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    1. 在閱讀中成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2022-06-19 09:39:27 閱讀 我要投稿

      在閱讀中成長(zhǎng)作文(合集14篇)

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的在閱讀中成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      在閱讀中成長(zhǎng)作文(合集14篇)

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇1

        很久以前,我就愛(ài)上了書(shū)。小時(shí)候,每天晚上爸爸、媽媽和我躺在床上,由爸爸來(lái)講故事,爸爸講得生動(dòng)活潑,講到歡樂(lè)的時(shí)候,我哈哈大笑;講到悲傷的時(shí)候,我流淚不止。對(duì)我而言,書(shū)中的內(nèi)容充滿(mǎn)了神秘感,漸漸地,我迷上了書(shū)和她里面的一個(gè)個(gè)方塊字。

        幼兒園中班,我會(huì)生動(dòng)地講故事了,并且能夠獨(dú)立地看一本書(shū)。每天,我都陶醉在書(shū)的海洋中,一邊讀一邊幻想著書(shū)里的神奇世界。安徒生和格林兄弟的童話(huà)給我的童年涂上了絢麗的色彩。古老的寓言故事和成語(yǔ)故事,使我能夠分辨是非、善惡、美丑。

        一年級(jí)時(shí),我迷上了宇宙,愛(ài)上了“宇宙百科類(lèi)叢書(shū)”,望著空中明亮的星星,踏著書(shū)的階梯,觀察黑洞、行星、“衛(wèi)星家族”、一顆顆恒星的誕生與死亡。我如饑似渴地讀著,在宇宙中自由自在的遨游,我們?nèi)祟?lèi),是多么的渺小。∥叶昧松钠嫣,生命的可貴。

        現(xiàn)在的我又迷上了生物。從單細(xì)胞動(dòng)物到恐龍的滅絕再到冰河時(shí)代的復(fù)蘇,從人類(lèi)的起源到人類(lèi)的文明。不管你研究什么動(dòng)物或什么植物,這些生物足夠你研 究一輩子!小說(shuō)和人物傳記,是我非讀不可的書(shū)籍,幾天不讀就好比吃飯餐桌上沒(méi)葷菜一樣,還有我的最?lèi)?ài)——?jiǎng)勇?lèi)叢書(shū),每次在圖書(shū)館借書(shū)刷卡時(shí),我總會(huì)從把 藏在身后的動(dòng)漫書(shū)緊張而迅速的打卡。媽媽嚴(yán)厲的眼光掃來(lái),她想阻止已經(jīng)來(lái)不及了,我重復(fù)上次的一句話(huà):“下次我不借了,哈哈!”

        作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。”確實(shí),我已經(jīng)有了深刻的體會(huì)。在風(fēng)雨或黑夜中,讓我不再孤單。書(shū)籍,在疑惑中,幫我解答難題!在我的童年里,她打開(kāi)快樂(lè)的龍頭噴灑著我,她是我智慧的發(fā)源地,她是我永遠(yuǎn)的伙伴。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇2

        高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為“書(shū)是陽(yáng)光,而我就像那剛發(fā)芽的小草,在閱讀中我一天天的成長(zhǎng)”。

        讀一本好書(shū)可以讓人懂得道理。從我識(shí)字開(kāi)始,我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。有《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,其中我最喜歡讀的書(shū)要數(shù)丹麥“童話(huà)之王”安徒生寫(xiě)的《安徒生童話(huà)》這本書(shū)了。這本書(shū)中摘錄了許許多多有趣的童話(huà)故事,每個(gè)故事都令人百讀不厭。書(shū)里的許多文章都包含了很多深刻的道理,我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很好,非常值得我們一讀。

        讀一本好書(shū)還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中主人公堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么的不容易,但是他們拼盡全力,勇敢地和命運(yùn)抗?fàn),最終以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界上。正如這本書(shū)中保爾·柯察金的一句名言:會(huì)回首往事,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧。

        書(shū)還在我的成長(zhǎng)中起了相當(dāng)大的作用,我寫(xiě)作文時(shí)用的詞句很多都是從閱讀中總結(jié)出來(lái)的。當(dāng)我不高興地時(shí)候,我會(huì)去看看書(shū),書(shū)中精彩的故事內(nèi)容就會(huì)吸引我,整個(gè)人馬上就覺(jué)得輕松愉快了。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí),我也會(huì)去看看書(shū),讓疲憊的大腦休息一下,這樣再回去做題目,往往這樣難題就會(huì)迎刃而解。

        書(shū)是我們的好朋友,它可以讓我們得到許許多多新的知識(shí),讓我們開(kāi)闊眼界。好書(shū)讓我學(xué)到了許多課堂以外的知識(shí),讓我對(duì)事物的了解有了更深的體會(huì),使我在閱讀的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我們一定要好好的珍惜書(shū),愛(ài)護(hù)書(shū)!

