閱讀的作文【經(jīng)典】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　搬了張椅子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，扳著指頭數(shù)著要開(kāi)學(xué)的日子�？粗�這些為數(shù)不多，零零落落的手指，我這才回憶起這個(gè)暑假。

　　本以為，這個(gè)假期，一定會(huì)過(guò)得很有意義。但事違人愿。

　　這些日子里，我無(wú)聊得如同一片干枯的葉。有時(shí)候，我甚至找不到一點(diǎn)點(diǎn)的事做。所以，去圖書(shū)館成了我這灰色生活里唯一色彩豐富的音符。

　　我喜歡書(shū)。喜歡讀書(shū)。喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)品書(shū)。

　　在這書(shū)香濃郁的'季節(jié)里，我夢(mèng)中與李白。杜甫暢談詩(shī)歌，與李清照談?wù)撛~藝，又與魯濱孫一起孤島探險(xiǎn)…醒后，我與唐僧師徒同去西天取經(jīng)，與林黛玉共同品花

　　論茶，與武松一同上山打虎，也與劉備一起談?wù)搰?guó)家大事…書(shū)，給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有了一顆正義而善良的心。

　　讀書(shū)，是一生中最快樂(lè)的事。我喜歡魯迅鋒利的文筆，喜歡冰心奶奶對(duì)大自然，童真以及母愛(ài)的贊頌，更喜歡老舍先生對(duì)人物生動(dòng)的刻畫(huà)。

　　我在讀書(shū)中學(xué)會(huì)了很多很多。明白了許多做人處事的道理�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)是我一位最好最好的老師。而讀書(shū)，則是一樣比學(xué)習(xí)更輕松愉快的事。

　　讀書(shū)真好。

　　我們?cè)跁?shū)中汲取知識(shí)，凈化我們的靈魂，升騰我們的思想。讀書(shū)，讓我們了解了許多許多的課外知識(shí)，豐富了我們的內(nèi)涵。我想，高爾基的那句名言正好詮釋了這一切：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)香中品味自己的藝術(shù)人生。

　　讀書(shū)真好!

閱讀的作文 篇2

　　時(shí)常陷入懷念這一種奇妙的境界，似幻似真，帶有青春色彩的事跡一一浮現(xiàn)在腦海。我習(xí)慣垂下眼簾，去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的樂(lè)趣。

　　每個(gè)人喜歡懷念的時(shí)期段總是不同，但都有著相同的樂(lè)趣，嘴角的那一弧度綻露的是一張洋溢幸福的笑臉。為什么是笑而不是哭？我自己認(rèn)為是因?yàn)槿说臐撘庾R(shí)對(duì)于快樂(lè)的事情記憶得更為深刻。

　　呆滯的目光表明我走入了時(shí)光的隧道，在隧道的盡頭，你可以發(fā)現(xiàn)耳邊傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，這就是我最為懷念的高中時(shí)代�？此齐x我好久遠(yuǎn)，其實(shí)也不過(guò)幾年而已。光在幾年里穿梭的距離其實(shí)遙不可及的，帶來(lái)的歲月在臉龐布上了滄桑的痕跡。

　　那時(shí)我認(rèn)為社會(huì)就像電視劇里上演的一幕幕動(dòng)人煽情，以為人在社會(huì)的結(jié)局就是幸福美滿(mǎn)。面對(duì)著一堆堆的書(shū)籍，總感覺(jué)莫名的煩躁，一次次的作業(yè)讓腦力勞動(dòng)超了負(fù)荷，面對(duì)老師的精心叮囑卻滿(mǎn)不在乎的隨意忽悠。面對(duì)著同學(xué)也幾乎是認(rèn)為他們是幼稚不堪的角色�？傊�，太多的事情就如風(fēng)一般輕盈，一呼而過(guò)。

