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木頭人游戲作文匯編(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的木頭人游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
木頭人游戲作文1
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說話，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
游戲開始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的'同學(xué)聽到了我們的笑聲，還沒等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說話、不能動(dòng)，那該多難受��！
木頭人游戲作文2
嗨，你玩過別出心裁的“木頭人”大比拼嗎?可好玩啦!我們今天在課堂上就體驗(yàn)了一回。老師先說了游戲規(guī)則，之后給了我們幾分鐘時(shí)間想好動(dòng)作，突然，老師一聲令下，剛剛還炸開了鍋的教室頓時(shí)凝固了，立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，也沒有人動(dòng)，好像被魔法控制了似的，我用眼角的余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺著讓人忍俊不禁的動(dòng)作：有的把地板當(dāng)作了一張大床，雙腳朝著天花板，有的低著頭，左手架在下巴上，右手向別的'地方伸去，好像在思考著什么問題，非常嚴(yán)肅，有的一手拿著筆袋，好像時(shí)不時(shí)要把筆袋扔到地上……
我已經(jīng)累得快立不起腰了，終于，老師說：“時(shí)間到，游戲結(jié)束�！蹦绢^人在一瞬間“活”了過來(lái)。我累得趴在桌子上，嘴里喘著粗氣，可怎么也壓不下嘴角揚(yáng)起的笑容。第二輪游戲是逗“木頭人”，老師請(qǐng)了錢同學(xué)和顧同學(xué)當(dāng)木頭人，還請(qǐng)了幾位男生和兩位女生來(lái)逗那兩位木頭人。一位男生在一旁看得熱血沸騰，也想上去一展身手就沖到兩位木頭人面前跳起了街舞，這個(gè)街舞非常好笑，逗得我們?nèi)嗯醺勾笮�，但錢同學(xué)面不改色，后面還有幾位同學(xué)使盡渾身解數(shù)也沒有把錢同學(xué)逗笑，最后游戲結(jié)束。
今天可真是開心呀!
木頭人游戲作文3
今天，老師說：我們要玩一個(gè)好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準(zhǔn)備做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這樣，對(duì)手才會(huì)笑，我在心里這樣暗暗的想著。
游戲開始了，我擺了一個(gè)搞笑的`動(dòng)作，我先把嘴巴鼓起來(lái)，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個(gè)動(dòng)作做完了，對(duì)方也終于笑了，動(dòng)了。我感覺我們組的一位男同學(xué)也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對(duì)方，其他的部位都不動(dòng)，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
游戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅(jiān)持了一會(huì)，我感覺有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，很想動(dòng)了，而且又覺得身上有點(diǎn)癢，可我還是咬牙堅(jiān)持了一會(huì)，一直等到我的對(duì)手又先動(dòng)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的動(dòng)起來(lái)了，最終我們組的一個(gè)女生贏了，因?yàn)樗龍?jiān)持的時(shí)間最久。
游戲最終在緊張和快樂的氣氛下結(jié)束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因?yàn)槲乙恢痹趫?jiān)持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會(huì)更加努力的！
木頭人游戲作文4
一上課，我們就開始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規(guī)則是“一不許說話，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門牙”同學(xué)們聽了之后都很緊張�？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因?yàn)槲也皇悄绢^人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規(guī)。
游戲開始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當(dāng)?shù)腵可真失敗�。±蠋熯@個(gè)超級(jí)破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說：“你身上有蟲子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規(guī)，我也假裝驚嚇的跑開，可是她竟然一動(dòng)都沒動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服啊！我試著在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏了，我們這些破壞王輸?shù)目烧媸且凰堪。?/p>
通過今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！
木頭人游戲作文5
今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的'人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動(dòng)，看誰(shuí)是個(gè)木頭人�！蹦钔旰�，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要堅(jiān)持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來(lái)逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來(lái)。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。
木頭人游戲作文6
今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。
游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。
游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。
第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的.身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒講完，時(shí)間到了！我沒有逗笑這個(gè)木頭人。
我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！
木頭人游戲作文7
今天在班里，老師組織一個(gè)木頭人游戲。我們聽了立刻歡呼起來(lái)。游戲的規(guī)則就是一首兒歌：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)的定力好。趙老師話音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
只見張炳杰雙手舉得高高的，緊緊地握著拳頭。陳威宇雙腳交叉，做出了一個(gè)奧特曼的`姿勢(shì)。吳亮可是我們班的“站神”，他二話不說，就來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”。我們班的搞笑大王楊鑫登場(chǎng)了，他的右手抓著劉希平的頭發(fā)，左手輕輕地摸著劉希平的屁股。許多同學(xué)都看見了，紛紛笑了起來(lái)，大家都輸了。
過了兩三分鐘，有的同學(xué)快撐不住了，還有的同學(xué)發(fā)出了笑聲。
又過了幾分鐘，相當(dāng)多的同學(xué)像一棵樹到了下來(lái)，我也撐不住了，也坐了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看見有的同學(xué)還堅(jiān)持著，我就做了個(gè)鬼臉，他們就忍不住笑了。但有的同學(xué)很厲害，我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是不行。
最后我們班的張王霞得到了冠軍�！罢旧瘛钡姆Q號(hào)被她拿去了。
木頭人的游戲可真難呀！以后我要多練習(xí)了。
木頭人游戲作文8
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動(dòng)�！边祝@是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌寤ò碎T的姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。
鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的`聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人游戲作文9
“木頭人，不許說話，不許動(dòng)，不許露出大白牙�！苯淌依餆狒[非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。