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇3

        書(shū),一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)。或許它并沒(méi)有寵物的熱情,但它卻是我們最忠誠(chéng)的心腹;或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣,但它卻滿(mǎn)足了我們對(duì)知識(shí)的渴望;或許它顯得有些呆板和枯燥,但是見(jiàn)多識(shí)廣的它,卻是我們無(wú)聲的朋友,能告訴我們這個(gè),告訴我們那個(gè),帶領(lǐng)我們?cè)谪S富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品,能使我們的身心在閱讀中成長(zhǎng)。正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

        如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜,如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂(lè),每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè)趣,我的心就不禁飛快地跳動(dòng),感覺(jué)像一位久違的老朋友,還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中,書(shū)籍便成了我形影不離的好友。

        為故事中的美好結(jié)局而樂(lè)不可支,為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊,為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了,書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆,一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前,它們深深地吸引著我,使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我?guī)?lái)的深刻啟示,這給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了莫大的幫助。

        書(shū)就是一把神奇的金鑰匙,在不知不覺(jué)中,為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門(mén),把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;書(shū)就像一雙舒展的翅膀,與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔;書(shū)就像我們的知心朋友,能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……

        書(shū)看上去雖然很不起眼,但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水,滋潤(rùn)了我枯干的心靈;如一杯熱氣騰騰的清茶,讓我神清氣爽;如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩,讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇4

        在人生這條漫長(zhǎng)的道路上,我們不能總是快跑,偶爾也要慢下腳步,欣賞旅途上美麗的風(fēng)景,學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔,學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約,學(xué)習(xí)如何享受人生。

        我是一位忙碌的初中生,每天的清晨,我和太陽(yáng)都才剛起床,月亮揉揉眼睛準(zhǔn)備入睡,而我一邊吃著早餐,一邊復(fù)習(xí)今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家,還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課。但是就算再怎么奔波,我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己,使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動(dòng)中。

        我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀,徜徉在書(shū)海中,因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友,是我知識(shí)來(lái)源的堡壘;書(shū)本像一張地圖,帶領(lǐng)我穿越古今中外,每當(dāng)我拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí),我的煩惱和憂(yōu)愁,全部都消失在書(shū)海中。

        記得上一個(gè)星期,我和最要好的同學(xué)大吵一架,當(dāng)時(shí)我的心里既難過(guò)又憤慨,心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢。一回到家,我將書(shū)包一甩,就躲到書(shū)房里,想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒,我拿起一大疊平時(shí)很少看的古文詩(shī)詞,在快速翻閱的過(guò)程中,突然我停住了,我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話(huà):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話(huà),似乎他在告訴我:“你為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂(yōu)愁的結(jié)合中所形成的呀!”

        我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀,它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時(shí),為我指引方向;閱讀在我挫折時(shí),為我加油打氣;它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇5

        “好讀書(shū),讀好書(shū)”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。就如雨果說(shuō)的:“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸地融化一般。”它在我們的人生中起著很重要的作用。

        過(guò)去,我從不愿意主動(dòng)讀書(shū),因?yàn)槲翌^腦中總是覺(jué)得讀書(shū)是一件很單調(diào)無(wú)味的事情。但是,這一不讀書(shū),卻在各方面給我?guī)?lái)了很多困難。比如:說(shuō)話(huà)的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~,有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì);在寫(xiě)作文的時(shí)候,也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多,而寫(xiě)不出形象生動(dòng)的作文。寫(xiě)出的句子總是讓人覺(jué)得那么生硬或矛盾,許多方面都帶來(lái)了麻煩。后來(lái)我知道這種結(jié)果是因沒(méi)有讀好書(shū)造成的。

