雨天，我想起了那件事作文1000字

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的雨天，我想起了那件事作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中秋節(jié)那天，外面下起了傾盆大雨。我吃完午飯，望著窗外那豆大的雨點(diǎn)，陷入了回憶。

　　記得那一天中午，也同樣是大雨傾盆。我到班上后，津津有味地看著課外書。

　　這時(shí)，語文老師過來了，她讓我們趕緊把中午寫的補(bǔ)充習(xí)題交給組長(zhǎng)。聽完老師的話，我趕緊到書包里去找語文補(bǔ)充習(xí)題。找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有找到。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)沒帶補(bǔ)充習(xí)題，原來是我中午收書包時(shí)忘把補(bǔ)充習(xí)題放書包里了。

　　于是，我就跑到講臺(tái)上，對(duì)老師說："老師，我忘帶補(bǔ)充習(xí)題了，可不可以明天交？”

　　“不可以，我改完了還要發(fā)下去講呢，而且沒帶就等于沒做，你快去把今天學(xué)的課文抄一遍。”老師嚴(yán)厲地說。

　　正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備回去抄課文時(shí)，突然想到了一個(gè)好主意，便跑回去對(duì)老師說："老師，我可不可以打電話讓家長(zhǎng)送過來？”

　　老師說："可以，不過要在第二節(jié)課上之前送過來。”

　　于是，我就跑出去給爸爸打電話。

　　“爸爸，我補(bǔ)充習(xí)題忘帶了，你能不能幫我回家拿一下？”

　　“你怎么搞的.，怎么總是丟三落四的？老師是不是上課要用？”爸爸生氣地問。

　　“是的。”

　　“好吧，我現(xiàn)在給你送過去，下不為例。”

　　打完電話后，我高興地想：這下不要抄課文了，還是爸爸好。

　　過了10幾分鐘，爸爸讓我下來拿補(bǔ)充習(xí)題。我下來后，只見爸爸凍得不停地發(fā)抖，耳朵也凍得通紅的，身上也濕透了，手上拿著完好無損的補(bǔ)充習(xí)題。

　　他看見我后，趕緊跑過來，把補(bǔ)充習(xí)題遞給我，并囑咐我好好聽講。然后看著我走上樓后，才把車開走了�；丶液骮，我看見爸爸一直咳嗽，便問媽媽："媽媽，爸爸是不是感冒了？”

　　媽媽說："給你送本子時(shí)感冒了�！�

　　我不禁有些慚愧。從那以后，我很少再丟三落四了。

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