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    1. 閱讀作文

      時(shí)間:2025-02-26 09:59:52 賽賽 閱讀 我要投稿

      關(guān)于閱讀作文(精選37篇)

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于閱讀作文(精選37篇)

        閱讀作文 1

        “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書,可以豐富知識(shí),可以給予我們?nèi)松膯⑹,而在不同的時(shí)間讀書,也會(huì)有不同的感受。

        清晨,從夢(mèng)中醒來(lái),打開窗戶,拿起床頭的書,微風(fēng)吹來(lái),輕輕地拂在臉上,呼吸著參雜著香氣的清新空氣,輕輕地翻開書,整個(gè)身心全部投入到書海洋中去。窗外,樹隨著風(fēng)搖曳著茂密的枝葉,鳥兒在枝頭嘰喳地唱著優(yōu)美的歌,伴隨著最優(yōu)美的旋律,徜徉在書的海洋中。

        傍晚,深藍(lán)的夜空中,點(diǎn)綴著數(shù)顆閃亮的小星星,它們閃爍的光芒照耀了大地,透過(guò)窗戶,灑在書桌上。這時(shí),捧起一本書,享受這夜晚獨(dú)有的'寧?kù)o。夜深人靜,我的心靜下來(lái),完全投入到了書籍中去,投入到了字里行間去,投入到自己的書香世界中。

        一天中的每個(gè)時(shí)間段讀書,都有不同的體會(huì),因?yàn)闀锏闹R(shí)永遠(yuǎn)充實(shí)著我們的頭腦,我們的靈魂。

        讀書,給我們帶來(lái)知識(shí);給我們帶來(lái)歡樂(lè)給我們帶來(lái)精神上的充實(shí)。使我們終生受益。

        閱讀作文 2

        一年一度的中秋將節(jié)到了。中秋是合家團(tuán)圓的日子,所以,吃過(guò)中午飯,我們就踏上了回家的旅程。

        經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我終于呼吸到了大自然的氣息,回到了夢(mèng)寐以求的`老家。終于熬到了晚上,我們打開月餅,坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著光潔圓潤(rùn)的月亮出神了,我仿佛看見(jiàn)了廣寒宮看見(jiàn)了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹,看見(jiàn)了貪財(cái)?shù)膮莿傉诳彻鸹,看?jiàn)了玉兔,看見(jiàn)了憂愁的嫦娥正對(duì)后羿深情的望著。……突然,有一顆流星從天上飛過(guò),我閉上眼睛許下了美好的愿望。

        該吃月餅了,奶奶說(shuō):“我在月餅里塞了一元錢,誰(shuí)吃著了就歸誰(shuí),代表著來(lái)年一定會(huì)發(fā)大財(cái)!”大家伙聽了以后,都抓緊時(shí)間吃了起來(lái),“中了!”弟弟高喊道!拔乙仓辛恕卑职终f(shuō)。全家就我一個(gè)沒(méi)中,我干脆三個(gè)三地吃,終于,我也中了。但看到我臉上的芝麻,全家都樂(lè)地不可開交。

        中秋,是我最喜愛(ài)的節(jié)日。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”

        閱讀作文 3

        我最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)就是閱覽了!只需一有空我就會(huì)看書,我愛(ài)看書,愛(ài)到就像老鼠愛(ài)大米相同呢!對(duì)我來(lái)說(shuō),看書就像在天空中自在的飛翔,有人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,如行萬(wàn)里路”我也覺(jué)得讀書彷彿走過(guò)一整個(gè)國(guó)際呢!

        我喜愛(ài)看風(fēng)趣的漫畫書、充溢驚訝的探險(xiǎn)故事、背面有恐懼本相的偵探小說(shuō),以及好笑的故事書等。簡(jiǎn)直每一類的書,我都喜愛(ài)看喔!只需你專注的去讀一本書,你就知道書的美妙故事啰!要記住,凡事都要仔細(xì)的去做,才會(huì)有異想不到的成果。

        讀書能夠讓我有更廣闊的想像空間,也能夠讓我增廣見(jiàn)聞,在讀書時(shí),我總是看得津津樂(lè)道,快快樂(lè)樂(lè)的享用看書的趣味。閱覽還能夠知道寫作的辦法,怎樣擅用詞句,也能夠讓我們學(xué)到許多豐厚的道理,我覺(jué)得書有如一個(gè)廣闊又多采多姿的.夢(mèng)想國(guó)際。

        閱覽是非常重要的事,假如不閱覽,就不能學(xué)到書里的常識(shí),等于國(guó)際上沒(méi)有空氣讓我們存活相同,每個(gè)人都有看過(guò)書,不管是名人仍是市井小民,都有看過(guò)書,書里面有各種驚訝故事,有的人看過(guò),有的人沒(méi)看過(guò),我想現(xiàn)在你從速拿起你手邊的書,翻開來(lái)看看,享用一下書的奇特魔法吧!

        閱讀作文 4

        我對(duì)閱讀似乎有一種與生俱來(lái)的情結(jié)。我閱讀,我快樂(lè)!

        孩提時(shí),喜歡安徒生為我營(yíng)造的港灣,從此,是我步入了一片神奇的土地。那里有張開鮮艷的花,嫩綠的草,有美麗的瀑布,溫柔的公主,還有狠毒的巫婆,兇殘的大灰狼,更有使人難忘的七個(gè)小矮人。在那里,我看到了真善美,我懂得了假丑惡,我體會(huì)到了冷暖世故、人間真情。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),怎樣做人。 小學(xué)了,當(dāng)我走入那個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié),那些多雨的日子,我開始喜歡上了文字,喜歡那浸有點(diǎn)點(diǎn)憂傷的溫柔的感覺(jué),像被一灣柔情的水環(huán)繞,那么靜,那么清,任多么剛強(qiáng)的.靈魂在這里都會(huì)被揉軟,在閱讀中,我漸漸變的聰明懂事、溫柔恬靜。 因?yàn)殚喿x,我的生活變得充實(shí)、生命變的多彩。每每翻開書頁(yè),那淡淡的墨香在空中彌散、彌散……久久地,像心兒在慢慢張開,靜謐而又充滿活力。我閱讀,我快樂(lè)!

        閱讀的原野,像陽(yáng)光浸透下的海灘,絢爛而又讓人流連忘返。我可以足不出戶地去領(lǐng)略江海河川;我可以不去親自考察便了解到人類的起源;我可以不去體驗(yàn)就明白了人間的冷暖悲喜。 我閱讀,我快樂(lè)!