        開(kāi)學(xué)后,老師留了一項(xiàng)任務(wù),就是每天閱讀課外書(shū)打卡,于是,我到了書(shū)店,隨意買(mǎi)了一本名著;氐郊依铮汩_(kāi)始讀起來(lái)。剛開(kāi)始,我的閱讀速度很慢,一個(gè)字一個(gè)字吃力地讀著。后來(lái),我漸漸地喜歡上了這本書(shū),閱讀速度也加快了許多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我終于把那本書(shū)讀完了,F(xiàn)在我口語(yǔ)交際和寫(xiě)作文都輕松了許多。這是為什么呢?頓時(shí),我才恍然大悟,這就是因?yàn)槲易x好書(shū)了。

        讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū),是我形影不離的好朋友,我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。書(shū),陪伴我度過(guò)了美好的青春年華。

        是書(shū),讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕艠(lè)觀;是書(shū),讓我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷;是書(shū),讓我感受到了“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o。

        讀書(shū),讓我健康成長(zhǎng);讀書(shū),使我更加成熟,因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩!

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇6

        這是我第一百零一次來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)了,也是我從一個(gè)不知道寫(xiě)作的人成為一個(gè)喜歡寫(xiě)作愛(ài)好寫(xiě)作的人之后的再一次到來(lái),在這一次又一次的到來(lái)中,我看見(jiàn)自己,在閱讀中成長(zhǎng)了。

        如果不是因?yàn)橛辛俗銐虻某砷L(zhǎng),也許我不會(huì)對(duì)來(lái)圖書(shū)館這件事兒那么的在意。因?yàn)檫@件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單到不足一提。然而,在閱讀中成長(zhǎng)了的我,不得不回看這成長(zhǎng)的路。這條路正是在我一次又一次到圖書(shū)館里來(lái)借書(shū),在家里認(rèn)認(rèn)真真讀完這些書(shū),再來(lái)圖書(shū)館還掉那些讀完的書(shū),借一些又感興趣的書(shū)回家的循環(huán)中走出來(lái)的,這條路有著我閱讀的痕跡,亦有著我來(lái)往圖書(shū)館的足跡。

        就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長(zhǎng)。他們發(fā)現(xiàn)我從一個(gè)寫(xiě)作文就頭痛的小孩,變成了一個(gè)提筆就有許多話(huà)要傾訴于紙上的小孩,他們發(fā)現(xiàn)我也開(kāi)始給他們講故事了。過(guò)去在我們家,都是父母給我講故事,一換到讓我給他們講故事時(shí),我總是站在那里羞紅了臉,進(jìn)而故事也就沒(méi)辦法說(shuō)下去了,F(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)站在他們面前,就會(huì)拉著他們說(shuō)“爸爸/媽媽?zhuān)腋阏f(shuō)……”的人,總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書(shū)里讀到的故事以及在學(xué)校里觀察到的故事。

        從媽媽帶我去過(guò)一次圖書(shū)館后,我便學(xué)會(huì)了自己去圖書(shū)館,大多數(shù)時(shí)候會(huì)借幾本書(shū)回家去看,有時(shí)候則會(huì)在圖書(shū)館里待一天,把自己拿到手里的書(shū)看完了,再回家。在閱讀中成長(zhǎng),或許是我成長(zhǎng)中做的最重要的一件事兒吧!閱讀中,總能見(jiàn)到不一樣的答案,也總能發(fā)現(xiàn)不一樣的角度。我是說(shuō)觀看世界的角度,這讓我也從一個(gè)有些幼稚的小孩,長(zhǎng)成了一個(gè)有點(diǎn)成熟的小孩了。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇7

        在我們的學(xué)習(xí)生活中,最普通的大概就是書(shū)籍了。書(shū)籍自古都是人們的學(xué)習(xí)用物,它給人們帶來(lái)了極大的幫助。人們對(duì)書(shū)籍也有很高的評(píng)價(jià)。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可見(jiàn)多多閱讀對(duì)人們有很大的好處。

        我從小就在老爸的引導(dǎo)下閱讀各種各樣的`書(shū)。剛開(kāi)始是小人書(shū),那里面的一幅幅精美的圖畫(huà)使我更好地了解書(shū)里的內(nèi)容。到了小學(xué),我又對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我又開(kāi)始閱讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物給我留下了很深的印象。

