時(shí)機(jī)就這樣被我們自己輕易地放走了。
思維哲理小故事 篇4
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果，小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換。小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。
而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠，他始終在想，小女孩是不是也跟他一樣，藏起了很多糖果。
其實(shí)，如果你不能給予別人百分之百的話，你總是會(huì)懷疑別人是否給予了你百分之百。
拿出你百分之百的'誠(chéng)心，對(duì)待所有的人和事，然后睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)吧！
生活中的很多人和事，就如文中所說(shuō)的一樣，自己到底有沒(méi)有做到百分之百呢？
雖然我們深知猜疑這東西最傷感情，可是還是會(huì)不斷地忍不住地猜。
疑心是對(duì)他人的不信任，對(duì)自己的不自信，對(duì)彼此的折磨，對(duì)感情的褻瀆，這是一個(gè)心魔。
世界上沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有因和果，當(dāng)我們付諸百分之百的真誠(chéng)去對(duì)待身邊的人，不用去考慮他會(huì)以何種方式回報(bào)，靜靜的等待，所有的一切都會(huì)吸引而來(lái)。
思維哲理小故事 篇5
一位詩(shī)人作詩(shī)作得十分蹩腳，但他卻孤芳自賞，自我感覺(jué)十分良好。
一次，他滿懷熱情地去詢問(wèn)一位讀者對(duì)他詩(shī)的看法：“您是否認(rèn)為，我應(yīng)該在我的詩(shī)中投人更多的激情的火焰?”
讀者說(shuō)：“不，我認(rèn)為您應(yīng)當(dāng)把您更多的詩(shī)，投入到熊熊烈火之中�！�
大道理：讀者把詩(shī)人“在詩(shī)中投入熊熊烈火”的`句子顛倒為“把詩(shī)投入烈火中”，它隱含了讀者對(duì)詩(shī)人的蹩腳詩(shī)的強(qiáng)烈不滿，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。
思維哲理小故事 篇6
有個(gè)大學(xué)教授，中年得子。免不了對(duì)兒子過(guò)分寵愛(ài)，兒子在他的溺愛(ài)下變得任性、浮躁、不愛(ài)學(xué)習(xí)。
當(dāng)教授發(fā)現(xiàn)兒子不學(xué)無(wú)術(shù)的時(shí)候，他已經(jīng)老了，管不住兒子。一氣之下教授病倒了，彌留之際，他把兒子叫到身邊。
顫抖著拿著一疊書(shū)稿道：“兒呀!我把我一生的財(cái)富都隱藏在這本書(shū)稿里，你只要認(rèn)真的研究、參詳，就能找到�！闭f(shuō)完老教授去世了。
兒子為了得到教師的財(cái)富，拿著書(shū)稿看了看，可他看不懂，只好先去學(xué)習(xí)基本知識(shí)，一邊學(xué)一邊看�？吹暮艹粤Γ伤灰幌肫鹉軌虻玫截�(cái)富，渾身就充滿著力量。
等到他把父親的書(shū)稿完全研究透的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)書(shū)稿里根本就沒(méi)有財(cái)富。他很沮喪，恨父親騙他。就在他惱怒的.時(shí)候，他接到了很多大學(xué)的重金聘請(qǐng)函，聘請(qǐng)他去大學(xué)任教。
這一刻他才明白，什么才是父親留給他的真正財(cái)富。
思維哲理小故事 篇7
有一位知名畫(huà)家，對(duì)登門(mén)求教的青年畫(huà)家總是很耐心地給人看畫(huà)指點(diǎn)，常常一耽擱就是大半天。對(duì)于有潛力的青年畫(huà)家，他還熱心地向有關(guān)部門(mén)、媒體推薦，更是消耗了大量的時(shí)間和精力。
他的時(shí)間很寶貴，但提攜后輩完全是盡義務(wù)的。于是，就有人不解地問(wèn)他：“您隨便畫(huà)一幅畫(huà)就是幾千上萬(wàn)塊錢(qián)，多畫(huà)點(diǎn)畫(huà)多好，何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這些小人物的身上?”
他愣了愣，然后笑著說(shuō)：“40年前，我拿了自己的畫(huà)作到了省城，想請(qǐng)自己敬仰的一位畫(huà)家指點(diǎn)一下。那畫(huà)家看我是無(wú)名小卒，連畫(huà)軸都沒(méi)讓我打開(kāi)，就推說(shuō)自己有事，下了逐客令。因?yàn)檫@件事，我發(fā)奮學(xué)藝，總算有了一點(diǎn)小名氣。但我時(shí)刻記得那一次冷遇，時(shí)刻提醒自己，一個(gè)人是否形象高大，并不在于他所處的位置，而在于他的人格、胸懷、修養(yǎng)。雖然給青年人指點(diǎn)浪費(fèi)了我的'時(shí)間，但卻有可能成就這個(gè)青年的一生。我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)站在山頂上，在我們往下望的時(shí)候，如果我們肯在關(guān)鍵的時(shí)刻扶年輕人一把，將來(lái)年輕人也許會(huì)有同樣的機(jī)會(huì)站到山頂上�！�
問(wèn)他的人沉默了，站在山頂上往下望，會(huì)從我們來(lái)時(shí)的路上看到別人未來(lái)的人生。
思維哲理小故事 篇8
菲力斯獲取全歐洲前馬拉松長(zhǎng)跑冠軍后被邀請(qǐng)到一所大學(xué)做演講。在他結(jié)束演講，即將走下臺(tái)時(shí)，一個(gè)學(xué)生忽然站起來(lái)，問(wèn)：“在你的一生中，你最感謝誰(shuí)？”菲力斯沉思片刻，說(shuō)：“我最感謝一個(gè)特殊的人，他就是那個(gè)當(dāng)年偷了我的自行車(chē)的小偷�！狈屏λ沟幕卮鹨鹑珗�(chǎng)一片嘩然。
原來(lái)菲力斯從小由于家窮，上學(xué)不能住校，全靠一輛破得不能再破的自行車(chē)，一天兩次往返于相隔5公里的家與學(xué)校之間。有一天他到校后卻忘了給車(chē)上鎖，車(chē)子被小偷偷走了。從此，他只得跑步上學(xué)，一天10公里，3年下來(lái)，他吃了不少苦頭。然而，跑步先使他成了全校長(zhǎng)跑冠軍，后來(lái)又在全市獲得亞軍。于是，他逐步走上運(yùn)動(dòng)生涯，直到今天。他真誠(chéng)地說(shuō)：“如果不是因?yàn)楫?dāng)初丟車(chē)，我絕不會(huì)有今天的.榮譽(yù)�！�
生活中，一些東西的失去在所難免，而且一旦失去了，也許永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回，你是選擇站在那里扼腕嘆息呢，還是如菲力斯一樣跑著從失去的背后尋找與發(fā)現(xiàn)另一種獲得呢？
思維哲理小故事 篇9
哲學(xué)上有“禿頭論證”的理論，它含有這樣的問(wèn)題：少一根頭發(fā)能否造成一個(gè)禿頭——回答說(shuō)不能。再少一根怎么樣——回答說(shuō)還是不行。這個(gè)問(wèn)題一直重復(fù)下去，到后來(lái)，回答卻是已成為禿頭了，而這在一開(kāi)始是遭到否定的。
成為禿頭的界限是頭發(fā)一萬(wàn)根?一百根?十根?一根?一根也沒(méi)有?無(wú)法確認(rèn)。但可以肯定的是，當(dāng)頭發(fā)還剩下一百根，十根時(shí)，人們?cè)缫押敛贿t疑地公認(rèn)其為禿頭了。突變是在人們不知不覺(jué)的漸變中發(fā)生的'，當(dāng)你驚覺(jué)時(shí)，事物的性質(zhì)早巳走到了反面。
我們的環(huán)境變化也是如此。森林正在減少，能在曠野見(jiàn)到零星的樹(shù)木卻再也見(jiàn)不到森林的情景即將發(fā)生;動(dòng)物正在消亡，能在動(dòng)物園中見(jiàn)到獅虎豹象卻再也見(jiàn)不到野獸的情景悄然來(lái)臨;空氣、水質(zhì)正在惡化，臭氧層空洞正在擴(kuò)大……
也許，在21世紀(jì)20、或50、或80年代，地球人驀然回首，才體味到生活已萬(wàn)事全非。
思維哲理小故事 篇10