　　現(xiàn)今的`懷念里，我會(huì)笑。笑自己當(dāng)年事如此的天真，幼稚。那時(shí)的校園雖然小了點(diǎn)，做的事情卻是多么的豐富。體育課，我們可以在太陽(yáng)下自由奔跑，當(dāng)汗水濕透衣衫，我們依舊可以感覺(jué)微風(fēng)的和善輕柔，貪婪地呼吸每一片天空深藍(lán)的氣息。球場(chǎng)上，可以看到同學(xué)投籃時(shí)矯健的身軀，幻想自己可以來(lái)一帥氣的轉(zhuǎn)身進(jìn)球。至于教室里的課程，看似有些乏味，當(dāng)青春叛逆從不會(huì)壓抑在心底，會(huì)時(shí)常在課堂偷偷避開(kāi)老師銳利的目光盯手里的手機(jī)電子書(shū)入神，深深融入小說(shuō)的世界，想象里面主角的未來(lái)是怎么樣，卻從來(lái)不考慮自己的未來(lái)是不是也是一方奇跡。在教室上課的另一樂(lè)趣，那你可以用心想想，自然是望向窗外的世界，有誰(shuí)從走廊上經(jīng)過(guò)，就開(kāi)始幾個(gè)人小聲的八卦起來(lái)，哇，今天她換一身漂亮衣服，姿色還不錯(cuò)，其實(shí)我認(rèn)識(shí)她，不就是隔壁班的嗎，等等的話(huà)題。

　　高三，我們開(kāi)始感覺(jué)生活越來(lái)越忙，忙碌的讓人感覺(jué)活得累，抱怨誰(shuí)沒(méi)有過(guò)。但心中其實(shí)還是有所期待，以為目標(biāo)是那么的明確。夜里的晚自習(xí)，是我的最?lèi)?ài)。我們偶爾可以放聲歌唱，唱的筋疲力盡，卻依舊全班相視，展露出不加修飾的笑容。真摯，純凈得無(wú)法形容。想法簡(jiǎn)單的頭腦不代表我們不夠聰明，而是不想讓自己過(guò)早的告別青春，想留一絲過(guò)往當(dāng)做未來(lái)的回憶。

　　思想不再沉浸在過(guò)去，也不想自己無(wú)法自拔，于是抽身而退回到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。眼神里那皎潔的純凈一閃而過(guò)染上點(diǎn)點(diǎn)的渾濁。問(wèn)自己未來(lái)在哪里？從來(lái)找不到答案。只是認(rèn)為過(guò)去的定位坐標(biāo)在心中十分的明確，我們時(shí)常去懷念，在懷念中摸索未來(lái)，希望未來(lái)和過(guò)去以為懷念而擁有相同的氣息，再閉眼，深吸懷念。

閱讀的作文 篇3

　　閱讀是伴隨人一生的活動(dòng)，人的生活，成長(zhǎng)都離不開(kāi)閱讀。在歷史長(zhǎng)河中，閱讀一直為人們所忠愛(ài)，也從未被世人遺忘。一個(gè)人心靈的成長(zhǎng)史，差不多就是他的閱讀史。即使到了科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，在電視電腦普及的情況下，閱讀仍沒(méi)有失去它頭頂?shù)?光環(huán)，反而更為人們所追棒。

　　人生起于閱讀，終于閱讀，因?yàn)�，閱讀不單指讀書(shū)，它還要品閱生活。

　　我們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，前者指閱書(shū)，后者指閱世。閱書(shū)是為了閱世，會(huì)閱書(shū)者更會(huì)閱世。

　　讀歷史類(lèi)書(shū)籍，我的思想得到了一次洗禮；讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我的心靈得到一次凈化；讀小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，我的身心得到一次升華。

　　通過(guò)閱讀，可以讓那遙遠(yuǎn)國(guó)度的景色和故事呈現(xiàn)在我眼前；通過(guò)閱讀，可以看到美，還可以從作者的角度，加深對(duì)“美”的理解；通過(guò)閱讀，可以讓文字滋潤(rùn)心靈，使其得到延伸；通過(guò)閱讀，可以通過(guò)別人的視野、思想、角度去看事，看景。

