讀雷雨有感學(xué)生作文

　　前幾天,看完了<雷雨>,想寫(xiě)一寫(xiě)讀后感.

　　故事先從10年后的場(chǎng)景寫(xiě)起,待到引出故事的線(xiàn)索,又用插敘的手法,回到10年前的某一天.并就這一天展開(kāi)描寫(xiě).故事以一場(chǎng)雷雨做大背景,故事的跌宕起伏全跟這場(chǎng)雨緊密相連,這是文章的一個(gè)亮點(diǎn),看似只是描繪天氣,卻更加渲染了故事的悲劇情節(jié),這是無(wú)可厚非的.

　　文章另一個(gè)亮點(diǎn)自然是作者對(duì)情節(jié)的描寫(xiě),作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事,卻揭露了10幾年來(lái)的恩恩怨怨,足見(jiàn)其寫(xiě)作功底的高超.

　　作為話(huà)劇,人物形象要鮮明..周樸園看似冷淡,但內(nèi)心還是對(duì)孩子有著深深的愛(ài);周蘩漪雖然有違婦道,但也體現(xiàn)了她對(duì)周萍執(zhí)著的愛(ài);周萍深深?lèi)?ài)著四鳳,卻迫于種種壓力,只能以酒解愁;四鳳天真,純潔,心地善良,她深?lèi)?ài)著周萍,卻不想她竟是自己同母異父的哥哥;因接受不了最后的實(shí)情,奔出大門(mén),最后竟和周沖一同電死~~~這些,在作者的描繪下,各個(gè)人物的形象都十分鮮明.

　　花了3天,看完"雷雨",感受很多.現(xiàn)在不知為什么喜歡看名著了,而且一讀就愛(ài)不釋手.誠(chéng)然,看完一本書(shū),不會(huì)記得里面的內(nèi)容,甚至可能看了就忘了,但讀書(shū)過(guò)程中的收獲,那種心里的共鳴,情緒受書(shū)中的情節(jié)牽動(dòng),這樣的感覺(jué)想必就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧.

　　這么多年,終于找到了讀書(shū)的樂(lè)趣,那種精神的陶醉,是一種享受.晚上路過(guò)書(shū)店,又有了興致,買(mǎi)了本<歐葉妮>這本書(shū)是以前初三老師課堂上介紹的.

　　愛(ài)上讀書(shū),并快樂(lè)著.尋找到讀書(shū)的樂(lè)趣了,因?yàn)橄矚g讀書(shū),所以喜歡讀書(shū).

【讀雷雨有感學(xué)生作文】相關(guān)文章：

讀《雷雨》有感-中學(xué)生作文08-09

讀《雷雨》有感作文08-05

美麗的錯(cuò)誤――讀《雷雨》有感作文（小學(xué)生版）08-01

美麗的錯(cuò)誤――讀《雷雨》有感作文01-27

讀《雷雨》有感500字作文08-07

雷雨小學(xué)生作文05-16

小學(xué)生雷雨作文09-21

雷雨天小學(xué)生作文06-24

夏天的雷雨學(xué)生作文范文參考01-30