關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文1
閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書(shū)可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書(shū)，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書(shū)，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)�；蛘呷�(shū)店感受書(shū)香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書(shū)聽(tīng)著音樂(lè)，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書(shū)中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂(lè)。
中午時(shí)分，充滿(mǎn)熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書(shū)，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀(guān)念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。
幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽?zhuān)恍W(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x�！赌九计嬗鲇洝房匆粋�(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書(shū)籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書(shū)籍，品味各種人生。
曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒(méi)什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車(chē)票，現(xiàn)在我知道書(shū)籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書(shū)，相信能從書(shū)中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車(chē)。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文2
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從小我便愛(ài)上了書(shū)，她是我孤獨(dú)寂寞時(shí)唯一的朋友，她一直伴隨著我健康成長(zhǎng)。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，她總是給我講很多故事，我在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，爸爸媽媽的工作越來(lái)越忙，給我買(mǎi)了光碟，讓我自己看、聽(tīng)故事�！痘实鄣男卵b》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會(huì)遇到很多挫折，只有經(jīng)過(guò)努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負(fù)義可恥……我的童年就是在童話(huà)的陪伴下長(zhǎng)大的。
慢慢地，背著書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)，同學(xué)們愛(ài)看什么書(shū)成了我最關(guān)注的話(huà)題。我得知一位同學(xué)在看《一千零一夜》，便纏著媽媽給我買(mǎi)。當(dāng)我真正得到這本書(shū)的時(shí)候，我欣喜若狂�！栋⒗锇桶秃退氖畟�(gè)大盜》讓我看到了一個(gè)聰明機(jī)智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問(wèn)題……
老天有眼，成全了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。去年，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤書(shū)市”，同學(xué)們都把自己的書(shū)拿出來(lái)交流。我買(mǎi)了很多書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂(lè)；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長(zhǎng)中需要?jiǎng)e人的幫助，所以不要把自己夸大……
最近，在老師的支持下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級(jí)別，我讀過(guò)他的五本書(shū)，已經(jīng)屬于“麥穗級(jí)”�！恫莘孔印纷屛铱吹搅艘蝗夯顫娍蓯�(ài)的同齡人，并讓我懂得什么才是“真善美”；《根鳥(niǎo)》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅(jiān)韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關(guān)愛(ài)他人；《野風(fēng)車(chē)》……
書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大，是我的伙伴，是我的朋友，是我的老師。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文3
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書(shū)演示著人成長(zhǎng)的旅途；書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)是我最好的朋友，能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)�！�
第一次接觸到書(shū)，還是我四歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著爸爸下了車(chē)，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，看著捧著書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書(shū)深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買(mǎi)下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書(shū)。
如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書(shū)，閱讀，漸漸使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書(shū)，就隨口“恩”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心的出去買(mǎi)東西了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋(píng)果怎么夾著一股焦味？
“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì)啃書(shū)……”哎！
……
有了！有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書(shū)救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文4
有人說(shuō)，書(shū)是一艘船，讓我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，里面是一個(gè)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書(shū)，給我廣袤的天地；書(shū)，給我無(wú)限的智慧；書(shū)，讓我成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