那年，我沒(méi)考上大學(xué)，心灰意冷，整天待在家中，悶悶不樂(lè)。父親為了讓我盡快走出落榜的陰影，常帶我出去散心。
一天，我與父親來(lái)到一個(gè)池塘邊。父親揀起一些石子，放進(jìn)我的手里，說(shuō)：“能扔中那朵荷花嗎？”我瞄準(zhǔn)荷花，將手中的石子一塊塊地扔出去，結(jié)果一塊也沒(méi)有扔中。父親感嘆地說(shuō)：“看準(zhǔn)了目標(biāo)，不是都能擊中的�。 鳖D了頓，他接著說(shuō)，“就像考大學(xué)，看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)的人不少，但看準(zhǔn)了的，不一定都能考上�！�
父親又揀起一些石子放在我手里，說(shuō)：“你隨意扔扔看�！比映鋈サ氖勇溥M(jìn)水里，濺起細(xì)密的波紋，波紋在陽(yáng)光的照耀下，閃爍出熠熠的光彩。
“美嗎？”父親問(wèn)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你看，石子落在哪里，就以哪里為‘靶心’，激起美麗的漣漪。人若能像這些石子一樣，不論是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，都熱愛(ài)自己所處的世界，世界也就會(huì)因你的愛(ài)而美麗�！备赣H開(kāi)導(dǎo)我。
父親的話，讓我懂得了，那些沒(méi)有扔中荷花的石子，也能濺起美麗的漣漪。于是，我努力使自己振作起來(lái)，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)寫(xiě)作。后來(lái)，一些文章陸續(xù)發(fā)表，我也開(kāi)始走出生活的陰影，變得開(kāi)朗起來(lái)。
感謝父親，他使我感悟了人生的'哲理，并改變了自己的一生。處處都是生活的“靶心”，都是為之奮斗的目標(biāo)，只要努力去做，就能開(kāi)出絢麗的花，結(jié)出甘甜的果。
思維哲理小故事 篇11
有個(gè)發(fā)行環(huán)節(jié)的商人來(lái)我們出版社要我編輯的書(shū)，發(fā)行部的頭兒要我過(guò)去介紹一下書(shū)的賣(mài)點(diǎn)。誰(shuí)知我還沒(méi)有說(shuō)上幾句話，那個(gè)年輕氣盛的商人沒(méi)搞清楚我是編輯，還以為我是發(fā)行科的人員呢，拿話堵我說(shuō)：“像你這么糟糕的發(fā)行人員，還敢向我推銷書(shū)啊!”
一般人遇到這事可能會(huì)生氣，可能會(huì)辯解，也可能更加賣(mài)力地宣傳自己的書(shū)。我只是心里咯噔了一下，就馬上想到策略，于是微笑著對(duì)那個(gè)小老板說(shuō)：“是啊，人家說(shuō)只有糟糕的發(fā)行員，沒(méi)有糟糕的書(shū)。像你這么優(yōu)秀的商人，一定知道如何宣傳推銷好這本書(shū)吧!”我一副虛心請(qǐng)教的.樣子，老板一高興就拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)研究起來(lái)，不停地找這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，告訴我，第一應(yīng)該怎樣，第二應(yīng)該怎樣……說(shuō)著說(shuō)著，老板發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了：“哎!這是你的問(wèn)題，怎么變成我的問(wèn)題了呢？你很狡猾，很有前途，干脆，到我公司去做吧？”本來(lái)我是向他推銷我的書(shū)的，結(jié)果，變成發(fā)行商自己發(fā)掘書(shū)的賣(mài)點(diǎn)了。這就是反向思維中轉(zhuǎn)移問(wèn)題法的魅力了。
去年6月，有個(gè)喜歡賴賬的人通過(guò)朋友向我借了5萬(wàn)元錢(qián)，說(shuō)好了一年內(nèi)還的，但是一年到期后，他連提都沒(méi)提。我怕他萬(wàn)一不還了，怎么辦呢？之前讓他打過(guò)一張借條，但是卻找不到了。向他要吧，空口無(wú)憑，所以很發(fā)愁。我想了一下，還是運(yùn)用了我擅長(zhǎng)的逆向思維辦法，給那個(gè)朋友發(fā)了一封電子郵件：尊敬的某某先生，一年前你向我借了10萬(wàn)元，現(xiàn)在我手頭有點(diǎn)緊，急需錢(qián)用，您能盡快把錢(qián)還給我嗎？
第二天，就收到了他的回信：很感謝您借錢(qián)給我，我一定會(huì)及時(shí)還給你的。但是，我想你是不是記錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)你借給我的是5萬(wàn)元。而且隨信還附了一份借據(jù)的拍攝圖片。這下子我的心就放到肚子里了，我不是想立刻要回錢(qián)，我要的就是這個(gè)證明啊!有了借據(jù)，就不怕他不歸還了。
我信奉世界首富比爾·蓋茨的話：“人與人之間的區(qū)別，主要是脖子以上的區(qū)別——思維方式?jīng)Q定一切!”應(yīng)用逆向思維，經(jīng)常將問(wèn)題“倒過(guò)來(lái)想”，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中沒(méi)有那么多解決不了的問(wèn)題和煩惱。
我們?cè)谂c對(duì)手周旋或面對(duì)難題時(shí)，常會(huì)自然想出一連串的解決之道，而最有實(shí)際效果的，總是與通常方法不相同甚至相反的辦法。其實(shí)，這個(gè)道理也很簡(jiǎn)單。我們使用的方法越普通，對(duì)方拿出應(yīng)對(duì)策略就越容易；我們用逆向思維采用與別人完全不同的辦法，對(duì)方找到有效應(yīng)對(duì)方式的難度則會(huì)增加得更大。所以，逆向思維常會(huì)給我們帶來(lái)更多益處。
平常的思維，只能讓我們成為平常的人；不平常的思維，才能讓我們做成不平常的事，進(jìn)而造就不平常的人。
思維哲理小故事 篇12
這是個(gè)挺有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象必須是受過(guò)教育的成年人，文盲和兒童是不行的。
提問(wèn)：三點(diǎn)水右邊加一個(gè)“來(lái)”字念什么？
答日：念“淶”。
再問(wèn)：三點(diǎn)水右邊加一個(gè)“去”字呢，被問(wèn)者至少有一半以上頓時(shí)語(yǔ)塞，有的甚至當(dāng)即斷然回答：根本就沒(méi)有這個(gè)字！
而實(shí)際上，這個(gè)“法”字的使用頻率遠(yuǎn)比“淶”字高得多。一般情況下，認(rèn)識(shí)“淶”字的人不會(huì)不認(rèn)識(shí)“法”字。那么問(wèn)題出在哪里呢？這就是思維定式的作用了。三點(diǎn)水加-個(gè)“來(lái)”念成“淶”，這是漢字中典班的“左形右聲”字。當(dāng)你回答了這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題之后，一種思維定式便悄悄地左右了你的思路，當(dāng)提問(wèn)者借漢字中“來(lái)”與“去”相對(duì)應(yīng)的定式發(fā)問(wèn)時(shí)，你多半會(huì)立即按照“左形右聲”的思維方式加以考慮，而“法”卻并不念“去”，于是立即否定了這個(gè)常用字的存在。
問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單，卻又如此令人不可思議。當(dāng)然，這種“定式”必須有其成因——形成這種定式所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。若以同樣的問(wèn)題向小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生發(fā)問(wèn)，“上當(dāng)”的`人就幾乎沒(méi)有。這是因?yàn)樗麄冞�不具備形成這種定式的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
這是“慣性”造成的思維定式，在取舍、肯定之間很容易形成“定而不移”之勢(shì)。唯一可行的解除定式的辦法，就是極大地開(kāi)闊我們的視野，改變我們既有的思維方式，時(shí)刻警惕陷入“經(jīng)驗(yàn)”中去。
