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寓言故事作文錦集[9篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寓言故事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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寓言故事作文 篇1
蘇軾在一次夜讀中忽然聽到一陣?yán)鲜罂袞|西的聲音。他估計(jì)這聲音是從床下傳出來(lái)的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會(huì)，老鼠又不停地啃起東西來(lái)了。
夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書童去捉老鼠。
書童端著燭臺(tái)往床下一照，發(fā)現(xiàn)咕唧咕唧的聲音是從一個(gè)被繩子系住了口的嚴(yán)實(shí)袋子里發(fā)出的，于是高興地說(shuō)道：“哈哈，老鼠被關(guān)在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書童小心翼翼地解開系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它�？墒菚妊降妊剑粌H沒(méi)有等到老鼠出來(lái)，而且連一點(diǎn)響聲也聽不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個(gè)水落石出，書童打開袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個(gè)通亮。他發(fā)現(xiàn)袋中一動(dòng)不動(dòng)地躺著一只死老鼠。書童驚訝地說(shuō)道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的`活老鼠，它怎么會(huì)突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發(fā)出來(lái)的嗎?”
好奇心驅(qū)使書童進(jìn)一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個(gè)結(jié)果�？墒谴永锩娉死鲜鬀](méi)有旁物。他只聽見(jiàn)老鼠落地“嘭”地一響，還沒(méi)來(lái)得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復(fù)活，一溜煙就逃走了。
蘇軾被老鼠的吵鬧折騰了半天，結(jié)果老鼠把他的書童弄了一個(gè)措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說(shuō)道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無(wú)法咬破堅(jiān)固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來(lái)解開袋口;當(dāng)你守候在袋口伺機(jī)去捉它的時(shí)候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個(gè)小動(dòng)物耍出的狡猾花招居然騙得過(guò)人，這實(shí)在是一件令人可恨的事情!”
寓言故事作文 篇2
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的'群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇3
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達(dá)，他們聽見(jiàn)一只鳥在快樂(lè)的歌唱，熊開口問(wèn)：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美？”“咳！”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些。”其實(shí)，這只鳥不過(guò)是一只地地道道的山雀�！耙沁@樣的話，”熊說(shuō)道，“我倒很想看看那王宮，請(qǐng)你帶我們?nèi)タ纯窗�！”狼說(shuō)道：“我的朋友，請(qǐng)等一會(huì)兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去�！�
不久，王后回來(lái)了，嘴上還銜著食物，她和國(guó)王開始為他們的兒女們喂食�！艾F(xiàn)在行了吧！”熊說(shuō)著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。“再等一會(huì)兒，熊先生，”狼急忙說(shuō)道，“我們得等國(guó)王和王后都出去才行。”于是，他們?cè)诳吹进B巢的地方挖了一個(gè)小洞作記號(hào)，接著就離開了。
走著走著，因?yàn)樾芾鲜堑胗浿茨峭鯇m，不久他們就轉(zhuǎn)了回來(lái)。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見(jiàn)五六只小鳥躺在巢底�！罢媸呛�！”熊先生開口說(shuō)道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過(guò)是一群私生子！”小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊！我們的父母是最正經(jīng)的人。說(shuō)這樣的話，你要對(duì)你的無(wú)禮負(fù)責(zé)！”聽到這里，狼和熊有點(diǎn)害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來(lái)給它們喂食時(shí)，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來(lái)過(guò)了，說(shuō)我們是私生子，要是不懲罰那個(gè)惡棍，我們就不進(jìn)餐�！薄拔矣H愛(ài)的，你們放心好了，”
鳥王說(shuō)道，“他會(huì)得到應(yīng)有懲罰的�！�
他飛到熊的家，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱的孩子們，真無(wú)恥�，F(xiàn)在我宣布將和你們進(jìn)行一場(chǎng)殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場(chǎng)戰(zhàn)斗就別想停止�！毙苈牭竭@話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的.大軍。
開戰(zhàn)的時(shí)間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰(shuí)是敵方軍隊(duì)的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個(gè)，他在敵人駐扎的樹林前后飛來(lái)飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。這天，敵軍就要在這里發(fā)號(hào)施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說(shuō)話。他把狐貍叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來(lái)指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號(hào)，根據(jù)這些信號(hào)，我們就能夠知道你要我們做什么。”“大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣�，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時(shí)，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來(lái)，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑�！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見(jiàn)所聞的一切都告訴了他。
進(jìn)行決戰(zhàn)的日子終于到來(lái)了。瞧吧！這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊(duì)伍便都沖向前來(lái)，群獸竄動(dòng)的聲音可怕極了，連大地也為之顫動(dòng)。山雀國(guó)王領(lǐng)著他的隊(duì)伍，飛過(guò)來(lái)嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時(shí)的拍擊聲、振動(dòng)聲、沖撞聲，充斥著整個(gè)空中，聽起來(lái)也可怕極了。雙方的軍隊(duì)在原野上各自擺開陣勢(shì)。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進(jìn)攻，集中對(duì)他的尾巴進(jìn)行攻擊，盡全力。
寓言故事作文 篇4
一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常寶貴。
有一次，他仔細(xì)觀察時(shí)，說(shuō)道：“你稍微顯得有些笨重。而且外觀毫不出色。真可惜!——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的'!”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”——他去了，藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖；還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢?