        暑假里,老師送給我一本法國(guó)著名作家維克多·雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。一開(kāi)始,我皺著眉頭不想看,因?yàn)槲矣X(jué)得它開(kāi)頭廢話(huà)太多,但老爸說(shuō):“只要你把心靜下來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣!庇谑俏冶隳椭宰永^續(xù)讀了起來(lái)。

        當(dāng)我讀完第一章時(shí),我立刻感受到了書(shū)中的魅力所在。

        在此后的幾天里,我瘋狂地閱讀著,被書(shū)中的故事情節(jié)完全吸引住了。我如饑似渴地閱讀著,可以說(shuō),這是我至今讀的最精彩的小說(shuō)。這不愧是世界經(jīng)典小說(shuō),我只用了三天半便看完了。

        這本書(shū)給我很多啟示。主人公冉阿讓一開(kāi)始是個(gè)丑惡的辦囚犯,處處不受歡迎,然而在一個(gè)正義的教主的感化下,改過(guò)自新,成為一個(gè)善良、正義的好人。他救下了一個(gè)女孩,并將她養(yǎng)大,使她得到了幸福?梢(jiàn),只要和好人、善良的人生活在一起,便會(huì)被感化。

        看了這本名著后,我仿佛懂得了許多。在我成長(zhǎng)的道路上能讀到這種書(shū)是我最大的榮幸。

        朋友,多讀讀好書(shū)吧,它能洗濯你的心靈,使你更純凈,更高尚。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇8

        在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中思考,在閱讀中品味人生百態(tài),在閱讀中去找尋我們的目標(biāo)與人生的意義,然后勇敢向前,不斷成長(zhǎng)。

        閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,當(dāng)我們每天都堅(jiān)持閱讀,大家也就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來(lái)的重要意義。首先閱讀能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),這些都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在閱讀中成長(zhǎng),是因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了很多以往我們不曾接觸到的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)閱讀,不斷的增加我們大腦的精神世界,讓我們的精神世界不斷的擴(kuò)充。于是在成長(zhǎng)路上的我們,從我們身旁走過(guò)的人都會(huì)感慨,我們通身的氣質(zhì)帶上了一種睿智,也帶上了一種書(shū)香。

        在閱讀中成長(zhǎng),從各類(lèi)書(shū)籍中,我們能夠觀今博古,能夠隨時(shí)走進(jìn)一個(gè)有趣的世界。當(dāng)我們捧上一本書(shū),然后投入閱讀時(shí),時(shí)間在影子的長(zhǎng)短變幻中流逝,當(dāng)投在我們書(shū)本上的光線(xiàn)只留下最后一縷時(shí),我們抬起頭,從這一個(gè)有趣的世界里走了出來(lái)。成長(zhǎng),也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來(lái),一本書(shū)一個(gè)世界。我們的思想在這些世界當(dāng)中暢游,于是我們變得更加的沉穩(wěn)。

        在不斷的閱讀中,我們會(huì)成長(zhǎng),這話(huà)不假。但是我們也不能僅限于在書(shū)本之中的閱讀,要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現(xiàn)實(shí),閱讀我們的生活,就需要我們認(rèn)真的生活。我們的生活與我們的書(shū)本一樣有趣,當(dāng)我們用心生活的時(shí)候,我們也就在慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不同于我們?cè)陂喿x書(shū)本時(shí)思想上的成長(zhǎng),這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為人處世,也是在待人接物上的成長(zhǎng),這會(huì)讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來(lái)。

        在閱讀中成長(zhǎng),讓我們變得獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇9

      書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。而我,就在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

        書(shū)每天都和我相伴,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的問(wèn)題,我就可以從書(shū)中找到答案。

        幼年時(shí)期的我,床頭總少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū),故事書(shū)中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會(huì)的黑暗以及新社會(huì)的來(lái)之不易,讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

        隨著年齡的增長(zhǎng),我上學(xué),識(shí)字了。于是不滿(mǎn)足于漫畫(huà)書(shū),開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《西游記》等書(shū)。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了許多問(wèn)題的答案;我在《三國(guó)演義》中感覺(jué)到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情;《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。

        到了三年級(jí),我開(kāi)始寫(xiě)作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙?xiě)上半天,而寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句不通,而且錯(cuò)別字一大堆。所以,只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字,我的頭就開(kāi)始發(fā)漲。但是,書(shū),你出現(xiàn)在我面前,告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開(kāi),猶如神來(lái)之筆,你讓我的作文越寫(xiě)越好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現(xiàn)在我面前,你告訴我:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。這時(shí),我再也不會(huì)驕傲了。

