【精華】游戲小學(xué)作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的游戲小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

游戲小學(xué)作文 篇1

　　我最喜歡玩的電腦游戲是“美食大戰(zhàn)老鼠“�！泵朗炒髴�(zhàn)老鼠“跟”植物大戰(zhàn)僵尸“是一樣的，不過”美食大戰(zhàn)老鼠“加了一些功能和卡片。

　　“美食大戰(zhàn)老鼠“首先要”出海冒險“，去救一個人，不過你要先升到七級，才能救那個人。一開始，你只有”小籠包“、”小火爐“和”面粉袋“�！毙』\包“=”豌豆射手“，”小火爐“=”向日葵“，”面粉袋“=”倭瓜“。它們是一開始就有的'卡片�！毙』\包“需100火苗�！泵娣鄞�“需50火苗，“小火爐”需50火苗。

　　我打第七關(guān)“神殿”的時候，（雙人組）我的同伴忽然不見了！我只好全力以赴地打著死老鼠。我痛恨地罵著：“死老鼠，你去死吧！”然后狂放咖啡杯和咖啡噴壺。最后，我還是掛了，我太慘啦！蒼天無理��！

　　“美食大戰(zhàn)老鼠”很好玩喔！你們也來玩吧！

游戲小學(xué)作文 篇2

　　游戲然而什么？這然而一個嚴肅的問題。

　　也許我們就應(yīng)換一個詞，競技，或許更確切的說，世界。

　　一個游戲，就然而一個世界，最起碼然而對世界的模仿。任何游戲，都有固定的規(guī)則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的規(guī)則和懲罰。沒有虛擬的游戲，只有人造的世界。

　　什么又然而優(yōu)秀的游戲呢？在我看來，優(yōu)秀的游戲不就應(yīng)然而對我們所生活的世界的模仿，游戲不就應(yīng)僅僅為我們帶給某種安慰，而就應(yīng)為我們揭示一個全新的世界。我然而反對玩網(wǎng)游的，所謂經(jīng)驗值，金幣，經(jīng)驗點一類量化了的東西，然而現(xiàn)實世界植入的病毒，污染了一個本該然而與眾不同的世界。

　　一個好的游戲，就應(yīng)給我們看另外一個世界，在這個世界中，正常世界的一切規(guī)則都失效了。我們所熟知的.權(quán)威都就應(yīng)消失（比如金錢-金幣，資歷-經(jīng)驗值，充值-走后門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機會，一切的價值都就應(yīng)顛倒和破壞。現(xiàn)實世界然而一個人為的大競技，而我們玩的游戲，盡管也然而人為的，但就應(yīng)從這個大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。

　　這樣，游戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。

游戲小學(xué)作文 篇3

　　在今天的作文課上，我看到黑板上畫著一個大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個畫鼻子的游戲好嗎？我們異口同聲地說：好！

　　游戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的同學(xué)指著，再看畫鼻子的同學(xué)有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠的'位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的眉毛下……教室里不時地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉(zhuǎn)了三圈后，我就覺得暈頭轉(zhuǎn)向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺的時候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時，底下的同學(xué)鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，�。∥覍α耍瑒e提我心里有多高興了。

　　畫鼻子這個游戲可真好玩呀!它不但把我一天學(xué)習(xí)的疲勞都趕走了，還給我?guī)�來了快樂，使我開心，我太喜歡這個游戲了！

　　家長感言：看了宋立陽這篇作為，感覺他比以前進步了不少。以前宋立陽是個詞匯掌握量很少、不喜歡寫作文的孩子。而經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，孩子漸漸有了學(xué)習(xí)興趣，對于寫作文的愛好大大提高了！感謝老師對孩子的培養(yǎng)。

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