閱讀生活作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的閱讀生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀生活作文1
如果有人問(wèn)我：“什么讓生活更美好呢？”，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“閱讀讓我的生活更美好”。
閱讀讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我閱讀過(guò)《魯濱孫漂流記》，讓我學(xué)會(huì)了魯濱孫的不放棄。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我報(bào)了400米長(zhǎng)跑，我本來(lái)沒(méi)有抱以太大的希望，因?yàn)樽x了《魯濱孫漂流記》，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，最后終于取得了好成績(jī)。
閱讀讓我快樂(lè)，當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我快樂(lè)，記得有一次，我十分沮喪，我翻開(kāi)書(shū)《做個(gè)獨(dú)立的思考者》看著看著那一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事，我又振作起來(lái)啦！
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你感到世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
還有一次我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成》的這本書(shū)，我深受啟發(fā)，主人公保爾柯察金他是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢��！他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，但最終它卻頑強(qiáng)的堅(jiān)持下來(lái)了，這種精神使我感動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈的精神，這讓我深深震撼。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我越忘記了所有的憂傷，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖，書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)中自有另一個(gè)世界，讓我們與書(shū)為伴，做書(shū)的好朋友。
每天睡覺(jué)前，我總是拿起書(shū)，津津有味的看起來(lái)，看書(shū)時(shí)書(shū)仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)快樂(lè)的地方，讓我忘記了所有的煩惱，所有的憂愁，開(kāi)始了書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
我愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，閱讀讓我的生活更美好。
閱讀生活作文2
網(wǎng)上流傳一個(gè)段子，“我們?yōu)樯睿鄢晒贰贝颐Φ墓ぷ�，快速的生活�?jié)奏，令我們疲憊。那何不在匆忙中尋一份安寧。在結(jié)束一天的繁忙后點(diǎn)上一盞臺(tái)燈，泡上一杯熱茶，在帶茶香的裊裊炊煙中輕輕翻頁(yè)的聲響，感受文字的魅力，用書(shū)籍筑一屏障，還心靈寧?kù)o。
現(xiàn)在閱讀的方式多種多樣，如電子書(shū)，聽(tīng)書(shū)的，但我更愛(ài)紙質(zhì)閱讀。
我喜歡紙質(zhì)閱讀的真實(shí)感，相對(duì)于電子書(shū)的虛擬，我更喜歡能嗅墨香，能撫摸粗糙紙質(zhì)的，紙質(zhì)書(shū)籍。電子書(shū)中的文字再隔了一層玻璃后就猶如劃開(kāi)了一條天際。我們只能觀望，卻無(wú)法觸摸。這種近在咫尺卻只能隔岸相望的糾結(jié)，令我煩躁，相反。紙質(zhì)閱讀特有的質(zhì)感，紙張抨擊的聲音不斷地提醒我，我正在閱讀。閱讀使我的心靈寧?kù)o，在城市中沉淀，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。
我喜歡紙質(zhì)閱讀的堆積。我喜歡在閱讀的同時(shí)收藏書(shū)籍，每一本書(shū)本厚度的堆積，就猶如人生的一次次沉淀可見(jiàn)。我也喜歡，每一次觀看書(shū)架是書(shū)堆積的厚度，帶給我滿滿的成就感，那是閱讀的另一種享受，是一種默默的鼓勵(lì)，我喜歡這種奇妙的感覺(jué)。每一次堆積的增加，就仿佛在建造一棟人生的高樓，終有一天，我會(huì)站在高樓頂鋒看整個(gè)世界，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。
