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    1. 閱讀與作文

      時(shí)間:2022-07-29 16:41:23 閱讀 我要投稿

      【實(shí)用】閱讀與作文匯總5篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的閱讀與作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】閱讀與作文匯總5篇

      閱讀與作文 篇1

        我是一個(gè)小書(shū)迷,整天拿著書(shū)看的津津有味,為了不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,我連上廁所都要拿著我心愛(ài)的書(shū)來(lái)看。因此,我讀過(guò)了許多的書(shū),有《笑貓日記》,《滿分作文》,《陽(yáng)光姐姐》等等有趣的書(shū)籍。里面的每一個(gè)故事都讓我讀的如醉如癡。媽媽也經(jīng)常和我說(shuō),她小時(shí)候家里很窮,根本買(mǎi)不起書(shū)來(lái)看,所以,她想和我一起看,我高興地說(shuō):“好!”

        記得有一次,我和媽媽一起在看《賣(mài)火柴的小女孩》!澳鞘且粋(gè)寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在大街上走著,叫賣(mài)火柴。她的鞋子丟了,而她的火柴卻一根也沒(méi)賣(mài)掉……”每當(dāng)我的媽媽抱著我,用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候,我都會(huì)天真地問(wèn)她為什么要去賣(mài)火柴?媽媽說(shuō):“因?yàn)樗依锖芨F,如果不賣(mài)掉火柴的話,她的爸爸就會(huì)打她。那時(shí)候的我可聽(tīng)不懂,就撒嬌的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,換一個(gè)故事吧”!

        直到現(xiàn)在,我才明白,我跟那個(gè)小女孩比起來(lái),是多么幸福!我每天在寬敞明亮的教室里上課,回到家中有豐盛可口的飯菜等著我。以前,我總在想:我會(huì)不會(huì)跟賣(mài)火柴的小女孩一樣?今天我醒悟了,我不會(huì)跟她一樣,因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母,最關(guān)鍵的是我生活在一個(gè)和平的年代里。

        !我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)我的媽媽!

      閱讀與作文 篇2

        臨近二月,我的生日快到了。這不僅是我的生日,也是媽媽的受難日,我決定做一張賀卡作為禮物送給媽媽。

        我先在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心,又寫(xiě)上:“媽媽,您辛苦了!謝謝您把我?guī)У竭@個(gè)世界上!”做好這一切,媽媽剛好回到了家。只見(jiàn)她把飯煮上,然后就去玩淘寶了。

        我連忙把賀卡藏起來(lái),準(zhǔn)備等生日那天再送給媽媽。心里美滋滋地想著媽媽收到賀卡后開(kāi)心的樣子,我不禁咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這樣,撲哧”一聲笑了出來(lái),不解地問(wèn):“什么喜事呀,樂(lè)得都合不攏嘴了?”我當(dāng)然不能對(duì)媽媽說(shuō)我剛才的想法了,于是就支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)什么,只是想,你會(huì)送我什么生日禮物呢?”

        媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō):“生日禮物我可沒(méi)準(zhǔn)備,再說(shuō)了,那是我的受難日,你要什么禮物呀!蔽业男睦镱D時(shí)像被潑了一盆冷水一樣,半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的異常,興致勃勃地問(wèn)我:“你看,這三個(gè)杯子,哪個(gè)好看?同事讓我?guī)退畠嘿I(mǎi)一個(gè)!

        我撅著嘴巴,心想:你給同事的女兒買(mǎi)都不給我買(mǎi),真氣人,我還是你的女兒呢。想到這,我心中頓時(shí)感覺(jué)有一股無(wú)名的怒火在往上升。什么都沒(méi)說(shuō),就走開(kāi)了。

        盼星星,盼月亮,終于盼到了我的生日。

        放學(xué)后,我一回家,媽媽就笑盈盈地對(duì)我說(shuō):“回來(lái)啦,生日快樂(lè)!”這時(shí),媽媽拿出了一個(gè)漂亮的保溫杯說(shuō):“給,這是生日禮物。”我一看,竟是給“同事女兒”買(mǎi)的那個(gè)水杯,我呆住了。原來(lái)媽媽是想給我一個(gè)驚喜呀!我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,笑盈盈地去房間拿出了早已做好的賀卡,

        送給了媽媽。媽媽看到后,臉上漾起了幸福的微笑。

        這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了,但它就如媽媽送我的那個(gè)保溫杯一樣,將永遠(yuǎn)在我的心中保著溫,溫暖著我,相信在媽媽的心中也是一樣吧!

      閱讀與作文 篇3

        阿姨,您這是夸我呢,還是夸我呢?知道您就愛(ài)變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了,有時(shí)候大人的寫(xiě)作也未必能強(qiáng)于她。但是……說(shuō)……我寫(xiě)好給她抄……這事太難為我了。

        首先,佳謠身處江南,我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨,立蛋慶暑,揮汗賞月,雨打臘梅……恕我無(wú)千里眼,看不到啊!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的客觀條件。

        其次,佳謠的寫(xiě)作視角相對(duì)本成年人來(lái)說(shuō),依然尚顯幼稚。同一篇文章,同一件事,我們都不會(huì)有相同的視角,例如《清荷》,她會(huì)寫(xiě)“把握時(shí)間”,我則非也,我會(huì)寫(xiě)《論自夸的重要性及其前世今生》?梢(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的幼稚思維。

        最后,這里上課的孩子不少,每個(gè)孩子每節(jié)課交上來(lái)的文章都不相同,若都是我寫(xiě)的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊,哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊,哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字,最快速度每分鐘200多字;雖然本人廉頗老矣,但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的,漏洞百出的文章,還不帶重樣的,交給孩子們抄襲,我再修改……臣妾做不到!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的能力和體力。

        這周我一定跟佳謠交流一下,本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的寫(xiě)作后,她是如何激流勇進(jìn)的!是如何把文章寫(xiě)的像抄襲了我的習(xí)作的!是如何讓您老人家誤解的!