        閱讀作文 5

        “書”被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果,這個(gè)比喻,我覺(jué)得非常親切。因?yàn),老師以前說(shuō)過(guò),糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧,就會(huì)不斷增長(zhǎng),這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以,我也要這樣讀書。

        小時(shí)候,我和書雖然不怎么熟。但那時(shí),我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺(jué)前,我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事,有小白兔的故事,有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸媽媽的聲音,就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng),讓我做了許多美夢(mèng)。而且,那精彩的故事情節(jié),還一直回放在我的腦海里面……

        隨著年齡的增長(zhǎng),我才覺(jué)得書是世界上最美好的東西,在世界上,它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺(jué)得書已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。

        書是美麗的'日落;書是美麗的藍(lán)天白云;書是茁壯成長(zhǎng)的大樹;書是可愛(ài)的小花兒、小草兒;書是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開書。這就像秋天,農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……

        現(xiàn)在,好書伴我走了許多年,它控制了我的生活,凈化

        閱讀作文 6

        暑假來(lái)了,你除了去外面旅游,在家里,都會(huì)干些什么呢?看電視,玩電腦,還是做暑假作業(yè)?我最喜歡的就數(shù)看書了!

        現(xiàn)在,我特別喜歡在下午閱讀:做在座椅上,旁邊放著一杯茶,享受著從窗外透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。然后,輕輕翻開書,細(xì)細(xì)品味書中的故事,是多么愜意。當(dāng)然了,如果我看的書不同,那泡的茶也有所不同了。如果是黃春華的成長(zhǎng)故事《楊梅》,那我就為自己泡一杯檸檬茶,讓我去代替主人公楊梅,去體驗(yàn)她的成長(zhǎng)經(jīng)歷;如果是充滿愛(ài):母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)等令人感動(dòng)的故事,那我就泡一杯牛奶,讓牛奶去融化愛(ài),讓愛(ài)流進(jìn)我的心;但如果是像《三國(guó)演義》類的戰(zhàn)爭(zhēng)篇呢,我就倒一杯白開水,讓白開水去沖洗頭腦,來(lái)感受長(zhǎng)篇小說(shuō)的精彩瞬間…

        但如果你說(shuō)你會(huì)看書。可是。你是怎么看書的呢?!

        我呀,是邊看書邊積累優(yōu)美而精彩的詞語(yǔ)、句子、段落的。等到?jīng)]事情的時(shí)候,拿它來(lái)消磨時(shí)間,順便學(xué)一學(xué)其他作家的絕妙寫作方法。我覺(jué)得吧,玩電腦還不如看書,因?yàn)樗苌钊肴藗兊?心靈,去打動(dòng)你,像個(gè)精靈一樣來(lái)幫助你。

        閱讀是快樂(lè)的,讓它進(jìn)入你的身體,去融化你的心靈,即使在大雪紛飛的冬天,也會(huì)有一股暖流流進(jìn)你的心里。

        閱讀作文 7

        讀書,是人一生中不可缺少的事情,不管是小孩子,還是大人,都會(huì)讀書。讀書會(huì)讓我們的生活中充滿樂(lè)趣,豐富多彩。

        清晨,拿著一本書坐在戶外,聽著小鳥唱著歡樂(lè)的歌,感受著太陽(yáng)慢慢升上空中,等待著新的一天的到來(lái),清晨的花朵上還帶著幾點(diǎn)露水,空氣格外清新,時(shí)不時(shí)有幾只小鳥從你頭上飛過(guò),在那樣的環(huán)境下讀書,心情格外的好,讀起書來(lái)也格外的舒心,有利于記憶!

        傍晚,坐在書房前,點(diǎn)著一個(gè)小小的臺(tái)燈,發(fā)出不強(qiáng)不弱的燈光,注視著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的下山,等待著月亮的出現(xiàn),和星星一起看著書本,小鳥的.歌聲幾乎沒(méi)有,在書房前,接著燈光和月光,看書的心情也會(huì)好了許多!書中的內(nèi)容也會(huì)記得更清楚!

        在咖啡館,那里最有看書情調(diào),坐在窗邊,一陣陣花香飄入了心房,小口喝著咖啡,那感覺(jué),十分美好。

        在圖書館,那里面最有看書氣氛!爺奶奶們?cè)谧簧峡粗鴪?bào)紙,學(xué)生們?cè)谀抢镒鲎鳂I(yè)……沒(méi)有任何的聲音,只有筆尖沙沙的聲音,在那里讀書,好像陷進(jìn)書里,有一種說(shuō)不出的感覺(jué)!

        在任何一個(gè)時(shí)間,任何一個(gè)地方讀書,都有不同的感覺(jué)。這種感覺(jué)總是那么快樂(lè),因?yàn)樽x書本身就是快樂(lè)的一件事!

        閱讀作文 8

        書籍,是干凈的水滴,洗掉人們愚昧的灰塵。書籍,是人類的階梯,讓我們登上求知的殿堂。書籍,是永不翻覆的小船,當(dāng)我們跨過(guò)知識(shí)的海洋,站在成功的彼岸。讀書,是每個(gè)人都應(yīng)該做的事,而我也沒(méi)少讀書。

        早晨起來(lái)的時(shí)候,坐在窗邊,翻幾頁(yè)書,帶著充沛的精力走進(jìn)學(xué)校的大門。晚上,寫完作業(yè)之后,再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書,那該是多么愜意的事啊。

        還記得我第一次愛(ài)上看書的時(shí)候,是在一列火車上。我那時(shí)才四歲,不知道該干什么了,于是,我便爬到我媽媽的'座位上,開始翻他的旅行包,覺(jué)得可以找到什么有趣的東西,發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》,翻開一看,便被里面的故事吸引了,里面《賣火柴的小女孩》的故事令我感動(dòng),《灰姑娘》的故事令我難過(guò),讀到《白雪公主》的故事時(shí),又令我十分快樂(lè),從此,我便愛(ài)上了讀書。

        小時(shí)候,我讀一些帶圖畫的書,到了后來(lái),我覺(jué)得沒(méi)有意思了,便迷上了像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一類有故事情節(jié)的書,可那時(shí)我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險(xiǎn)的,并不看細(xì)節(jié)。后來(lái)上了五年級(jí),我又把向《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》那樣的書又看了一遍,而且我還會(huì)標(biāo)出成語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字。

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,我還要多讀書,讀好書,做一個(gè)愛(ài)讀書的人。

        閱讀作文 9

        高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!毕奶熳x書,伴著綠蔭,了解大自然芬芳;秋天讀書,伴著紅葉,欣賞如火的紅顏;冬天讀書,伴著雪花,看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節(jié)是春天。

        春天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),無(wú)論是哪里,都有一派生機(jī)勃勃的景象。

        在春天里讀書,是一種享受,更有著一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天,拿著一本書到公園,靠在大樹旁,悠閑地在那翻閱。這時(shí),春風(fēng)拂面,可以使人身心愉悅,把所有煩惱都擲于腦后。

        在春天里讀書,能使人感到一種親切?粗鴷勚禾炖锴逍碌目諝,別有一番滋味。

        春天里,看著書,吃著零食,在陽(yáng)光下,是無(wú)比的`享受。邊讀書邊聞著大自然的味道,邊讀書邊聽著大自然的聲音,在讀書時(shí),有時(shí)默念,有時(shí)低吟,有時(shí)隨著故事情節(jié)激動(dòng),又有時(shí)體會(huì)到人物精神時(shí)而興奮。

