- 有趣的游戲的作文 推薦度：
- 有趣的游戲的作文 推薦度：
- 有趣的游戲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】實(shí)用的有趣的游戲的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
“叮鈴鈴”，下課了同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)“飛”出教室。
這十分鐘我干什么呢一個(gè)在大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的頭腦里這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)黃釔謀在說(shuō)：“來(lái)、來(lái)、來(lái)，我們來(lái)玩“打鬼”�！蔽乙宦�(tīng)一個(gè)箭步?jīng)_上去說(shuō)我也來(lái)一個(gè)打鬼是這么玩的。陳俊兆笑嘻嘻的說(shuō)：“一個(gè)人當(dāng)鬼沒(méi)有當(dāng)鬼的'人用槍打鬼呢，鬼呢？來(lái)抓人，我們打鬼時(shí)他不能動(dòng)，被鬼抓到的人變成鬼，鬼則變成人，變成鬼的人又去抓人，懂了嗎？”我知道了�！蔽艺f(shuō)道。
打鬼開(kāi)始了，先是陳俊兆當(dāng)鬼，一開(kāi)始，我們一起向他射擊，可是，我們沒(méi)有料到他射過(guò)子彈向我們沖過(guò)來(lái)，我找開(kāi)腿就跑；射在了門縫里，陳俊兆搜索過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳，他找了半天，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我心中的石頭落地了，高興得又蹦又跳，這聲音被陳俊兆聽(tīng)見(jiàn)了，他又回來(lái)找了大半天，沒(méi)找到，走遠(yuǎn)了。我嘆了一口氣，只差一點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。下一步是要找到大團(tuán)隊(duì)，找了半天，沒(méi)找到，這時(shí)，大團(tuán)隊(duì)來(lái)了，我一看，啊，鬼在后面追，這時(shí)，上課鈴響了，可救了我一命。
要是課間時(shí)間起來(lái)越長(zhǎng)，上課時(shí)間越來(lái)越短，那可多好啊！
有趣的游戲的作文 篇2
叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽(tīng)到四六班沒(méi)有傳來(lái)朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們干什么呢？同學(xué)們都把手舉得高高的，哦，原來(lái)他們?cè)谕嬗腥さ挠螒颉N鼻子。
老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則是：先找來(lái)一個(gè)助手，讓后讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完三圈，暈暈乎乎的狀態(tài)下就要畫鼻子了�？墒遣灰诉�要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規(guī)則。老師剛介紹玩規(guī)則，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手，都想先參加這個(gè)游戲。老師點(diǎn)了許多同學(xué)上臺(tái)玩游戲。他們各有不同的'畫畫表現(xiàn)。有的同學(xué)畫鼻子時(shí)自信滿滿，果真還畫對(duì)地方了，得到了老師和同學(xué)的掌聲，有的同學(xué)畫的時(shí)候猶猶豫豫，畫出的鼻子歪歪扭扭，有的同學(xué)畫的時(shí)候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪里，引得老師和同學(xué)們哄堂大笑。我剛畫的時(shí)候就像踩著棉花摸到了黑板，心里很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對(duì)自己說(shuō)：“一定要畫好呀�！笨墒悄樤谀睦镅�？畫完了我正要摘下眼罩的時(shí)候，聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們哄然大笑，我心里咯噔一下，完了不會(huì)畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，美好的時(shí)光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂(lè)的同時(shí)還讓我懂得了要保護(hù)好自己的眼睛，如果沒(méi)有眼睛，世界就是一片黑暗。
