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【熱】有趣游戲作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有趣游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣游戲作文 篇1
今天，我們在作文課上玩了猜字謎的游戲。
游戲開始了，老師剛說出“一家十八口”這五個(gè)字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡單了吧！拿我們當(dāng)一、二年級的小孩哦！”只見同學(xué)們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國家大事一樣……終于，第一位同學(xué)舉手了，他半信半疑地說：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說：“不對�！蔽衣嘏e起了手，說：“是‘杏’嗎？”老師笑著說：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心里像喝了一杯甘露似的。這時(shí)，有人懊惱地說：“我怎么沒想到啊。”還有的.人不服氣地說：“再來一道！”
老師在黑板上寫了“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們又開始討論起來了，有許多人認(rèn)為“四方”就是“口”，“貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”就是“太”，然后再把兩個(gè)字湊起來，結(jié)果寫成了一個(gè)我們從來不認(rèn)識的字。這時(shí)，我突發(fā)奇想，“四方”就是四個(gè)“口”，“大多一點(diǎn)”就“犬”，這樣一組合，會(huì)不會(huì)是“器”？我猶豫不決，這時(shí)，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫在紙條上面。第一個(gè)同學(xué)把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說：“不對，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關(guān)子，說：“要不要我告訴你們答案呀？”同學(xué)們斬釘截鐵地說：“我們是不會(huì)放棄的。”同學(xué)們又開始抓耳撓腮了，老師給了他們一點(diǎn)提示，最后總算是想出來了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國里的無窮奧秘。
有趣游戲作文 篇2
今天又要玩什么游戲呢?哈哈，你們肯定猜不到，噢，原來是“木頭人”游戲�！澳绢^人”是啥玩意呢?啊，原來就是做一個(gè)姿勢保持不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人，不能說，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好�！�
游戲開始了，老師把我們分成兩組，面對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動(dòng)作?告訴你吧，是一個(gè)非常簡單的動(dòng)作。就是把手放在桌上，很休閑的.樣子。我一邊做，一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣子，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，是誰發(fā)出的呢?原來是趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真是一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結(jié)果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅(jiān)持著，可沒過一會(huì)兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許是我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個(gè)“木頭人”游戲真有趣，我還想再玩一次呢？
有趣游戲作文 篇3
今天吃晚飯時(shí)，我向爸爸媽媽宣布：長大了我要當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。爸爸媽媽聽了以后相互看了看，會(huì)心的笑了。
晚飯后，爸爸說：“兒子，我倆做一個(gè)游戲�！蔽乙宦犚鲇螒蚩筛吲d了，馬上幫助媽媽將客廳