思維哲理小故事 篇13
60年代中期，當(dāng)時(shí)在福特一個(gè)分公司任副總經(jīng)理的艾科卡正在尋求方法，改善公司業(yè)績(jī)。他認(rèn)定，達(dá)到該目的的靈丹妙藥在于推出一款設(shè)計(jì)大膽、能引起大眾廣泛興趣的新型小汽車(chē)。在確定了最終決定成敗的`人就是顧客之后，他便開(kāi)始繪制戰(zhàn)略藍(lán)圖。
以下是艾科卡如何從顧客著手，反向推回到設(shè)計(jì)一種新車(chē)的步驟：顧客買(mǎi)車(chē)的惟一途徑是試車(chē)。要讓潛在顧客試車(chē)，就必須把車(chē)放進(jìn)汽車(chē)交易商的展室中。吸引交易商的辦法是對(duì)新車(chē)進(jìn)行大規(guī)模、富有吸引力的商業(yè)推廣，使交易商本人對(duì)新車(chē)型熱情高漲。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，他必須在營(yíng)銷活動(dòng)開(kāi)始前做好小汽車(chē)，送進(jìn)交易商的展車(chē)室。為達(dá)到這一目的，他需要得到公司市場(chǎng)營(yíng)銷和生產(chǎn)部門(mén)百分之百的支持。同時(shí)，他也意識(shí)到生產(chǎn)汽車(chē)模型所需的廠商、人力、設(shè)備及原材料都得由公司的高級(jí)行政人員來(lái)決定。艾科卡一個(gè)不漏地確定了為達(dá)到目標(biāo)必須征求同意的人員名單后，就將整個(gè)過(guò)程倒過(guò)來(lái)，從頭向前推進(jìn)。
幾個(gè)月后，艾科卡的新型車(chē)，野馬從流水線上生產(chǎn)出來(lái)了，并在60年代風(fēng)行一時(shí)。它的成功也使艾科卡在福特公司一躍成為整個(gè)小汽車(chē)和卡車(chē)集團(tuán)的副總裁。
思維哲理小故事 篇14
一種高產(chǎn)量的土豆傳到法國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)，法國(guó)農(nóng)民并不感興趣。為了提倡種植這種土豆，法國(guó)政府花了大氣力搞宣傳，但效果甚微。優(yōu)良土豆被冷落。
后來(lái)，有人出了一個(gè)“怪招”。不多久，人們突然發(fā)現(xiàn)，在各地種植土豆的試驗(yàn)田邊，都有全副武裝的哨兵日夜把守。
一塊莊稼地怎么會(huì)有哨兵把守呢？周?chē)霓r(nóng)民覺(jué)得奇怪，他們判斷道：這里種植的東西一定非常金貴。
于是，他們經(jīng)常趁著士兵“疏忽”時(shí)溜進(jìn)試驗(yàn)田，去偷土豆，然后小心翼翼地把偷來(lái)的土豆拿回家去種在自家的`地里，用心侍弄。
一個(gè)季節(jié)下來(lái)，這種土豆的優(yōu)點(diǎn)廣為人知。新土豆就這樣被推廣到法國(guó)各地，成為最受法國(guó)農(nóng)民歡迎的農(nóng)作物之一。
思維哲理小故事 篇15
茱莉亞是一個(gè)具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買(mǎi)了一間簡(jiǎn)陋的房子。住下的前幾個(gè)星期還很安靜，不久有三個(gè)年輕人開(kāi)始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判。
“你們玩得真開(kāi)心。”他說(shuō)，“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢(qián)。”
三個(gè)年輕人很高興，更加賣(mài)力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人憂愁地說(shuō)：“通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢(qián)了。”
年輕人顯得不大開(kāi)心，但還是接受了老人的'條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對(duì)他們說(shuō)：“最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每天只能給兩毛了。”
“兩毛錢(qián)?”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，“我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在這里表演呢，不干了!”
從此以后，老人又過(guò)上了安靜的日子。
思維哲理小故事 篇16
有一家人決定搬進(jìn)城里，于是去找房子。全家三口，夫妻兩個(gè)和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的`好。于是，就前去敲門(mén)詢問(wèn)。這時(shí)，溫和的房東出來(lái)，對(duì)這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫豉起勇氣問(wèn)道: "這房屋出租嗎?"房東遺憾地說(shuō):"啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶。"丈夫和妻子聽(tīng)了，一時(shí)不知如何是好，于是，他們默默地走開(kāi) 了。那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過(guò)從頭至尾都看在眼里。那可愛(ài)的心靈在想:真的就沒(méi)辦法了? 他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門(mén)。
這時(shí)，丈夫和妻子已走出5米來(lái)遠(yuǎn)，都回頭望著。
門(mén)開(kāi)了，房東又出來(lái)了。這孩子精神抖擻地說(shuō):"老爺爺，這個(gè)房子我租了。我沒(méi)有孩子，我只帶來(lái)兩個(gè)大人。"
房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住 。
思維哲理小故事 篇17
我一直記著這樣一個(gè)場(chǎng)景：兩個(gè)孩子在樹(shù)蔭下玩，這時(shí)，一個(gè)孩子好象發(fā)現(xiàn)什么似的，驚道：“咦，光會(huì)走呢！這片葉子剛才還在樹(shù)蔭里，現(xiàn)在卻在光里�！眱蓚�(gè)孩子一會(huì)兒看看樹(shù)蔭，一會(huì)兒看看光，好象在探究著什么。
當(dāng)我的人生被“樹(shù)蔭”籠罩、被陰影籠罩，我就會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起孩子說(shuō)的.那句話：光會(huì)走呢！
不管眼前的陰影多么濃重，我都能始終保持一顆有“光”的心，相信光正在路上！相信光正向我走來(lái)！
思維哲理小故事 篇18
意大利的菲爾勞倫斯開(kāi)辦了一家七歲兒童商店，經(jīng)營(yíng)的商品全是七歲左右的兒童吃穿看玩的.用品。商店規(guī)定，進(jìn)店的顧客必須是七歲的兒童，大人進(jìn)店必須有七歲兒童做伴，否則謝絕入內(nèi)，即使是當(dāng)?shù)毓賳T也不例外。商店的這一招不僅沒(méi)有減少生意，反而有效地吸引了顧客。一些帶著七歲兒童的家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)，想看看里面到底“賣(mài)的什么藥”，而一些身帶其他年齡孩子的家長(zhǎng)也謊稱孩子只有七歲，進(jìn)店選購(gòu)商品，使菲爾的生意越做越紅火。
后來(lái)，菲爾又開(kāi)設(shè)了20多家類似的商店，如新婚青年商店、老年人商店、孕婦商店、婦女商店等等。孕婦可以進(jìn)婦女商店，但一般無(wú)孕婦女不得進(jìn)孕婦商店。戴眼鏡商店只接待戴眼鏡的顧客，其他人只得望門(mén)興嘆。所有這些限制顧客的做法，反而起到了促進(jìn)銷售的效果。
思維哲理小故事 篇19
某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞，其身價(jià)一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過(guò)關(guān)，欺騙顧客。