有趣的游戲的作文 篇3
今天，我和全班同學(xué)一起到萬(wàn)松山親子活動(dòng)。
我印象最深的是，在萬(wàn)松山山頂?shù)挠螒�。我今天還得了冠軍呢。游戲很有意思。是林肯爸爸在報(bào)游戲規(guī)則，他說(shuō)，第一個(gè)游戲是“籃球乒乓球”，就是他說(shuō)籃球的'時(shí)候，我們要比劃成乒乓球，他說(shuō)乒乓球的時(shí)候，我們用手比劃成籃球。我很快就懂了，不就是把籃球說(shuō)小把乒乓球說(shuō)大嗎？只要我注意聽(tīng)，肯定能贏。我是第一組，林肯爸爸讓我們圍成一個(gè)圈，他站在中間，讓我們輪流來(lái)。第一個(gè)是徐忻怡，林肯爸爸說(shuō)：“籃球！”徐忻怡用手在前面比劃成乒乓球，她勝利通過(guò)。第二個(gè)是陳書斌，林肯爸爸說(shuō)：“乒乓球！”陳書斌馬上比劃籃球，他也通過(guò)了。后來(lái)越來(lái)越快，我是第五個(gè)，輪到我了，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。林肯爸爸說(shuō)：“籃球！”我很快比劃小小乒乓球。黃海瑞第一個(gè)被淘汰了，后來(lái)被淘汰的同學(xué)越來(lái)越多了，圍的圈子也越小了。最后只下我和陳梓鋆，我太緊張了，后來(lái)梓鋆把籃球比劃成大大的籃球，我贏了！我太興奮了！我是冠軍耶！
這個(gè)游戲太有意思了！
有趣的游戲的作文 篇4
今天我和爺爺奶奶玩了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲，我出的題目是：給你投擲六枚硬幣，那么3次正面3次反面的機(jī)率是多少？
奶奶聽(tīng)完當(dāng)場(chǎng)棄權(quán)，因?yàn)槟棠虜?shù)學(xué)不好，爺爺很自信的回答：“不是正面那就是反面啊，這樣算，那必然是50%嘍�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)：“錯(cuò)！”
然后我跟爺爺講解了原因，其實(shí)這是一個(gè)概率問(wèn)題。首先，投擲6個(gè)硬幣，所有可能的結(jié)果是：1+6+15+20+15+6+1=64。其中，3次正面，3次反面的可能結(jié)果是20。剛好得到3個(gè)正面3個(gè)反面的機(jī)會(huì)是多少？這就很顯然了，在64種可能性中有20個(gè)可能的結(jié)果，所以機(jī)率是31。25%。
爺爺聽(tīng)完恍然大悟，我給他講了帕斯卡三角形原理，但是爺爺似乎不感興趣。我想幫他復(fù)習(xí)一下，出了一道同類的.題：那把硬幣投擲10次，那么在10次中，出現(xiàn)5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)有多少呢？爺爺想了一會(huì)兒......然后，表示又不會(huì)了�？�。好吧，再來(lái)。首先，我們先來(lái)看所有可能出現(xiàn)的結(jié)果是多少呢？很簡(jiǎn)單，其實(shí)算2的10次方就好了，得到1024。那么，5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)有多少呢？也很簡(jiǎn)單，是252，其實(shí)有一個(gè)快速技巧，如果你的硬幣數(shù)是雙數(shù)，一半一半的可能性是這一行中間最大的那個(gè)數(shù)。那我們現(xiàn)在來(lái)看，在10次中，出現(xiàn)5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)是多少，用252÷1024，結(jié)果四舍五入是24。61%，這樣算是不是很簡(jiǎn)單呢。
爺爺表示這次真的聽(tīng)懂了，我覺(jué)得好有成就感。今天真是愉快地一天��！
有趣的游戲的作文 篇5
今天早上的第二節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在巨老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一場(chǎng)叫“傳口令”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一、全班分成幾個(gè)人數(shù)相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。
游戲開(kāi)始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然后老師一聲下令后，各組第一個(gè) 人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……依次傳下去。同學(xué)們都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)跑到裁判那里，老師叫他們說(shuō)出答案，結(jié) 果，他們都說(shuō)錯(cuò)了，逗得我們哄堂大笑！
