有趣的游戲的作文3篇(實(shí)用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的有趣的游戲的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　同學(xué)們，你們玩過(guò)“爭(zhēng)座”的游戲嗎？今天下午，我們文學(xué)社的同學(xué)玩了這個(gè)游戲，有意思極了！

　　輪到我們這組游戲時(shí)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起來(lái)了，大家都圍著方凳轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

　　我很緊張，一邊走一邊撓著頭，眼睛緊盯著方凳，生怕凳子會(huì)飛了似的。下面有同學(xué)在叫：“莫佳偉的樣子真滑稽，活像只小猴子！”小伙伴們聽(tīng)了，笑得前仰后合！我向他們膘了一眼，心里嘀咕著：笑什么笑？奪得冠軍才是真功夫！突然，耳邊聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)——音樂(lè)停了！搶座！身邊的方凳立刻被我“占領(lǐng)”了！我朝四下得意地看了看，小伙伴們?nèi)�都坐了下�?lái)，只有兩個(gè)同學(xué)共坐一張方凳，占凳的面積小的同學(xué)，首先被淘汰了！凳了被搬走了一張。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被淘汰，只剩下三個(gè)人了，氣氛越來(lái)越緊張，我和另外兩位同學(xué)緊張地轉(zhuǎn)著圈。老師真狡猾，音樂(lè)才放了一會(huì)兒就停了，田培銘沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我和莫斌杰已占據(jù)了僅有的兩張凳子！

　　游戲到了最后關(guān)頭，場(chǎng)上只剩下我和堂弟莫斌杰了，觀看游戲的'伙伴們興奮極了，一起為我們加油！有的在說(shuō)：“一定是哥哥贏，哥哥穩(wěn)重！”還有的在說(shuō)：“不一定，弟弟機(jī)靈些！”此時(shí)此刻，我暗暗下決心：沉住氣，一定要奪得冠軍！音樂(lè)又響起了，我的耳朵像要豎起來(lái)似的。我定下了心，剛聽(tīng)到“咔——”音樂(lè)要停的聲音，趕緊屁股一蹭，坐到了凳子上，我心中的石頭終于落地了，堂弟只比我慢了半秒鐘，他只坐到了一個(gè)凳角！我贏了！我高興得一蹦三尺高！

　　游戲結(jié)束了，老師對(duì)我們說(shuō)，今后同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，處處都有競(jìng)爭(zhēng)，只有靠自己的實(shí)力和智慧，才能取得成功！

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天我們班做了一個(gè)有趣的游戲。

　　上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說(shuō)：“手可以拿東西�！庇械恼f(shuō)：“可以幫助我們吃飯�！庇械恼f(shuō)：“可以寫(xiě)字�！边�有的說(shuō)：“可以干活�！薄�…老師又拿起一支筆問(wèn)：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆�！薄澳銈�?cè)趺粗�道的？”“眼睛看到的`。”“那么手長(zhǎng)眼睛嗎？”“沒(méi)有！”這時(shí)我心想：“好奇怪呀！老師怎么問(wèn)我們手有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛。如果手長(zhǎng)眼睛那真是太恐怖啦�！苯又�，老師說(shuō)：“我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)配合我做一個(gè)游戲�！贝蠹叶紶�(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。最后，老師請(qǐng)了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據(jù)形狀判斷，馬上說(shuō)：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開(kāi)眼一看答對(duì)了。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對(duì)她說(shuō)：“這次不可以用手摸�！比缓螅�老師拿出了一節(jié)電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無(wú)一答對(duì)。老師讓她繼續(xù)說(shuō)，有些男生發(fā)出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來(lái)。最后，老師讓她睜開(kāi)眼，一看原來(lái)是一節(jié)電池。她感到很失望。

　　從這個(gè)游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當(dāng)于眼睛。說(shuō)明觸覺(jué)和視覺(jué)一樣都很重要，缺一不可。

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)來(lái)進(jìn)行搶橡皮這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預(yù)賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同桌臉紅得像一個(gè)熟透的.蘋果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸?shù)簟＠蠋熣f(shuō)：“一”“二”“三”左手，結(jié)果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學(xué)們的歡呼中開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌面不改色好像在說(shuō)：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒(méi)拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說(shuō)拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都專心聽(tīng)，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也陶冶了我們的情操。

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