        讀書,是一種享受,在春天里讀書,更是一種情操的陶冶,又是一種對(duì)靈魂的洗禮。我喜歡讀書,它能讓我感到親切、感到來(lái)自內(nèi)心的舒適。

        閱讀作文 10

        據(jù)調(diào)查中學(xué)生喜歡閱讀的書刊包括科幻、言情、名著、武俠、讀者、小說(shuō)、漫畫、雜志等。書刊的寫作手法包括文化隨意,哲學(xué)論文。書刊的思想感情表現(xiàn)手法包括意境優(yōu)美,語(yǔ)言生動(dòng),意境科幻,語(yǔ)言夸張且生動(dòng)等。有些書刊能表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓我們了解社會(huì)。

        讓中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、漫畫等書刊。而女生則側(cè)重于言情、小說(shuō)等。

        現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生閱讀課外書的利與弊。

        我覺(jué)得中學(xué)生閱讀課外書的好處在于:它能夠增加我們的見(jiàn)識(shí)、開拓我們的視野,知道為人處事的道理,更加了解社會(huì)的`本質(zhì)。例如讀名著,能讓我們了解過(guò)去的世界,讓我們對(duì)中國(guó)過(guò)去的歷史了解更多;讀小說(shuō)能感受到作者的思想感情,和他所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。

        而弊處在于:如果中學(xué)生沒(méi)有適度看課外書,沉迷與課外書,如上課看、放學(xué)看、回家還看。這樣會(huì)給學(xué)習(xí)和身體造成巨大的影響,甚至?xí)`入歧途。

        因此我們總結(jié)課外書是可以看的,不過(guò)要遵守適度原則,尤其是男生,增強(qiáng)抑制力,做到不耽誤學(xué)習(xí)不給身體造成傷害。課外書是我們生活中的重要部分,不過(guò)在選擇課外書過(guò)程一定要慎重。

        閱讀作文 11

        有人說(shuō),閱讀沒(méi)有什么好處。閱讀是一種負(fù)擔(dān),閱讀好比把自己關(guān)在籠子里,閱讀仿佛魔鬼訓(xùn)練,使你生不如死,閱讀多么痛苦。但是,我要告訴你,你錯(cuò)了。閱讀是一種美的享受。而且從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)這么奇妙!“猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火,動(dòng)物和植物種類繁多、千姿百態(tài)……”

        書是大家的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中,膝上攤開一本書,聞著紙上散發(fā)著的油墨清香,旁邊放上一杯水,聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音,我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的.時(shí)候,書陪伴著我,使我感到溫暖;在我傷心時(shí),書使我感到快樂(lè),讓我感覺(jué)世界是多么有趣。

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是營(yíng)養(yǎng)的藥丸,書讓大家走進(jìn)美好的未來(lái)。

        閱讀作文 12

        我們班有很少作文寫的很好的同學(xué),我想他們的作文寫得那么不好,可能是因?yàn)闆](méi)按照十個(gè)字,那就是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

        我在一年級(jí)的時(shí)候,讀的是一些少兒百科全書和啟蒙書。那時(shí)的我,會(huì)然媽媽或爸爸把知識(shí)記錄下來(lái),然后再去背,背完在同學(xué)面前炫耀;那時(shí)的我,只知道讀書是為了炫耀自己的.知識(shí)。

        二年級(jí)時(shí),我讀的是一些看圖說(shuō)話列類書,同時(shí)看一些關(guān)于古詩(shī)的書。那時(shí)的我,也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)、背下來(lái)。二年級(jí)的我,認(rèn)為是為了學(xué)到新的知識(shí)。

        三年級(jí)的我,開始接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書。同樣,我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來(lái),運(yùn)用到作文里面去。這時(shí)的我,認(rèn)為讀書是為了學(xué)到人生的道理。

        同學(xué)們,書籍是最廣的知識(shí)海洋,讓我們一起遨游吧!

        閱讀作文 13

        "讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。"這句話大家都聽說(shuō)過(guò),但你們真正體驗(yàn)過(guò)它的內(nèi)涵嗎?有的人會(huì)說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)讀書不能靠別人去逼迫,要愛(ài)書,要主動(dòng)去讀書。書就像一位朋友,和他在一起會(huì)不斷獲取新知識(shí),讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書成為朋友了,想知道我與書之間的故事嗎?那就聽我說(shuō)一說(shuō)吧!

        最早愛(ài)看書是在三年級(jí),也就是要求寫作文的年級(jí)。第一次作文考試,成績(jī)發(fā)下來(lái)的一瞬間,我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿分,或者扣了很少得分,而我卻被扣了十幾分,滿分是三十分呀!結(jié)果不出我所料,又是字?jǐn)?shù)不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我:"要想作文好,就一定要多讀書。"

        從此以后,我放學(xué)后,做完作業(yè)就看書,開始看童話書,后來(lái)看科學(xué)方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個(gè)月就看完了,我發(fā)現(xiàn)書就像一個(gè)五彩繽紛的世界,那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺(jué)半年過(guò)去了,到第二次考試的成績(jī)出來(lái)時(shí),我的`作文是滿分,我太高興了!

        現(xiàn)在,我仍然喜歡讀書,每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí),我都參加,因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書籍是人類進(jìn)步的階梯,是的,多看書每天都會(huì)有新的的收獲

        閱讀作文 14

        臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友,時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng),情也就越深厚!庇纱丝芍,好書猶如一位好朋友,讓我們終身受益。

        讀一本好書,人如微風(fēng)般清爽,仿佛沐浴在春雨中,讓人感到無(wú)比爽適,內(nèi)心無(wú)比愉悅,就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。

        當(dāng)前書籍浩如煙海,讀書要有選擇。讀書還要講究方法,劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!弊x書不要貪多,而要多加思索,這種讀書法能使人增益不少。

        興趣是最好的老師。在做一件事的時(shí)候,興趣起著巨大的作用。如果你有興趣,那么就算遇到挫折和痛苦,你也會(huì)努力克服它;如果你對(duì)其并無(wú)興趣,那你很可能在遇到困難的時(shí)候裹足不前了。

        讀書要學(xué)會(huì)思考。有些人“好讀書而不求甚解”,這樣的后果就是一本書讀完之后,沒(méi)過(guò)幾天就忘得干干凈凈,就相當(dāng)于沒(méi)讀過(guò)這本書,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?

