【推薦】閱讀之星作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的閱讀之星作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀之星作文 篇1
我推薦xx當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人，因?yàn)樗x書量非常廣泛，知識(shí)面廣，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡，一副很有學(xué)問的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。
他愛讀書與積累，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理�。�
我覺得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇2
要說(shuō)我們班誰(shuí)是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐樂山了。
記得有一次，媽媽不在家，徐樂山非常高興，去我們家的“圖書館”里拿起一本書，津津有味的讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過(guò)去，從貓眼里往外一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，我在心里想：如果媽媽回來(lái)看到樂山的作業(yè)一個(gè)字都沒寫，她肯定會(huì)被氣暈的。于是我趕快對(duì)徐樂山說(shuō)：“媽媽回來(lái)了，你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐樂山一聽，趕快從書包里把作業(yè)掏了出來(lái)，暫時(shí)拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦！徐樂山今天怎么這么聽話？以前他看書的時(shí)候叫他三四遍都沒反應(yīng)，看來(lái)還是媽媽厲害！我也顧不上那么多了，趕快把門打開了。
徐樂山不僅在家愛讀書，在學(xué)校也愛看書。每次下課的時(shí)候，他不是在看課外書，就是在和同學(xué)們討論他們所看的書。有時(shí)候連上課的時(shí)候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會(huì)提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭(zhēng)分奪秒的讀書，現(xiàn)在的他，閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大部分同學(xué)。
徐樂山就是這么愛讀書，同學(xué)們，你們認(rèn)為他是否可以成為閱讀之星呢？
閱讀之星作文 篇3
說(shuō)到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個(gè)非常愛看書的小男生，成天在書海中暢游，而且一看就很長(zhǎng)時(shí)間。因此，他的知識(shí)也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學(xué)競(jìng)賽幾次了，都沒反應(yīng)。我過(guò)去對(duì)他說(shuō)他才依依不舍地放下書。但是在競(jìng)賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。
他上學(xué)看，自習(xí)課看，放學(xué)更看。一次晚自習(xí)，我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著急，手里捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“啊，我作業(yè)沒記！”哎，真拿他沒辦法。
還有一次快放學(xué)時(shí)，他祈禱他媽媽今天不開會(huì)。我不知為何，一問，哭笑不得，原來(lái)他媽媽一開會(huì)就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書了。
看書能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負(fù)有心人，他因大量閱讀，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級(jí)第一名的`好成績(jī)。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因?yàn)樗麡O度熱愛閱讀，所以他是當(dāng)之無(wú)愧的。
閱讀之星作文 篇4
瞧，又是誰(shuí)安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來(lái)是顧金億同學(xué)呀!說(shuō)起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來(lái)。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個(gè)同學(xué)看見顧金億在看書，就大聲地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，有時(shí)間玩你居然不玩，還在這兒看書�！笨深櫧饍|就當(dāng)沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學(xué)頭也不回地走了，嘴里還說(shuō)著：“真是好心沒好報(bào)�！鳖櫧饍|能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她!過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)長(zhǎng)高喊：“出去排隊(duì)了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，快出去排隊(duì)!”可顧金億還沉浸在書海之中�！邦櫧饍|!”我再次喊她，她才緩過(guò)神來(lái)，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊(duì)都忘記了。
因?yàn)轭櫧饍|看過(guò)了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，里面到處都是老師畫出來(lái)的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中的了特等獎(jiǎng)，為我們四（4）班爭(zhēng)了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”呢?