到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們組的排頭跑了上去，聽(tīng)到了口令后迅速的'傳向了第二個(gè)人，第二個(gè)人又傳給了第三個(gè)人……驚心動(dòng) 目的事就在眼前，我激動(dòng)的都跳了起來(lái)，我們組的速度本來(lái)是遙遙領(lǐng)先的，可就是中間的一個(gè)同學(xué)失誤了，所以才導(dǎo)致了我們組的名次落到了最后，我的心情一落八 千丈，我又重新振作了起來(lái)，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終于也有事干了，我旁邊的人給我說(shuō)了口令，我以迅雷 不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛說(shuō)完，我就撲向了裁判，后面的接二連三的又來(lái)了三名比賽選手，我們來(lái)到講臺(tái)上 公布答案，因?yàn)槲业谝�，所以我就是第一個(gè)說(shuō)，我說(shuō)：“大哥打雨鄉(xiāng)�！比喽夹Φ蒙蠚獠唤酉職�，后面幾個(gè)選手都和我的“遭遇”一模一樣，最后我也笑出來(lái)了。
不以規(guī)矩，不成方圓。世界上的各個(gè)角落都有規(guī)矩，讓我們舉起手來(lái)，一起爭(zhēng)當(dāng)遵守規(guī)矩的好少年。
有趣的游戲的作文 篇6
暑假里的一天，我在金鑰匙輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，下課休息時(shí)，唐老師說(shuō)：今天我?guī)銈冏鲇螒蚝貌缓�？我們異口同聲地說(shuō)：好！
于是，唐老師一字一板地和我們講游戲規(guī)則。老師用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，說(shuō)：圈代表你，又比劃了個(gè)叉的動(dòng)作，說(shuō)叉代表他，隨后老師又做出個(gè)勾的動(dòng)作，說(shuō)：勾代表我。我們都記好了三個(gè)手指所代表的：你、我、他后，老師就宣布：游戲現(xiàn)在正式開(kāi)始！看看你們誰(shuí)的記憶力和注意力最好。
我心想：就三個(gè)手指代表你、我、他，這個(gè)還記不住？這點(diǎn)小事還能難倒我？對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。
同學(xué)們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。唐老師先用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，我們立刻一起說(shuō)：你！，接著老師又分別出示叉、勾大家都對(duì)答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然后，老師給我們提出了新的要求：我的手勢(shì)出多快，你們能說(shuō)多快嗎？我們都斬釘截鐵地齊聲回答：能！能！能�。±蠋熆焖俪鍪救Φ倪B續(xù)動(dòng)作，我們大聲說(shuō)：你！你！你��！老師看我們說(shuō)的'起勁，馬上換了個(gè)叉的姿勢(shì)，我們也快速做出反應(yīng)：他！他！他！在我們都來(lái)不及思索的剎那間，老師又換了個(gè)手指，做勾的動(dòng)作，并有意引導(dǎo)似的說(shuō)：勾！，我們毫無(wú)防備地說(shuō)：我！我！我，老師看我們還是那么認(rèn)真專注地說(shuō)我！不停，就慢條斯理地說(shuō)狗，我們還在大聲喊著：我！我！，不我開(kāi)始醒過(guò)悶來(lái)，原來(lái)連起來(lái)是我是狗！，漸漸地，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，啊？！這時(shí)大家也都先后反應(yīng)過(guò)來(lái)了，于是，大家都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了
我們上當(dāng)了！我們才明白了，老師前邊費(fèi)那么多苦心，原來(lái)是想引我們上勾。我暗暗下決心：以后做什么事都要細(xì)心。
有趣的游戲的作文 篇7
游戲，大家都很喜歡，記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開(kāi)展了一次游戲——寫紙條。