        書(shū),謝謝你!是你讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇10

        閱讀,是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以,我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星,閱讀,是打開(kāi)讀書(shū)大門(mén)唯一的金鑰匙。閱讀,能滿(mǎn)足我們精神上的饑餓。

        當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前,他不需要思考、想象,一切都是設(shè)定好的,他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書(shū)躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí),他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開(kāi)全身所有的感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書(shū)中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間,每一個(gè)字,每一句話(huà)都要通過(guò)他的感覺(jué)、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作,轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫(huà)面,呈現(xiàn)于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,在這個(gè)意義上,閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以,閱讀的好處是很多的。

        在暑假里,我就經(jīng)常閱讀有益的課外書(shū)。我讀書(shū)通常會(huì)讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā),體會(huì)作者為什么會(huì)寫(xiě)這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候,我們還可以畫(huà)出好詞好句,畫(huà)出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候,看一看自己是否弄明白了。

        閱讀,不僅能豐富課外知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇11

        讓我們來(lái)讀!

        書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的海洋。高爾基

        題詞

        我們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了。當(dāng)然,我們需要多讀書(shū),為初中作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在非常需要閱讀,適合我們閱讀的書(shū)不多。

        然而,一些學(xué)生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒(méi)有被廣泛閱讀的書(shū)籍中。有些人讀過(guò)很多書(shū),但是這些學(xué)生呢?甚至有些書(shū)的書(shū)名也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始看奇幻小說(shuō)了!這顯然是錯(cuò)誤的!

        今天,兒童文學(xué)作家:滕靖老師!來(lái)給我們學(xué)校3-6年級(jí)的學(xué)生講課吧!

        一大早,我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學(xué)作家滕靖老師到我們學(xué)校講課!

        講座前,我四處尋找她的身影!但是過(guò)了一會(huì)兒,我又陷入了“沉思”...

        講座無(wú)意識(shí)地開(kāi)始了!當(dāng)我迷迷糊糊地聽(tīng)到“獎(jiǎng)賞”這個(gè)詞時(shí),我立刻感到精神煥發(fā),用“精神力量”支撐著自己,不去想別的事情!然而,我聽(tīng)到了獲獎(jiǎng)的問(wèn)題,就像一個(gè)泄氣的球。

        聽(tīng)完講座后,我自然有兩只手空空,只是一張凳子!但是我有很多見(jiàn)解!

        我的看法是:

        閱讀時(shí),不用心閱讀,也不用心記憶,這與“左耳進(jìn)右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內(nèi)容和事情。我只是簡(jiǎn)單地讀了一下。當(dāng)我讀完這些角色時(shí),我非常清楚地記得他們的想法,但是只花了一兩個(gè)月就忘記了。

        讀一本好書(shū)就像尋找寶藏。俗話(huà)說(shuō),書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們必須每天吃東西。書(shū)就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書(shū),忘記吃飯睡覺(jué),沉迷于書(shū)本。這是人和書(shū)結(jié)合的狀態(tài)。毛澤東非常喜歡閱讀,喜歡和很多人在一起學(xué)習(xí)。不管別人有多吵,他仍然在那里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。我們真的很欽佩他的閱讀能力。

        讓我們喊出口號(hào):讓我們讀!

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇12

        讀書(shū)是最美的姿態(tài)!

        —銘文

        就像古人說(shuō)的,三天不學(xué)習(xí),會(huì)覺(jué)得無(wú)味惡心。乍一看,這似乎有點(diǎn)嚴(yán)重,但仔細(xì)想想確實(shí)有道理。

        小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了很多彩色的插畫(huà)和故事書(shū),我放不下。雖然當(dāng)時(shí)看不懂幾個(gè)字,但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽?zhuān)?tīng)著,每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時(shí)候,讀書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神秘而美麗的童話(huà)世界。

        小學(xué)時(shí),我學(xué)了很多漢字,所以我可以自己讀。我經(jīng)常坐在沙發(fā)上,在書(shū)桌前,拿著一本書(shū),指著書(shū)里的漢字,一個(gè)字一個(gè)字地慢慢掂量,慢慢理解。當(dāng)我遇到我不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí),我會(huì)在字典里查找它們或者問(wèn)我的父母。書(shū)看的越來(lái)越多,喜歡看的越來(lái)越多。小學(xué)的時(shí)候,讀書(shū)成了我小時(shí)候最好的伴侶。