騰了出來。
爸爸說：“我們先熱身，”我倆開始做俯臥撐，我按爸爸要求俯下去卻一個(gè)也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個(gè)，我真佩服爸爸。
接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球。頂球。過人，由于我技術(shù)不到位，動(dòng)做很滑稽，媽媽笑彎了腰，爸爸說：“要想做好一件事，首先要有強(qiáng)健的體魄，還要有扎實(shí)的`基本功�！�
我終于明白了爸爸讓我做游戲的目的，從今以后，我不再挑食，努力學(xué)習(xí)，練好基本功，做一名足球運(yùn)動(dòng)員。
有趣游戲作文 篇4
作文課上，老師帶著我們做了一個(gè)游戲。老師說完規(guī)則之后，我們就分組準(zhǔn)備。游戲開始的時(shí)候，大家一邊觀察前面同學(xué)的表演，一面把手舉得高高的，搶著說答案。我們是第二組，剛上場同學(xué)們就熱烈地鼓掌。
首先由馬源來表演動(dòng)作，他做的是跑步和舉重的動(dòng)作。他跑步的樣子非常引人注目，身體前傾，步子邁得很快，大家馬上就猜出來了。在做舉重的動(dòng)作時(shí)，只見他先把腰彎下，然后用力地把雙手舉過頭頂，仿佛真有一副杠鈴握在他的手上。
輪到我做跳水的動(dòng)作了，我先向前高高挑起，雙腳離開地面，接著像跳水表演的運(yùn)動(dòng)員那樣，擺出優(yōu)美的姿勢，然后輕盈地跳下去。
那一瞬間，我仿佛真的落在清澈的'水池中，似乎還有浪花濺在我身上。我陶醉在自己的動(dòng)作之中，老師和同學(xué)都為我精彩的表演鼓掌。最后，我也為自己的小組獲得一面小旗。這個(gè)游戲真是太有趣了！
有趣游戲作文 篇5
班隊(duì)課，搶凳子的游戲就要開始了，我的心怦怦直跳，非常緊張。
“咚咚咚”“咚咚咚”……激烈的音樂聲催促著我們一組小朋友圍著幾張凳子同時(shí)轉(zhuǎn)起了圓圈。大家聽著那急促的音樂，有的蹦蹦跳跳，有的邊走邊左看右看。我?guī)缀跄坎晦D(zhuǎn)睛地盯著凳子，腳下不由自主又非常謹(jǐn)慎地挪動(dòng)著步子，生怕一不小心眼前的.凳子就被人搶走似的……突然，音樂戛然而止，大家?guī)缀跬瑫r(shí)搶著坐了下去，我也立馬往下一蹲，可一不留神，卻坐在了同學(xué)的大腿上�！肮贝蠹倚Φ萌搜鲴R翻，我卻窘得臉上火辣辣的�！班�，第一個(gè)淘汰的竟然是我！”我自己不敢相信自己，懊悔反應(yīng)不夠迅速，但按照游戲規(guī)則我只能乖乖得站在一旁看著別人繼續(xù)做游戲。
下一場，音樂停止后，一名同學(xué)擠在另外兩名同學(xué)的中間，三位同學(xué)搶得“頭破血流”，可旁邊還有一個(gè)空凳子，他們卻渾然不覺�？上П涣硪幻瑢W(xué)占去了。
第三場，十分有趣，一名同學(xué)和另一名同學(xué)各坐到了凳子的一半，一個(gè)同學(xué)用“屁股神功”把另一名同學(xué)擠了出來，被擠出來的同學(xué)竟然一屁股坐到了地上。同學(xué)們爆發(fā)出更猛烈的笑聲。我們個(gè)個(gè)都十分期待之后的精彩。
搶凳子的游戲還真有趣，盡管你擠我爭，卻給我們的學(xué)習(xí)之余帶來了歡樂的笑聲，為我們的童年生活增添了無限樂趣和活力。
有趣游戲作文 篇6
今天作文課，老師說要玩一個(gè)游戲，我們用好奇的目光盯著她，異口同聲地問：“老師，是什么游戲��？”原來，是玩拼句游戲��！
游戲的規(guī)則是這樣的：每兩個(gè)人寫一個(gè)內(nèi)容，分別是“什么時(shí)候、誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”。動(dòng)筆的時(shí)候，我抬起頭來思考，發(fā)現(xiàn)有的人在奮筆疾書，而有的人則思考了一會(huì)兒，然后露出了神秘的微笑……我連忙不甘示弱地低下頭來揮灑思緒。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲就開始了。我們按照順序依次讀出紙條上的內(nèi)容，有的人迫不及待地讀了下來，有的人在聽了前面人的內(nèi)容后兩眼放光。其中有一個(gè)句子我覺得最好笑。是這樣的，我說了“后天”，然后韓依蔓說了“老師”，謝瑞晨說了“在鳥籠里”，徐彥涵說了“憤怒地”，季憶言說了“殺豬”。組成的.句子就是：后天，老師在鳥籠里憤怒地殺豬。我們聽了哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，有的笑得捧著肚子左搖右擺，好像笑破了肚皮。而我笑得眼淚都出來了也停不下來。
我們玩得可高興了！我真不想長大啊！真想再玩一次拼句游戲��！
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