這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周?chē)滞诹嗽S多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開(kāi)，該時(shí)裝商店也出了名。逆向思維帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
無(wú)跟襪的.誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因?yàn)橐m跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無(wú)跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。
思維哲理小故事 篇20
我一直記著這樣一個(gè)場(chǎng)景：兩個(gè)孩子在樹(shù)蔭下玩，這時(shí)，一個(gè)孩子好象發(fā)現(xiàn)什么似的，驚道：“咦，光會(huì)走呢！這片葉子剛才還在樹(shù)蔭里，現(xiàn)在卻在光里，關(guān)于思維的哲理故事�！眱蓚�(gè)孩子一會(huì)兒看看樹(shù)蔭，一會(huì)兒看看光，好象在探究著什么。
當(dāng)我的人生被“樹(shù)蔭”籠罩、被陰影籠罩，我就會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起孩子說(shuō)的那句話：光會(huì)走呢！
不管眼前的陰影多么濃重，我都能始終保持一顆有“光”的心，相信光正在路上！相信光正向我走來(lái)！
沒(méi)腿的不倒翁
小時(shí)候，很喜歡玩不倒翁。父親給我買(mǎi)了很多種不倒翁，據(jù)我觀察，發(fā)現(xiàn)這些不倒翁，都是沒(méi)腿的`。
有沒(méi)有一種有腿的不倒翁呢！一次，我問(wèn)父親。父親說(shuō)，不倒翁有了腿，就不是不倒翁了，它就會(huì)被人推倒。為什么不倒翁有了腿，就會(huì)被推倒呢？父親說(shuō)，行走的人哪有不跌倒的？不倒翁的“不倒”，是以失去雙腿、行走和自由為代價(jià)的�。�
從這以后，我漸漸失去了玩不倒翁的興趣。
思維哲理小故事 篇21
從前有個(gè)人非常健忘，妻子無(wú)奈，對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)南村的張伯擅治此病，你去找他看看吧！”這個(gè)人走出家門(mén)，背上弓箭，騎上馬出發(fā)了。走了不一會(huì)，他想方便，就把馬拴在一棵大樹(shù)上，躲在樹(shù)后，順手把箭插在地上。方便過(guò)后，正心曠神怡，忽然看見(jiàn)地上的箭，出了一身冷汗，“好險(xiǎn)，不知誰(shuí)射來(lái)的箭，差點(diǎn)要了我的命！”慌忙往外跑，一腳踩在大便上，不禁連皺眉頭，大罵不已：“誰(shuí)這么缺德，在這里大便……”
顯然，故事把現(xiàn)實(shí)中的健忘癥做了夸張?zhí)幚�，很少有人�?huì)健忘到如此地步的。但是，健忘這種現(xiàn)象在每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生，就像先天生就，想甩都甩不掉，只不過(guò)程度不同而已。
說(shuō)起健忘癥，當(dāng)然會(huì)想起讓人“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的阿Q，他的“致勝法寶”精神勝利法引得世人廣泛關(guān)注，其自欺欺人、自輕、自賤、自嘲、自解、自甘屈辱，而又妄自尊大、自我陶醉等特征，使他能迅速忘記恥辱，并能幻想出根本不存在的各種幸福，他整天都很快活，自我陶醉，在精神上，他總是懷抱極端的樂(lè)觀主義。是阿Q的思維方式與我們有多大的不同嗎？有不同，每個(gè)人都有個(gè)性差異，但思維方式也有共性，因?yàn)�，從哲學(xué)上講，任何事情都是個(gè)性和共性的統(tǒng)一體。
每個(gè)人都有很多思維的閃光點(diǎn)，藝術(shù)上叫靈感，佛家叫得道，道家叫頓悟。這些都是智慧的火花，能夠照亮思維的角落。但是，我們能迅速捕捉住嗎，似乎又有很大的難度。這些思維像美麗的流星，稍縱即逝，根據(jù)德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線表明，每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占10%，真正具有智慧性的記憶可能只有百分之幾，甚至更少，這是多大的智慧流失��！
德國(guó)物理學(xué)上有個(gè)著名的例子，物理學(xué)家蓋革跟盧瑟福工作時(shí)，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事，盧瑟福正在讀硫化鋅上的閃爍記數(shù)，他坐在一旁，盧瑟福讓他把讀出的數(shù)目立刻記下來(lái)，但不幸的是工作記錄本不在手邊，盧瑟福就對(duì)他大叫“寫(xiě)在你的袖子上！”以這種方式防止思維消逝，效果甚佳，但是，可行性程度不高，現(xiàn)實(shí)中，像盧瑟福這樣的又有多少呢？
宇宙中，也有類似的事情發(fā)生，就是一些天體在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)“莫名其妙”地消失，科學(xué)研究結(jié)果表明，這是“黑洞”在作祟！這與思維何其相似。有人認(rèn)為，思維就是一個(gè)宇宙，是人內(nèi)在的主觀宇宙。宇宙有黑洞，我們的思維也有黑洞。黑洞是一種非常神秘的'天體。它的體積很小，但密度卻大得驚人，每立方厘米就有幾百億噸甚至更高。由于它的密度大，所以引力也特別強(qiáng)大。不管什么東西，只要被它吸進(jìn)去，就別想“逃脫”，連跑得最快的光也擺脫不掉黑洞的巨大引力。
黑洞的特征與我們的思維有些類似。思維的“黑洞”也有大有小，大的黑洞能把大量的思維吞噬，表現(xiàn)出來(lái)就是超級(jí)健忘，反應(yīng)遲鈍，麻木。小的黑洞往往容易被我們忽視，于是，很多突然閃現(xiàn)的思維火花會(huì)在不經(jīng)意間被吞噬，而我們卻渾然不覺(jué)，我們的思維，時(shí)刻處于一種危險(xiǎn)境地！思維“黑洞”的存在，對(duì)思維造成了巨大的威脅，甚至帶來(lái)巨大的傷害。諸如記憶的遺忘，意識(shí)的麻木，靈魂的迷失都與思維的“黑洞”有關(guān)。
我們對(duì)宇宙中黑洞的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基本上還談不上利用。但是，根據(jù)劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家史蒂芬-霍金的最新研究結(jié)果表明，黑洞吞噬能量，同時(shí)也以一定的方式釋放能量，這就證明，被吞噬的能量不會(huì)一去不返，遭遇黑洞的思維也不是萬(wàn)劫不復(fù)的。思維的“黑洞”吞噬思維之后，也可能以一定的方式釋放出來(lái)，這在現(xiàn)實(shí)中有很多例子：思維恢復(fù)訓(xùn)練使曾經(jīng)的思維重新閃現(xiàn)，多年遺忘的記憶突然間在腦海里復(fù)活。
關(guān)鍵的問(wèn)題是：我們?cè)鯓颖苊馑季S黑洞的侵蝕，怎樣使被吞噬的思維還原？現(xiàn)在通行的方法是強(qiáng)化思維訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，相當(dāng)于加大了思維的“質(zhì)量”，對(duì)于“質(zhì)量”特別大的物質(zhì)，黑洞還是無(wú)能為力的，黑洞在吞噬物質(zhì)前有一番引力的較量，黑洞的引力如果小于其他天體的引力，黑洞是奈何不了的！即使因?yàn)橐π《煌淌�，被“釋放”的可能性也要大得多。我們有很多成功的方法使思維還原，比如心理暗示、適當(dāng)催眠等。
