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閱讀的作文大全【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的閱讀的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
“唉,你怎么又看課外書(shū)啦!我都跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,完成老師布置的作業(yè)后,再做媽媽給你買(mǎi)的同步練習(xí)!看課外書(shū)會(huì)影響你學(xué)習(xí)的!”老媽又在嘮叨了。不就是看看課外書(shū)嘛,何必大驚小怪呢?看來(lái),我得采取行動(dòng)了:對(duì),去“一號(hào)基地”!這是我為了能使自己在欣賞心愛(ài)的課外書(shū)時(shí)不被老媽發(fā)現(xiàn)而選定的安全地帶,這樣的基地共有三處。
基地一:衛(wèi)生間。這可是三處基地中我去得最多的一處,但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。有一次,我捧著書(shū)正在衛(wèi)生間里讀得津津有味,當(dāng)看到《爆笑西游》里把“太上老君”說(shuō)成“大傷腦筋”時(shí),我笑得前仰后合,那笑聲驚天地泣鬼神,嚇得正在做飯的老媽急忙跑到衛(wèi)生間門(mén)口大聲問(wèn):“文旗,你怎么了?”我一聽(tīng),立刻緊張起來(lái),支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)事。”我驚出了一身冷汗,不知道死了幾千萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞呢?
基地二:被窩里。這地方雖然可用,但有時(shí)也不中用。一次,我正鉆在里面讀到精彩之處,不知不覺(jué)地就把頭伸出了被子外,沒(méi)想到手電簡(jiǎn)的光線(xiàn)射中了正在客廳里的.老爸!靶∽,你在于什么?還不睡覺(jué)!”“首長(zhǎng)”的命令立馬就到了。糟了,若被“首長(zhǎng)”發(fā)現(xiàn)秘密,我明天定要“豐臀”到校了。于是我立刻將書(shū)和手電筒藏到枕頭下,裝模作樣地睡著了!笆组L(zhǎng)”進(jìn)屋看見(jiàn)我睡得正香,便輕輕地拍了拍我的屁股。我最討厭別人拍我這個(gè)部位了,忍不住尖叫了一聲,基地也就因我這一聲尖叫被暴露了。后來(lái),“首長(zhǎng)”每天晚上都會(huì)不定時(shí)地來(lái)開(kāi)燈查房,于是我就只有嘆息“命苦”的份了。對(duì)了,這基地還有兩個(gè)不中用之處:空間狹小,空氣不暢。我今天能戴上500度的眼鏡全都是它的功勞呢!
基地三:書(shū)桌下。這里安全系數(shù)高,但得忍受直不起身子之苦。此桌子乃全封閉桌,于是我因勢(shì)給它開(kāi)了一扇“小門(mén)”,它就自然地成了我的讀書(shū)圣地了。一天中午,我一做完作業(yè),便拿起我最喜歡的《淘氣包馬小跳》蜷縮進(jìn)了這方圣地,與馬小跳同悲同喜。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳不停地嘮叨:這孩子,真邪了門(mén)了,剛剛還在這兒寫(xiě)作業(yè),這一會(huì)兒工夫又跑哪兒去了……
和爸爸媽媽斗智斗勇的課外閱瀆經(jīng)歷雖然有些累,但在父母還沒(méi)放寬閱讀政策之前,為了心愛(ài)的課外書(shū),我還是會(huì)利用三個(gè)基地將課外閱讀進(jìn)行到底!
閱讀的作文 篇2
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得閱讀就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話(huà)說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
閱讀已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情,就是看各種各樣的“閑書(shū)”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛(ài)閱讀,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的'休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù),欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,在生活中,書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén),不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說(shuō):“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了!彼芍@奇的眼睛問(wèn)我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō):“書(shū)告訴我的唄!”
閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……
我愛(ài)閱讀,閱讀使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,閱讀使我快樂(lè)。
閱讀的作文 篇3
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是啊,閱讀精品書(shū)籍可以豐富我們的情感和節(jié)操,許多名人都為此發(fā)出了呼吁,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等等,他們也都是讀過(guò)許多的好書(shū)才有如此之高的成就。
書(shū)也是有許多種類(lèi),但真正好的書(shū)就只有古代的詩(shī)詞古文,現(xiàn)代的詩(shī)集散文,我們選購(gòu)的時(shí)候也要選擇好書(shū)讀。
正是因?yàn)樽x好書(shū),我就10分的喜歡看書(shū),在幾年前我看書(shū)都是有選擇的,看挑有趣的.看,每次看完又要去買(mǎi)書(shū),偶爾也會(huì)在學(xué)校跟同學(xué)借一下書(shū)或者交換著,看到了后面我逐漸喜歡科技創(chuàng)作,也喜歡看科技創(chuàng)作的書(shū),有時(shí)候我還照著書(shū)上測(cè)驗(yàn)一番,當(dāng)然也都是書(shū)的功勞。
我也有兩個(gè)書(shū)友,他們經(jīng)常在書(shū)包里放兩三本課外書(shū),我們經(jīng)常一起看,有時(shí)候還借給別人看,當(dāng)時(shí)下午有一節(jié)閱覽課,應(yīng)該不算上課,就是讓我們可以看書(shū)寫(xiě)作業(yè),每天那個(gè)時(shí)候周?chē)耐瑢W(xué)都找我們借書(shū),當(dāng)然書(shū)可能是不夠的,但是我們?yōu)槭裁匆獛н@么多課外書(shū)呢?我們就讓他們相互交換著看,每隔一段時(shí)間我們就會(huì)換一些更加新穎的書(shū),大家在那種氛圍里一起看書(shū),一個(gè)班50個(gè)人,本應(yīng)該是非常吵鬧的,但卻表現(xiàn)的非常安靜。
有時(shí)候下課我們都坐在座位上專(zhuān)心致志的看書(shū),書(shū)的魅力是十分大的,看著看著我們還會(huì)用熒光筆在書(shū)上的一些段落,做上標(biāo)記,有人借書(shū)時(shí)也就會(huì)看到那里注重的地方,再次品味一下讀書(shū)的快樂(lè),遠(yuǎn)不止只有這些,在小學(xué)畢業(yè)前我們還商量了,把自己的幾本書(shū)送給朋友們,我們需要養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣,讀書(shū)是真的很好的,豐富了我們的情感體驗(yàn),增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),提高了我們的文化修養(yǎng)。
閱讀的作文 篇4
一本本好書(shū),是光明希望的象征,閱讀了它,將會(huì)指引你走向成功的彼岸;一本本好書(shū),是走向成才的途徑,閱讀了它,能讓你離成功更近一步;一本本好書(shū),是茫茫黑夜中的一顆顆星星,閱讀了它,將會(huì)帶領(lǐng)你走出黑夜!當(dāng)你讀了一頁(yè)還想繼續(xù)讀時(shí),在不知不覺(jué)中,書(shū)以帶領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋。英國(guó)培根曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干!边@也是閱讀魅力所在之處啊!
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的。書(shū)上所擁有的那些稀奇古怪的故事,時(shí)時(shí)刻刻地讓我迷戀;紙張上公正的'字寫(xiě)成的書(shū),無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我著迷;書(shū)上那一行行、一排排組合成的句子無(wú)不在吸引著我。
早晨,我喜歡看兩三頁(yè)厚厚的《紅樓夢(mèng)》,念念里面曹雪芹唯美、傷感的詩(shī)句:“靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合”。中午,我喜歡看幾本爆笑的書(shū),如:《淘氣包馬小跳》等。晚上,我喜歡伴著月亮一個(gè)人靜靜的看《那些令人感動(dòng)的故事》。我站在好溪上念一句李白的:“山隨平野盡,江入大江流”。游在黃河上念幾句王之渙的:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓!闭驹陂L(zhǎng)城之上高高念到劉禹錫寫(xiě)的:“萬(wàn)里長(zhǎng)城壞,荒營(yíng)野草秋。秣陵多士女,猶唱白符鳩。”念出來(lái),無(wú)不感覺(jué)心情舒暢,壓仰了的心情也會(huì)馬上轉(zhuǎn)好。而這些知識(shí)都是通過(guò)閱讀讓我收獲的,閱讀的魅力是無(wú)窮的,閱讀所蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)盡的,閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)是沒(méi)有一樣?xùn)|西能代替的了的。因此,我喜歡閱讀。
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的,閱讀給我?guī)?lái)的益處多多。放開(kāi)心里的那個(gè)小人,讓她盡情的去書(shū)的海洋遨游、讓她盡情的在書(shū)的天空中飛翔、讓她盡情的看著一本又一本的好書(shū)!
閱讀的作文 篇5
書(shū)可以醫(yī)治愚昧,使人聰慧。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)寄托著長(zhǎng)輩們的期翼,書(shū)演示著人成長(zhǎng)的旅途;書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍覅s要說(shuō):“書(shū)是我最好的朋友,能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)!