我喜歡紙質(zhì)閱讀的心靈交流。我喜歡紙質(zhì)閱讀最重要的一點(diǎn)是，能讓我與作者進(jìn)行心靈的交流。在閱讀文章時(shí)，每當(dāng)撫摸文字，我會(huì)有與作者面對(duì)面交流的感覺(jué)，我會(huì)感受到作者在寫(xiě)這段文字時(shí)的心情。使我更加理解這部作品，感悟其中的感情，這是電子書(shū)不能帶給我的感受。同時(shí)，這樣的感受讓我對(duì)這本書(shū)更加記憶深刻，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。
閱讀的方式有許多種，每個(gè)人對(duì)每一種閱讀方式各有偏愛(ài)，但我喜歡抱著紙質(zhì)書(shū)的閱讀，喜歡其淵源流長(zhǎng)的歷史感，喜歡，其詩(shī)情畫(huà)意的享受。
閱讀生活作文3
一片藍(lán)天下，走著兩種人。一種是走在閱讀之路上的人，而另一種是走在與閱讀之路相反道路的人。就這樣，一個(gè)關(guān)于閱讀的路口，決定了一生的道路。
我想，我應(yīng)該是走在閱讀之路上的人，因?yàn)槲矣袑儆谖业拈喿x生活。
幼兒園的閱讀生活是充滿甜蜜的。拉著母親的大手去書(shū)店買(mǎi)幾本童話書(shū)。傍晚，靠在媽媽的懷里，看著可愛(ài)的圖畫(huà)，聽(tīng)著媽媽口中的一個(gè)個(gè)小故事，不知不覺(jué)得睡著了。有時(shí)，還夢(mèng)見(jiàn)小動(dòng)物在玩�！喿x著這些圖畫(huà)，心里滿溢著幸福。
小學(xué)六年，讀的書(shū)在不斷加多，書(shū)的深度也在不斷地加深，從《馬小跳》到《三國(guó)演義》，從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》……六年的時(shí)光，我似乎也就在這一本本書(shū)中不斷地成長(zhǎng)。從剛學(xué)拼音起步，到學(xué)習(xí)古文，有時(shí)候想想才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)在閱讀中進(jìn)步了這么多。
初一的我，本以為再也不能有以往這么多時(shí)間閱讀了，畢竟人家都說(shuō)：“初中了，你可有的忙了�！钡珔s得到了恩賜，是兩位極力推薦我們看書(shū)的老師來(lái)教我們！這下可爽了！每天的閱讀時(shí)間不減反而加了。
每?jī)芍芤淮蔚暮脮?shū)推薦會(huì)上，我又能接觸更多的好書(shū)了。就這樣，初中的閱讀生活也有一個(gè)完美的開(kāi)頭了，而我要編寫(xiě)出精彩的結(jié)局！初中，我的閱讀開(kāi)始廣泛了。我開(kāi)始懂得了怎么推薦書(shū)，怎么品讀書(shū)，怎么賞析書(shū)，怎么概括書(shū)……
捧著書(shū)，就像擁有世界。在書(shū)海中，我放飛自己的夢(mèng)想。閱讀，生活，這是兩個(gè)密不可分的詞，而我向來(lái)追求的，便是——在閱讀中生活。用筆，劃出書(shū)中所有悸動(dòng)人心的詞句，用雙眼記錄這書(shū)中每一處動(dòng)人的描繪，用心感受書(shū)中獨(dú)特的情懷！我相信，我的生活，會(huì)因?yàn)殚喿x而更精彩！
閱讀生活作文4
閱讀是一盞燈，為迷茫的我們照亮前進(jìn)的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平情緒；閱讀是一支筆，為青春的我們譜寫(xiě)新篇章……
記得小時(shí)候，我就喜歡閱讀。從‘床前明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的《鄉(xiāng)愁》，我都為之深深著迷。那時(shí)的我很小，但卻喜歡整天抱著書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的撫育下成長(zhǎng)。書(shū)就是作家筆下的一篇篇精彩文章；書(shū)就是畫(huà)家筆下的一幅幅美麗的畫(huà)卷；書(shū)就是鋼琴家從手指下流瀉出的一個(gè)個(gè)悅耳音符。書(shū)……
在媽媽的啟發(fā)與熏陶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，從魯迅到托爾斯泰，家中的書(shū)基本全讓我讀完了。書(shū)，就是我的好伙伴。
開(kāi)始上小學(xué)的我，還和書(shū)有著不小的淵源呢：
有一次，我的心情很糟糕。因?yàn)檫B續(xù)幾次考試的失利，讓我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直就像一個(gè)整天游手好閑的流浪漢，對(duì)我起不到任何幫助。這時(shí)我更是狠狠地把教輔書(shū)一摔，賭氣地趴在書(shū)桌上。突然，我看見(jiàn)了一本布滿灰塵的書(shū)，輕輕拍拍封面上的塵土，一頁(yè)一頁(yè)翻看著，被書(shū)中的人物所感染，禁不住開(kāi)始讀了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)便染紅了半邊天，晚霞奪目而又燦爛，我伸了伸懶腰，突然想到了當(dāng)初買(mǎi)這本書(shū)的自己，難道不是信誓旦旦的保證絕不會(huì)忘記閱讀嗎？怎么現(xiàn)在忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦袋，那塵封的記憶似乎又回來(lái)了，我終于知道我遺忘的是什么了。從此以后，我仍然與我的良師益友—書(shū)保持著密切的關(guān)系。