也許我們不能把思維的“黑洞”從腦海里驅(qū)逐，也不能使思維的“黑洞”退縮到某個(gè)不會(huì)被激活的角落，但是，思維是主觀反應(yīng)客觀的產(chǎn)物，這與我們的主觀能動(dòng)性有關(guān)，只要我們正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷強(qiáng)化我們的思維，警惕思維的“黑洞”，不讓思維淪陷到“黑洞”中去，睿智的思維就會(huì)免遭“黑洞”傷害，釋放出耀眼的光芒，照亮我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的征程。
思維哲理小故事 篇22
一位躊躇滿志的年輕畫(huà)家，傾盡了所有家產(chǎn)，又向朋友借了一些錢(qián)，在巴黎的藝術(shù)街開(kāi)辦了一間畫(huà)廊，專門(mén)展示自己的作品。他以為這么一來(lái)，自己的作品便能很快地享有很高的知名度，并為自己贏得顯赫的聲名和大量的財(cái)富。但哪兒知道，等他在藝術(shù)街一個(gè)不顯眼的角落（租金已經(jīng)高到了他能夠承受的極限）開(kāi)辦了這間畫(huà)廊之后，他才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘酷的事實(shí)，原來(lái)在藝術(shù)街上已經(jīng)有了太多的畫(huà)廊，除了十幾家裝飾特別華麗的知名畫(huà)廊外，像他這種小畫(huà)廊根本沒(méi)有什么人進(jìn)門(mén)，更不用說(shuō)吸引投資人了。就這樣，在苦苦守望了幾個(gè)月后，他只能無(wú)奈地決定關(guān)閉這間曾經(jīng)寄予了無(wú)限希望，但仍然門(mén)庭冷落的畫(huà)廊。有一天，他坐在街道上唯一的咖啡館里，望著周?chē)鸁狒[的`客人，自己苦悶地喝著咖啡。突然，一個(gè)靈感涌進(jìn)了他的腦海之中。
也許，開(kāi)一間這樣的咖啡館，生意應(yīng)該不錯(cuò)。
但自己的作品呢？他凝視著這家咖啡館墻壁上幾幅陳舊庸俗的畫(huà)，思路逐漸清晰了。
一個(gè)星期后，在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的藝術(shù)街上，又出現(xiàn)了一間小小的咖啡館。
雖然位置并不顯眼，但咖啡的香氣足以吸引每一個(gè)路人，讓他們?cè)跁秤嗡囆g(shù)殿堂之后，到這里休息片刻。
而且，進(jìn)到里面，竟然會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁上掛滿了一些頗有新意的作品。
就這樣，他的咖啡館門(mén)庭若市，其中更有不少投資人。終于，一天中午，有人問(wèn)起這些作品的來(lái)歷。當(dāng)對(duì)方知道它們出自面前這個(gè)在咖啡館里跑堂的老板時(shí)，敬意油然而生。
幾個(gè)月過(guò)后，他的作品終于推廣出去了，而那間小小的咖啡屋，或者說(shuō)那間不同凡響的畫(huà)廊已經(jīng)在街上聲名顯赫了。
思維哲理小故事 篇23
一位教授正向?qū)W生們講述一個(gè)故事。
一個(gè)聾啞人，到五金店買(mǎi)釘子。他左手作持釘狀，右手對(duì)著左手作錘打狀。售貨員拿來(lái)了一把錘子，聾啞人搖搖頭，隨后用右手指了指左手。售貨員恍然大悟，于是趕緊拿來(lái)了釘子，聾啞人心滿意足地走了。聾啞人剛走，店里來(lái)了一位盲人……
講到這里，教授突然停了下來(lái)，向?qū)W生們提問(wèn)題：“你們說(shuō)，這個(gè)盲人將用什么辦法簡(jiǎn)單而快捷地買(mǎi)到一把剪刀呢？”
話音剛落，一位學(xué)生便站了起來(lái)，聲音洪亮地回答道：“他只要伸出兩手指作剪東西狀就可以了�！�
其他學(xué)生紛紛表示贊同。
教授咳嗽了一聲說(shuō)道：“都錯(cuò)啦，其實(shí)他只要開(kāi)口說(shuō)一聲就行了！”
不錯(cuò)，思維也是會(huì)趁機(jī)偷懶的'。所以，當(dāng)你越是認(rèn)為自己的分析有條不紊、絲絲入扣，肯定不會(huì)有問(wèn)題時(shí)，你越要加倍保持思維的警惕性。說(shuō)不定，在你最得意的時(shí)候，你深信不疑的思維會(huì)出賣(mài)你！
思維哲理小故事 篇24
我非常喜歡讀學(xué)校配備給我們班的《神奇思維故事》這本書(shū)，里面的故事豐富多彩，就讓我給你們講一講吧!
我先給你們說(shuō)一下《狀元作詩(shī)》這個(gè)故事。這個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)人考中了狀元，他的老師很高興，然后連州官都不放在眼里了……嘿!你們看這一段，真有意思：“周官說(shuō)：‘老先生先作，我找你的格式作就是�！舷壬换挪幻Φ啬畹溃骸兴材钕�，無(wú)水也念奚，添鳥(niǎo)變成雞，得勢(shì)的貍貓歡如虎，失勢(shì)的.鳳凰不如雞�！痹趺礃�，有說(shuō)的好吧?我覺(jué)得太難對(duì)了，真佩服他們啊!
還有一個(gè)故事是《只說(shuō)一個(gè)字》，這里面有一段也很有意思：“陳大全想了想，笑道：‘屁�！O(jiān)說(shuō)： ‘這是什么意思?’陳大全說(shuō)：‘放也由你，不放也由你�！惫�!好笑吧?簡(jiǎn)直太妙了!雖然不是什么好詞，但用在這里不得不說(shuō)是個(gè)經(jīng)典了。
《神奇思維故事》真是本好書(shū)，有時(shí)間我一定要多看看，也能多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。一定會(huì)能提高我的寫(xiě)作能力，也讓我感覺(jué)很幽默，這也是知識(shí)的力量吧!
思維哲理小故事 篇25
很多時(shí)候，你需要做的只是站起來(lái)，短暫的停歇是為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的前行。
只有停下來(lái)思考，才能讓自己的路更順利。
——前言
去年4、5月間，我匆忙的來(lái)到深圳，終日里奔波忙碌，為工作、為生計(jì)，根本沒(méi)有時(shí)間好好思考。自從大學(xué)畢業(yè)參加工作以后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與書(shū)本教學(xué)有著天壤之別�，F(xiàn)實(shí)完全不給你時(shí)間去思考，整日的繁雜瑣碎之事讓絕大多數(shù)人疲于應(yīng)對(duì)。渾渾噩噩，時(shí)間如同一望無(wú)際的大海，很多人沉陷進(jìn)去，就再也找不回來(lái)。
我一度懷疑自己是否已經(jīng)成工作機(jī)器，而且是沒(méi)有工作效率和成果的壞機(jī)器。這樣的日子持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，讓曾經(jīng)無(wú)比優(yōu)秀自豪的我覺(jué)得不可思議�，F(xiàn)在的這個(gè)老師，根本不看我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)單，只是很不屑的將各種難題扔向給我，而且還沒(méi)有范例參考。我在這樣的題庫(kù)里胡亂填寫(xiě)、拼湊，直至將生平所學(xué)所懂取之殆盡。然后，承受遍體鱗傷的結(jié)果。
從結(jié)果來(lái)看，我很失敗。
老師逼迫著我不得不改變，不得不成長(zhǎng)。
那個(gè)昏暗的傍晚，天空淅淅瀝瀝的小雨，不停落下。我穿過(guò)那條經(jīng)常出沒(méi)的小巷，早已熟悉的幾個(gè)妖嬈的身影站在那里，不斷地四下張望，打量著過(guò)往的行人，不時(shí)地向路人招手，嘴里還不停的竊竊私語(yǔ)，小聲說(shuō)著“去玩，去玩一下”。原本低著頭的我，抬頭向她們望一眼。但臉上卻毫無(wú)表情，簡(jiǎn)直可以用視而不見(jiàn)來(lái)形容。不知道是連日來(lái)的疲憊讓我沒(méi)精打采，亦或是從心里就厭惡這樣的人。然而，仔細(xì)想來(lái)，我何嘗不是如她們一樣，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，被忽視、被冷漠、被排斥？我那時(shí)的冷漠、不屑一顧也正是現(xiàn)在這個(gè)老師對(duì)我的態(tài)度，忽然心生憐憫，同情她們，更可憐我自己。我想快速的穿過(guò)小巷，進(jìn)入那頭有些熱鬧的小街。我已看得見(jiàn)那小街的燈火，指引著我向它前行。
