- 寓言故事作文 推薦度：
- 實(shí)用的寓言故事作文 推薦度：
- 小學(xué)寓言故事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱門）寓言故事作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寓言故事作文5篇，歡迎大家分享。
寓言故事作文 篇1
小狐貍來(lái)到樹(shù)旁，看到小烏鴉嘴上，有一塊肉，想：其它的狐貍能騙烏鴉，我小狐貍也能騙烏鴉。
小狐貍對(duì)小烏鴉說(shuō)：“烏鴉兄弟，你怎么樣了，我聽(tīng)其它狐貍家族的狐貍說(shuō)，有些壞蛋騙走了老烏鴉的肉，要不要我小狐貍來(lái)幫忙？”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口，讓肉掉下去，所以它并沒(méi)有開(kāi)口。
小狐貍看見(jiàn)小烏鴉沒(méi)有開(kāi)口回話，不是辦法，腦子一轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“小烏鴉，你怎么了？是不是你受傷了？不方便開(kāi)口說(shuō)話？”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn)，并不開(kāi)口。
小狐貍急了，想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來(lái)騙自己，立刻飛了起來(lái)。小烏鴉飛向其它地方，小狐貍看見(jiàn)了急忙去追小烏鴉，象一只猛虎在追自己的.食物，喊道：“小烏鴉，你飛這么快干什么？”小烏鴉飛累了，落在一棵樹(shù)上。
狐貍喊：“你這小烏鴉，我喊你這么長(zhǎng)時(shí)間一句也不回，還想飛跑，我要告訴你的家長(zhǎng)，讓他們整你！”小烏鴉怒了：“可惡！”肉就掉下去了。
小狐貍一口吃了肉，跑了，小烏鴉十分后悔，決定以后不再理狐貍。
內(nèi)蒙古赤峰翁牛特旗一小六年級(jí):李鐵軍
寓言故事作文 篇2
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的.動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇3
有一天，朱庇特在看到人們所犯的錯(cuò)誤后，站在云端上說(shuō)：“散居在世界各地的人經(jīng)常找麻煩，使我厭煩得很，我要讓新的居民到世界上定居。麥丘利，我的兒，你到地獄去走一趟，把三位女神中最殘酷的那位給我召上來(lái)。我十分喜愛(ài)的人類，這次你們可是在劫難逃了�！钡@氣話說(shuō)過(guò)沒(méi)多久，朱庇特的氣就消了許多。
啊!各國(guó)君王，朱庇特讓你們成為蕓蕓眾生的命運(yùn)主宰，當(dāng)你們?cè)谏鷼獍l(fā)火時(shí)，最好用一夜的緩沖時(shí)間先消消氣吧。
翅膀輕盈、言語(yǔ)溫和的神王之子麥丘利前往地獄看望地獄女神三姐妹。傳聞，他喜歡冷酷無(wú)情的阿萊克多超過(guò)另二個(gè)姊妹狄西芳、梅瑞爾。這種選擇令阿萊克多十分高興，于是她用冥王普魯東的名義發(fā)令，要使整個(gè)人類馬上全歸普魯東管轄。
朱庇特并不喜歡這位“善良女神”的.言行，他把阿萊克多打發(fā)走后，隨即打了個(gè)響雷，想把這背信棄義的神劈死。然而駕馭雷霆的，正是受霹靂威脅的阿萊克多的父親。此時(shí)他只用雷電轟擊了一塊無(wú)人居住的荒地。做父親的都一樣，對(duì)女兒一定手下留情。
結(jié)果如何?人類對(duì)他的這一寬恕是滿意的，但奧林匹山上的諸神卻抱怨開(kāi)了。于是，這位呼風(fēng)喚雨的神以地獄斯提克斯河起誓，答應(yīng)再來(lái)幾場(chǎng)雷雨，并聲言幾場(chǎng)中一定會(huì)有機(jī)會(huì)命中目標(biāo)。有人笑著對(duì)他說(shuō)，你是父親，下不了手，最好還是另?yè)Q一個(gè)神，用霹靂去進(jìn)行轟擊吧。
于是，烏爾岡就被派來(lái)執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。他在自己的熔爐里鑄造出兩種四棱的箭，一種直射目標(biāo)，百發(fā)百中，這種箭是奧林匹山眾神射向人們的常見(jiàn)的霹靂;另一種則是可以改變方向的，它僅轟擊群山，甚至還時(shí)常突然消失。這后一種在我們眼前飛馳而去的箭，來(lái)自舉世無(wú)雙的神王朱庇特。
寓言故事作文 篇4
自從井底之蛙聽(tīng)了海龜講的故事，心生好奇，認(rèn)為是有必要去外面看一看，至少可以和海龜一起講故事。
于是乎，經(jīng)過(guò)了不懈的努力以后，在流星劃過(guò)天空的晚上——烏龜睡著了……
在陽(yáng)光明媚的明天，烏龜突然醒了過(guò)來(lái)，奇跡般的跳到了外面。��！外面真的很美，天空大了許多，還有井底沒(méi)有的花花草草。過(guò)了一會(huì)，青蛙跳下了井。
你為何又跳下了井？以為他差點(diǎn)為此丟了命，于是乎，青蛙堅(jiān)決認(rèn)為是海龜故意騙他，于是乎，想和海龜論論之乎者也。