這個(gè)人充滿了喜悅。“你正配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓!”一面說(shuō)著，他就試了試：他拉緊了弓，弓呢——斷了。
寓言故事作文 篇5
有一天，小明的肚子不停的叫，他疼得不得了，只好躺在床上。這時(shí)，小明的肚子、嘴等器官發(fā)生了爭(zhēng)論。
肚子對(duì)嘴說(shuō)：“就是你，到處亂吃東西，害得我反胃！”嘴巴反對(duì)說(shuō)：“就是因?yàn)槟惴次噶耍『Φ梦液绒较阏龤庖菏裁吹�。我說(shuō)是你的錯(cuò)，你反而先說(shuō)起我來(lái)了！”肚子無(wú)言以對(duì)，又去責(zé)怪手，說(shuō)：“就是你！用臟手拿食品，帶了細(xì)菌的食品咽到了我這肚子里，害得我疼得睡不著覺(jué)！”手氣憤地說(shuō)：“那也不能全怪我。是眼睛看到了食品，肚子你說(shuō)你餓了，我就好心好意地給你填飽了，真是好心當(dāng)成驢肝肺了！”肚子無(wú)可奈何，又去怪眼睛�！澳愫Φ梦叶亲犹弁措y忍，別想逃罪！”肚子厲聲說(shuō)道“干啥？”眼睛爭(zhēng)辯著說(shuō)“這是嘴貪吃，看見(jiàn)什么東西都狼吞虎咽的。這，恐怕不能怪我吧！”肚子怪來(lái)怪去又責(zé)怪上了嘴。嘴惱羞成怒，大聲吼道：“你們說(shuō)來(lái)說(shuō)去怎么還是責(zé)怪我呢？我認(rèn)為，這件事完全不關(guān)我的`事，這一切呢？都是大腦控制的……”就這樣，它們吵吵鬧鬧，爭(zhēng)論不休，吵聲一串接著一串。
最后，它們一起找到了小明，把事情原原本本告訴了他，因?yàn)檫@一切都是小明造成的。小明聽后，非常慚愧。他紅著臉，底下了頭，說(shuō)：“這確實(shí)是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該用臟手拿食物吃，我決定改掉這個(gè)壞毛��！”
后來(lái)，小明的肚子再也沒(méi)有疼過(guò)。而他的器官呢？也在認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著。
寓言故事作文 篇6
兩只貓頭鷹棲在樹枝上，緊盯著兔子在秋后收割過(guò)的田野里奔跑。它身后就像有一群獵狗跟蹤追過(guò)來(lái)似的。
“可憐的小兔子！”一只貓頭鷹說(shuō)。“它甚至都不敢躲到窩里去�！�
“為什么？”另一只貓頭鷹感興趣地問(wèn)。
“因?yàn)樗偸翘嵝牡跄憽！?/p>
“怪事，在自己家里還有什么可怕的呢？”
“所有的兔子都是這樣，”第一只貓頭鷹說(shuō)。“它們惶惶不可終日。總是處在恐懼之中，眼睛瞪得圓圓的。特別是現(xiàn)在，秋天開始落葉了，兔子冒著紛紛落下的五顏六色的葉子奔跑，以為潛伏著什么危險(xiǎn)。自然界中的任何變化都使它心驚膽顫�！�
“看來(lái)，兔子是膽小鬼！”
“是的.。你看這只小兔子，要在光禿禿的田野里一直跑下去，直至落入獵人設(shè)下的捕捉器里，或被槍法精絕的獵人射中�！�
常言道：誰(shuí)在恐懼中生活，誰(shuí)就會(huì)在恐懼中死去。
寓言故事作文 篇7
一天，在市場(chǎng)上，驢子A被賣給了富人，驢子B被賣給了農(nóng)民。
富人對(duì)驢甲很好，把它當(dāng)作寵物，好好照顧它。
農(nóng)夫窮，所以一個(gè)驢子乙?guī)缀躅D頓都吃不飽，而且對(duì)于農(nóng)夫指望驢子乙掙錢，總是讓它不停地干活兒。
幾年后，兩只驢子偶然相遇，互相談?wù)撟约旱慕?jīng)歷。驢子A深深地同情驢子B�！薄拔业闹魅撕苡绣X。讓我告訴他，買下你，我們就住在一起�！斌H甲急切地說(shuō)。
“不，”B驢說(shuō)：“我在農(nóng)民離開家鄉(xiāng)還是希望過(guò)上幸福的生活�！�
“什么我們希望？”驢子甲不解。
“農(nóng)夫有一個(gè)美麗的`女兒，美麗如天堂，”驢子B解釋道。每當(dāng)她做錯(cuò)了事，農(nóng)夫?qū)λf(shuō)：如果你不改變，我就娶你為妻！
寓言故事作文 篇8
森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的.桃子。
猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞得直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。
這個(gè)時(shí)候，從河里漂來(lái)了一棵大樹。狐貍說(shuō)：“我們可以用這棵大樹做一個(gè)獨(dú)木橋啊！”猴子也認(rèn)可他的說(shuō)法。