記得小學(xué)的時(shí)候，有一位同學(xué)帶著一本很好的書(shū)到學(xué)校。放學(xué)時(shí)，我匆匆跑到了那位同學(xué)身旁，急切地問(wèn)：“你的那本書(shū)被借走了沒(méi)有？”他回答：“沒(méi)有啊，如果你想要看的話(huà)就借給你吧。”當(dāng)我欣喜地借到書(shū)時(shí)，旁邊走來(lái)了一位同學(xué)，他說(shuō)：“把你的書(shū)借給我吧。”我說(shuō)：“不行！”說(shuō)著，便把書(shū)護(hù)到了身下，跑出了校園。
到了公交站牌，我捧起書(shū)，入迷地讀著。綠色的柳樹(shù)在旁邊招搖，微風(fēng)吹拂，我在書(shū)中怡然自得，隨著故事的情節(jié)，一步一步走著。不一會(huì)兒，我上了車(chē)，找到了座位，坐下便作文看起了書(shū)。車(chē)上擠滿(mǎn)了人，就連空氣也覺(jué)得擁擠，前面的司機(jī)用安陽(yáng)話(huà)吼著：“都別擠了，往后面走，后面有地方，往后面走……”不知不覺(jué)，車(chē)已然到站了，我匆匆地拿著書(shū)去了補(bǔ)習(xí)班。
到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)四周還沒(méi)有人，靜悄悄的，便又讀起了書(shū)，在書(shū)中遨游著，已忘了時(shí)間，卻不知自己走錯(cuò)了教室，課已經(jīng)開(kāi)始上了……門(mén)突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進(jìn)來(lái)，把我拽出了教室。
考試的時(shí)候，卷子已經(jīng)發(fā)了。xx草地答起卷子。寫(xiě)完卷子后，還剩許多時(shí)間，我便又看起了書(shū)。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”閱讀不僅帶給了我知識(shí)，也豐富了我的情感。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻是無(wú)價(jià)之寶；書(shū)不是心理輔導(dǎo)老師，卻讓我心情舒暢。我愛(ài)書(shū)，我愿繼續(xù)品味淡淡的書(shū)香。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文5
說(shuō)起閱讀，想必大家再熟悉不過(guò)了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個(gè)。
閱讀可以使人快樂(lè)，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我閱讀時(shí)，我會(huì)走進(jìn)里面的世界，去感受，去找尋知識(shí)，去理解意境。
閱讀的方法有很多種，現(xiàn)在我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一些吧。第一安排合適的時(shí)間，閱讀規(guī)定在什么時(shí)候，多長(zhǎng)時(shí)間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語(yǔ)，及時(shí)做好記號(hào)，最后再去網(wǎng)上搜索。第三找一些你覺(jué)得寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子摘抄到本子上面，這樣的話(huà)可以方便以后自己寫(xiě)作文。第四認(rèn)真的去看并理解每一句話(huà)、每一個(gè)詞語(yǔ)、整篇課文所表達(dá)的意思，就像走進(jìn)書(shū)中的世界一樣。
在書(shū)中，我最敬佩的一個(gè)人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)家，他為中國(guó)成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。鄧稼先在戰(zhàn)場(chǎng)上始終戰(zhàn)斗，艱苦卓絕；在對(duì)待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對(duì)祖國(guó)而言，鄧稼先是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、忠厚老實(shí)、有膽有識(shí)、身先士卒的偉大科學(xué)家。在課文中，他的戰(zhàn)友為他寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。
書(shū)中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說(shuō)了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書(shū)中的世界，無(wú)法自拔，等到別人叫醒我，我才回過(guò)神來(lái)。
如果沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)有你們現(xiàn)在大腦的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，你們就不會(huì)知道那些名人名言；沒(méi)有書(shū)，你們更不知道為什么而去讀書(shū)。書(shū)是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！
讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)，是為了對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為了做祖國(guó)的人才，正如高爾基所說(shuō)的一句話(huà)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文6
朋友,你喜歡閱讀嗎?
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興末而止。閱讀于我而言不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰藉。
閱讀改變了我的生活方式，漸漸的，我開(kāi)始理解父母，體會(huì)他們的感受，我知道自己的言行有時(shí)可能會(huì)傷害他們，但我時(shí)刻謹(jǐn)記：一定要在以后的歲月里，做一些讓自己不終身懊悔的事。時(shí)間有限，歲月無(wú)情，慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的鬢角爬滿(mǎn)了皺紋，這是汗水和艱辛在時(shí)刻提醒著你要常懷一顆感恩的心，在他們的余暉里繪出生命的色彩。
閱讀改變了我的處事方式，要強(qiáng)，事事以自我為中心的我漸漸的從書(shū)籍里獲得了做人的道理：退一步，海闊天空；固執(zhí)，不懂得變通的我從書(shū)籍里懂得的靈活變通的重要性；懶散，拘泥于時(shí)事的我從書(shū)籍里明白了時(shí)間的可貴。閱讀改變了我以前的自私與任性。在今后的成長(zhǎng)道路上，我將會(huì)盡力做好自己的事，為他人著想，用一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
閱讀時(shí)，只覺(jué)得日子安靜，世界萬(wàn)物都消了蹤影，人世里只有我和書(shū)，在靜靜的對(duì)話(huà)。滿(mǎn)屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著書(shū)，一直讀下去，讀到地老天荒。
喜歡在靜謐的夜里，在朗朗的月光下，在微風(fēng)的吹拂中，在紗窗前，在書(shū)桌旁，手捧書(shū)一卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地嘗那書(shū)中的千滋百味。
閱讀可以知古今，明事理，愉心情。書(shū)是無(wú)聲的，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。有人說(shuō)：讀書(shū)就是讀自己。書(shū)中寫(xiě)著你的喜怒哀樂(lè)，書(shū)中寫(xiě)著你的痛你的苦你的眼淚，書(shū)中寫(xiě)著你的愛(ài)你的恨你的情。
閱讀是一種藝術(shù)，是一種精神治療，更是一種生活態(tài)度。當(dāng)你意志消沉?xí)r，閱讀能讓你熱血沸騰；當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，閱讀能讓你怡然恬淡；當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，閱讀能使你平靜；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你感知身邊更多更美好的事物……