第一次接觸到書(shū),還是我四歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,幼兒園附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著爸爸下了車(chē),擠進(jìn)人群,好奇的看著那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),看著捧著書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們,忽然,一本色彩艷麗的書(shū)深深的吸引了我,于是,我就纏著爸爸買(mǎi)下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的'第一本書(shū)。
如今,我已經(jīng)擁有了兩柜子書(shū),閱讀,漸漸使我著迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書(shū),就隨口“恩”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng),便放心的出去買(mǎi)東西了。我沉浸在書(shū)中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦?奇怪,香甜的大蘋(píng)果怎么夾著一股焦味?
“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:“哼!誰(shuí)讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的糊米飯,而且還要遭受媽媽的嘮叨:“書(shū)蟲(chóng),書(shū)蟲(chóng),就會(huì)啃書(shū)……”哎!
……
有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò),可以在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,又倒進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō),這一招可真靈:不但焦味沒(méi)有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們哪里知道,這多虧書(shū)救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣,閱讀怎能不讓我著迷呢?
閱讀的作文 篇6
有一次同學(xué)問(wèn)我:“你養(yǎng)過(guò)三葉草嗎?”我搖了搖頭說(shuō):“只見(jiàn)過(guò)照片,并沒(méi)有養(yǎng)過(guò)。”他又說(shuō):“我推薦你去養(yǎng)一回試試,你能從這種小植物身上懂得很多……”
一年春節(jié),我趁著給家里置辦新花的機(jī)會(huì),去看了看三葉草,我本以為這草會(huì)花點(diǎn)錢(qián),可誰(shuí)知店家們都把三葉草當(dāng)做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái),扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數(shù)只腳踏過(guò)的三葉草,“莖”因?yàn)槿~草的葉早已卷曲,甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋,幾盆高大,美麗,艷麗的蝴蝶蘭一起運(yùn)回家。
回到家后,我把它安置在一個(gè)小可樂(lè)罐中,就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì)死掉,可是神奇的是:兩天后,我驚奇的發(fā)現(xiàn),它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著頭,頑強(qiáng)的向著太陽(yáng)挺立,這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團(tuán)錦簇,華貴雍容的蝴蝶蘭,這時(shí),我明白了,最美的姿態(tài),不是因?yàn)槟阌卸嗝疵利悾嗝锤,即使你不美麗,不高大,只要你有一顆頑強(qiáng),樂(lè)觀(guān)向上的心或是一個(gè)心靈的巨人,你強(qiáng)大的氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周?chē)囊磺小?/p>
而更讓我驚的.,是在被風(fēng)雨摧殘后的強(qiáng)者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨,太陽(yáng)高照,萬(wàn)里無(wú)云,一看是個(gè)好天,我便把家中花花草草移到窗臺(tái)上曬太陽(yáng),可誰(shuí)知道了晚上,風(fēng)雨大作,天空中彤云密布,大雨如同瓢潑一砸了下來(lái),大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái),但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我第二天早晨一睜眼后,我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)查看,我本以為一些大些的植物會(huì)僥幸活下來(lái),不過(guò)等我到了陽(yáng)臺(tái)后卻發(fā)現(xiàn)一盆盆君子蘭,蝴蝶蘭,牡丹花被風(fēng)雨所摧殘,然而又是那樣被人多次遺忘,遺棄的三葉草挺立著,像一面面昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗,映著風(fēng)飄搖,每一滴露珠都閃著自豪的光芒,這姿態(tài)真美。
有人說(shuō),三葉草不是好東西,他們搶土地?fù)岎B(yǎng)分,不過(guò)我說(shuō),在你覺(jué)得無(wú)望時(shí),在你失意時(shí),去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧,他會(huì)是你人生道上的引路人。
閱讀的作文 篇7
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中,它無(wú)處不在,你走到哪里,它就會(huì)跟到哪里,不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。
念小學(xué)的時(shí)候,開(kāi)始我對(duì)課外閱讀也不重視,自從升到四年級(jí)后,語(yǔ)文老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。課余時(shí)間還比較多,每個(gè)周日閑暇在家時(shí),我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū),坐在陽(yáng)臺(tái)邊,靜靜的讀者著,不管樓下有什么聲音,在我看來(lái)都是噪音,我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí),這樣一坐就是一整天,什么也不知道,不知道餓,不知道渴,不知道困,不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物,情節(jié)是怎樣發(fā)展的,和主人公一起笑,一起哭。
半年來(lái),通過(guò)課外閱讀的實(shí)踐,我的思維能力提高了,口頭表達(dá)也豐富了。每逢寫(xiě)作,只要一見(jiàn)題目,我稍加思考,寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手,順理成章了,我真正從閱讀中嘗到了甜頭。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命?閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀,那文字的'演變,不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎?在這個(gè)世界,閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀,將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢?
