【推薦】閱讀與作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀與作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹陂喿x中，我可以輕松地游覽名山大川，我可以盡情地吮吸知識(shí)的甘露，我可以自由地對(duì)話世界萬物。
擇萬宗書卷，訪千古名師。每當(dāng)靜謐而無人攪擾的夜晚。我常會(huì)翻開那永載著千古賢人智慧凝結(jié)而成的典籍，聆聽他們透過書卷的聲聲教誨�？鬃釉�:“人不知而不慍，不亦君子乎?”教會(huì)我寬容；孟子道:“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！苯探o我仁愛；李白言:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！苯虝�(huì)我自信；于謙云:“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！苯虝�(huì)我不屈。從此，我學(xué)會(huì)了謙讓，懂得了寬容，樂于挑戰(zhàn)，不懼失敗。書中覓得圣賢師，教會(huì)我從容面對(duì)人生。
嗅淡淡墨香，覓忘年知己。人們常說:“人生難覓一知己�！贝_是如此，但我又是何其的有幸，竟在書中覓得了許多知我心、懂我意、同我愿的知己好友。杜甫憂國(guó)憂民，一生仕途不順，于窮困潦倒之時(shí)發(fā)出的仍是心系于民的慨嘆；沈從文先生飽受屈辱和苦難，仍保留心中的綠水青山；張愛玲敢愛敢恨，不委曲求全，骨子里鐫刻著堅(jiān)強(qiáng)，我與他們素不相識(shí) ，卻擁有共同的信仰，而他們給予我的，是溫暖的慰藉和強(qiáng)大的力量。
品字字芳華，尋世外桃源。翻開一本書的扉頁，便是進(jìn)入一本書的世界。想象著呼蘭河畔居民的生活，憧憬著撒哈拉沙漠那不凡的景象，思念著邊城的潺潺流水，描繪著拉丁美洲的馬孔多村莊里孤獨(dú)的村民。在無盡的閱讀里，我開始計(jì)劃著我想要的生活，我越發(fā)熱愛閱讀，因?yàn)樗o予我的，是豐潤(rùn)的心靈和純凈的力量。
如今的世界日新月異，許多人不停地追逐名與利，早已將閱讀拋諸腦后。珠光寶氣的他們收獲了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，精神世界卻一片荒蕪，更別談人格素養(yǎng)的提升了。西方先哲說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史。”一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開這個(gè)民族個(gè)人素養(yǎng)的提升，而人格素養(yǎng)的提升，卻離不開閱讀。據(jù)調(diào)查中國(guó)人均讀書量4.77本，而世界上最聰明的猶太人，他們每人一天平均讀一本書，正是知識(shí)給予了他們智慧的頭腦，我們又怎么能將閱讀輕易遺棄呢?
塞繆爾說：“書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最經(jīng)得住歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍卻與世長(zhǎng)存�！睍x不完，路走不盡，繁星可移，智慧永存。我們常常自詡的五千年文化，它不只存在于我們侃侃而談的言語中，它更深深地埋在甲骨竹簡(jiǎn)絲綢紙張中。從孔孟老莊的大膽宣言，到屈原賈誼的深情告白；從李杜的昂首高歌，到蘇辛的鐵板銅壁。閱讀就存在于我們生活中。
書就像沙漠中的綠洲，是我希望的寄托；書就像黑暗里的燈塔，給我光明的憧憬。莎士比亞說:“知識(shí)就是到達(dá)天堂的翅膀�！蔽覍⒊酥鴷某岚�，在閱讀的天空中自由地翱翔。
朋友，與其睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`懶覺，逛一整天的街，打一通宵的游戲，不如捧一本好書，好好品品；與其花一千塊買雙皮鞋，花兩千塊買件大衣，花三千塊買幾瓶化妝品，不如買幾本好書，好好讀讀。說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉太狹隘了，毫不夸張地說書中自有我們所需要的一切精神品質(zhì)和智慧，有一切問題的最佳答案。
今天，你閱讀了嗎？
閱讀與作文 篇2
一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書。
�。ㄒ唬┤龤q的古詩文
“人之初,性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。但詩詞對(duì)于那時(shí)的我畢竟太深?yuàn)W了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》，聽著媽媽那低沉的語調(diào)、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當(dāng)時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農(nóng)民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”
詩詞讓我懂得了許多道理：“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩；“人不學(xué)，不如物”使我知道了學(xué)習(xí)的重要……
�。ǘ┌藲q的童話
從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。
童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個(gè)冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心里不由得發(fā)出了吶喊：為什么沒有人幫助她？為什么大家對(duì)她那么冷漠？為什么……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會(huì)悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會(huì)悉心愛護(hù)。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，用棉衣給她擋風(fēng)雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)……現(xiàn)在想想，那時(shí)的舉動(dòng)真得有些幼稚可笑，但卻讓我懂得了對(duì)他人的愛心，對(duì)社會(huì)的責(zé)任……
�。ㄈ� ）十二歲的通史
十二歲時(shí)，我迷上了歷史。《上下五千年》、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l(fā)代首》告訴我們應(yīng)該遵紀(jì)守法；《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個(gè)人私利而不顧；《精忠報(bào)國(guó)》告訴我們要有一顆愛國(guó)之心……
我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時(shí)間，我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲，樂此不疲，達(dá)到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當(dāng)耳旁風(fēng)。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對(duì)游戲的注意力，搬來了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后，并不懊喪，回家發(fā)憤讀書，決心做個(gè)有學(xué)問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費(fèi)在游戲上，這樣下去會(huì)成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關(guān)掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長(zhǎng)河中漫游著，追尋著一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人，從他們的身上，我看到了我的未來！