每當(dāng)我有著不良情緒的時(shí)候，我就會(huì)閱讀，享受書(shū)給我?guī)?lái)的.芬芳，這時(shí)那些負(fù)面的情緒，就會(huì)煙消云散。
閱讀使我成長(zhǎng)，閱讀讓我快樂(lè)，閱讀讓我的不好之處消磨殆盡。它讓我感受到了小河流水的輕靈，長(zhǎng)江黃河的澎湃，朦朧思雨的鄉(xiāng)愁……我愛(ài)你，閱讀！閱讀使我生活更美好！
閱讀生活作文5
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí)、提高學(xué)問(wèn)，多讀書(shū)可拓展思路、改變思維習(xí)慣，多讀書(shū)可凈化心靈、修身養(yǎng)性。你看，古今中外的多少偉人，都不是在兒時(shí)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣，長(zhǎng)大后博覽群書(shū)，而鑄就令世人矚目的成就。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)殚喿x能開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的想象，讓生活更精彩�？破諘�(shū)籍讓我了解到科技給我們的生活帶來(lái)的日新月異的變化；歷史書(shū)籍可以讓我們了解各個(gè)國(guó)家的榮辱興衰；小說(shuō)書(shū)籍可以讓我們放松身心，消除一天的勞累。書(shū)上描寫(xiě)的人物和故事也深深地吸引了我，捧上一本自己喜歡的書(shū)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。我已養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，每天都會(huì)擠出一定時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，閱讀已成了我日常生活中必不可缺的一部分，就如同魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。是讀書(shū)不斷增強(qiáng)了我的理解能力，也提高了我的習(xí)作水平，更讓我在其他方面也有了全面的發(fā)展。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再迷戀童話故事了，眼光被名人傳記所吸引。也不只滿足囫圇吞棗讀完了事，對(duì)于那些深?yuàn)W難懂的文字，在閑暇之時(shí)我經(jīng)常會(huì)加以揣摩，直至完全弄懂。讀到一些精妙的語(yǔ)句我會(huì)摘抄在本子上。在閱讀過(guò)程中使我漸漸地明白了一個(gè)道理：那就是世上的書(shū)籍浩如煙海，但一個(gè)人一生的精力有限，讀書(shū)須有選擇。要知道書(shū)中自有黃金屋，關(guān)鍵要靠自己如何發(fā)掘它，若是一味地讀而不思考，哪來(lái)的學(xué)識(shí)智慧呢？
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，現(xiàn)在正是我們讀書(shū)大大好時(shí)光。
親近閱讀吧，你的學(xué)識(shí)將會(huì)更加淵博，你的精神世界將會(huì)更加豐富，你的生活也一定會(huì)更加精彩！
閱讀生活作文6
最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺(tái)，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著一本有趣的書(shū)籍，品味著那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？
我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現(xiàn)在的各類文學(xué)著作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當(dāng)我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)聊，像抽了線的木偶似的�？墒侵灰沂峙跻槐緯�(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸收著書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng)，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)陪伴著我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè)融融！
記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數(shù)字知識(shí)百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì)抽空閱讀。上課自習(xí)閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認(rèn)真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。
我在書(shū)籍的世界里遨游著，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(zhǎng)，我希望能堅(jiān)持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀生活作文7