　　通過(guò)閱讀，我站得更高，看得更遠(yuǎn)。渾然間，我的世界變大了，我的視野變廣了，我的心胸也變開(kāi)闊了。通過(guò)閱讀，看到的不只是外表，還看到了在那最深處，一些屬于你的東西——因?yàn)�，人的心胸有多大，她的志向就有多大，她的天地就有多大�?/p>

　　我們說(shuō)，電腦把世界變成了地球村，人們通過(guò)閱讀則可以跨越時(shí)間、語(yǔ)言、路途、種族的阻礙，通過(guò)閱讀，讓我放眼觀世界。閱讀伴隨我成長(zhǎng)閱讀給我?guī)��?lái)充作文閱讀給我?guī)��?lái)快樂(lè)

閱讀的作文 篇4

　　要說(shuō)我的閱讀經(jīng)歷，得從我開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。當(dāng)我第一次正式看書(shū)，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當(dāng)時(shí)很興奮，為什么呢？因?yàn)槲液芷诖龝?shū)里面講的是什么。

　　回到家后，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你能給我讀讀這本書(shū)嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標(biāo)上去，然后我試著自己讀了一遍，居然全讀對(duì)了。就這樣，我用這個(gè)方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書(shū)，還把媽媽幫我買(mǎi)的課外書(shū)籍也都讀完了。正是因?yàn)榇罅康?閱讀，我的表達(dá)能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，我還被園長(zhǎng)選中當(dāng)主持人。

　　上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書(shū)目越來(lái)越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著閱讀量的提升，我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理也越來(lái)越多。

　　在以后的時(shí)間里，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，閱讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的道理，寫(xiě)出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。

閱讀的作文 篇5

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持下課后閱讀。從圖畫(huà)書(shū)“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三個(gè)王國(guó)的浪漫史”，課外閱讀帶給我無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)盡的力量。

　　正是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我家有三個(gè)大書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了書(shū)。這些書(shū)從哪里來(lái)？原來(lái)，我的母親讀過(guò)，我喜歡讀書(shū)，所以她把它們帶回家。我喜歡抽出一些時(shí)間在忙碌的生活中讀書(shū)。自從公司成立以來(lái)，我的生活變得更加充實(shí)。

　　有一次，母親帶我出去吃飯，我把書(shū)裝在書(shū)包里。當(dāng)時(shí)人很多，等待時(shí)間很長(zhǎng)，所以我拿著書(shū)，不已。在供應(yīng)食物之前，我仍然沉迷于書(shū)籍的世界。在我做出反應(yīng)之前，母親曾幾次打電話(huà)給我。這時(shí)候，我只覺(jué)得我的鼻子和心臟里滿(mǎn)是書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，不僅是美食。

　　家里有一本書(shū)《自貢傳記》。一開(kāi)始，我把它翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面充滿(mǎn)了密集的文字，而不是我感興趣的文字，于是我把它拋在一邊，讀了另一本書(shū)。當(dāng)我看到我這樣的時(shí)候，母親并沒(méi)有強(qiáng)迫我閱讀它。相反，她說(shuō)：“當(dāng)你父親晚上回來(lái)時(shí)，讓他讀給你聽(tīng)�！鄙洗菜�覺(jué)之前，爸爸給我讀了幾章，后來(lái)我逐漸變得感興趣。父親在閱讀這個(gè)奇妙的地方時(shí)說(shuō)：“預(yù)言將要發(fā)生的事，聽(tīng)明天的分解�！币赃@種方式堅(jiān)持了幾天之后，我感覺(jué)到一個(gè)神奇的門(mén)在我眼前打開(kāi)了，這是一個(gè)童話(huà)之門(mén)。我也一直在心中思考這本書(shū)中的故事情節(jié)，擔(dān)心積功會(huì)被壞蛋計(jì)算出來(lái)。我贊賞吉貢幫助窮人，懲治邪惡和促進(jìn)善良。有一次，父親有東西要回我的家鄉(xiāng)，所以我拿出《自貢傳記》并慢慢閱讀。濟(jì)公和尚是積極樂(lè)觀的，遇到不公正現(xiàn)象時(shí)，他會(huì)拔劍幫助。我想向他學(xué)習(xí)，并在學(xué)校遇到問(wèn)題時(shí)積極幫助。

