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    1. 我的閱讀我做主作文

      時間:2022-09-02 00:43:26 閱讀 我要投稿
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      我的閱讀我做主作文4篇

        在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的閱讀我做主作文,希望對大家有所幫助。

      我的閱讀我做主作文4篇

      我的閱讀我做主作文1

        這本偵探小說非常好看,但是很貴,媽媽一直不給我買,說這本書會影響我的學習。班里的同學幾乎人人都有這本偵探小說,就我沒有,我很悲傷。

        自從上了小學,媽媽一直給我買那些所謂對學習有幫助的書,天天十幾本書帶回家,有作文選,輔導書,人生哲理書……可這些書,天天都躺在書架上睡大覺,我整天跟媽媽吵著要買那本偵探小說,可不管怎么跟媽媽論道,我都是以失敗告終。

        班級里有同學問我,“你怎么沒有那本書?”我每次都是吞吞吐吐地回答:“我……我……”有些同學都在我面前炫耀那本書怎么好看,偵探是怎么破案的,情節(jié)很有懸念,很吸引人。多盼望著媽媽能給我買一本。哎!為什么我的閱讀我不能做主?

        媽媽買的'作文選,人生哲理書,輔導書,一本也提不起我的興趣,我選的書絕對比媽媽選的好看一百倍。媽媽應該要把買書,選書的權力交給我,我每次告訴媽媽,她總說:“那些書有什么好看的?看了反而對學習有害,還是我買的書好看,看了還能提高寫作能力!

        我每次反抗媽媽,可都被媽媽駁了回去……但我還要堅持說:“我的閱讀我做主!”

      我的閱讀我做主作文2

        “一切知識的來源就是閱讀”,但我面對閱讀卻陷入了困境。

        我非常喜歡看各種各樣的書,但因為閱讀面太廣而給我?guī)砹寺闊。每次我做完作業(yè),總會順手抓起一本訂閱的期刊,津津有味地讀起來。但在我看得入迷時,媽媽總會質問我,“你作業(yè)寫完了嗎?”我使勁點點頭。“那就快去看《森林報》!”媽媽用一種命令的口吻對我喊道,“不要再看期刊了!”“哎,這究竟是為什么?”我只好極不情愿地放下期刊,拿起了那本厚厚的《森林報》。

        媽媽,我已經四年級了,我希望我的`閱讀我做主!如果世界有名的書是我“吃”的“主糧”,那么我喜歡看的其他書就是“小點心”。如果一個人只“吃”“主糧”,那肯定會“消化不良”。也會對這一種類的書籍失去興趣,這時就需要“點心”來調劑口味。我喜歡看的書并不都是無用的,有時還能告訴我世界名著里沒有的答案,增長我的知識。但我知道,不能全讀我喜歡的書。媽媽,請相信我,我不再是小朋友了,我能安排好自己讀的書。

        媽媽,我想讀的書能帶給我許多好處:有的書向我展示了軍事的魅力,有的書使我對歷史的興趣更加濃厚,還有的書為我解答了種種科學現(xiàn)象。我相信,這些書可以為我?guī)砀嗟闹R!

      我的閱讀我做主作文3

        我把鞋脫了,放在一旁,躡手躡腳地走向書架,拿了一張椅子,踩上去,把手抬高,摸了摸,一個硬硬的東西,嘿!那正是我要的。

        我把那東西拿著,把椅子放回原位,拾起鞋,輕輕地走回房間!芭尽保∫魂P上房門,我松了一口氣,總算拿到了。手上拿著的是那本書——《非常老師》,楊紅櫻寫的,媽媽說這些是閑書,不讓我看,所以把我的`書藏了起來,幸好我發(fā)現(xiàn)了。

        我可覺得這本書是好書,老師也推薦。

        “走,去書店”,媽媽又領著我去書店,我首先奔向“非常系列”,拿了一本,問媽媽:“這次能買這......”我還沒說完,媽媽就搶先說:“又是這些書,無聊的書,一點知識含量都沒有......”趁她還在無理頭的講,我先溜走了,是想要多看點這樣的書。

        我手中緊握著《非常女生》,跑到二樓,坐在最里面的位置,爭分奪秒地開始看。十幾分鐘后媽媽走上來,手上握著一大堆書過來,叫道:“走了,把這書放回去!”。媽媽總是用命令的口吻對我說,我就像個小奴隸,只能聽話,因為根據之前的經驗,怎么爭都是沒用的,還會引來一大堆的數落。

        媽媽又買來了一大堆我不喜歡的書,又是世界名著,總是說什么看了很有幫助啦,很有用啦,我真想捂住耳朵,不聽,媽媽,可以我的閱讀我做主嗎?

      我的閱讀我做主作文4

        “你們現(xiàn)在繼續(xù)看《時間機器》,別的書不許看!大家不要不想看,這本書中有許多深刻的道理,你們現(xiàn)在的水平要多讀幾遍才能體會到這個道理的含義!”what!又要看這本書,都看了十幾遍了,還沒看夠。〈蠹壹娂娋趩实.從書包里拿出這本頁都快被翻爛了的《時間機器》,隨便翻開一頁就看了起來。

        不知為什么,我們班主任老師總是規(guī)定我們每天看什么書,就連回家以后也一樣。而這本《時間機器》從開學初一直看到現(xiàn)在,還不是很好看。因此為了不看這本書,我常常手上拿著老師規(guī)定的書,立起來擋住自己的頭,好像在認真地看書,頭卻低下來偷偷看自己喜歡的書。

        好多同學也這么干,但大部分都被老師發(fā)現(xiàn)了。老師發(fā)現(xiàn)后便會沒收我們偷看的書,還說:“看《時間機器》!這本書你們還沒讀透呢!你以為你閱讀能力很好嗎?讀一遍就行啦?給我留在這里看書。 卑萃欣蠋,這本書我都看了十幾遍了,光是筆記就可以寫一本書了。不只我一個,許多同學聽了老師這句話也反感,有時還嘀咕:“這都讀了n遍了,能不“透”嗎?這頁還沒讀完就能用“透視眼”知道下一頁的內容了。而老師為了讓我們無機可乘,還刻意在我們看書時像巡邏兵一樣在教室里走來走去。

        老師!你知道嗎?你的這個規(guī)定讓我的閱讀量少之又少,幸好暑假時可以自己自由閱讀,看一些我們喜歡看的書,如:《笑貓日記》、《貓王》、《查理九世》等,不然在讀書這一方面,我真的可以說是太落伍了。因此,老師,我強烈抗議:把我的自由閱讀還給我!