喜歡與你共度每一刻時(shí)光，你可以讓我的思緒飛揚(yáng)，可以讓我感受古今往來(lái)的歷史，可以讓我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)的壓力日益增大，很少再有閑暇的時(shí)候，好不容易有時(shí)間放松一下，左思右想之下，我來(lái)到了書(shū)店，隨手從書(shū)架上，拿了一本沈從文的《邊城》，席地而坐，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，“靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)……”，這讓我對(duì)《邊城》有了很好的感覺(jué)。接著往下讀，沈從文就像是在雕刻一件藝術(shù)品一樣，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始塑造這個(gè)湘西的小鎮(zhèn)，古樸的吊腳樓，墨綠的青石板，河中的水和魚(yú)一切都是那么安靜祥和，小鎮(zhèn)中心的善良的人們寧?kù)o的過(guò)著屬于他們的生活。我沉浸在書(shū)里，忘記了時(shí)間，忘記了回家，把一切煩惱都拋之腦后。暑假終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了傳說(shuō)中的那個(gè)“邊城”，親眼看到了他筆下的古城，那個(gè)富有古色韻味的地方，感覺(jué)書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事在這個(gè)過(guò)程中不斷回蕩著。
隨著年齡增長(zhǎng)，我漸漸感受到了詩(shī)詞的美。站在濟(jì)南的泉水旁，讀著李清照的詞，那詞就猶如泉水一樣流過(guò)我的心田，讓人感覺(jué)是那么的溫婉柔順，一首《如夢(mèng)令》“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”對(duì)春天飽含了無(wú)數(shù)的留戀，詩(shī)詞雖是溫婉，但也絲毫不缺磅礴的氣勢(shì)，一首《烏江》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，讓人振奮無(wú)比。
閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，它能讓我心情愉悅；當(dāng)你迷茫時(shí)，他能為你指明方向；當(dāng)你垂頭喪氣時(shí)，他能讓你重新振作。生活，因閱讀而精彩。
閱讀生活作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x開(kāi)拓視野，陶冶情操，令我著迷。它如三月暖陽(yáng)、和煦春風(fēng)，讓我們的生活更加美好。
兒時(shí)的我，更多時(shí)候覺(jué)得書(shū)上那些看不懂的方塊字是枯燥無(wú)味的，便也不愛(ài)讀書(shū)。可隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛(ài)上了書(shū)中那五彩繽紛的世界，愛(ài)上了閱讀。
閱讀時(shí)，瀏覽雜志，感受時(shí)代的脈膊；閱讀時(shí)，細(xì)品詩(shī)集，咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè)；閱讀時(shí)，翻看小說(shuō)，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。
在閱讀中，領(lǐng)略“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的詩(shī)仙氣派；在閱讀中，觀三國(guó)時(shí)期“合久必分，分久必合”的天下形勢(shì)；在閱讀中，體會(huì)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。
快樂(lè)時(shí)去讀，悲傷時(shí)去讀，每一次都有新的感受，細(xì)細(xì)品味，每一篇文章里都有不同的韻味�；驑闼兀虻�，或傷感，或美好……都調(diào)動(dòng)著我的思緒，使我深陷其中，無(wú)法自拔。
以前，父母對(duì)我管教很?chē)?yán)，往往不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍。可“魔高一尺，道高一丈”，媽媽總會(huì)來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結(jié)果“人贓俱獲”，遨游在書(shū)海里的我被媽媽逮了個(gè)正著，最后母命難違，熄燈睡覺(jué)。
可是，也正是因?yàn)殚喿x，提高了我的寫(xiě)作水平和對(duì)事物的理解能力，使我變得更加優(yōu)秀了。
閱讀，是一位良師，指導(dǎo)我們走向成功；閱讀，是一位熱情的向?qū)�，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖�?yáng)，溫暖我的心房；它鼓勵(lì)受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績(jī)而驕傲的我，讓我自律謙遜。