雨一直在下，卻也不大，剛好夠雨中漫步。那小街的燈火，離我越來(lái)越近，仿佛伸出手就能觸摸到它的溫暖。三步并兩步，我迫不及待的要加入到小街的熱鬧中，去感受它的繁華，接受它的洗禮。
街邊有一位小攤主，生意很不錯(cuò)。來(lái)來(lái)往往的行人，經(jīng)常光顧他的小攤。而現(xiàn)在，我已是腹中饑餓難捱，只要有的吃，絕不在意口味好壞。就如同初來(lái)乍到之時(shí)，沒(méi)有多余思考，礙于生計(jì)，隨意找份糊口的工作。到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有思考，沒(méi)有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有選擇，再多努力也只是白白浪費(fèi)。浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)我的夢(mèng)想。
攤主對(duì)我的到來(lái)，以熱情的微笑相迎，而我現(xiàn)在的老師確實(shí)笑里藏刀。兀自點(diǎn)幾份小吃，便坐下來(lái)想著剛剛經(jīng)過(guò)的事情。鄰桌幾位跟我年紀(jì)相仿的青年，興許是乘著酒興，時(shí)而發(fā)出對(duì)人生的感慨，時(shí)而嘲笑當(dāng)下的境遇，時(shí)而沉浸在過(guò)往的年歲。細(xì)細(xì)聽(tīng)著，我不禁陷入無(wú)邊的思緒海洋。那時(shí)的春風(fēng)得意，如今的落魄不堪，未來(lái)會(huì)是怎樣。
我已無(wú)暇顧及身邊的`事物，攤主端上來(lái)的菜香打斷我的思緒，將我從虛無(wú)的空間里拉回來(lái)�！靶』镒樱瑒e發(fā)呆，趕快吃。吃好，再去別的地方逛一逛吧�？茨愫孟裼惺裁葱氖掳�？”老板忽然說(shuō)出這么一句話，我竟然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。就像你一直在路上孤獨(dú)的奔跑，一直被忽視，被冷落，突然有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)，孩子，累嗎？累就歇一會(huì)兒吧，路還長(zhǎng)著呢。我心里被這小小的舉動(dòng)感動(dòng)著，人生好像也不是處處冷漠。這個(gè)老師，有時(shí)候也會(huì)有溫柔的時(shí)刻。離開(kāi)小攤，望向小街的盡頭，那邊連接著一條大道，車(chē)水馬龍，川流不息，好不繁華。突然心里升起一股熱浪，直至那繁華的大道。
帶著些許輕松的心情，賣(mài)著歡快的步子，伴著溫柔的細(xì)雨，穿過(guò)熱鬧的小街，步入繁華的大道。那里流光溢彩，燈火萬(wàn)千。仿佛絢麗的人生，只有經(jīng)歷昏暗狹窄的小巷，走過(guò)有些熱鬧的小街，才能進(jìn)入繁榮無(wú)比的大道。我朝著那明亮的大道前行，忘記要穿過(guò)多長(zhǎng)的小街。有時(shí)候那么一點(diǎn)小小的感動(dòng)，足以令一個(gè)深陷絕望之人重拾起希望之火。雖渺小，亦可以燎原。
直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)那天我經(jīng)歷的事情，每天都在上演，只是曾經(jīng)的我沒(méi)有閑心，沒(méi)有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也就沒(méi)有思考。
步入繁華的大道上，眼見(jiàn)著疾馳而過(guò)的車(chē)輛，規(guī)則有序的奔向遠(yuǎn)方的目的地；來(lái)往的行人，臉上都洋溢著滿足的微笑；馬路兩旁，燈火輝煌的商店，透漏著希望之光。這一切仿佛都在告訴我，年輕人，只要走過(guò)小巷，穿過(guò)小街，你就能進(jìn)入輝煌的大道。我于是內(nèi)心澎湃，想要大聲告訴這里的一切，我將在不久未來(lái)，與你們?yōu)榘椤Ｄ欠N好似經(jīng)歷九死一生，重新站在生命起點(diǎn)的感覺(jué)，頓時(shí)讓我豁達(dá)不少。我的思考，我的覺(jué)悟，讓我的生命重新點(diǎn)亮希望之火。
我很感謝那個(gè)夜晚，它讓我懂得，很多時(shí)候，不是社會(huì)忽視我們，拋棄我們，而是我們自己迷失自己，我們自己在追尋夢(mèng)想的道路上偏離原本該有的軌道。我們應(yīng)該抽時(shí)間，停下來(lái)讓自己的身體和思緒都休息一下，好好的想一想，自己所追求的究竟是怎樣的人生。
這里的老師，其實(shí)很好。它嚴(yán)肅、細(xì)致，時(shí)刻教導(dǎo)你要不停學(xué)習(xí)，不斷思考、認(rèn)識(shí)？
如今坐在窗臺(tái)，望著窗外依舊川流不息的人潮，疾馳飛過(guò)的車(chē)輛。想著那條光明的大道，想必這些人都會(huì)有屬于自己的光明大道。那必是一條燈火輝煌，歡聲笑語(yǔ)不斷的希望之路。那必是你思考過(guò)后的正確抉擇。
于是，從經(jīng)歷來(lái)看，我是富有的。
我樂(lè)意從所見(jiàn)所聞所經(jīng)去思考、總結(jié)，我坦然面對(duì)老師給我的任何難題。因?yàn)�，�?jīng)歷、思考、覺(jué)悟，選擇才會(huì)是正確的，前路才會(huì)更敞亮。
后記：我一直感謝我所有的經(jīng)歷，感謝我所經(jīng)歷的苦難。因?yàn)樗鼈�，我才真正學(xué)會(huì)如何面對(duì)人生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)一切困苦。從精神上來(lái)說(shuō)，我是很富有的。即使我現(xiàn)在沒(méi)有足夠富裕的經(jīng)濟(jì)，但我相信，有這樣一份心境和努力，那樣富裕的經(jīng)濟(jì)只是遲早的事情。擺正心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，懂得選擇，全力以赴的付出，光明之路就在不遠(yuǎn)處等著你。
思維哲理小故事 篇26
老張專賣(mài)皮蛋，最近一段時(shí)間，同行競(jìng)爭(zhēng)激烈，生意特別難做。
這天，老張給上大學(xué)的兒子打電話，讓他想個(gè)招兒，怎樣才能既不降低利潤(rùn)，又能多賣(mài)皮蛋。
老張的兒子學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷，他給老張講了一個(gè)故事：一個(gè)人早上給猴子喂兩根香蕉，中午喂三根香蕉，猴子們聽(tīng)了都很不高興；后來(lái)那人說(shuō)，那就早上喂三根，中午喂兩根，這次猴子們愉快地接受了。
老張沒(méi)聽(tīng)明白，什么香蕉、猴子，和賣(mài)皮蛋有什么關(guān)系？?jī)鹤有判氖愕馗嬖V他，這種現(xiàn)象叫做“猴子思維”，是利用人們想占便宜的心理，在不降低利潤(rùn)的情況下，卻能多賣(mài)貨的一種營(yíng)銷方式。
接著，兒子告訴老張，讓他把皮蛋分成三種，大的標(biāo)價(jià)十塊錢(qián)七個(gè)，小的標(biāo)價(jià)十塊錢(qián)九個(gè)，不大不小的呢，就賣(mài)十塊錢(qián)八個(gè)。
老張聽(tīng)了將信將疑：“這樣就能多賣(mài)貨？”兒子說(shuō)：“放心吧！這就是‘猴子思維’，顧客最后買(mǎi)哪種，都會(huì)覺(jué)得自己占了便宜�！�
于是老張按照兒子說(shuō)的，將皮蛋分大小標(biāo)價(jià)，打了廣告。
第二天，兒子打來(lái)電話，問(wèn)“猴子思維”的'效果怎么樣，老張說(shuō)大伙看到廣告都很好奇，顧客明顯多了起來(lái)，兒子聽(tīng)了非常高興。
誰(shuí)知沒(méi)幾天，老張突然打來(lái)電話，埋怨兒子出了個(gè)餿主意，生意反而更差了，讓他趕緊想辦法解決。
兒子覺(jué)得很奇怪，不是說(shuō)顧客變多了，怎么生意更差了呢？
老張?jiān)陔娫捓镏刂氐貒@了一口氣：“唉！看的人多，買(mǎi)的人少。我跟你說(shuō)，人比猴子精明太多了，他們不去想選哪種能占到便宜，反而擔(dān)心選哪種都會(huì)吃虧！所以選來(lái)選去，最后都去別家買(mǎi)皮蛋了。”
思維哲理小故事 篇27
