有關(guān)閱讀作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的閱讀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
看日出日落，聽(tīng)江流水逝，感花開(kāi)花謝，自然給予我們無(wú)窮無(wú)盡的想象。而閱讀自然，就是感受它的精神，這無(wú)疑讓我們心曠神怡；閱讀自然，就是感受它的魅力，感受它釋放出的光彩。
海·執(zhí)著
銜著一根樹(shù)枝的小鳥(niǎo)在大海的上空盤(pán)旋著。它永不停息地在海與山之間徘徊，從山上銜來(lái)樹(shù)枝，投入海里。它是一位美麗女孩化作的鳥(niǎo)兒，只因與海親近，忘記了海的多變與無(wú)情。它就是精衛(wèi)。它發(fā)誓要把大海填平，保護(hù)其他無(wú)辜的人不被大海吞噬。從此，一只弱小的鳥(niǎo)兒，在海天之間，執(zhí)著地往往返返。就是這樣，時(shí)間過(guò)了幾十年。
讀海，海在我心中刻下了執(zhí)著。
山·堅(jiān)定
他是這樣一位老人，在別人眼里有些異想天開(kāi)。有人笑他愚蠢，有人說(shuō)他不值，還有人贊他無(wú)畏。一位老人能有如此魄力，能夠如此堅(jiān)定，他要移走門(mén)前的兩座大山——太行、王屋。他就是愚公，他懂得什么叫“前人栽樹(shù)，后人乘涼”；他明白不走出這兩座大山，就不能與外界溝通發(fā)展。他明白自己已經(jīng)等不到那一天，但他不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一定要子孫后代去實(shí)現(xiàn)。
讓我們記住這個(gè)與山發(fā)生的故事，讀山中那堅(jiān)定的靈魂。
江·無(wú)悔
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彼髦@首詩(shī)，縱身一躍，投入波濤滾滾的大江之中。他隨水而去，只剩下他的淚，凝著他的悲，他的淚和悲在這大江中散開(kāi)了。讓人們永遠(yuǎn)記住了他的名字，他就是屈原，他是一位詩(shī)人，更是一位臣子。他曾多次給大王獻(xiàn)好計(jì)策，都是因?yàn)樾∪说暮詠y語(yǔ)未被采納。現(xiàn)在，他不忍心親眼看見(jiàn)祖國(guó)的大好江山被拱手讓人，只好揮淚投江。他為祖國(guó)做的，盡心盡力，他已無(wú)怨無(wú)悔了。
大江也帶走了他無(wú)悔的精神，兩岸的人民也深刻銘記了這個(gè)名字——屈原。
閱讀自然，閱讀自然中發(fā)生的動(dòng)人詩(shī)篇，讓我們贊嘆不已，讓我們悲痛萬(wàn)分。閱讀自然，感受自然，在閱讀中，我們經(jīng)歷著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著……
閱讀作文 篇2
書(shū)，就像一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的神奇鑰匙，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的智慧世界。
我的閱讀經(jīng)歷開(kāi)始于三四歲的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)坐在床邊給我講故事。而我開(kāi)始也聽(tīng)不太懂，于是每一次我還會(huì)讓媽媽給我重講一兩遍，媽媽也會(huì)給我講故事的意思，有時(shí)還會(huì)舉一些現(xiàn)實(shí)的例子讓我理解。
從我識(shí)字起我就喜歡上了閱讀，那時(shí)候讀的書(shū)大多是童話(huà)書(shū)。后來(lái)漸漸地，隨著的年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的字的增多，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，不僅有關(guān)于童話(huà)的，還有一些科普的、名人的等。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》，還有關(guān)于古代的一些書(shū)籍等。
現(xiàn)在，我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。我還認(rèn)識(shí)到中國(guó)四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。
記得有一次，媽媽和我一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我走進(jìn)去，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)呈現(xiàn)在我面前。我和媽媽就進(jìn)去挑書(shū)，我看著這些書(shū)，如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話(huà)》，翻開(kāi)看一看，覺(jué)得很不錯(cuò)。于是我拿在手上看了起來(lái)，一看就入了迷，仿佛進(jìn)入到了書(shū)的世界，在書(shū)的海洋中我又聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音，于是我又回了神，媽媽問(wèn)我：“你怎么在這，書(shū)挑好了嗎？”我說(shuō)：“我在這看書(shū)呢，我再去看一些別的書(shū)�！眿寢尨饝�(yīng)了。