閱讀使我快樂(lè)，令我著迷，閱讀讓生活更美好！
閱讀生活作文9
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。不同的人遇到挫折有不同的看法：敢于面對(duì)挫折的人認(rèn)為這是生活饋贈(zèng)給自己的財(cái)富，是在磨練自己；而不愿面對(duì)的人則認(rèn)為這是生活在上自己痛苦，命運(yùn)對(duì)自己太不公了。我認(rèn)為生活讓我們感到痛苦，同時(shí)讓我們?cè)谕纯嘀邢硎芸鞓?lè)。臨近學(xué)期末，本以為再堅(jiān)持一段時(shí)間就可以放假在家了，這期間應(yīng)該不會(huì)月考了�？墒�，老師看我們整個(gè)年級(jí)很興奮，感受不到學(xué)習(xí)的氣氛了，于是對(duì)我們說(shuō):“下星期月考�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，大家一起說(shuō)了聲：“唉。”我心想：這下完了，我什么都沒(méi)看，老師你這是在潑我冷水啊，誰(shuí)來(lái)幫幫我��！”接下來(lái)的幾天里，大家都在忙著復(fù)習(xí)，希望能考好。
很快，到了考試時(shí)間了，一共兩天。在考試過(guò)程中，感覺(jué)試卷沒(méi)那么容易。
一天后，成績(jī)下來(lái)了。老師像以前那樣，在班里念了總分，我的排名下降了不少。放學(xué)后，到辦公室詳細(xì)的看了每科成績(jī)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹�。《切┰谖叶呾乓煽�(jī)的學(xué)霸讓我感到煩人，或許這是我嫉妒的表現(xiàn)吧。
回到家里，“啪”的一聲把門(mén)關(guān)上，進(jìn)到自己的房間。趴在床上哭了起來(lái)，心里想想：“怎么辦？期末我能考好嗎？”
母親看著我的樣子，心里著實(shí)難受。她勸我別灰心，要相信自己。在學(xué)校里，朋友們也安慰我，我又重新有了信心。同時(shí)讓我感受的朋友之間的友誼，心里想：“有朋友真好�！�
之后，我訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)。一個(gè)月后，期末考試來(lái)了。我一點(diǎn)也不緊張，我相信自己能考好�？纪暝�，在家等待。幾天后，去學(xué)校，看了成績(jī)，果然上升了不少。同時(shí)看了那些學(xué)霸的成績(jī)，那些一個(gè)月前在我面前炫耀的學(xué)生這次成績(jī)下降了一些�！膀湴潦谷寺浜�，虛心使人進(jìn)步�！闭f(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。
生活如同一杯茶，要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味。生活中遇到挫折要敢于面對(duì)，不能一味逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？
要記住，生活中免不了挫折，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)�？朔煺酆�，會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活依舊那么美好，外面的陽(yáng)光依舊那么暖和。
閱讀生活作文10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�，閱讀是知識(shí)的累積與文思的源泉，沒(méi)有書(shū)籍的生活，索然無(wú)味。
那是一個(gè)夏季，天氣燥熱，四歲的我無(wú)所事事，爸爸見(jiàn)我如此，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)敔數(shù)臅?shū)房看看吧�！蔽矣X(jué)得爺爺?shù)臅?shū)房很神秘，從來(lái)都不讓小孩子單獨(dú)進(jìn)去，所以我也就沒(méi)去過(guò)，爸爸的提議勾起了年少的好奇心。
我和爸爸去了爺爺?shù)臅?shū)房，小小的我站在書(shū)房中間，滿目的書(shū)，一個(gè)個(gè)方塊字映入眼簾，滿屋的書(shū)香，爸爸為我挑了一本《父與子》，我坐在書(shū)架下，津津有味地看了起來(lái)，一“本”終了，因?yàn)槟挲g小，爸爸便和我一起閱讀，沉浸在灰姑娘的夢(mèng)幻，白雪公主的美麗，萊特兄弟的智慧，岳飛的精忠……
一個(gè)下午的時(shí)光，我和爸爸躲在書(shū)房里品讀。
傍晚到了，打開(kāi)房門(mén)，太陽(yáng)斜掛，悶熱的天氣，伴著太陽(yáng)揮手告別。那個(gè)夏天，給我一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的。從那，書(shū)成了我生活的一部分。
讀得越多，了解的就越多，幸運(yùn)女神也會(huì)眷顧。一次作文大賽，寫(xiě)景的記敘文，閉上眼，文人才子的佳句涌現(xiàn)，像“ 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 ”，“ 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，“白日依山盡， 黃河入海流”……信手拈來(lái)，果不其然，取得良好成績(jī)。書(shū)，一座智慧的寶庫(kù)。