閱讀伴隨著我成長(zhǎng)，我愿永遠(yuǎn)隨它成長(zhǎng)……
閱讀與作文 篇3
大家都說：“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯(cuò)，有了動(dòng)物，我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當(dāng)然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人，可見，它們之間的關(guān)系無異于親密無間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠(yuǎn)離開了我們，永遠(yuǎn)離開了他的“兒女”——海鷗。
當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的白翼天使�？梢姡ｚt們對(duì)老人有太多的感激，太多的愛。 這就是一位老人的堅(jiān)持，一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛! 看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂的家! 看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉，還是保護(hù)它們呢? 我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們，愛護(hù)它們，不在傷害它們! 看了這個(gè)故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì)，不會(huì)的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
閱讀與作文 篇4
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多知識(shí)，知道了許多流傳至今、美麗動(dòng)人的童話故事……偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
我從小酷愛讀書，讀著讀著，心就像插上了彩色的翅膀，到無限的世界中翱翔，我最喜歡看的便是名人的傳記，他們的成功經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)體會(huì)到了許多……
在一次書籍的閱讀中我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事，她的經(jīng)歷深深地吸引了我。05年底，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，正在讀高三的女生湯玫捷被美國(guó)哈佛大學(xué)以每年4.5萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金的承諾提前錄取，成為該校當(dāng)年在亞洲所錄取的兩名學(xué)生之一。哈佛錄取她的原因并不是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是她所表現(xiàn)的令人贊嘆的綜合素質(zhì)。
而她正巧是我母親一位同事的女兒，一次我有幸與她共進(jìn)晚餐，更是讓我好好地了解到了她本人。她舉手投足間的自信與大氣，在談?wù)撛掝}時(shí)說得頭頭是道，上知天文下知地理簡(jiǎn)直是她的最佳代名詞。她在言語間的幽默風(fēng)趣與睿智使我們的氣氛也非常輕松，我為她的才氣與思維之嚴(yán)密所折服。從此她便成為了我的奮斗目標(biāo)。
我深知自己與她的不同，但她的優(yōu)秀品質(zhì)也是通過自己的勤奮與堅(jiān)持得來的。從那以后，我每做一件事都常會(huì)想起她那一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與艱辛，我總會(huì)試著盡力發(fā)揮自己的能力來完成它們。
像這樣的經(jīng)歷還有許多，我真慶幸有書籍的陪伴，在我的成長(zhǎng)過程中使我獲得了這么多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了許多彎路。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng)，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫卷，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我心靈得到了凈化。它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)……
我和閱讀的故事永不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富！
閱讀與作文 篇5
讀書前，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
——愛迪生
書是深海，是鑰匙，是不可玷污的精華“我愛讀書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)空闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！本拖駝⒆杂鹫f的那樣書中欲取之不竭的精華，我讀書時(shí)注意力總是非常集中，經(jīng)常進(jìn)入作家的內(nèi)心，世界去感悟他的事跡，窺探他的思想，竊用他的語言，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
作者的故事與文章可以讓我領(lǐng)悟到平常領(lǐng)悟不到的東西，俗語說：“書中自有黃金屋�！睍械闹R(shí)就像是深海中的水，一字一句啟迪著我們有效地心靈讓它發(fā)芽成長(zhǎng)，一直到成熟。
還記得小時(shí)候的詩經(jīng)，文章，這些都是我這不愛看書的眼睛漸漸為他癡迷甚至瘋狂，看到別人讀書讀的津津有味時(shí)，我竟有點(diǎn)兒嫉妒。總是想為什么別人那么愛讀書呢？而我則恰恰相反，可是我一點(diǎn)一點(diǎn)讀書的時(shí)候，卻忽然發(fā)現(xiàn)閱讀原來是那樣美好，每當(dāng)陷入其中無法自拔時(shí)，別人碰我一下，我似乎沒有知覺，甚至失去了聽覺，一切都拋之腦后，只等待將要發(fā)生的下一個(gè)情節(jié)。
遇到好書時(shí)我總是這這母親的衣角，盡全力讓母親去買，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我已愛上了閱讀，覺得看書時(shí)總是快樂的，時(shí)間過得也快，嶄新的故事情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的面前，好像身臨其境。去感受作者的內(nèi)心世界情感的變化，去品位作者寫下的精彩瞬間，去欣賞作者文中的風(fēng)景。一切皆是那么美好，那么感人心扉。
那些有書籍的日子就像冬天的暖風(fēng)溫暖人心，快樂無比，受益匪淺，書籍給我補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)。為鳥兒增加了雙翼，為他人增加了知識(shí)，為世界提高了文明。
【閱讀與作文】相關(guān)文章：
閱讀話題作文：我與閱讀01-15
作文：愛上閱讀 閱讀之樂08-02
閱讀的作文07-17
閱讀的作文07-26
閱讀與作文02-16
閱讀的作文04-12
閱讀的作文05-29
閱讀話題作文：閱讀-心靈的洗禮01-16
閱讀話題作文：用心去閱讀08-29
閱讀為話題的作文：感受閱讀01-03