于是，狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來(lái)。“把大樹拉上來(lái)了接下來(lái)怎么辦呢？”猴子問(wèn)狐貍。狐貍說(shuō)：“我們拿把鋸，做個(gè)獨(dú)木橋�！庇谑呛镒訌募抑心贸鲣弫�(lái)，開始做獨(dú)木橋……3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，猴子做好了獨(dú)木橋，并把它搭在河上�？墒仟�(dú)木橋太窄了，只能容一個(gè)人過(guò)去�！拔蚁冗^(guò)去吧”狐貍說(shuō)。猴子同意了。
由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里。他對(duì)猴子說(shuō)：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說(shuō)：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過(guò)自新，不再吃獨(dú)食了。”
猴子哪里會(huì)再相信他的話。于是二話沒(méi)說(shuō)就走了。
寓言故事作文 篇9
告訴你們一個(gè)秘密：在我們家里“藏著”“三條蟲”。爸爸是“報(bào)蟲”；媽媽是“網(wǎng)蟲”；我嘛??自然就是我家獨(dú)一無(wú)二的“書蟲”了。
我愛(ài)看書，媽媽說(shuō)我看起書來(lái)，就像“蟲”遇到了桑葉，怎么也“吃不夠”。我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得書籍就像是我的“伙伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪著《青銅葵花》里的青銅和葵花一起傷心；也可以隨著《兒童文學(xué)》里的“山羊媽媽”感動(dòng)著母愛(ài)；《智慧背囊》里的一個(gè)個(gè)有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎么做人；《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里的一頁(yè)頁(yè)教會(huì)我，女孩也要勇敢；《中國(guó)優(yōu)秀少兒文學(xué)》里的一篇篇文章，就像是雨露滋潤(rùn)著我干旱的心田。我最快樂(lè)的事就是去圖書館，每次一踏進(jìn)閱覽室，我的“伙伴”們就齊刷刷地排著隊(duì)“迎接”我，我就像是見(jiàn)到了久別的親人一樣興奮。書店里，一杯水，一個(gè)小凳子就足夠打發(fā)我半天的時(shí)間了。我總是翹首盼望著每月一期的《兒童文學(xué)》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的“伙伴”，現(xiàn)在，我的家里已經(jīng)擁有了三百多個(gè)“伙伴”了。
我愛(ài)看書，可媽媽對(duì)我迅猛發(fā)展的近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個(gè)小時(shí)，唉！這哪夠我和我的“伙伴”們打招呼的時(shí)間啊，沒(méi)辦法，每個(gè)節(jié)假日和周末，我從來(lái)不睡懶覺(jué)，我總是六點(diǎn)就起床，關(guān)上我的房門，寫個(gè)牌子：我正在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。雖說(shuō)不該欺騙媽媽，可我實(shí)在是想我的“伙伴”們��！每次被媽媽發(fā)現(xiàn)，她總是嘆息著說(shuō)：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲�。 �
書，真的'是我的好伙伴，它讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來(lái)，我從來(lái)不頭疼，因?yàn)槲矣刑嗟脑捯f(shuō)，要寫。這都要?dú)w功于我的“伙伴”們。我從來(lái)不后悔，我當(dāng)上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試著做一回“讀書蟲”，你就會(huì)“上癮”了。不信？你也試一試??
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