書(shū)像是一位好友，從大千世界中，認(rèn)識(shí)不同的人生。我曾感嘆過(guò)寶黛的凄美愛(ài)情，也曾為保爾的受傷而哭泣，更為了安妮的想象驚嘆……我就像一個(gè)旁觀者，領(lǐng)略不同人的不同生活，其樂(lè)無(wú)窮乃書(shū)也。
書(shū)是清醒劑，迷茫中的燈盞。任何在書(shū)面前都顯得俗氣，方正的方塊字改變了我，父母的朋友贊嘆我的乖巧，我又何嘗不想叛逆，只是在書(shū)面前，我把不羈和放縱悄悄收起，我知道書(shū)會(huì)把一切都帶走。
書(shū)，閱讀，充斥了我整個(gè)生活，那是電視、游戲不可比擬的充實(shí)感，流連忘返在書(shū)海中，在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的世界。
閱讀生活作文11
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“原書(shū)給人以樂(lè)趣給人以光彩，給人以才干�！弊x書(shū)，是�；钪卸嗝疵篮玫囊患掳�！
記得在小時(shí)候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎼?ài)。我開(kāi)始不和我的小伙伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏著媽媽給讀書(shū)。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而落淚；我為小錫兵他那堅(jiān)負(fù)不屈的愛(ài)情而感動(dòng)……
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地識(shí)字了，媽媽不給我讀書(shū)了，讓我自己去看書(shū)。那些薄薄的繪本早已經(jīng)滿不了我的需求了。于是我開(kāi)始讀拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火？人喝茶和咖啡來(lái)有多久了……同時(shí)它也讓明過(guò)了我起識(shí)的愿題，于是我更加努力的學(xué)習(xí)。
漸漸地，我開(kāi)始讀一些想象類的書(shū)，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險(xiǎn)記》《洋蔥歷險(xiǎn)記》……它們讓我的想象力大大增起。經(jīng)常讓我浮想連篇，并讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。
到了小學(xué)四年級(jí)，僅僅讀童話書(shū)和科普書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我了。于是，我像饑餓的人得到一塊面包一樣，如饑以渴地開(kāi)始讀名著和歷史書(shū)籍之類的書(shū)了。《神秘島》中的四個(gè)人落到荒島上，但他們依舊很樂(lè)觀，不氣餒。僅僅依靠著雙手在與世隔絕的荒驚的島上生活了整整12年還有很多家畜和農(nóng)田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進(jìn)，《海底兩片里》這本書(shū)，帶著我在深海里遨游，也讓我學(xué)會(huì)她何去描寫(xiě)世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理……
日復(fù)一日，年復(fù)一年的閱讀，讓我從三年級(jí)的一寫(xiě)作文就頭痛到現(xiàn)在作文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。在功勞上，�?shū)的作用最大，這是毋庸置疑的。
閱讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛(ài)閱讀！
閱讀生活作文12
無(wú)意間，讀到無(wú)門(mén)禪師的一首禪詩(shī)：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。
讀完，頓覺(jué)一片光明，原來(lái)生活如此簡(jiǎn)單，也如此美好。
一天早晨上學(xué)路上，我在寒風(fēng)中前行，走上校園的梯子時(shí)，看見(jiàn)銀杏樹(shù)的葉子全部變成金黃的了，格外美麗。忽然讀懂了無(wú)門(mén)禪師的那首詩(shī)：若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。生活中從不缺乏美麗的景色，你的眼睛也從未放過(guò)美景，只是，你的心在別處。在別人抱怨冬天的寒冷時(shí)，我卻看見(jiàn)了銀杏滿樹(shù)金黃的美景，心情便格外好。正如丁立梅所說(shuō)：這世上，有我享不盡的良辰美景，哪里還有時(shí)間抱怨呢？
前幾天，網(wǎng)上傳來(lái)余光中老先生去世的消息，許多人都以轉(zhuǎn)發(fā)、閱讀老先生的作品來(lái)緬懷他，我也不例外。我想起了老先生《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的“前塵隔海，古屋不再”和《鄉(xiāng)愁》，我讀出了濃濃的思鄉(xiāng)之愁和不能與親人團(tuán)聚的悲傷。再想想我自己，便覺(jué)得，能生活在如此美麗的家鄉(xiāng)，不必苦苦遙望，我真是幸運(yùn)。親人都在身邊，也時(shí)常能在一起聚聚，也是一種幸福。我當(dāng)珍惜這一切，更當(dāng)熱愛(ài)。