        當(dāng)陷入困惑時(shí),哲學(xué)是你的良師,那閃爍著智慧光芒的語(yǔ)言,漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。

        “書籍是人類進(jìn)步的`階梯”。高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我們讀的書越多,我們的知識(shí)就越豐富,思想就越進(jìn)步,與此同時(shí),我們和好書成為親密的朋友。

        閱讀作文 15

        上周五,何老師說(shuō),我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動(dòng),讓我們買,做衣服,然后帶好你演的角色的書。

        終于挨到了放學(xué),我用媽媽給我的錢買了一件披風(fēng),我就走了。我邊走邊玩并說(shuō)道:“披風(fēng)真好看,媽媽也一定會(huì)喜歡的`。”我就給媽媽打了一個(gè)電話說(shuō):“媽媽,我買了件披風(fēng)!眿寢屨f(shuō):“真棒!”走到家后,我大吃一驚,發(fā)現(xiàn)我的披風(fēng)不見(jiàn)了,我又說(shuō):“這下好了,又要被媽媽罵了。”我心想:要是我早把披風(fēng)放到書包里頭就好了。媽媽知道了說(shuō):“我們?nèi)W(xué)校門口重買吧!庇谑牵覀冇秩W(xué)校又買了披風(fēng)和帽子。

        時(shí)間過(guò)的真快,就到了周五了。我們穿著我們做的,新買的衣服上演了。天氣很熱,等了很久。終于,輪到我們了,我拿著我的書,穿著新披風(fēng)上場(chǎng)了,走完后我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)一起唱了《明日歌》!懊魅諒(fù)明日,明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。

        雖然我們滿頭大汗,但是我們第一次參加這樣的活動(dòng),內(nèi)心都充滿了新奇,期待!特別是當(dāng)我們穿著道具上臺(tái)走秀的那一刻,忐忑的心情仍讓我記憶猶新!

        閱讀作文 16

        最近一陣子太過(guò)于沉浸于情緒,反而忘了在學(xué)習(xí)方面的事情。

        也不能說(shuō)全然忘了,在過(guò)程中也是努力地提及、接觸,可就是沒(méi)辦法全身心地投入。

        當(dāng)回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己膚淺,認(rèn)知還是要好好地提升一下。

        要知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),目的是什么,我聽到過(guò)一個(gè)答案覺(jué)得很喜歡:讓自己幸福,讓家人幸福。

        看似簡(jiǎn)單,卻深有哲理,同時(shí)真正做到也是需要鍥而不舍的耐力。

        學(xué)著去那些不懂得的東西弄懂,前提是先培養(yǎng)自己的興趣,先有動(dòng)機(jī),有好奇心驅(qū)動(dòng)再燃起熱情,再去堅(jiān)持。

        讀與不讀,最開始并沒(méi)有多大的區(qū)別,時(shí)間久了,真正地沉浸了就會(huì)發(fā)現(xiàn)質(zhì)的改變。

        同樣的一個(gè)布偶小玩具,在小孩子的心智中就是可愛(ài)和好玩,在大孩子眼中是摸起來(lái)的手感,可不可以當(dāng)禮物送給朋友,它的外形有沒(méi)有獨(dú)特之處;在大人眼中則是玩具用料是否安全可靠,價(jià)格是不是合理,買的話實(shí)不實(shí)用。

        以前沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)這樣的問(wèn)題,后為才明白,這個(gè)即是換位思考也是認(rèn)知層次不同,而這還只是最為簡(jiǎn)單的。

        生活中有太多可以通過(guò)讀書之后有不同看法的'事情,這同樣也會(huì)影響我們的情緒,做事的態(tài)度,行為風(fēng)格等等。

        還是多讀書吧,真的益處多多呀。

        閱讀作文 17

        2024年1月25日我接到學(xué)校通知,我被評(píng)上“閱讀大使”,明天參加由學(xué)校組織的購(gòu)書活動(dòng)。接到通知后把我激動(dòng)地一晚都沒(méi)睡著覺(jué)。26日一大早我就趕到了學(xué)校。

        時(shí)間一到,我們幾位“閱讀大使”在萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下向書店出發(fā)。不多時(shí),我們就來(lái)到了天平書店。在聽完萬(wàn)老師的要求后,我們爭(zhēng)先恐后的沖向書柜,開始挑起書來(lái)。書可真多哦,《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、動(dòng)物小說(shuō)系列等等,都是我最愛(ài)看的。我一邊看一邊想,我該為學(xué)校的圖書館挑選一些什么書呢?

        而且是不能重復(fù)的,又有價(jià)格規(guī)定,這可是有點(diǎn)難度的哦。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我們這些閱讀大使們一邊選購(gòu)圖書,一邊默默計(jì)算著價(jià)錢。差不多1個(gè)小時(shí)后,我們每個(gè)閱讀大使都碩果累累,每個(gè)人都選出了一堆喜愛(ài)的圖書;顒(dòng)最后萬(wàn)老師要我們每個(gè)人從自己挑選的圖書中挑選一本自己喜歡的書,作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給我們。

        大家一聽都樂(lè)壞了。但是驚喜還有一個(gè),天平圖書的章老師送給我們每個(gè)大使一個(gè)摘錄本,鼓勵(lì)我們多看書,把看到的.好詞好句摘抄下來(lái)。哇,今天真是大豐收哦!在新學(xué)年,我祝愿同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里能夠遨游的更遠(yuǎn),獲取的知識(shí)更多。

        閱讀作文 18

        當(dāng)我走出教室時(shí),《放牛班的春天》這部電影里的情節(jié)仍浮現(xiàn)在我的眼前。

        這部電影是以回憶為開頭,拉開影片的序幕。它講述了這樣一個(gè)故事:一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個(gè)叫“池塘之底”的學(xué)校里當(dāng)班主任。那里的孩子有的是父母去世了的孤兒,有的是生活在單親家庭里,還有的是……雖然這些因?yàn)樽陨碓庥龆涯娴暮⒆觽儎傞_始完全不聽馬修的話,還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來(lái)對(duì)待他們,還讓他們免受校長(zhǎng)的懲罰。之后,馬修發(fā)現(xiàn)孩子們很愛(ài)唱歌,便想到要用音樂(lè)去感化他們。而音樂(lè)本身就是一樣神奇的東西,馬修用它讓每個(gè)人從中認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,并用真誠(chéng)、體諒和包容治療了孩子們的心靈創(chuàng)傷?珊镁安婚L(zhǎng),馬修被校長(zhǎng)逼迫離開了學(xué)校。但那些孩子們以后過(guò)上了幸?鞓(lè)的生活。

        是呀!我認(rèn)為“真誠(chéng)、體諒、包容”,它們?nèi)谠谝黄,就是一碗很好的`心靈雞湯,它能治合心靈深處的傷痕。當(dāng)我看到影片結(jié)尾那寫滿了愛(ài)的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園,孩子們?yōu)轳R修送行時(shí),我的心不禁深深地顫抖了一下,仿佛經(jīng)過(guò)了一次“愛(ài)”的洗禮。

        的確,愛(ài)是可以改變?nèi)魏螙|西的。從現(xiàn)在起,讓我們把愛(ài)溢滿生活吧!