        初中作業(yè)量越來(lái)越大,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,讀書(shū)的時(shí)間很少。我還是盡量找時(shí)間看書(shū),因?yàn)榭磿?shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,讓我受益匪淺。它讓我明白了,生活不僅僅是冷漠,還有詩(shī)和距離。不僅是面包,還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓(xùn);閱讀《紅樓夢(mèng)》可以揭示名門(mén)望族的興衰;閱讀《平凡的世界》,可以從悲慘的生活中找到人性的溫暖和奮斗的價(jià)值。從古詩(shī)詞《問(wèn)渠何處清,使有活水之源》可知,每天讀一本好書(shū),對(duì)精神有滋養(yǎng)作用,言談舉止不會(huì)“無(wú)味”、“令人作嘔”。初中的時(shí)候,讀書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性。

        那一刻我終于明白為什么古人說(shuō)“三天不學(xué)習(xí),會(huì)覺(jué)得無(wú)味惡心!”

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇13

        莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。是啊,書(shū)像是流淌的血液,是靈動(dòng)的生命,是無(wú)盡的源泉。使人陶醉其中,又叫人流連忘返。

        在我2-3歲的時(shí)候,因?yàn)椴蛔R(shí)字都是媽媽捧著一本書(shū)給我讀故事。我可喜歡聽(tīng)故事了,每當(dāng)媽媽讀完一個(gè)故事后,我都會(huì)拍手叫好,一雙小眼睛興奮得直發(fā)光,兩個(gè)小酒窩向上一翹,笑得甜極了。在上幼兒園的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始能自己閱讀了,雖然那時(shí)我讀的都是一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū),但我讀得依然津津有味,精彩有趣。過(guò)了幾年時(shí)間,我已經(jīng)上小學(xué)了,在那時(shí)候,我就開(kāi)始讀小說(shuō),在《紅樓夢(mèng)》中,我為林黛玉發(fā)出嘆息,在《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我為女主人公最終找到的幸福而興高采烈,我為《西游記》中的師徒四人的成功取經(jīng),而歡呼雀躍……在這時(shí),書(shū)像磁石吸引著我,使我和它結(jié)成了一對(duì)形影不離的朋友。

        在讀書(shū)的過(guò)程中,書(shū)不但給我增加了知識(shí),還告訴我了許多道理。

        書(shū)讓我知道,用珠寶打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,書(shū)讓我懂得人生,懂得了智慧,懂得了友誼。使我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)!

        “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,再美的花也會(huì)凋謝,再絢爛的彩虹也會(huì)消失,但只要把書(shū)珍藏在心中,便會(huì)成為永恒的美麗與智慧。

        在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇14

        高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,在我看來(lái),書(shū)就是我的良師益友。

        當(dāng)我在幼兒園時(shí)期,?赐(huà)類(lèi)的書(shū),那時(shí)我從書(shū)中得到了快樂(lè),天天一有空就捧起書(shū)如癡如醉地看。后來(lái),我上了小學(xué),讀二年級(jí),迷上了《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。那時(shí),我曾為黛玉悲劇的愛(ài)情和她的含恨而死而嘆息,也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動(dòng)而歡笑。從書(shū)中我還懂得了許多深刻的道理,我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已是三年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)像一朵芳香的花,吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了,作業(yè)當(dāng)然不少,可我出于對(duì)書(shū)的熱愛(ài),放學(xué)一回到家還是捧起書(shū)就看,作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半,媽媽下班回來(lái),見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看書(shū),就問(wèn):“作業(yè)寫(xiě)完了?給我看看!蔽疫@才想起來(lái)我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè),“哎喲”一聲,立刻去拿作業(yè),結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫(xiě)完。

        我并未罷休,多讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)!考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》,果然,考試作文題沒(méi)扣一分,取得了一個(gè)好成績(jī)。

        所以,我認(rèn)為,只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,又多讀對(duì)知識(shí)有幫助的課外書(shū),雙管齊下,就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平,考試就能提高分?jǐn)?shù)。

        書(shū)可以教會(huì)我們道理,開(kāi)闊我們的視野,是智慧的源泉。所以,讓我們愛(ài)上閱讀吧!