閱讀之星作文 篇5
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！
他的愛好除了看書還是看書。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽，他都能捧得大獎(jiǎng)！
這樣的同學(xué)，能沒有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇6
我，李怡婷，11歲，是丹灶中心小學(xué)五（7）班的學(xué)生，我是個(gè)愛閱讀的小女孩。
沒上小學(xué)之前，媽媽就要求過(guò)我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對(duì)書有很大的興趣。所以，我把閱讀書變成了我的愛好。
現(xiàn)在我上小學(xué)了，對(duì)書就更感興趣了。
有一次，在星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著書，好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
閱讀書本，我獲得了許多，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門便可知天下事，讓我們以書為友，每天都靜下心來(lái)讀書，讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的閱讀之星吧！
閱讀之星作文 篇7
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛好除了看書還是看書。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽，他都能捧得大獎(jiǎng)！這樣的同學(xué)，能沒有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇8
我們班里有一名“閱讀小將”，她扎著又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮，一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄，一張櫻桃似的小嘴微微翹著，嘴邊兩個(gè)小酒窩一笑就露出來(lái)了，真是可愛極了！她就是我心目中的“閱讀之星”，我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
她的讀書量十分驚人。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直到我喊了三次，她才回答我：“不行，我要看書�！蔽冶凰麛嗑芙^，只好一個(gè)人獨(dú)自去玩，我回想：剛才，她好像浸在書中了，她看書的時(shí)候津津有味，她一天可以看三至四本書，這就是她的驚人之處。每次，在她看書的時(shí)候，每個(gè)人都找她玩，但是一個(gè)都聽不進(jìn)去，真是聚精會(huì)神呀！
有一次，她整整做完了一整頁(yè)的閱讀考題，讓我大吃一驚，連連夸獎(jiǎng)她，她是我們班級(jí)最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的好榜樣，我們應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí)，大家說(shuō)張惠軒可以被評(píng)為“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看有趣的一些書目，她就是一只“小書蟲”。
大家說(shuō)是不是嗎？
閱讀之星作文 篇9
要說(shuō)到“閱讀之星”，我一下子就想到了我的好朋友――陳欣怡。她個(gè)子不高不矮，身材瘦瘦的 ，淡淡的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你還別說(shuō)，真有點(diǎn)兒書生氣呢！
陳欣怡是一個(gè)小書迷，如果拿到了她喜歡的書，她就會(huì)迫不及待地翻開書，兩眼發(fā)亮。她看起書來(lái)無(wú)論發(fā)生了什么事，都不能把她的視線給吸引開，就像她的眼睛被一塊磁鐵給緊緊吸引住了，與外界完全隔離了。
記得有一次，陳欣怡拿到了一本自己心愛的書，一直坐在椅子上看這本書，一會(huì)兒皺了一個(gè)眉頭，一定是故事里發(fā)生了什么不好的事；一會(huì)兒她開懷大笑，一定被故事里有趣的人物給逗樂了；一會(huì)她又嘆了一口氣，一定是為故事里的人物感到遺憾……我們叫陳欣怡出去玩，而她就像沒聽見一樣。我們快喊破喉嚨了，她卻無(wú)動(dòng)于衷。哎，真是個(gè)小書迷！
欣怡還告訴我說(shuō)，她家里有兩柜子圖書，對(duì)此我表示深信不疑。欣怡還每隔一段時(shí)間去一次圖書館，她說(shuō)只要有人不叫她回去，她就要從天亮一直看到天黑。聽了這句話，你們就知道欣怡有多愛看書了吧。
陳欣怡還參加了21天讀書計(jì)劃，堅(jiān)持了21天。讀書一天也不漏，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，也是小菜一碟。功夫不負(fù)有心人！陳欣怡獲得了21天讀書計(jì)劃的獎(jiǎng)狀，領(lǐng)獎(jiǎng)那天，只見欣怡的臉紅撲撲的，看出她內(nèi)心的喜悅！直到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持了260天了。她告訴我一個(gè)秘密，為了養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，她要沖刺365天呢！
這就是我們班的“閱讀之星”，名副其實(shí)的“閱讀之星”。
閱讀之星作文 篇10
要說(shuō)誰(shuí)能獲“閱讀之星獎(jiǎng)?wù)隆�，那我可要推薦我的后座——祝秋艷。
我跟你說(shuō)哈，她可是有了名的“書蟲”，無(wú)論是在學(xué)校的書香亭里還是在教室里都能看到她的身影。下課了，同學(xué)們都出去玩，只有她在看書，只見她有時(shí)皺著眉頭，有時(shí)還稍稍微笑。我?guī)状谓兴紱]聽見，眼睛直直盯著書，一動(dòng)也不動(dòng)。
有一次我來(lái)到公園的小亭子邊看到兩個(gè)人，其中有一個(gè)人在看書。走近一看，原來(lái)是祝秋艷和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時(shí)還哈哈大笑。但這并沒有打擾到正在看書的祝秋艷。
還有一次，我和她約好了在下午兩點(diǎn)出來(lái)玩，我按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)等她，可是過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來(lái)她正在看書，我沒好氣的說(shuō)：“祝秋艷，我們不是說(shuō)好要出去玩的嗎？為什么讓我一個(gè)人等那么久還不來(lái)？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個(gè)勁兒的跟我說(shuō)對(duì)不起，“哎！你這個(gè)人真是拿你沒辦法�！蔽覠o(wú)可奈何地直搖頭。
我是誠(chéng)心誠(chéng)意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎(jiǎng)?wù)�，因�(yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。
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