        閱讀作文 19

        人的樂(lè)趣可以有很多,就比如圍棋、籃球、音樂(lè)、畫畫……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),讓我最能體會(huì)到樂(lè)趣的莫過(guò)于看書了。

        三年級(jí)時(shí),媽媽給我買了好些童話書,并要求我每天至少看一個(gè)小時(shí),我嘴巴上說(shuō):“嗯,我會(huì)看的。”心里卻一萬(wàn)個(gè)不愿意。每天趁著媽媽上班,我就在外面“瘋”,家里“瘋”。她快下班回家了,就裝個(gè)模樣。但到了后來(lái),卻越來(lái)越看得起勁兒,甚至還讀出了聲。最后能按照故事情節(jié)想象出這個(gè)畫面。在讀《魯賓遜漂流記》這本書時(shí),我跟著魯賓遜的蹤跡,來(lái)到一座荒無(wú)人煙的`小島上,和他一起狩獵;一起造一個(gè)安全的“家”;一起和星期五玩……讓我體驗(yàn)了一次刺激的冒險(xiǎn)。我又接下去看了《阿里巴巴與四十大盜》、《阿拉丁神燈》……讓我看得如癡如醉,還讓我的想象力更豐富了。

        一直到五年級(jí),光只有童話書已經(jīng)滿足不了我對(duì)閱讀的樂(lè)趣了,媽媽就給我買了金庸的武俠小說(shuō)。我看完了《射雕英雄傳》后,里面每一個(gè)場(chǎng)景我都身臨其境,感受到了郭靖小時(shí)候的笨拙、天真、忠厚;黃蓉的聰明、機(jī)靈……金庸的這些書讓我沉醉其中,深深印在我的腦海中,無(wú)法忘卻。

        如今,閱讀比我所有事情都似乎更重要了,更飽含樂(lè)趣,成為我童年中最重要的一部分。

        閱讀作文 20

        前不久,我在家看自己喜歡的課外書《中國(guó)通史》,被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉,感覺(jué)自己就像魚兒在歷史長(zhǎng)河中自由自在地游泳。

        世界著名文學(xué)堂吉訶德說(shuō):“歷史孕育了真理;它能和時(shí)間抗衡,把遺聞舊事保存下來(lái);它是往古的跡象,當(dāng)代的鑒戒,后世的教訓(xùn)!

        《中國(guó)通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國(guó),充滿生機(jī)與活力的泱泱大國(guó)。從夏到清朝,它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗,興盛與衰退,輝煌與悲愴,交替與更新,每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。

        我在《中國(guó)通史》的.長(zhǎng)河中遨游,從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代,了解到忽必烈在1271年把國(guó)號(hào)改為元,定都在當(dāng)時(shí)稱為燕京的北京。那時(shí),有一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)游玩,并且受到忽必烈的熱情招待,還留在元朝當(dāng)差,他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái),他就是馬可波羅。馬可波羅回國(guó)后,向人們講述在中國(guó)的所見(jiàn)所聞,后來(lái)著書《馬可波羅游記》。

        讀一本好書,就像遇到一位高尚的朋友,和高尚的朋友談話!吨袊(guó)通史》就是我的“親密好友”,在書中,我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí),開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè)趣,我喜歡讀《中國(guó)通史》。

        閱讀作文 21

        總而言之,病魔就是如魔鬼般對(duì)待我的身體,本來(lái)狀如鋼骨的我,成了病人之后,就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果,生病遠(yuǎn)離我”做同伴,這樣身體才會(huì)健康。

        閱讀就像我的精神食糧一樣,讓我覺(jué)得書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。打開書本,里面的文字飛舞著,帶領(lǐng)我進(jìn)入無(wú)比神奇的世界。

        我非常喜歡閱讀,很多人說(shuō),閱讀應(yīng)該寫成“悅”讀,因?yàn),只有喜?ài)閱讀,才能真正的有收獲。閱讀使我樂(lè)趣無(wú)窮,使我著迷不已,使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了!尤其是漫畫、小說(shuō)和雜志。我最愛(ài)看推理小說(shuō),它讓我身入其境,置身在其中。

        沉浸在閱讀的'趣味之中,總讓我煩躁的心變得無(wú)比平靜。我常會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了洗澡,忘了吃飯,甚至忘了睡覺(jué)!

        閱讀的滋味,就像巧克力一樣甜蜜,看著書,我就進(jìn)入書本的世界。大野狼追著小紅帽跑、王子帶著白雪公主一起回到自己的國(guó)家……讀書是最廉價(jià)、也是最便宜的、最永恒的快樂(lè)。

        在書中,充滿了許多包羅萬(wàn)象的寶物,等著我去發(fā)掘,等著我去探索,等著我去追尋;钪鸵獙W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不是為了活著。

        讀一本好書,可以使我的心靈平靜下來(lái),彷彿輕盈地飛翔于天空,使我了解整個(gè)世界。

        閱讀作文 22

        書籍是人類進(jìn)步的階梯!}記高爾基曾說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯,可見(jiàn)書對(duì)人類是多么的重要!有時(shí)我在讀書時(shí),常常找不到合適的方法去讀,也致使我在讀書時(shí)不會(huì)適當(dāng)精讀或略讀,讀不出文章的內(nèi)容與思想。

        那天,我又在讀書,這是媽媽走進(jìn)來(lái)。可能見(jiàn)我又在讀書,便把我打斷,對(duì)我說(shuō):“今天!我告訴你一個(gè)讀書的好方法,記得以后也要用它!蔽壹(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,你們哪里會(huì)知道,我早在很久以前,就想找一個(gè)讀書的好方法,可是又不知道怎樣做,或堅(jiān)持不下來(lái),試過(guò)幾種方法都沒(méi)有成功。今天,媽媽這么有信心的對(duì)我說(shuō),我當(dāng)然激動(dòng)了!

        媽媽見(jiàn)我這么激動(dòng),便笑了笑說(shuō):“讀書啊,首先要學(xué)會(huì)專心致志,做到旁若無(wú)人,人家毛岸英不都是專門去人多的地方看嗎!蔽蚁肓讼,覺(jué)得也對(duì),便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō),“讀書時(shí),一定要手中握筆,并隨時(shí)對(duì)優(yōu)美的'詞句進(jìn)行勾劃,在必要的句子旁作批注。據(jù)說(shuō),xxx看過(guò)的書都把書頁(yè)翻下來(lái)了,每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。

        閱讀作文 23

        像蜂蝶飛過(guò)花絲,像泉水流經(jīng)山地,每次我拿起書,就禁不住涌起愉快之情。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切,書在我眼里,就是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的東西。

        “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇浀糜幸淮危蠋熥屛覀儗憽洞禾靵(lái)了》,于是,我把春天比作一個(gè)穿著綠色衣裳的姑娘,它用衣袖拂去了炎熱,卻將明亮和輕爽撒給大地,它用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻開滿了鮮花來(lái)奉獻(xiàn)人間,人們都愛(ài)春天,愛(ài)它的百花齊放,愛(ài)她春意盎然。春天,使大家的臉上添滿了笑容,于是,這篇與眾不同的作文被老師當(dāng)為范文在班上朗讀。還有一次,老師讓我們寫《一件難忘事情》時(shí),我覺(jué)得終于到我大顯身手的時(shí)候了,我以一個(gè)下雨天,來(lái)描述一個(gè)著急的男孩被叔叔的'照顧,寫著寫著,我的心頭不禁涌上了一股暖流,這篇充滿了真情實(shí)感的作文又得到了老師的好評(píng)。

        還有一次,我在看《窗邊的小豆豆》,突然,媽媽叫我吃飯了,我卻沒(méi)有聽到,于是,媽媽把飯端到上面來(lái)了,我一邊看書一邊吃飯,媽媽上來(lái)看我的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的飯沒(méi)有動(dòng),原來(lái)我把空氣當(dāng)飯吃了,媽媽只好把我的書沒(méi)收了。