      閱讀與作文 篇4

        自從我邁進(jìn)小學(xué)的校門(mén),我覺(jué)得這里和幼兒園迥然不同,學(xué)習(xí)令我感到枯燥乏味,我十分厭倦學(xué)習(xí)。不久,學(xué)校邀請(qǐng)了一名出色的文學(xué)家——曹文軒爺爺。曹文軒爺爺說(shuō)的每一句話,寫(xiě)的每一個(gè)字都深深地打動(dòng)了我,使我震撼。特別是曹文軒爺爺演講的“天空的呼喚”,是那樣的動(dòng)人,那樣的精彩,我深深地陶醉在其中……他仿佛是一把鑰匙,,打開(kāi)了我心中那扇封閉的大門(mén)。

        從此,我便開(kāi)始了閱讀的生涯。楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,談笑風(fēng)生,令我百看不厭。馬小跳的淘氣和頑皮,為這本書(shū)增添了無(wú)限生機(jī),深深地吸引了我。曹文軒爺爺寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》語(yǔ)句優(yōu)美,妙筆生花。他把人物描繪的栩栩如生,活靈活現(xiàn),使我積累了許多好詞好句。除此之外,我還懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈,只要持之以恒,就一定能夠取得成功。吳承恩爺爺帶我走進(jìn)了《西游記》,讓我與孫悟空,豬八戒,沙僧,唐僧一起去西天取經(jīng),一起去降妖除魔。杰克.倫敦叔叔和我一起與動(dòng)物同行,與我一起感受生命的力量,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)!独峭鯄(mèng)》將我的靈魂帶進(jìn)了一場(chǎng)血腥的.廝殺,我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的看著每一個(gè)故事,但是我卻看的津津有味。《女巫》這本書(shū)就像一個(gè)魔爪,把我從現(xiàn)實(shí)生活中抓走了,令我如癡如醉的看,雖然我有點(diǎn)擔(dān)驚受怕,但我卻瘋狂的看著,到了廢寢忘食的程度。

        有一次,我回到家,便看起了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事,讓我忘記了時(shí)間的約束,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我沉醉在了書(shū)的海洋中!坝旰,作業(yè)做完了嗎?”爸爸推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)!皼](méi)有。”我回答道。于是,依依不舍的放下書(shū),做起了作業(yè)。

        閱讀就像我的朋友,與我相伴。給我幼小,孤獨(dú)的心靈帶來(lái)了歡樂(lè),給我?guī)?lái)了安慰和鼓勵(lì),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,超越自我。閱讀也像我的影子,和我形影不離,與我朝夕相伴……

      閱讀與作文 篇5

        在那一面墻般的書(shū)柜上,整齊陳列著一本本書(shū)籍,看不見(jiàn)任何一絲空隙,看著這些書(shū),好像有魔力般,使我心中的洶涌浪濤平靜了下來(lái),我喜愛(ài)閱讀,我喜愛(ài)閱讀,我喜愛(ài)閱讀無(wú)限想像的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻。

        我靜靜凝視“午夜12點(diǎn)的愿望”書(shū)皮封面,深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光,我翻開(kāi)第一頁(yè),細(xì)細(xì)咀嚼每一字每一句,讓它們慢慢烙印在我腦海,我想像自己是玫瑰仙子,輕輕振動(dòng)揮舞著翅膀,快樂(lè)悠閑的飛舞于萬(wàn)紫千紅的花叢間,聆聽(tīng)涓涓流水歌唱著;我想像自己是紫羅蘭仙子,倚靠在宮殿窗口前,當(dāng)午夜時(shí)分鐘聲響起時(shí),許下最后一個(gè)愿望,滿心期盼愿望實(shí)現(xiàn)。

        我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學(xué)舌鳥(niǎo)胸針,烈火熊熊燃燒著美麗的橘紅色,內(nèi)頁(yè)已經(jīng)微微泛著鵝黃色,我閉上眼睛,任由上次讀完后殘余的記憶,倒帶重復(fù)播放一遍,再一次奔跑在清新的芬多精中,享受寬廣的樹(shù)林;再一次體會(huì)步步驚心的感受;再一次想像自己是凱妮絲,是燃燒的女孩,是一切的火苗。

        當(dāng)我心情蕩到谷底,我喜歡沈浸在書(shū)中,與書(shū)共舞,讓書(shū)為我消去煩悶,為我?guī)?lái)歡樂(lè)。當(dāng)我神游書(shū)堆中,就有如乘坐著繽紛燦爛的透明泡泡,魔法環(huán)繞在我身旁,帶領(lǐng)我飛向另一個(gè)奇幻世界。在書(shū)中,我是只自由的小鳥(niǎo),將煩惱拋開(kāi),展開(kāi)翅膀,盡情翱翔湛藍(lán)天際;在書(shū)中,我是驍勇善戰(zhàn)的帥氣騎士,英勇的揮舞寶劍,打敗邪惡;在書(shū)中,我更是法術(shù)高強(qiáng)的魔法師,舞動(dòng)魔杖,釋放法力,為世界帶來(lái)各式各樣的幻想。

        每當(dāng)心情不好,書(shū)總是陪伴著我,使我的心,一次次的再度迎向欣喜與快樂(lè),閱讀與我就是那樣的緊密,有著那樣的羈絆。各位,讓書(shū)聆聽(tīng)你沉悶心情;讓書(shū)了解你真實(shí)感受;讓閱讀帶給你一個(gè)快樂(lè)天堂;讓閱讀帶給你一個(gè)彩色的世界吧!

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