一天讀書(shū)，讀到楊麗萍的故事。她在洱海邊，種下滿屋的花。我想，雖然我沒(méi)有她那樣翩躚的舞姿，我也不住在洱海，但我也可以像她一樣，生活在芬芳之中。于是我去花店里買(mǎi)了種子，向鄰居討了營(yíng)養(yǎng)土，小心翼翼地種下，懷著忐忑的心情，為它澆水，害怕它不發(fā)芽。一天，當(dāng)它終于發(fā)芽時(shí)，我開(kāi)心地捧著花盆給爸媽看。日復(fù)一日，綠色的小芽漸漸長(zhǎng)大。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，它終于開(kāi)出了黃色的小花，我多日的期待最終也沒(méi)有失望，這朵朵明亮的黃色小花，讓我開(kāi)心了好久好久。
看，生活不一定要遠(yuǎn)方，卻一定要有詩(shī)與書(shū)。懷著美好的心情，靜享閱讀生活，也是生活的一種美好模樣。
閱讀生活作文13
閱讀是一位老師，教會(huì)我做人的道理，澄清我心靈的混濁；閱讀是一位心理醫(yī)生，與我交談，解開(kāi)我心中的疑惑，使我性格陽(yáng)光、開(kāi)朗；閱讀更是一位良師益友，讓我的日子充實(shí)而快樂(lè)！我愛(ài)閱讀，它能生活變得更美好。
我的奶奶小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)書(shū)，所以不識(shí)多少個(gè)字。雖然她年過(guò)花甲，但她依然很好學(xué)。奶奶知道我的成績(jī)不錯(cuò)，她經(jīng)常請(qǐng)我教她認(rèn)字，識(shí)字。奶奶一番苦求讓我無(wú)法拒絕，加上她好學(xué)的表現(xiàn)讓我真的很感動(dòng)。老師常說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，奶奶不正是這句話的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
于是，我每天完成作業(yè)后，都與奶奶共讀一本書(shū)。一開(kāi)始我們閱讀簡(jiǎn)單的圖文結(jié)合的故事書(shū)，慢慢地我們讀名人名著，讀生活哲理的書(shū)。通過(guò)我的耐心教導(dǎo)，奶奶認(rèn)識(shí)了不少字�，F(xiàn)在跟她一起去逛街，她還能把大街小巷的廣告讀給我聽(tīng)呢！當(dāng)文字從奶奶的嘴里脫口而出時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得，讀書(shū)多好啊！能夠讀書(shū)真是一件幸福美好的事。
當(dāng)我提出要教奶奶數(shù)學(xué)的時(shí)候，她卻滿臉得意地對(duì)我說(shuō)不用，她可是會(huì)讀乘法口訣的�！�1×1=1，1×2=2……”我忽然想到，如果奶奶在我們這個(gè)時(shí)代出生的話，那可就不得了吧，絕對(duì)的學(xué)霸一個(gè)！現(xiàn)在奶奶都來(lái)問(wèn)我借書(shū)看了呢！
受奶奶的影響，我的弟弟也愛(ài)上了閱讀，連他都覺(jué)得咱們年輕的學(xué)子不能輸給一位老人家。奶奶對(duì)我的影響更深。在教奶奶識(shí)字閱讀的過(guò)程中，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，收獲了與奶奶美好的回憶。更重要的是，她讓我明白什么才是真正的學(xué)無(wú)止境，她讓我明白讀書(shū)的重要性。
你若問(wèn)我為什么喜歡閱讀？我只想說(shuō)，閱讀的魅力真的太大了！我現(xiàn)在見(jiàn)到課外書(shū)，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)。若是發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容特別好看，我就會(huì)要求媽媽給我買(mǎi)這些書(shū)。媽媽見(jiàn)我對(duì)閱讀如此癡迷，也會(huì)欣然地答應(yīng)。漸漸地，閱讀已經(jīng)變成了一種習(xí)慣。
閱讀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)閱讀，還拓展了我的視野，它讓我的生活更加美好，我愛(ài)閱讀！
閱讀生活作文14
美麗的人生總是需要由書(shū)來(lái)充實(shí)的，有一句古話說(shuō)的好：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。也就是說(shuō)：書(shū)就向藥一樣，多讀好書(shū)就可以使愚蠢的人變得聰明。
我喜歡在周末坐在我的書(shū)房里，午后的陽(yáng)光總是折射在書(shū)本上，映著那些富有生命力的文字，牽動(dòng)著我的情緒蕩漾在或喜或悲的故事情節(jié)里。我常常讀得有滋有味，只要一拿起書(shū)便不想放下。
泛著略微泛黃、帶著清香的書(shū)頁(yè)，跳動(dòng)著的文字把我?guī)肓艘粋�(gè)新鮮、神奇的世界。不知道是厭倦了枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，還是想逃避令人窒息的方程組，我便千方百計(jì)地看書(shū)，漸漸地我愛(ài)上了閱讀......