燈光長(zhǎng)明夜未央，書(shū)香如酒醉心上。越來(lái)越癡迷于書(shū)。沉浸書(shū)中，只覺(jué)得日子靜美，一分一秒都好到心里去。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文7
記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)，我喜歡閱讀。最?lèi)?ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書(shū)的聲音，書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì)去布克書(shū)店看書(shū)。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性站在我的面前，她讓我懂得面對(duì)逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險(xiǎn)、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對(duì)孩子的熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。
記得一次上補(bǔ)習(xí)班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因?yàn)樗麄冏x過(guò)一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?duì)書(shū)中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我，女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當(dāng)我流利地介紹書(shū)中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……
閱讀給我的樂(lè)趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀(guān)念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習(xí)慣，我欣賞書(shū)中的人物，也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對(duì)于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文8
你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因?yàn)闀?shū)本就像我們的良師益友，它可以讓我們深化了解各國(guó)獨(dú)特的小故事，還能將讀者帶往奧妙的夢(mèng)境世界，讓腦海里顯現(xiàn)一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，占了很重要的位置，它讓我學(xué)會(huì)了許許多多的常識(shí)。而我最喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)的書(shū)本可以讓我學(xué)習(xí)到許多好詞和美麗句子，像是千變?nèi)f化、內(nèi)容幽默、圖畫(huà)生動(dòng)的神話(huà)故事書(shū)，豐盛了我的想像力；還有敘述著巨人業(yè)績(jī)的名人列傳，讓我了解巨人毅力不搖的精力。這些好書(shū)就好比是可以帶我們行遍全國(guó)的翅膀，難怪俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。公然，書(shū)中的種種內(nèi)容和圖畫(huà)都活生生的在我眼前展現(xiàn)出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝��！
我家里有各類(lèi)的書(shū)本，不論是前史類(lèi)、地輿類(lèi)、旅行類(lèi)，仍是文學(xué)類(lèi)，都有吸引我的當(dāng)?shù)兀纾何以诤悇P勒的《假如給我三天亮光》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談廢話(huà)》中學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精力；還從世界最美的一百個(gè)當(dāng)?shù)�，欣賞到世界山河的雄奇俊美；閱讀前史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門(mén)就能深化的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉(zhuǎn)為安靜，并帶給我無(wú)限的快樂(lè)及領(lǐng)會(huì)不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的潤(rùn)澤，它已經(jīng)成為我生活中不可別離的一部分，因而，我十分愛(ài)閱讀，書(shū)本更愛(ài)我。
關(guān)于閱讀的中考語(yǔ)文作文9
閱讀是什么？閱讀，是吸收書(shū)中的精華，獲取更多的知識(shí)；閱讀，是感受讀書(shū)的樂(lè)趣，暢游書(shū)的海洋；閱讀，是體會(huì)書(shū)中的道理，讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，說(shuō)到讀書(shū)，我總有講不完的閱讀故事。
我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級(jí)的暑假。當(dāng)時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中便有寫(xiě)讀后感。那時(shí)候的我略懂一些，知道寫(xiě)讀后感就是寫(xiě)讀書(shū)之后的想法、感受。媽媽知道了這項(xiàng)作業(yè)后，便開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。《笨狼》是一套書(shū)，共分為四本，是我獲得的第一套書(shū)，我對(duì)這四本書(shū)愛(ài)不釋手，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音，那是因?yàn)楸坷堑拿恳患虑槎甲屛矣X(jué)得十分有趣，感到十分快樂(lè)�！独峭鯄�(mèng)》是我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王，它懷著這個(gè)夢(mèng)，讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存，結(jié)果一一死亡，最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū)，便有一種傷心的感覺(jué)，那是因?yàn)閯?dòng)物之間也會(huì)有愛(ài)、有親情。
之后，每到周末，我便會(huì)到超市里看書(shū)。在超市里，不僅可以免費(fèi)看書(shū)，也能汲取到許多知識(shí)�！缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔兄锌吹�，至今我還記得里面的一些內(nèi)容。
到了現(xiàn)在，我即將升入中學(xué)，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)考出好成績(jī)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話(huà)了，也沒(méi)有時(shí)間去超市免費(fèi)看書(shū)了，而我仍愛(ài)閱讀。復(fù)習(xí)后沒(méi)事干，我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句，優(yōu)美片段，這樣有利于作文的提高，在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了，就不怕寫(xiě)不好作文了。
我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年，無(wú)論是小說(shuō)、童話(huà)，還是教輔書(shū)，我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
