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    1. 銘記歷史,肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文

      時(shí)間:2024-02-15 08:16:37 責(zé)任 我要投稿
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      銘記歷史,肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的銘記歷史,肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文,歡迎大家分享。

      銘記歷史,肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文

        總有一種力量使我們痛徹心扉,總有一種精神催我們不斷前行,總有一段歷史讓我們不容忘卻。

        那是源自1931年9月18日的歷史記憶,在那一天,日本蓄意已久的陰謀終于“亮相”。沈陽的柳條屯鐵路被日本關(guān)東軍炸毀,東北軍北大營(yíng)被炮轟。許多人將那天叫做國(guó)恥日。那天之后3個(gè)月,由于內(nèi)戰(zhàn)和“不抵抗”政策等因素,東北三省淪陷。3000萬東北同胞在“九一八事變”后,14年里過著亡國(guó)奴的生活。每年的9月18日那震耳的警報(bào)聲在提醒著每一個(gè)中國(guó)人銘記那段屈辱的歷史。那是歷史的鐘聲在敲擊著我們的心靈,也在向每一個(gè)中國(guó)人在警告在控訴

        87年過去,時(shí)光荏苒,我們?cè)谝粋(gè)相對(duì)和平的環(huán)境下長(zhǎng)大,那樣慘痛的記憶或許我們感受并不深刻,或許我們僅僅從教科書上知道有這么一件事,或許對(duì)于“九一八事變”的了解不及對(duì)于一個(gè)偶像明星的了解。或許你會(huì)說這只是歷史學(xué)家們政客們所需要研究的事,但是我認(rèn)為,了解那段屈辱的歷史,銘記那段屈辱的歷史是我們作為一個(gè)中國(guó)公民的一種責(zé)任。

        又是一年“九一八”,作為學(xué)生的我們,無論歷史學(xué)習(xí)是否會(huì)伴隨我們的整個(gè)高中學(xué)習(xí)生涯,面對(duì)歷史,不應(yīng)該僅僅是沉痛悼念,更多是應(yīng)該不斷的深思:屈辱的不是受人欺凌的歷史,不是貧窮落后的局面,而是卑躬屈膝的強(qiáng)顏歡笑,自甘落后的任人擺布。把老一輩的事業(yè)繼承并發(fā)揚(yáng)光大,這是歷史賦予我們的使命,我們責(zé)無旁貸。從思想上培養(yǎng)“國(guó)家興衰,匹夫有責(zé)”的愛國(guó)責(zé)任感。

        正如列寧所說“愛國(guó)主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情”我們不能把感情藏在心里,而是要表現(xiàn)在行動(dòng)上。充分發(fā)揮我們的才能,壯大我們的國(guó)家,使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列,這就是我們21世紀(jì)高中生的所肩負(fù)的責(zé)任。