在遇到挫折時(shí)，書(shū)告訴我“勝敗乃兵家常事”，在獲得榮譽(yù)時(shí)，書(shū)告訴我“驕傲使人落后”......我喜歡傾聽(tīng)書(shū)帶給我們的唯美故事、告訴我們的深刻道理。她就像一個(gè)小精靈，把我?guī)肓酥R(shí)的殿堂。從她告訴我的文字中，我學(xué)會(huì)了前進(jìn)和勇敢。“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。”她告訴我做人要豁達(dá)、開(kāi)朗。
每當(dāng)淋漓的雨打在窗邊，我的手里總會(huì)捧著一本《名人名言大全》，而這本書(shū)則是我踏上讀書(shū)道路的一個(gè)開(kāi)篇。那時(shí)，我一邊翻著字典，一邊在書(shū)上注拼音，心里十分快樂(lè)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我用有了第一次的樂(lè)趣，便于書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)，讀著讀著，便融入了作者創(chuàng)造的故事情節(jié)中，而我讀著讀著則有了思索。每當(dāng)我打開(kāi)那本《名人名言大全》，一切傷心的、難過(guò)的事便都拋之腦后，剩下的是開(kāi)心和快樂(lè)，而臉上則是滿滿的笑意......
相信在將來(lái)，我積累的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，或許有一天，我會(huì)由衷地贊嘆：我真幸福，竟與書(shū)結(jié)為了好友！
閱讀生活作文15
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑�，書(shū)籍從我剛識(shí)字就開(kāi)始伴隨著我。
小時(shí)候我閱讀的繪本，童話故事書(shū)上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動(dòng)作。在他們哈哈大笑時(shí)，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時(shí)，我的心情也隨之沮喪；當(dāng)他們受到種種迫害時(shí)，我也會(huì)為他們打抱不平。在那個(gè)時(shí)候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
步入小學(xué)一、二年級(jí)的我開(kāi)始閱讀像《一年級(jí)的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關(guān)于校園生活的書(shū)籍，每當(dāng)我在課間閑暇時(shí)間倚在桌邊，閱讀著這本書(shū)，再想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，嘴角總會(huì)情不自禁的上揚(yáng)，在一、二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)籍充實(shí)了我的生活。
到了三、四年級(jí)，我便開(kāi)始熱衷于像《哈利·波特》這種長(zhǎng)篇的科幻小說(shuō)，剛開(kāi)始我只是不經(jīng)意的隨意翻翻，但看著看著就入了迷，媽為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，就禁止我在上學(xué)的時(shí)候閱讀，所以只要到周末閱讀的時(shí)候，我就會(huì)放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一件事情。
現(xiàn)在我更喜歡閱讀像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經(jīng)典。在這些書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明，我可以很清晰地了解人物的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)我讀到兩軍交戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)情不自禁的為之緊張起來(lái)；當(dāng)讀到一方獲勝時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)讀到正義的一方受到迫害時(shí)，我會(huì)咒罵那些奸臣，現(xiàn)在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。
無(wú)論是兒時(shí)的繪本，還是現(xiàn)在的經(jīng)典教會(huì)了我許多，讓我的生活變得更加美好。