我又挑選了起來(lái)，拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢(qián)，帶著書(shū)回家了。一回到家，我就迫不及待地拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，又投入到了書(shū)的世界中。
我的悅讀經(jīng)歷，就是我從書(shū)中體會(huì)到的喜悅。從童話(huà)《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我收獲了許多，可能愛(ài)閱讀的人就是這樣吧！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我也認(rèn)為是這樣，因?yàn)槭菚?shū)籍讓我們從無(wú)知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗屛业纳钭兊秘S富多彩。
閱讀作文 篇3
我最喜歡的休閑活動(dòng)就是閱讀了！只要一有空我就會(huì)看書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到就像老鼠愛(ài)大米一樣呢！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像在天空中自由的翱翔，有人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路”我也覺(jué)得讀書(shū)彷彿走過(guò)一整個(gè)世界呢！
我喜歡看有趣的漫畫(huà)書(shū)、充滿(mǎn)驚奇的探險(xiǎn)故事、背后有恐怖真相的偵探小說(shuō)，以及好笑的故事書(shū)等。幾乎每一類(lèi)的書(shū)，我都喜歡看喔！只要你專(zhuān)心的去讀一本書(shū)，你就知道書(shū)的奇妙故事啰！要記得，凡事都要細(xì)心的去做，才會(huì)有異想不到的結(jié)果。
讀書(shū)可以讓我有更廣大的想像空間，也可以讓我增廣見(jiàn)聞，在讀書(shū)時(shí)，我總是看得津津有味，快快樂(lè)樂(lè)的享受看書(shū)的樂(lè)趣。閱讀還可以知道寫(xiě)作的方法，怎么擅用詞句，也可以讓我們學(xué)到許多豐富的道理，我覺(jué)得書(shū)有如一個(gè)廣大又多采多姿的幻想世界。
閱讀是非常重要的事，如果不閱讀，就不能學(xué)到書(shū)里的知識(shí)，等于世界上沒(méi)有空氣讓我們存活一樣，每個(gè)人都有看過(guò)書(shū)，不管是名人還是市井小民，都有看過(guò)書(shū)，書(shū)里面有各種驚奇故事，有的人看過(guò)，有的人沒(méi)看過(guò)，我想現(xiàn)在你趕快拿起你手邊的`書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看看，享受一下書(shū)的神奇魔法吧！
閱讀作文 篇4
閱讀是什么？ 閱讀，是學(xué)習(xí)的一類(lèi)，是從視覺(jué)材料中獲得信息的過(guò)程。閱讀，能陶治人們的情操，提升自身的素質(zhì)，是智慧的源泉。光閱讀是不夠的，同時(shí)還要思考，領(lǐng)悟，吸收。正如張載所說(shuō)：“學(xué)貴心捂，守舊無(wú)功”。
閱讀是一個(gè)東西，是一個(gè)可以看得見(jiàn)的，可以讓人捧在手心里的東西。當(dāng)你把一本好書(shū)捧在手里面細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，你就是把閱讀捧在手心里，當(dāng)你讀得感動(dòng)的時(shí)候，閱讀就是液體，像—股暖流，流進(jìn)我們的心田里。
閱讀可以讓你愉快，讓你憂(yōu)傷，讓你憤怒，讓你感動(dòng)。閱讀可以讓你了解過(guò)去，期待未來(lái)。比如我在讀巴金老先生的《家》、《春》、《秋》時(shí)，我真正的從內(nèi)心體會(huì)到了封建社會(huì)的黑暗和腐敗，我似乎就是書(shū)里的人物，親身經(jīng)歷一樣，跟著大家一起哭，一起笑。我為大哥覺(jué)新的懦弱而感到憤慨；在計(jì)劃淑英的逃婚行動(dòng)時(shí)我也跟著激動(dòng)與興奮；為海臣的離去而悲傷流淚……書(shū)，總是能帶給你千萬(wàn)種不一樣的感受，不一樣的生活體會(huì)。 當(dāng)煩惱郁悶的時(shí)候，坐到書(shū)桌前，隨手抽出一本書(shū)，就可以靜靜地讀上幾個(gè)小時(shí)，心中沒(méi)有雜念了，心思全部都在書(shū)的內(nèi)容里面，煩惱自然無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，書(shū)好像有磁性，把我深深地吸引住了。也許這就是作家梅子涵老師說(shuō)的：“書(shū)就像一塊磁鐵，把人像釘子一樣給吸引住了�！� 我覺(jué)得：書(shū)更像是有磁性的磨刀石，人則是一把小刀，磨刀石把小刀給吸引住了，不知不覺(jué)間，小刀被磨得越來(lái)越鋒利。
