我的閱讀之旅作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的閱讀之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的閱讀之旅作文1
人們都說(shuō)看書(shū)多，寫(xiě)作水平也會(huì)提高。但是，我以前是不太喜歡看書(shū)的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《吃狼奶的羊》�？赐曛�，我就深深的迷上了沈石溪的書(shū)。
《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候，頓時(shí)母愛(ài)泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里，我心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng)，母愛(ài)真?zhèn)ゴ�，可以跨越種族，超越生命！
可惜接下來(lái)，好景不長(zhǎng)了�！盀踉骑w”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下�！傲骰鹪啤碧映隼侨海瑓s以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí)，我依然沉浸在書(shū)里的情節(jié)中，久久不能平靜。“流火云”是為了保護(hù)羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩��！
記得我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有多大意思，只不過(guò)是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節(jié)就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書(shū)之后，我經(jīng)常上網(wǎng)買(mǎi)動(dòng)物小說(shuō)，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國(guó)家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，每天一有時(shí)間就要看書(shū)，再也離不開(kāi)閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯，也更加理解了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，讓我們都熱愛(ài)上閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
我的閱讀之旅作文2
這個(gè)暑假我來(lái)到了作文小屋，這就是一個(gè)讓我收獲最多的暑假！
我首接觸的是古詩(shī)詞，那的文學(xué)常識(shí)真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的筆名由來(lái)。她原來(lái)是通過(guò)一句古詩(shī)：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩(shī)，令我大開(kāi)眼界，增加了許多知識(shí)！
在中國(guó)古代瑰寶游玩的同時(shí)，我還拜訪了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語(yǔ)為中國(guó)做也了貢獻(xiàn)。他的語(yǔ)言非常有哲理，又使我的知識(shí)更上一層樓。
拜訪完了莊子，腦子里充滿了中國(guó)的古代，我很快進(jìn)入了科幻小說(shuō)里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的《變形記》更使我驚奇！一個(gè)男孩從夢(mèng)中醒來(lái)居然變成了甲蟲(chóng)！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動(dòng)物小說(shuō)里《夏洛的網(wǎng)》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，里面的動(dòng)物簡(jiǎn)直就像人一樣！不同的形態(tài)，說(shuō)話的方式夏洛是一樂(lè)于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺(jué)中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的文章寫(xiě)幾百字的作文，以前的難事現(xiàn)在也成了容易事！
閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡(jiǎn)單！王小波的筆下的那只豬獨(dú)立、獨(dú)行真令我受益多多��！
我的知識(shí)在越升越多的同時(shí)，暑假之旅也要到站了！這個(gè)假期之旅使我向未來(lái)邁進(jìn)了一步！
我的閱讀之旅作文3
我的閱讀之旅是從一個(gè)詞語(yǔ)故事開(kāi)始。
在一次偶然，我看見(jiàn)了“草船借箭”這個(gè)詞語(yǔ)，就問(wèn)爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我說(shuō)：“你查查成語(yǔ)詞典吧。這樣會(huì)更深刻�！蔽一氐脚P室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個(gè)人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個(gè)意思還明白了一個(gè)故事：諸葛亮在大戰(zhàn)中用20條草船向?qū)κ植懿佟敖杓笔f(wàn)支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰(zhàn)的勝利�？戳诉@個(gè)故事后，我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰(zhàn)的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準(zhǔn)備好的書(shū)《三國(guó)演義》。
看了赤壁之戰(zhàn)這一回，得知諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“諸葛亮是個(gè)什么樣的人呢？”我微笑著說(shuō)：“諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人呀！”爸爸又說(shuō)：“你要從第一頁(yè)開(kāi)始看，三國(guó)演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁(yè)認(rèn)真的閱讀了起來(lái)。
讀了一會(huì)，我不高興的走出來(lái)，爸爸問(wèn)我：“怎么了？”我不耐煩的說(shuō)：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了。”爸爸心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣，這樣是永遠(yuǎn)都不會(huì)懂的呀，我們可以先從看的懂的來(lái)看，走我陪你�！蔽矣肿x了起來(lái)，不懂就問(wèn)爸爸，自己查閱字典，終于一遍，兩遍；三遍的堅(jiān)持了下來(lái)，就看了許多有趣的故事：桃園三結(jié)義；轅門(mén)射戟；過(guò)五關(guān)折六將等故事。
后來(lái)，在爸爸的引導(dǎo)下我又看了《上下五千年》《中國(guó)通史》等古代英雄故事。
從此，我的閱讀之旅就開(kāi)始了。我知道閱讀既可以給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們?yōu)樽约旱耐戤?huà)上一幅美麗的.閱讀畫(huà)卷吧！
我的閱讀之旅作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�，可以武裝我的大腦，我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�，我的成�?jī)有所提高，我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�，爸媽不在家孤�?dú)寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因?yàn)樗?/p>
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區(qū)附近散步，走著走著就來(lái)到了社區(qū)的思賢書(shū)屋，也許是因?yàn)闀?shū)屋的名字和學(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書(shū)屋前，走進(jìn)書(shū)屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書(shū)籍，思賢書(shū)屋雖小，但布置也和吳江的圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)……都是那么的僅僅有條。覺(jué)的自己在書(shū)海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書(shū)架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書(shū)的內(nèi)容大概是這樣寫(xiě)的，書(shū)的主人公鄉(xiāng)下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當(dāng)時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對(duì)她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣(mài)錢(qián)給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥正在遠(yuǎn)處挑著燈籠在不遠(yuǎn)處等她，甚是開(kāi)心。
讀著讀著覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現(xiàn)在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著那琳瑯滿目的書(shū)籍，覺(jué)得自己讀的書(shū)太少，讀書(shū)是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續(xù)帶給我知識(shí)，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導(dǎo)我一路向前。
我的閱讀之旅作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話。愛(ài)上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
春眠不覺(jué)曉
小的時(shí)候，我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶，久久不肯為它打開(kāi)。
處處聞啼鳥(niǎo)
隨著年齡的增長(zhǎng)，周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話》、《安徒生童話》，唯獨(dú)我還抱著那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧�！蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開(kāi)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里，我領(lǐng)會(huì)了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國(guó)憂民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī)；杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來(lái)，書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì)我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì)我即使在窮途末路中也要笑對(duì)人生、笑對(duì)困難……
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。”就讓你我一起在文學(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫(kù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。