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讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對(duì)師傅也十分忠誠(chéng)，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話(huà)雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢(shì)一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(zhǎng)時(shí)間下去，就更難改了，每當(dāng)爸爸媽媽提起，我總是說(shuō)：“太難改了，我改不掉�！爆F(xiàn)在想起來(lái)，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過(guò)多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。
一本好書(shū)，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開(kāi)闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
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夢(mèng)想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。
中國(guó)夢(mèng)，偉大的宏觀(guān)的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀(guān)的夢(mèng)，需要無(wú)數(shù)個(gè)微觀(guān)之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)架構(gòu)。我現(xiàn)在還是一名青春少年，正是人們所說(shuō)“愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)”。是的，我有太多的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，我都為能實(shí)現(xiàn)它做著努力
人生如船，夢(mèng)想是帆，中國(guó)夢(mèng)，承載著歷史的希望，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)指明了前進(jìn)的方向。中國(guó)夢(mèng)，它是中華民族的夢(mèng)，與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，它同時(shí)又是每一個(gè)中國(guó)人的幸福夢(mèng)，也是我的幸福夢(mèng)。對(duì)于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種力量。讀書(shū)，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。我們很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當(dāng)我們識(shí)字后，能夠?qū)庫(kù)o讀書(shū)時(shí)，突然會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了我們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書(shū)開(kāi)始的�！白x好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”是完成夢(mèng)想的重要途徑。就讀書(shū)的過(guò)程而言，充滿(mǎn)著各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書(shū)里，從中獲得了寧?kù)o;有時(shí)候，我們?cè)谝槐緯?shū)里獲得了喜悅;有時(shí)候，我們?cè)跁?shū)里，隔著幾千年跟智者對(duì)話(huà)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)籍，哪來(lái)思想的碰撞，哪來(lái)科技的進(jìn)步，哪來(lái)人類(lèi)發(fā)展的日新月異。
爺爺說(shuō)過(guò)，“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”，夢(mèng)是我們的追求，是我們對(duì)美好未來(lái)的構(gòu)想，是中華人民的共同夙愿。它不是空想，不是虛無(wú)縹緲，只要每個(gè)人都盡力擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。時(shí)間必將見(jiàn)證我們的偉大中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一刻。每個(gè)人都邁出自己夢(mèng)想的一小步,就是邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步!邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步，就必將能夠成就偉大的中國(guó)夢(mèng)!
讀書(shū)，是一件使我們幸福和快樂(lè)的事。無(wú)論讀書(shū)的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生。
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冗長(zhǎng)的時(shí)光，乏味地流淌。在我孤寂的時(shí)候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實(shí)有趣�！挛易�?lèi)?ài)的書(shū)
讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀(guān)桃園三結(jié)義，真切的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對(duì)峙。
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。
武松景陽(yáng)岡打虎；魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)；林沖進(jìn)出草料場(chǎng)；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛(ài)、頂天立地的英雄呼之欲出。
讀《史記》，感嘆帝王將相的權(quán)位之爭(zhēng)與朝代的更迭；讀《唐詩(shī)三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛(ài)那悠久古老的音韻和精煉的語(yǔ)言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻(xiàn)；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂(lè)的草原生活；讀《狼王夢(mèng)》，敬佩狼母對(duì)狼兒的殷切希望與無(wú)私的愛(ài)；讀《城南舊事》，感動(dòng)善良聰明的小英子成長(zhǎng)的故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會(huì)的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機(jī)勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……
晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無(wú)旁騖地讀一本書(shū)。書(shū)頁(yè)在指間翻轉(zhuǎn)，綻放。歌德曾說(shuō)過(guò)，“一書(shū)一世界�！� 書(shū)本的另一邊，一定是一個(gè)更為絢麗的.世界，跨越空間，超越時(shí)空，永恒而深遠(yuǎn)。
一本本的書(shū)，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛(ài)的書(shū)，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿(mǎn)活力的年少時(shí)光。