日本著名創(chuàng)造學(xué)家講述他發(fā)明吸油泵的經(jīng)過(guò)如下：1942年，我正在舊制的麻布中學(xué)讀二年級(jí)，發(fā)明的目的是為了孝敬我的母親。向她表示我的愛(ài)和孝心。在冬季一個(gè)冰冷的早晨，我看見(jiàn)母親在廚房里，雙手抱著一個(gè)巨大的1800毫升的玻璃醬油瓶，她向桌上的小瓶子里倒醬油�，F(xiàn)在使用的醬油瓶均改成手拿方便的體積小的塑料瓶。
那時(shí)卻是又大又重的玻璃瓶，瓶口上也沒(méi)有現(xiàn)在的注出口，所以對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō)，向小瓶里子里倒醬油不是一件輕松的事。冬天，厚厚的玻璃制成的大瓶子，連同里面的醬油一起被凍得冰冷，母親的那雙手不斷的顫抖，醬油灑了一桌子，但小瓶子里卻沒(méi)裝進(jìn)去多少。母親彎著腰、低著頭，努力地做著這件艱苦的事情，我看見(jiàn)她蜷縮的身影，心里很激動(dòng)。平日里我一直想為母親做一點(diǎn)事幫她的忙，這時(shí)我想：“為了讓母親少受些苦，為了讓她不抱個(gè)冰冷的大瓶子就能夠輕松地將小瓶裝滿醬油，我一定要想一個(gè)好辦法�！庇谑俏易约喝D書(shū)館，讀了許多書(shū)，查了一些資料。在學(xué)習(xí)流體理論和原理的過(guò)程中，我了解了流體力學(xué)的虹吸現(xiàn)象，找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。首先，找到了理論根據(jù)，掌握了“合理性”。
這個(gè)理論根據(jù)就是：當(dāng)流體在管道內(nèi)從高處向低處流動(dòng)時(shí)，盡管中間有一段高出液體平面的.管路，但一旦液體開(kāi)始流動(dòng)，液體就會(huì)不停地向低處流動(dòng)，這一現(xiàn)象就是虹吸現(xiàn)象。當(dāng)然只有這一點(diǎn)還是不夠趵。當(dāng)用管子吸取大瓶醬油時(shí)，必須想辦法把醬油吸到逆“u”字形的管子的最高處，再使之向另一端的低處流，才能形成虹吸!才能使醬油自動(dòng)地流人小瓶。向低處流的下坡是不成問(wèn)題的，困難的是如何才能把醬油吸到管子的頂點(diǎn)，也就是“爬坡的問(wèn)題。當(dāng)然也可以像一般人所想像地那樣，用嘴吸管子一端，將醬油吸過(guò)頂點(diǎn)后，再迅速地將管口插入小瓶。但是用嘴吸的時(shí)候，輕重很難控制，很容易把醬油吸到嘴里或?yàn)⒌酵饷��！半y道沒(méi)有好的辦法嗎?”有一天我正在為這事苦思苦想的時(shí)候，突然目光落在桌子上自來(lái)水筆的墨水吸取管上，腦子里一亮，來(lái)了靈感。我上中學(xué)的時(shí)候，所使用的自來(lái)水筆與現(xiàn)在的不一樣。向自來(lái)水筆里灌墨水的方法是，用一個(gè)帶橡皮球的玻璃吸管從墨水瓶吸取墨水后，再注人到自來(lái)水筆內(nèi)。這種自來(lái)水筆現(xiàn)在幾乎已經(jīng)見(jiàn)不到了，年輕的讀者可能很多人都不知道。在這里我想簡(jiǎn)單地介紹一下這種墨水吸取管。吸取管由一枝一端細(xì)一端粗的玻璃管和一個(gè)連在粗端的空心橡皮球構(gòu)成，這是那時(shí)使用自來(lái)水筆必不可缺少的文房之寶。將不帶橡皮球的玻璃管細(xì)端插人墨水瓶，用手將橡皮球捏扁，松開(kāi)手，墨水就會(huì)被吸人玻璃管中。再將細(xì)端插人自來(lái)水筆的上端，捏扁橡皮球，墨水就會(huì)注人到筆內(nèi)。這個(gè)墨水吸取管觸發(fā)了我的靈感，找到了解決問(wèn)題的方法。“不用嘴吸管子口，也能把液體吸上來(lái)!”于是我把吸取管的橡皮球取下來(lái)，再將一枝喝汽水用的塑料管彎成“U”字形，在中間開(kāi)了一個(gè)洞，把橡皮球用膠水固定在吸管的洞口上。但是單這樣做并沒(méi)有成功，并沒(méi)有把液體吸上來(lái)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)和思考，我明白了在吸管上必須有兩個(gè)單方向通行的活瓣。經(jīng)過(guò)多次的改造、試驗(yàn)，克服了許多困難，終于成功地使吸上來(lái)的液體不再倒流回去，能順利地連續(xù)流動(dòng)了。40多年來(lái)，這項(xiàng)發(fā)明一直被家家戶戶所使用。
主人公在寒冷的冬天，看到母親艱苦的倒醬油的情景，觸發(fā)靈感使他決定要?jiǎng)?chuàng)造自動(dòng)吸油泵。自來(lái)水筆的墨水吸管又觸發(fā)靈感使他找到解決問(wèn)題的方法。
思維哲理小故事 篇28
這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在1920年印度的芝茲·卡查爾村。
村民家的一只產(chǎn)奶的母羊不見(jiàn)了，村民順著血跡來(lái)到了一個(gè)山洞里。一只雛豹正在美美地啃著母羊的骨頭。想到家里兩歲的孩子全靠這只母羊產(chǎn)的奶補(bǔ)養(yǎng)身體，村民一怒之下，打死了雛豹，并把雛豹的尸體帶回了家。這個(gè)村民準(zhǔn)備剝下雛豹的皮，給孩子做一個(gè)墊子，以此作為對(duì)孩子的補(bǔ)償。
幾天后，勞作了一天的村民回到家時(shí)，卻怎么也找不到他們的寶貝兒子。他們一家人四下里呼喊召喚，瘋了一般找尋，但孩子蹤跡全無(wú)，像一顆水珠被蒸發(fā)到空氣里一樣。村子各個(gè)角落里都找過(guò)了，所有通向村外的道路都讓人去追了。直到深夜，其中一個(gè)去追的人最先回來(lái)了。他難過(guò)地說(shuō)，有人看見(jiàn)一頭大豹子把孩子叼走了。村民當(dāng)即暈過(guò)去。他知道，這也許就是報(bào)應(yīng)。失去孩子的母豹準(zhǔn)是想讓他嘗嘗失去孩子的滋味。
后來(lái)，他又多次到山林中去尋找，但再也沒(méi)有找到。
五年過(guò)去了，村民們漸漸忘記了這件事。這年的冬天特別冷，積雪深深覆蓋著荒原。又一個(gè)村民家圈養(yǎng)的羊少了一只，人們循著獸類的腳印找到了一處獸穴。在這里，人們奇跡般地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)七八歲大的孩子。不，準(zhǔn)確地講是人頭形豹子，因?yàn)槌巳藰油�，他已�?jīng)全然獸形，像豹一樣低吼，像豹一樣撕扯著食物……這就是當(dāng)年那個(gè)被豹子叼走的小男孩。
人們都在議論紛紛，猜測(cè)母豹為什么沒(méi)把小男孩吃了。有的說(shuō)：母豹?jiǎng)偹懒穗r豹，奶漲得難受，就把男孩當(dāng)自己的孩子了；有的說(shuō)：豹子可能就是為了報(bào)復(fù)那個(gè)村民打死了它的.雛豹，所以豹子把他的孩子變成一個(gè)不會(huì)思維的野獸，這是最厲害的報(bào)復(fù)。
我想他們都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兪褂玫氖侨祟惖乃季S方式。人在失去的時(shí)候，想到最多的是報(bào)復(fù)。而對(duì)于失去雛豹的母豹來(lái)說(shuō)：她只想要回一個(gè)屬于自己的孩子。
思維哲理小故事 篇29
因工作關(guān)系，每個(gè)月都要經(jīng)過(guò)潼關(guān)幾次。經(jīng)310國(guó)道出潼關(guān)縣城向東大約3公里，是潼關(guān)中金（中國(guó)黃金）冶煉有限公司所在地。在煉廠的外墻上，有著極其醒目的一行標(biāo)語(yǔ)“超常規(guī)思維，跨越式發(fā)展”。初讀，不免覺(jué)得有些清高與自大。故此標(biāo)語(yǔ)雖已爛熟于心，卻不以為然。
離職回來(lái)已有幾日，閑來(lái)無(wú)事還是喜歡翻翻書(shū)，便無(wú)意中看到這樣一則故事：
一位退休老人從大城市回到老家縣城，將原先的老屋賣(mài)掉，然后買(mǎi)了一處較僻靜的獨(dú)院，想安安靜靜寫(xiě)些回憶錄。
開(kāi)始的幾天一切正常，老人為自己的選擇感到非常滿意。但僅僅一星期后，屋子后院的空地上便來(lái)了不速之客。三個(gè)十來(lái)歲的小男孩，放學(xué)后開(kāi)始來(lái)這里玩，他們把扔在那里的破鐵罐子當(dāng)作皮球一樣踢來(lái)踢去，玩得不亦樂(lè)乎。
老人實(shí)在忍受不了這樣的噪音，在三天后的下午，他決定跟這三個(gè)小家伙進(jìn)行一次談判。
“你們玩得真開(kāi)心呢，小伙子們�！崩先诵Σ[瞇地說(shuō)，“我很喜歡看你們踢罐子玩。這樣吧，從明天開(kāi)始，只要你們?nèi)齻�(gè)來(lái)踢，我會(huì)給你們每人一塊錢(qián)。怎么樣，這個(gè)條件接受嗎？”