        “書給了我快樂(lè),書給了我樂(lè)趣,是它們給我一對(duì)理想的翅膀,帶我飛向更美好的明天……

        閱讀作文 24

        2011年9月28日至12月28日期間是一個(gè)令我的學(xué)!獙殠(shí)驗(yàn)小學(xué)全校師生值得高興的日子。因?yàn)樵谶@期間我們開展了閱讀節(jié)的活動(dòng)。

        我們的活動(dòng)口號(hào)是“閱讀,讓寶小更燦爛,讀書成我習(xí)慣,好書伴我成長(zhǎng),書香伴童年,智慧享一生,書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園我。”

        我們四年級(jí)的`任務(wù)是制作“好書推薦卡”,開放“凌霄圖書空間站”,還有制作“我的半本書”。這么多的活動(dòng)還是由我來(lái)一一給你們介紹吧!首先是“好書推薦卡”的制作比賽。就是把自己喜歡看的書通過(guò)自己的描述和設(shè)計(jì)做在一張漂亮的卡上來(lái)推薦給同學(xué)們,讓同學(xué)們看做的“推薦卡”也能喜歡上并且想去看這本書。好的“推薦卡”還會(huì)貼在班級(jí)外面的幸墻壁上呢!“凌霄圖書空間站”是同學(xué)們帶上自己看過(guò)的書去換學(xué)校,以書的價(jià)格換取等值的貨幣,然后再用這些貨幣來(lái)購(gòu)買自己沒(méi)有看這的圖書。最后是“我的半本書”的評(píng)比展示,是用以前寫得不錯(cuò)的文章找印出來(lái),加上自己設(shè)計(jì)的封面裝訂成一本書參加展示。

        怎么樣,我們閱讀節(jié)的活動(dòng)多姿多彩吧!

        閱讀作文 25

        閱讀可以陶冶情操,解答心靈的疑惑;閱讀可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),認(rèn)識(shí)外面的世界;閱讀可以豐富人生,增長(zhǎng)智慧和才干。一本好書就像一位知己,伴你經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。在我的書柜里,就有許多這樣的知己。

        古人云:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。我的愛(ài)好就是閱讀。讀名著,可以品嘗到文學(xué)的碩果;讀校園小說(shuō),可以感受到輕松和幽默;讀軍事天地,可以領(lǐng)略世界科技的發(fā)達(dá);讀哲理故事,可以懂得人生的.真諦。每一本書都是良師,更是益友,在需要的時(shí)候陪我共渡難關(guān)。

        當(dāng)我為一些小事苦惱時(shí),拿起一本書,所有的煩惱都會(huì)云消霧散。

        當(dāng)我閑得無(wú)聊時(shí),拿起一本好書,書中有你想知道的東西。時(shí)間成了潺潺的小溪,很快從身邊流過(guò)。把有用的知識(shí)裝進(jìn)大腦,這是閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

        有時(shí)我會(huì)對(duì)著書微笑、默嘆、深思、傷感,甚至流淚,只因?yàn)闀俏业呐笥选?/p>

        人生最快樂(lè)的事是什么?就是能捧一本好書,無(wú)人打擾,細(xì)細(xì)地品味。閱讀可以充實(shí)我的人生,我從閱讀中不僅得到了知識(shí),還有快樂(lè)和做人的道理!我愛(ài)閱讀,我愛(ài)書!

        閱讀作文 26

        今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷!從小我是一個(gè)不愛(ài)看書、不愛(ài)聽故事的小孩,可是有一天,媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事,好奇的我試著讀了一篇《格林童話》,逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話故事。

        到了上小學(xué)以后,在老師的帶著下,我就愛(ài)上了閱讀更多的童話故事;上了二年級(jí)后,我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話書,細(xì)心的.老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀,不一會(huì)兒,老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀,對(duì)于當(dāng)時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書的我,正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我,耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競(jìng)文”,我猛得一下站了起來(lái),還沒(méi)反響過(guò)來(lái),老師就提到我了,我拿起了剛剛還在擔(dān)憂讀不出的那本書,鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了,竟然很流利;同學(xué)們的掌聲很響亮,同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣;不知不覺(jué)我到了三年級(jí),認(rèn)識(shí)了更多的漢字,不管什么樣的書我都能閱讀了,并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字,我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解!

        這就是我的閱讀經(jīng)歷,我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人,讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀;并且告訴他(她)們一個(gè)道理:只有努力才能進(jìn)步,如果你不努力,就會(huì)!

        閱讀作文 27

        短短四年的小學(xué)生涯,我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好,我也不例外。畫畫、書法、下棋……而這其中,我最愛(ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢?說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀!

        記得那是幼兒園大班時(shí)期,我剛學(xué)認(rèn)字,那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào),難記又難懂,讓人看了就頭暈眼花。每次翻書時(shí),我都會(huì)忍不住嘀咕:“什么嘛,還是圖好看,要這些字干嘛?”久而久之,我變得不愛(ài)看書了,縱然家里圖書無(wú)數(shù),我始終碰都不碰一下,慢慢的,灰塵布滿了書柜,媽媽看得直搖頭。

        于是,平日的生活,我除了玩,就是看電視。電視里有彩色的畫面,有各種獨(dú)特的人物,當(dāng)然離不開生動(dòng)有趣的配音,我就算不識(shí)字也可以看得津津有味,每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后,問(wèn)我:“你這么喜歡看電視呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)啊,電視多好看,又好玩又有趣!眿寢屜肓讼,又問(wèn):“那如果書里的`故事也能和電視一樣好玩,你愿意看書嗎?”我眼珠一轉(zhuǎn),毫不猶豫地問(wèn):“真的嗎?如果真的這么有趣,那我也愿意看。”媽媽聽了,連忙去書房拿了本《安徒生童話》,對(duì)我說(shuō):“不如晚上開始,媽媽先給你講個(gè)好笑的故事

        閱讀作文 28

        瞧,又是誰(shuí)安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)——薛同學(xué)呀!說(shuō)起薛同學(xué),她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!

        薛同學(xué)不愧是班長(zhǎng),你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來(lái)了。她能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過(guò)了二十分鐘,我看見(jiàn),薛還在座位上,認(rèn)真的看書呢。這時(shí),路隊(duì)長(zhǎng)高喊:“出去站隊(duì)!”可薛同學(xué)還沉浸在書海之中,我便輕輕對(duì)她說(shuō):“薛同學(xué),去排隊(duì)了。”薛卻沒(méi)有聽見(jiàn),仍然在專心致志地看書!把ν瑢W(xué)?”我再一次喊她,她才緩過(guò)神來(lái),“啊,干嗎?”唉,薛看書真是專心,連排隊(duì)上課都忘了!

        因?yàn)檠催^(guò)了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語(yǔ)文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來(lái)講評(píng)。當(dāng)老師講到了一題,說(shuō)道:“薛,你來(lái)說(shuō)說(shuō),這題的`答案是什么?”沒(méi)想到,薛竟然一字不落、非常完整地說(shuō)出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!