游戲的規(guī)則是這樣的：南邊的同學(xué)在紙條上寫人名或稱呼，中間的同學(xué)寫在什么地方，北邊的同學(xué)寫干什么。接著把寫好的紙條分三類分別放在三個(gè)盒子里，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)摸三張紙條，造成一個(gè)句子。如果句子不符合實(shí)際就要表演一個(gè)節(jié)目，符合實(shí)際就送給他掌聲。
同學(xué)們拿到紙條迅速地把該寫的內(nèi)容寫在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫了“笑死你”三個(gè)大字，我們看了也笑了。首先請(qǐng)我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個(gè)通順的.句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來(lái)了，老師讓我大聲讀出來(lái)，“爺爺在廚房里偷吃�！�
“哈哈哈……”同學(xué)們?cè)谙旅媾醺勾笮Γ乙哺蠹倚α似饋?lái)。郭老師說(shuō)：“句子基本符合實(shí)際�！鳖D時(shí)場(chǎng)下發(fā)出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺(tái)。
郭老師又找了宋巍、方乾上來(lái)摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽(tīng)了這兩個(gè)句子，下面的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。
教室里的笑聲一陣高過(guò)一陣，大家都沉浸在歡樂(lè)中。
這真是一個(gè)有趣的游戲呀！
有趣的游戲的作文 篇8
作文課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。
劉老師請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)。老師說(shuō)：“蹲下”，有一個(gè)同學(xué)乖乖地蹲下，那個(gè)同學(xué)看臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有點(diǎn)納悶，他又看了看左右的`同學(xué)，知道自己做錯(cuò)了，才站起來(lái)。老師又喊了一聲：“摸左耳朵”，那個(gè)同學(xué)猶豫一下才摸右耳朵。老師看難不倒大家，就說(shuō)：“回座位�！蓖瑢W(xué)們都紛紛回到自己的座位，老師神秘地說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，又紛紛站回原位。臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合，在同學(xué)們的笑聲中，劉老師第二次喊：“請(qǐng)回座位吧。”同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)動(dòng)。老師也笑了，說(shuō)：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧�！蓖瑢W(xué)們這才回座位。
這個(gè)游戲真好玩，我以后還想再玩。
有趣的游戲的作文 篇9
一到上課時(shí)間，老師便拿了幾張寫著藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)的紙。今天這是要干嘛呢，我們很期待。
首先選出一名裁判老師說(shuō)道，這時(shí)一位同學(xué)自告奮勇地舉起了手。于是，他成了裁判。老師簡(jiǎn)單講了游戲規(guī)則，分成兩隊(duì)，撕下對(duì)方貼在身上的紙。
開(kāi)始。一個(gè)聲音在我背后響起，對(duì)手就立刻朝我跑來(lái)，我死死地貼在墻上，仿佛我就是長(zhǎng)在墻上的`。不好，他朝我的側(cè)面沖來(lái)了，我往哪里逃都不是。我揮舞著兩只手臂，竟然把他嚇走了。撕下來(lái)了！我的隊(duì)友拿著對(duì)手的牌子揮著，我在心里高興地笑著。。。。。。
對(duì)方又失去了一個(gè)人，只剩下一個(gè)對(duì)手了。我方三個(gè)人一起沖了過(guò)去，只可惜沒(méi)有撕成功，我們正要撲上去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她的牌子不見(jiàn)了，原來(lái)早已經(jīng)被我的隊(duì)友撕了。
結(jié)束了，大家進(jìn)了教室，心里還惦記著那個(gè)游戲。那一幕幕閃過(guò)我的腦海，仿佛就定在了那時(shí)。
【有趣的游戲的作文】相關(guān)文章：
有趣的游戲作文【精選】08-09
[精選]有趣的游戲作文11-17
[精選]有趣的游戲的作文10-10
有趣的游戲作文12-01
有趣的游戲作文12-01
有趣的游戲作文12-02
有趣的游戲作文12-02
有趣的游戲作文11-30
有趣的游戲作文11-30
有趣的游戲作文12-01