男孩子們不假思索地答應(yīng)了。隔天放學(xué)后，三人在那片空地上踢得熱火朝天，汗流浹背。當(dāng)然，他們也得到了老人的獎(jiǎng)賞。
過(guò)了一周，老人面帶憂慮地對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在物價(jià)漲了，我的退休金卻沒(méi)有增加。從今天起，我不能給你們每人一塊錢(qián)了，只能支付原先的一半，也就是每個(gè)人能得到五毛錢(qián)�！�
男孩們盡管有些不開(kāi)心，但最終還是沒(méi)有抵擋住那五毛錢(qián)的誘惑，每天放學(xué)后仍舊來(lái)進(jìn)行表演。
這樣又過(guò)了一周，這天老人神情沮喪地對(duì)小男孩們說(shuō)：“我今天沒(méi)收到退休金，現(xiàn)在連五毛錢(qián)都支付不起。如果你們?cè)敢�，從今天開(kāi)始，我每天只能給你們每人兩毛錢(qián)了�！�
男孩子們聽(tīng)了立即吵吵起來(lái)：“兩毛錢(qián)？！我們才不會(huì)為了兩毛錢(qián)這么賣(mài)力地給你表演呢！”
自此，男孩子們?cè)僖矝](méi)有出現(xiàn)在那片空地上。而老人呢，也得以安靜從容地完成了他的回憶錄。
故事看完，我不禁為老人的絕妙計(jì)策所嘆服。在我們大多數(shù)人看來(lái)，可能都會(huì)選擇一開(kāi)始就直接告知孩子們自己的意圖這種方式，以期在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。很少會(huì)有人去從孩子們的角度出發(fā)，以他們的個(gè)人感受作為我們制定策略的依據(jù)。這，可以說(shuō)是我們的常規(guī)思維吧。常規(guī)的一般都不會(huì)錯(cuò)的，因?yàn)槟鞘墙?jīng)過(guò)幾代甚至幾十代人積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。我們也正是憑借著這種常規(guī)的思維來(lái)完成一系列的決策。
但是，常規(guī)的東西也很有可能是達(dá)成目的的絆腳石。我們可以試想一下，假如那個(gè)老人在和孩子們談判時(shí)，直接說(shuō)出自己的感受，要求孩子們遠(yuǎn)離那片空地，結(jié)果會(huì)怎樣呢？我想，成功的機(jī)會(huì)應(yīng)該不到20％，更糟的結(jié)果，就是孩子們頑劣成性，不但不會(huì)收斂自己的行為，反而踢得更加起勁了。從小孩子的心理角度出發(fā)，不用付出什么，不但能玩盡興，還可以有額外的收入，還有什么比這更令人興奮的呢？所以老人并不直面相斥，而是以小利進(jìn)行誘惑，順利完成第一步。但從工資待遇這個(gè)事物本身出發(fā)，卻可以生出很多不同的結(jié)果。福利這種事物是剛性的，只可漲不可跌，一旦出現(xiàn)持續(xù)下跌的現(xiàn)象，受惠者必然會(huì)群起而反之。老人正是從這個(gè)道理出發(fā)，利用年輕人的反叛心理，從而輕易解決了問(wèn)題。
故事的最后，交代了老人原先的工作，是一家企業(yè)的工會(huì)主席。我輕笑。以一個(gè)多年工會(huì)主席的經(jīng)驗(yàn)，去對(duì)付幾個(gè)頑劣的孩子，自然是綽綽有余。但老人這種超乎常人的思維模式，卻讓我感到了無(wú)窮的魔力。在很多時(shí)候，我們不都是以習(xí)慣的方式去看待問(wèn)題的'嗎？只要問(wèn)題出現(xiàn)，那些固有的、類似于“定式”的東西就會(huì)在瞬間充滿大腦，告知我們解決的方法。而我們也樂(lè)于采用這些現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，懶得再稍稍動(dòng)動(dòng)腦子去繞個(gè)圈。只有當(dāng)這些模式的東西無(wú)法讓我們達(dá)到目的時(shí)，我們才會(huì)絞盡腦汁去思忖另外的途徑。然而，因?yàn)槟切┕逃心Ｊ降南热霝橹�，我們的思維已經(jīng)收到了限制，只能是亂沖亂撞了。
于此，突然間對(duì)那條“超常規(guī)思維”標(biāo)語(yǔ)有了極深的敬佩。一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，如若能夠?qū)⒊Ｒ?guī)思維作為自己處理事務(wù)的首選，那么這家企業(yè)必定會(huì)出現(xiàn)更多的超常規(guī)思維能人，必定會(huì)完成一個(gè)又一個(gè)跨越式的發(fā)展，也必然會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擊敗對(duì)手而獲得市場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)，使企業(yè)立于不敗之地。
思維哲理小故事 篇30
你不可以改變?nèi)菝�，但你可以選擇微笑；你不可以左右天氣，但你可以改變的心態(tài)；你不可以控制明天，但你可以把握今天。
面對(duì)不切實(shí)際，難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不妨讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，去接受，去適應(yīng)，去習(xí)慣你身邊的美好。正如姚明所說(shuō)：“有時(shí)候，你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。
不防轉(zhuǎn)變一下你的思維方式，放棄空想，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
俄羅斯運(yùn)動(dòng)員伊辛巴耶娃，從小練習(xí)體操，把成為體操名將當(dāng)作自己的夢(mèng)想。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的身高已不再適應(yīng)練習(xí)體操。迷茫、沮喪之后，她讓自己的思維轉(zhuǎn)一個(gè)彎，放棄體操，改練跳高。在跳高中她充分發(fā)揮自己的身高優(yōu)勢(shì)，一次次打破撐竿跳的`世界記錄，震驚世界。她的成功在于懂得讓自己的思維轉(zhuǎn)彎，去接受現(xiàn)實(shí)，從而取得成功。
溶溶月，柔柔風(fēng)，歷史的這一項(xiàng)留下些許苦澀與遺憾。
西楚霸王項(xiàng)羽，面對(duì)勁敵劉邦的追擊，內(nèi)部軍心的不穩(wěn)定，便選擇自刎于烏江。我們至今仍在思項(xiàng)羽，你為什么不肯過(guò)江東？江的那一邊有百姓的希望，有重振旗鼓的信心。項(xiàng)羽的失敗在于他不懂得讓自己的思維轉(zhuǎn)彎，去接受失敗，去適應(yīng)現(xiàn)狀，重拾輝煌。
伊辛巴耶娃的輝煌，項(xiàng)羽的滅亡。成與敗的案例，浮在眼前。我們要學(xué)會(huì)讓自己的思維方式轉(zhuǎn)變，面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)讓自己轉(zhuǎn)彎，才會(huì)為你贏得在逆境中見(jiàn)到陽(yáng)光的希望，也才會(huì)為你贏得改變命運(yùn)的力量。這樣，你才能夠體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的超然。
看見(jiàn)路邊“禁止通行”的牌子，不是告訴你該停止，而是告訴你，該轉(zhuǎn)彎，有時(shí)，不防讓自己轉(zhuǎn)個(gè)彎，去適應(yīng)你自己已經(jīng)擁有的東西，學(xué)會(huì)接受，然后創(chuàng)造新輝煌。
朋友，路上春色正好，行走時(shí)遇到坑坑洼洼要記得轉(zhuǎn)彎，更要記得讓自己的思維學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎。這樣，才能在上帝關(guān)上門(mén)后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗，不是嗎？
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