        我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會(huì)得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”pk一下吧!

        閱讀作文 29

        這一兩年開始學(xué)習(xí)大量的閱讀,想著這樣的輸入會(huì)提升自己,是一個(gè)很值得培養(yǎng)的習(xí)慣。

        然而在讀過(guò)一些書之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)記住的并不多。

        曾經(jīng)讀過(guò)一些關(guān)于閱讀的書籍,后來(lái)隔一段時(shí)間去重新翻閱的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有多大的`印象了,看到以前做的一些標(biāo)記,還會(huì)覺(jué)得奇怪,當(dāng)時(shí)怎么會(huì)寫下這樣的想法,可現(xiàn)在居然都不記得了。

        這樣無(wú)疑是打擊了閱讀的積極性了。

        后來(lái)了解到,在讀過(guò)一本書,尤其是一本好書,就是要學(xué)會(huì)不斷重復(fù)地讀兩三遍,甚至更多。

        畢竟我們讀書不僅在量,更要在質(zhì),要學(xué)有所用,否則如果只是看數(shù)量,當(dāng)然是比不上電腦的存儲(chǔ)了,不一樣的就是我們會(huì)有所思考,會(huì)分析挑選出哪些對(duì)于自己是適用的,可以幫助到自己或者他人的。

        所以,我覺(jué)得有前輩們分享過(guò)說(shuō)一本書先快讀看完,做一些標(biāo)記,之后再把這些標(biāo)記的重點(diǎn)重新再精讀一遍,做做筆記,寫寫文章,會(huì)更加地加深印象,的確是非常有道理的。

        在看完一本書之前要明白自己為什么要讀這本書,看完之后,也要自我梳理,從中獲得了哪些有用的知識(shí)。

        閱讀作文 30

        古人說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

        我們張老師讓我們一個(gè)星期讀一本書,以前我讀書總是覺(jué)得特別煩。

        有一次,我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一下子考到了一個(gè)題目,就是自己喜歡哪一本書,你對(duì)這本書有什么深刻的印象?我寫的是:“我喜歡的一本書是《假如給我三天光明》,我喜歡這一本書是因?yàn)檫@一位作者是海倫·凱勒,這一位作者有一種不屈不撓的精神,她就算經(jīng)歷了再多的坎坷和挫折也有一顆向往的心。

        我又看了一本關(guān)于阿炳的書里面主要講了阿炳的`事情,主要是說(shuō)阿炳寫《二泉映月》,阿炳從小就跟著師傅學(xué)習(xí)拉二胡,過(guò)了幾年小阿炳的師傅去世了也只有阿炳自己了,阿炳的生活非常的艱苦,阿炳每天都要去街上買藝還每天早起晚睡的,有一次,他在路上走的時(shí)候不小心用自己的手碰到了水果,水果店老慢大發(fā)雷霆的說(shuō):”你個(gè)不只死活的乞丐不要用你的臟手碰我的水果!八昀习鍎傉f(shuō)完就找了幾個(gè)人來(lái)打阿炳,打的阿炳遍體鱗傷。我感動(dòng)的都哭了。

        不過(guò)讀書帶給了我無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。

        閱讀作文 31

        有一天,我在花盆里種下了一粒綠豆,媽媽過(guò)來(lái)說(shuō):“綠豆 發(fā) 芽很快的!蔽蚁嘈帕。于是耐心的等到了第二天。早晨,我去看了看綠豆,發(fā)現(xiàn)綠豆并沒(méi)有發(fā)芽,我想再過(guò)一會(huì)兒,就會(huì)發(fā)芽了,可是到了中午,綠豆還是沒(méi)有發(fā)芽。

        我傷心的想:綠豆不可能發(fā)芽了。我走進(jìn)了我房間,找到我的老朋友《伊索寓言》。因?yàn)樗偸悄茉谖也欢臅r(shí)候告我道理,我在目錄里找著,看到一篇題目為《井里的驢子》,我想在井里的驢子會(huì)發(fā)生什事呢?如果想上來(lái),是不可能的。這和我的綠豆不發(fā)芽也是同一種情況呀!于是我看了下去:事情是這樣的,一只驢掉到了井里上不來(lái),它發(fā)出了絕望的'叫聲,一個(gè)農(nóng)夫見(jiàn)了想,驢子那么老了,抓來(lái)也沒(méi)用,于是向井里填土,想把驢埋了。可驢子見(jiàn)土下來(lái),向旁邊一閃,土掉到井底。然后再踩到土上面,慢慢的驢子已經(jīng)到井口。它長(zhǎng)鳴一聲,跑了。這個(gè)故事告訴我們,沒(méi)有不可能的事,這世界是很奇妙的。變化無(wú)處不在。

        又過(guò)了一天,我的綠 豆 發(fā)芽了,我驚喜異常。這個(gè)故事讓我想到,只要有一線希望,什么都有可能。

        閱讀作文 32

        我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語(yǔ)連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩(shī)書的“閱讀大王”——俞陳思。

        “閱讀大王”扎著一根短短的辮子,顯得特精神。一對(duì)炯炯有神的大眼睛,時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉,一高興起來(lái)就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,活像一個(gè)知識(shí)的口袋。從認(rèn)識(shí)她的那一天開始,我就知道她很愛(ài)看書。

        “閱讀大王”對(duì)書的迷戀程度可是無(wú)人能比。一下課,教室里就像炸開了鍋似的,同學(xué)們你一句,我一句,談笑風(fēng)聲,而她卻看書看得津津有味。只見(jiàn)她有時(shí)兩眼發(fā)亮,銳利的目光仿佛要把什么刺穿;有時(shí)又會(huì)眉頭緊緊皺起來(lái),像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào);看到精彩處,她的`眼睛、眉毛好像都跳起了舞,嘴角微微上揚(yáng),不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……

        我見(jiàn)她的眼睛像磁鐵一樣離書越來(lái)越近,還差五厘米就要貼上了,便飛奔過(guò)去說(shuō):“走,我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒!”可她無(wú)動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下,她仍然無(wú)動(dòng)于衷,像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。

        瞧!她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著!真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。

        閱讀作文 33

        我非常喜愛(ài)讀書,每當(dāng)我心情不好時(shí),我就會(huì)拿起書本來(lái)讀,徜徉在書的世界里,不知不覺(jué)就把所有不好的心情通通拋到九霄云外去了。

        當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候,我會(huì)捧著我最心愛(ài)的漫畫書,與豌豆在綠油油的'草地上玩耍,與小沖在課堂上一起看阿衰怎樣出丑,和火影忍者PK忍術(shù)。

        當(dāng)我不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,我會(huì)拿起《假如給我三天光明》,在主人公身邊,看她怎樣頑強(qiáng)度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。

        當(dāng)我想去小島旅游時(shí),我會(huì)翻起《魯濱遜漂流記》,在渺無(wú)人煙的小島上,與魯濱遜一同種地、打獵。

        當(dāng)我想去世界各地旅游時(shí),我會(huì)抱起三大名著之一的《西游記》,到孫悟空、唐僧、沙悟凈、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng),歷經(jīng)九九八十一難,跟孫悟空一起斬妖除魔,克服重重困難和艱辛,最終到西天取得真經(jīng)。