正巧海龜也覺(jué)得今天陽(yáng)光明媚，出來(lái)曬曬太陽(yáng)。路過(guò)井，猛一低頭，發(fā)現(xiàn)青蛙在望著他，人家都望著他了也不好不給人家說(shuō)話吧，于是萬(wàn)般無(wú)賴只得問(wèn)青蛙：”聽(tīng)說(shuō)你最近跳了出來(lái)看風(fēng)景，風(fēng)景好看嗎？”
青蛙聽(tīng)了以10萬(wàn)分貝的聲音對(duì)海龜吼道：“你還好意思問(wèn)我，就是去了外面差點(diǎn)送了小命！”
“怎么會(huì)呢？”貌似毫不知情的海龜問(wèn)道，“我經(jīng)常出來(lái)曬太陽(yáng)，都沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。你一來(lái)就差點(diǎn)丟了命，只能說(shuō)明你太脆弱了！”
“誰(shuí)說(shuō)的！”青蛙越說(shuō)越激動(dòng)，“哪個(gè)東東比你高的多！”
“是嗎，比我高的多了去了�！睘觚斅唤�(jīng)心的說(shuō)。
青蛙忍無(wú)可忍了：“他們還會(huì)使用工具抓我！”
烏龜聽(tīng)了嘆了口氣：“哎，你歷史不及格��！那就是人類塞，會(huì)不會(huì)使用工具是人與動(dòng)物根本區(qū)別！”
“……”
一陣沉默后，青蛙終于發(fā)話了：“他們?yōu)槭裁醋ノ也蛔ツ隳�？�?/p>
“那不簡(jiǎn)單，你這基本都是農(nóng)民，喜歡出青蛙，但烏龜他們賣不出去——我身價(jià)太高了”烏龜?shù)靡獾恼f(shuō)。
青蛙更疑惑了：“可我就是幫農(nóng)民吃害蟲啊，他們不是自毀莊稼嗎？”
烏龜貌似是在取笑青蛙：“你怎么這么單純哦！現(xiàn)在誰(shuí)不喜歡城市啊，只要是城市就不是農(nóng)村，只要有莊稼就是農(nóng)村，所以他們要吃你！”
青蛙還想爭(zhēng)辯：“可是沒(méi)莊稼他們吃什么�。俊�
烏龜笑了笑，以教育的口吻對(duì)青蛙說(shuō)：“孩子，你還小很多事你現(xiàn)在都不會(huì)明白的.，等你長(zhǎng)大了你就會(huì)知道了�！�
“那個(gè)時(shí)候我早被吃了！”
烏龜慢悠悠的說(shuō)：“看你還有些覺(jué)悟，我就告訴你吧，現(xiàn)在都開(kāi)始吃快餐了，誰(shuí)還喜歡出這么古老的東西�！�
“可快餐也有米飯啊，那是糧食，是種在地上的！”
烏龜被青蛙的執(zhí)著打動(dòng)了，說(shuō)道：“是啊，人類都是這樣，等你們快絕種了就不會(huì)有人殺你們了�！�
“……”
烏龜又說(shuō)：“你還有什么問(wèn)題嗎？”
青蛙說(shuō)：“哎，那不久之后害蟲就會(huì)成災(zāi)了！”
不等烏龜說(shuō)，青蛙又說(shuō)：“那么所有植物都會(huì)被吃光！那么在不久的將來(lái)以植物為食的動(dòng)物就會(huì)漸漸滅絕，那么勢(shì)必會(huì)使肉食動(dòng)物也滅絕，最后，人類不也是滅絕嗎？”
“是��！”烏龜感嘆道，“讓我們?yōu)觚斠约氨热祟惽逍训膭?dòng)物保護(hù)你們吧！”
寓言故事作文 篇5
今年媽媽給我買了《感動(dòng)學(xué)生的100篇寓言故事》給我。開(kāi)始我想：寓言故事我看得多了有什么好看的可隨手一翻卻愛(ài)不釋手。這本書中共有100篇有意義的寓言故事很富有吸引力！于是我定下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地看完了這本書還真不錯(cuò)！其中最令我難忘的要數(shù)給予我啟發(fā)的《明天與今天》！
這篇故事主要寫了在一個(gè)狂風(fēng)大作暴雨如注的夜晚一只猴子和一只蛤蟆喊個(gè)不停抱怨天氣太冷決定第二天去搭一個(gè)暖和的棚子。第二天太陽(yáng)出來(lái)了猴子和蛤蟆只管曬太陽(yáng)把昨天決定的事忘的一清二楚。晚上又下起了大雨來(lái)它們又是邊抱怨天氣太冷邊下決心：明天一定搭棚子結(jié)果晚上它們又只能痛苦地呻吟著。就這樣每天都重復(fù)著這樣的故事……
多傻的.猴子與蛤蟆��！每天晚上都口口聲聲說(shuō)"明天搭棚"可每到第二天就只顧曬太陽(yáng)不愿搭棚。要知道它們這是對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任到頭來(lái)吃虧受苦的還是自己！假如它們?cè)诘诙熳袷刂Z言認(rèn)真地搭個(gè)棚子從此就不用再被風(fēng)吹被雨淋受苦受罪啦��！它們一直這樣執(zhí)迷不悟的話總有一天會(huì)被凍死的！
這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們：今天應(yīng)該完成的事一定要在今天完成否則吃虧的是自己！正如古人所說(shuō)：明日復(fù)明日明日何其多我生待明日萬(wàn)事成蹉跎！所以我們要從中吸取教訓(xùn)做事要未雨綢繆養(yǎng)成"今日事今日畢"的好習(xí)慣！
【寓言故事作文】相關(guān)文章：
寓言故事作文(精選)10-20
[經(jīng)典]寓言故事作文11-12
[精選]寓言故事作文01-23
(精選)寓言故事作文09-12
【經(jīng)典】寓言故事作文11-14
寓言故事作文(經(jīng)典)10-26
寓言故事作文[精選]05-12
寓言故事作文11-04
寓言故事作文【精選】03-17
（精選）寓言故事作文11-29