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只要談起調(diào)皮蛋，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)之前，我對(duì)調(diào)皮蛋的理解也是這樣的，但從我看了《淘氣包馬小跳》系列圖書(shū)后，我就對(duì)“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。只不過(guò)有時(shí)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)眼里才逐步變成了調(diào)皮蛋。書(shū)中的淘氣包也不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢！比如抓小偷，放生野生動(dòng)物等，幾乎每本書(shū)中都有他們的“杰作”。
凡是有馬小跳的地方，每件事、每個(gè)人、每一天，都會(huì)變得那么與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊(cè)12本都一一看完。其中有貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛(ài)缺陷美的丁克舅舅、成語(yǔ)大王丁文濤，還有貓眼貓嘴的表妹杜真子�？傊�，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都不一樣。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時(shí)，我甚至覺(jué)得他們非常可愛(ài)。我想，他們應(yīng)該更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護(hù)，本書(shū)作者應(yīng)該也是想要表達(dá)出這種想法吧！我十分敬仰楊紅櫻老師寫(xiě)的作品，她在講述一個(gè)故事時(shí)，總能那樣詼諧幽默、好玩有趣，把孩子的天性毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)，能讓我們?cè)谛β曋薪邮芙逃?/p>
她還寫(xiě)過(guò)好多兒童小說(shuō)，有的被拍成電影、電視劇或動(dòng)畫(huà)片。有的家長(zhǎng)也能受到教育，由此了解孩子的內(nèi)心世界，更好的知道孩子的思想。
同時(shí)，我們也不應(yīng)該忽視調(diào)皮蛋，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)的地方吧！
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每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂(lè)的，精彩的，但同時(shí)也是傷心的。
小時(shí)候，媽媽為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就給我讀，聽(tīng)著聽(tīng)著我就睡著了，這就是我的第一本書(shū)。那時(shí)我覺(jué)得自己真像一粒小種子，正在接受著書(shū)籍的照耀。
慢慢的，我會(huì)自己讀書(shū)了，媽媽就給我買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)，我看的津津有味！一次，我把房門(mén)鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話(huà)吧，又打不通。這時(shí)，我想起了安徒生童話(huà)，哈！果然在房間里，還有昨天沒(méi)吃完的牛奶，面包。于是我靜靜的坐在屋子里，看著那本書(shū)。隨故事的情節(jié)，我好像進(jìn)入了書(shū)的世界，經(jīng)歷了許多種體驗(yàn)。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨(dú)，一起寂寞——我想：世上一定沒(méi)有比這種感受更美好了。
隨著年級(jí)的升高，又增添了作文這一科目。在寫(xiě)文章時(shí)，我才會(huì)真正釋放自我。當(dāng)我的作文第一次受到表?xiàng)顣r(shí)，我心里有些飄飄然。但正是因?yàn)檫@，我才繼續(xù)認(rèn)真讀書(shū)，努力的寫(xiě)文章，為的是不讓愛(ài)我，鼓勵(lì)我的人失望！現(xiàn)在我甚至都想寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)一本只屬于自己的書(shū)，我想，這應(yīng)該是讀書(shū)帶給我的一切吧！
后來(lái)，我的眼睛度數(shù)開(kāi)始越來(lái)越高。爸爸開(kāi)始反對(duì)我讀那么多書(shū)了，每每提到讀書(shū)爸爸總會(huì)說(shuō)讓我少讀一點(diǎn)書(shū)。想到這里，我就禁不住眼淚汪汪。這時(shí)我的心里就會(huì)跑出來(lái)兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“哼！你就不是讀書(shū)的料，放棄吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“如果沒(méi)有書(shū)，你的生命就不會(huì)像現(xiàn)在一樣精彩！”是��！因?yàn)樽x書(shū)我才能越來(lái)越棒，對(duì)！我一定要堅(jiān)持，不能因?yàn)檫@小小困難就放棄，只要注意一點(diǎn)就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說(shuō)的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無(wú)所有，書(shū)也能帶給你一切！
我的人生是因?yàn)闀?shū)才精彩！我的生活因?yàn)闀?shū)才會(huì)有滋有味，多姿多彩！
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書(shū)是我的王國(guó)，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽覐男〉酱�，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書(shū)，也便愛(ài)上了書(shū)。名著、小說(shuō)、小人書(shū)、雜志都是我的心頭肉。
那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯?shū)，封面上刻畫(huà)了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門(mén)的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛(ài)的《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執(zhí)著而感動(dòng)不已。
閱讀，打動(dòng)了我的內(nèi)心。
后來(lái)稍微大了些，我開(kāi)始著迷于《三國(guó)演義》。我因?yàn)猷駠魍虠�、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋?zhuān)乙沧x得津津有味、天天樂(lè)道。我讀出了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養(yǎng)著我的能力。
上了初中，軍訓(xùn)期間，我開(kāi)始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)心世界。我被保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話(huà)是虛擬的，只有現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才是可貴的品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì)一無(wú)是處，只有頑強(qiáng)拼搏才是社會(huì)的主導(dǎo)。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅(jiān)強(qiáng)的意志煉就出來(lái)的！
閱讀，強(qiáng)健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見(jiàn)證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛(ài)的書(shū)，遠(yuǎn)離塵俗與喧囂，再次與書(shū)相會(huì)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
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