        當(dāng)我想要探索神秘的大自然,我會(huì)走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》,與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍,在河里和鱷魚一塊搏斗。

        高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比藗冇终f(shuō),書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我們要多讀書,讀好書,讓書成為我們生命的一部分。

        閱讀作文 34

        在讀《潛意識(shí)》這本書的時(shí)候,對(duì)于其中提到一個(gè)“視角時(shí)間比例”很有興趣。

        大致講的意思就是,當(dāng)我們跟他人講話時(shí)注視對(duì)方的時(shí)間,跟我們聽他人講話時(shí)看對(duì)方的時(shí)間的一個(gè)比例。

        有趣的是,這個(gè)數(shù)值的大小,可以直接看出我們心中對(duì)自我以及對(duì)方的一個(gè)社會(huì)地位的評(píng)判。

        就像這個(gè)數(shù)值如果是大于1,一般這種情況下,就是我們的心里優(yōu)勢(shì)會(huì)高于對(duì)方,反之則是弱些。

        說(shuō)明白一點(diǎn)就是,這個(gè)數(shù)值高的話就代表,你認(rèn)為對(duì)方比你強(qiáng),他可能是你的老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),總之是在你心中覺(jué)得更尊重和欽佩的人。

        而數(shù)值低的話,對(duì)方可能就是學(xué)習(xí)成績(jī)比你差,職業(yè)地位沒(méi)有你高的。

        把這個(gè)道理放在生活中去觀察,發(fā)現(xiàn)真的有這樣的現(xiàn)象。

        如果對(duì)方是一個(gè)你很喜歡并且欣賞與尊重的人,那么在他講話的時(shí)候,你可以注視著他的`時(shí)間就要久一些。

        如果是一個(gè)你并不是很了解并覺(jué)得也一般般好像沒(méi)有比自己厲害之處的,你的潛意識(shí),眼神還是沒(méi)有那么關(guān)注他。

        多讀書真的會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)詾榱?xí)以為常的事情背后都有其原理。

        所以,多讀書真的會(huì)增長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)。

        閱讀作文 35

        我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩,家里收藏著很多很多的課外書:沙發(fā)上,床頭邊也擺放的到處都是。

        雖然我讀的書很多,但是速度很快,所以囫圇吞棗、淺嘗輒止,大有不求甚解的.味道。于是,晚上躺在床上,總會(huì)拿著一些我理解不了的書細(xì)心品味,直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有次,我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購(gòu)了一套我夢(mèng)寐以求的校園小說(shuō),剛按下確定購(gòu)買鍵時(shí),我小小的心怦怦跳個(gè)不停,迫切希望馬上能收到。快遞終于到了,興奮地拆開包裝,津津有味地看了起來(lái)。首先吸引我的是故事情節(jié),再是主人公的趣事,一分鐘,十分鐘,三十分鐘……居然忘記了時(shí)間,直到肚子在“抗議”時(shí)才依依不舍地放下。

        醉心閱讀也讓我得到了回報(bào)。低年級(jí)時(shí),我的作文常被老師當(dāng)作范文朗讀;進(jìn)入高年級(jí),榮幸地成為了宣城小記者,這是一個(gè)施展寫作的好平臺(tái),我的作文連連被采納,還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱號(hào)。而這些作文中的好詞好句都來(lái)自于課外讀物,這使我悟出了一點(diǎn)兒道理:課外閱讀,不但可以提高寫作水平,還可以陶冶情操呢。

        閱讀作文 36

        海明威寫完《老人與海">老人與!,得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,因?yàn)橐钟暨^(guò)度而自殺。那他寫作品會(huì)不會(huì)是避免患上抑郁癥的方法,或是據(jù)他本人抑郁心態(tài)寫出的傷感小說(shuō)?

        帶著疑惑走進(jìn)《老人與!罚野l(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容與我想象的完全相反。它并不傷感,海明威完全是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去寫的。

        讓我印象深刻的,是漁夫在準(zhǔn)備捕那條大魚的情景,當(dāng)時(shí),他的船已經(jīng)完全被大魚帶著漂了兩天,他也只吃了一條金槍魚,左手抽筋,右手、額頭、肩頭又被鉤繩磨破,還要隨時(shí)應(yīng)對(duì)比他小船還長(zhǎng)兩三倍的躍起來(lái)的魚。

        漁夫相信自己一定能戰(zhàn)勝這條大魚,他常常比較自己和魚的處境,說(shuō)一些話安慰自己,增加自己的信心,比如:“至少我還能吃一條金槍魚,而它什么也吃不了;至少我可以休息一會(huì)兒,可他卻只能一刻不停地拉著我的小船前進(jìn)。”這些話對(duì)老人來(lái)說(shuō)不僅僅是一種自我安慰和鼓勵(lì),更讓老人在內(nèi)心深處有種潛意識(shí):我生活得比它好,我一定要打敗它。

        我想,海明威的`內(nèi)心深處肯定是向往樂(lè)觀的,他把漁夫當(dāng)做了另一個(gè)自己,通過(guò)漁夫的來(lái)傳達(dá)自己對(duì)樂(lè)觀的向往。

        閱讀作文 37

        大家還記得西楚霸王項(xiàng)羽嗎?他就是曾閱讀過(guò)一棵大樹的項(xiàng)羽。

        有一次西楚霸王項(xiàng)羽帶兵到城內(nèi)巡邏,他走到一戶人家,那戶人家有一個(gè)老大爺,他拿著一把斧頭,正準(zhǔn)備把自家院子最中間的一棵長(zhǎng)的高大的樹給砍掉了,西楚霸王項(xiàng)羽走過(guò)來(lái)問(wèn)這位老大爺“:這位老大爺你為什么把這棵樹砍掉了?”老大爺回答道“:這一棵樹正好就長(zhǎng)在院子的正中心,而這個(gè)院子又正正方方的`,這個(gè)院子和這一棵樹在一起,組合起來(lái)不就是困這個(gè)字了嗎?”西楚霸王說(shuō)“:那你把這一棵樹砍了不就成了囚了嗎?"老大斧一聽“:對(duì)呀!"他便放下了斧頭。

        其實(shí),一棵大樹也給了一個(gè)人很多寫照,告訴了我們要無(wú)私奉獻(xiàn),大樹不就是一個(gè)很好的寫照?在炎熱的夏天,它無(wú)私的頂著烈日,讓人們?cè)谝獦湎鲁藳觥?/p>

        大樹還有一個(gè)特點(diǎn),就是面對(duì)困難永不低頭彎腰。是暴風(fēng)雨中,它也不被困難打敗,也從不向困難低頭。

        就和人一樣,無(wú)論面對(duì)多大的困難,也不能向困難低頭,屈服。困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),這不是一個(gè)道理嗎?

        這就是一棵樹的寫照,一個(gè)充滿智慧的寫照。

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