　　媽媽的電話(huà)里還有一張照片：那是我五歲的'時(shí)候，早上睡覺(jué)時(shí)我拿了幾本貝貝熊的書(shū)，看了看，現(xiàn)在有時(shí)我會(huì)把它看一看。我認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)趣，一種感覺(jué)和一種生活方式。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，而且還幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格。這就是閱讀的力量。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，這種力量就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，并且這種強(qiáng)大的力量將伴隨我們一生！

閱讀的作文 篇6

　　我見(jiàn)過(guò)太多的姿態(tài)。但我看來(lái)，最美最有深意的姿態(tài)莫過(guò)于平遙古城的古城墻。

　　城墻的姿態(tài)莫過(guò)于光與影間的堅(jiān)守。到古城的那天，天下了大雪，雪影迷離中，導(dǎo)游望著朦朧雪幕那邊的城墻，城墻幾百年前就矗立在這了，屢修屢毀，屢毀屢修。我瞄了一眼城墻。漫天“鵝毛”為不遠(yuǎn)處的古城蒙上了一層白茫茫的紗。雪優(yōu)雅的滑過(guò)事業(yè)，卻為擋住城上一個(gè)巨大的深坑。“什么東西？”我指著那個(gè)坑問(wèn)，“炮轟的坑。”我怔住了。雪飄向未來(lái)，我的思緒卻回到過(guò)去：炮彈，飛石雨點(diǎn)般撞向城墻，轟！一個(gè)黑漆漆的的“巨眼”出現(xiàn)在城墻這位巨人身上。如果城墻不在堅(jiān)守，也許百年鑄成的繁榮會(huì)變成死氣沉沉的永夜。這坑像一只眼睛，極富深意的瞪著它的敵人：過(guò)去的炮火，現(xiàn)在人的膚淺冷漠，及未來(lái)殘酷的時(shí)間光影。它堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)樘炻殻瑘?jiān)守，反抗所有敵人是它的天職�。≌婷�。

　　城墻的美在于凝聚的責(zé)任。第二天，我登上城去。城樓很漂亮。紅色立柱挺立著，上面的飛檐驕傲的翹起。我隨意的往立柱上拍了一巴掌——沒(méi)有任何回聲，有的`只是沉實(shí)。摸一摸，并無(wú)金屬的冰冷——居然是木質(zhì)的！仰頭，巨大的斗拱依然用那“頭大腳輕”的身子履行著一直履行的責(zé)任。這是人賦予的。我不再震驚，有的只是敬佩。木木朽，斗拱依然用那身姿支撐千鈞的重量。如果當(dāng)初人們輕視自己的責(zé)任，那城墻還會(huì)如此壯美嗎？我的目光飛躍頂上的琉璃瓦，金子般在穹頂下自豪的發(fā)光。我見(jiàn)過(guò)宣化的城墻，土制的墻長(zhǎng)滿(mǎn)亂草，毫無(wú)美感，城墻凝聚了所有人的責(zé)任，當(dāng)初那些無(wú)名的人放心自私的本性，擔(dān)起責(zé)任，他們?cè)缫鸦绎w煙滅�？赡秦�(zé)任之美永遠(yuǎn)不會(huì)，冥冥之中，城墻會(huì)記住他們每一個(gè)人。

　　城墻的美在于保留住墻內(nèi)的一番質(zhì)樸。夜，燈籠紅紅的在風(fēng)中搖曳，明清的琉璃瓦微微發(fā)了點(diǎn)光。更是體現(xiàn)了山西人原有的大方。借著一點(diǎn)燈火，紅褲綠襖的婦女談笑著，叫賣(mài)著“山西刀削面——物實(shí)價(jià)美！”城墻保護(hù)了古城人民多少年平淡而快活的生活氣氛，多少年的質(zhì)樸傳統(tǒng)。讓都市人感到一種返璞歸真的實(shí)誠(chéng)美，鄉(xiāng)土情。

　　城墻�。∧愕淖藨B(tài)竟是如此的美。

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