只要用心去閱讀,用心去品味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。
閱讀的作文 篇8
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,什么都變了,我的理想、我的`追求、我的目標(biāo)。但在我的心里,始終有一樣?xùn)|西不變,那就是——我愛(ài)閱讀。
在我學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了許多本故事書(shū)。有《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》和《楊紅櫻童話(huà)全集》……在《格林童話(huà)》里,我進(jìn)入了《丑小鴨》這篇童話(huà)故事,我知道了心靈美才是真美,外表美并不算是美;在《安徒生童話(huà)》里,我進(jìn)入了《賣(mài)火柴的小女孩》,我知道了我們幸福生活的來(lái)之不易,知道了父母在外打拼是多么難……
漸漸地,我長(zhǎng)大了,我不滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了,我開(kāi)始閱讀古今中外的小說(shuō)。
我讀了許多名著,有《三國(guó)演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。《三國(guó)演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事;《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事跡;《繁星·春水》則讓我看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大;《西游記》又讓我領(lǐng)會(huì)到了師徒四人不怕艱難的精神。
同學(xué)們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,讓我們從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間一起閱讀,愛(ài)上閱讀吧!
閱讀的作文 篇9
科洛廖夫曾說(shuō)過(guò):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話(huà)說(shuō)的太對(duì)了,書(shū)籍就好像是我們的衣食父母,時(shí)常陪伴我們,也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
由于我對(duì)書(shū)有著一種特殊的喜好感,也迷戀書(shū)中的知識(shí),更渴望得到其中的靈魂,所以,我家的書(shū)柜中總是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,在那里,你能看的各式各樣的書(shū)籍。
我與書(shū)也有過(guò)一段特別有趣的'歷史。記得有一次,我正趴在床上津津有味的看著一本青春校園小說(shuō),突然,我的肚子隱隱痛了起來(lái),我連忙抓起那本書(shū),沖向了“人間天堂”——廁所。[當(dāng)然只在那時(shí)覺(jué)得哈……]過(guò)了那么一小會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)手中仍抓著那本書(shū),我在心中暗暗自喜道:“嘿嘿……不用浪費(fèi)傳說(shuō)中的光陰咯!這才叫不虛度年華!”想到這里,我再次冷笑了一陣。接著,我繼續(xù)津津有味的翻起那本書(shū)看了起來(lái)……
忽然,哥哥叫喊著沖下樓梯來(lái),原來(lái),哥哥要進(jìn)行“大蹲”儀式呢!不過(guò),好像才過(guò)了一小會(huì)兒把。我斜眼看了看手表:11:09!我已經(jīng)蹲了半個(gè)小時(shí)余久啦!我趕緊打理好一切,沖了出去。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快呀!只見(jiàn)哥哥一個(gè)箭步跨了過(guò)去,‘哐當(dāng)’一聲帶上門(mén),開(kāi)始大蹲了……
每當(dāng)我想起這件事,我總會(huì)傻傻地笑上一陣,因?yàn)槲业哪莻(gè)是迷戀書(shū)的程度真高!哈哈哈哈……
書(shū)香伴我成長(zhǎng),筆墨伴我學(xué)習(xí)。書(shū)能帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中飄蕩,也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè)和智慧。讓我們“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”把!
閱讀的作文 篇10
每個(gè)人都有著一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷,而我讀書(shū)的經(jīng)歷,則讓我難以忘懷。
在我很小的時(shí)候,就開(kāi)始看書(shū)了,每天晚上媽媽都會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng),然后讓我自己把書(shū)抱著,看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走后,我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著,讀著讀著,我就慢慢地睡著了。后來(lái),聽(tīng)媽媽說(shuō),當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà),好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類(lèi)的。
上了小學(xué)一年級(jí)后,我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了,我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀,終于讀完了,我便驕傲地跟媽媽說(shuō):“看,我讀完了!”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的.善惡、美丑。
等到三、四年級(jí),我又迷上了動(dòng)物小說(shuō),我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好,有煩心事,拿起一本書(shū),讀上一兩頁(yè),細(xì)細(xì)地品味里面的故事,心情就會(huì)好很多。讀著書(shū),忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面,不能只看一種書(shū),開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨,嘴上說(shuō)著好,可仍在我行我素,不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí),我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單,寫(xiě)動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí),作文有些難度了,我積累的詞語(yǔ)句子不夠了,所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū):散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等,只要是好書(shū),我都是來(lái)者不拒,我的作文水平也明顯有所提高。
五年級(jí)了,門(mén)檻更高了,我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了,要多學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和好詞好句,這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶,而當(dāng)你慢慢地去積累收藏,這些看似微不足道的結(jié)晶,最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字:成功!
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