閱讀為什么如此重要？因?yàn)殚喿x能讓我們了解過(guò)去、了解歷史。如什么是辛亥革命、什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)等等，只有了解了過(guò)去人們的勞苦，才懂得現(xiàn)今幸福生活的滋味，才有對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想。閱讀像是一個(gè)神靈，掌握著你的命運(yùn)。如果你不愛(ài)閱讀，就像花朵失去養(yǎng)分一樣，慢慢地枯萎。但是我們千萬(wàn)不要做書(shū)的奴隸。我們要做書(shū)的主人。要學(xué)會(huì)選擇好與壞之分：讀好書(shū)，能啟發(fā)人，給人帶來(lái)好的品德、智慧，帶人走向光明；壞書(shū)，也能“啟發(fā)”人，但這個(gè)啟發(fā)不是好的，會(huì)給人帶來(lái)痛苦、悲傷，會(huì)引人墜入深淵。 怎樣才能好好利用時(shí)間閱讀呢？東漢末年，有個(gè)人叫董遇，兒時(shí)讀了許多書(shū)，長(zhǎng)大成了一名學(xué)者，經(jīng)常有讀書(shū)人來(lái)找他請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。他總是說(shuō)：“先用心讀上百遍書(shū)再說(shuō)�！睂W(xué)者們回答：“可我們都很忙，哪有那么多時(shí)間��？”董遇回答：“冬天，白雪茫茫，寒風(fēng)刺骨，沒(méi)什么農(nóng)活；夜間，不用下地勞作；陰雨天，不好出門(mén)干活，好好利用這些時(shí)間，就可以讀不少書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們，我們的空閑時(shí)間比董遇說(shuō)的多得是：小長(zhǎng)假、周末、寒假、暑假……為什么我們不珍惜這些時(shí)間呢？把這些時(shí)間好好利用起來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀，相信我們也會(huì)像高爾基先生那樣成為文學(xué)家，或許成為居里夫人那樣的科學(xué)家，為祖國(guó)作出一份貢獻(xiàn)。
閱讀能陶冶自己的情操，調(diào)節(jié)自己的心境，澄清自己的是非觀念，還可以提高自己的文學(xué)水平。這便是閱讀的魅力。
閱讀作文 篇5
下午，窗外沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽(tīng)，那忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑的語(yǔ)調(diào)好似用童話(huà)唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽(tīng)聽(tīng)，“《小熊孵蛋》”這幾個(gè)字難道不會(huì)使你的心被一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)鉤住嗎？不會(huì)使你的頭腦中充滿(mǎn)了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個(gè)輕柔而又有韻味的語(yǔ)調(diào)吹散了我滿(mǎn)腦的好奇與疑問(wèn)�！靶⌒馨±卓匆�(jiàn)鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性?xún)疵偷男茉趧⒗蠋煹恼Z(yǔ)調(diào)下變得溫柔、天真、可愛(ài)了你的心現(xiàn)在還被問(wèn)號(hào)鉤著嗎？不會(huì)吧，你心中一個(gè)問(wèn)號(hào)取去了，可是又有幾個(gè)問(wèn)號(hào)冒出來(lái)�！靶⌒馨±资且粋�(gè)怎樣的孩子？小熊可愛(ài)在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會(huì)把結(jié)尾寫(xiě)的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會(huì)讓你在腦袋里裝上那么多問(wèn)號(hào)，他只會(huì)讓你的小腦袋里充滿(mǎn)好奇，讓你的想象力插上一對(duì)翅膀，任你在時(shí)空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽(yáng)映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽(yáng)一同消失。
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