上課時(shí)，老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了一蹦三尺高�？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。
隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，做著準(zhǔn)備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的`大喊大叫，而我默默地走來(lái)走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人�！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽見。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開放在頭兩側(cè)，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機(jī)器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來(lái)。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利�？磥�(lái)小小游戲也是講究策略的��！
在歡聲笑語(yǔ)中，木頭人游戲結(jié)束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。
木頭人游戲作文10
我的課余生活真是豐富多彩呀！下課了，可以和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，還可以和同學(xué)們做游戲……但是我最喜歡的就是和同學(xué)們一起玩一二三木頭人的游戲了！
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們猶如離弦之箭往操場(chǎng)上沖去，都爭(zhēng)著要選個(gè)好地方來(lái)玩一二三木頭人。地方選好了，大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)做木頭人。馬思盈輸了，這次的木頭人就由她來(lái)當(dāng)，剩下的人都在木頭人身后五六米處排成一橫排。游戲開始了，我們喊完一年不出動(dòng)，二年做準(zhǔn)備，三年才出動(dòng)之后，所有人都向著木頭人跑去，當(dāng)木頭人轉(zhuǎn)身說一二三木頭人的時(shí)候，所有人都必須停止不動(dòng)�？捎械腵同學(xué)沒反應(yīng)過來(lái)還在跑，被木頭人看到就被抓過去做人質(zhì)了；有的剛邁出一只腳還沒等落下來(lái)，聽見口令只好停下，一腳著地站著，另一只腳抬起來(lái)，顫顫巍巍的，好像隨時(shí)都要倒的樣子；還有的像樹干一樣筆直地立在那里。當(dāng)木頭人抓完人質(zhì)轉(zhuǎn)過身去后，大家又趕緊飛快的朝木頭人跑，等木頭人再次轉(zhuǎn)身喊一二三木頭人時(shí)，我們已經(jīng)把抓走的人質(zhì)解救出來(lái)，還拍到了木頭人的肩膀，木頭人的口令喊完，我們?nèi)慷家呀?jīng)在安全區(qū)域了。這輪游戲我們贏了！
我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗粌H可以增添同學(xué)之間的互動(dòng)，還能訓(xùn)練我們的聽力和反應(yīng)能力，給我們帶來(lái)了不少樂趣。
木頭人游戲作文11
“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說話，二不許笑，三不許露出大白牙�！苯淌依锘厥幹@首兒歌的聲音，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲，一起去玩吧。
“準(zhǔn)備好了嗎？”老師大聲宣布�？墒俏曳浅＞o張，唯恐自己堅(jiān)持不下去，第一個(gè)被淘汰。但是轉(zhuǎn)念一想：不參與怎么能知道結(jié)果呢？于是，我絞盡腦汁開始想我要擺什么造型。有了，就擺出一個(gè)恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開并垂下。正當(dāng)我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時(shí)，老師的聲音又一次把我來(lái)回現(xiàn)實(shí)：“孩子們，可以開始游戲了嗎？”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。
第一輪游戲拉開了序幕。當(dāng)老師一聲令下后，我們迅速圍成一個(gè)圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門的造型：有的同學(xué)把雙手比作“V”形，活像一個(gè)打了勝仗小士兵；有的`把翻起白眼，把舌頭吐出來(lái)，長(zhǎng)大嘴巴，像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸；還有的同學(xué)干脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長(zhǎng)大嘴巴，一排整齊的小白牙爭(zhēng)相露出來(lái)，雙手比劃兩個(gè)愛心，那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂無(wú)比呢，真希望快樂能多停留一會(huì)兒，多陪伴我們一會(huì)兒！
木頭人游戲作文12
平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準(zhǔn)備，比如說：讀書、靜息等課前準(zhǔn)備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。
當(dāng)楊老師背對(duì)著我們的時(shí)候，大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作，可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時(shí)，我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過了一會(huì)，我堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下，但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢(shì)變了回來(lái)，不過還是被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說：小偉我跟你有仇嗎！你做你的.動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說：誰(shuí)叫你把腿伸過來(lái)，我半蹲著更難受呢。沒多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動(dòng)，淘汰出了局，我心里可是樂開了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
游戲結(jié)束了，很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過，不管怎么說真是快樂的一堂課。
這堂課被你描述的深動(dòng)形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動(dòng)寫得非常棒，再接再厲呀！
木頭人游戲作文13
咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說什么話。原來(lái)是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！
開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來(lái)呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。
游戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人！”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最后她贏了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就一直看著我，我心里忍不住笑了起來(lái)，可是我就當(dāng)做沒聽見，沒看見，心里只想著放學(xué)，回家看電視。到了最后，我贏了。這時(shí)我又跟后面的`人玩。我說：“你的褲子里全都是水�！彼捅晃叶盒α�。我夸自己真棒，說了一句話，他就笑了。
第二次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。游戲開始了，老師說：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說完，好多人都笑了。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎(jiǎng)給我一顆星星。
今天的游戲，真是讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記呀！
木頭人游戲作文14
星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲；這個(gè)游戲十分有趣。
現(xiàn)在游戲開始了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛的小白兔，有人做的是噴水槍，還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開始用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規(guī)則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見他制作的`是一只可愛小白兔的面具，戴在頭上，老師就說：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲呢！我可告訴你們，吳家豪可是最愛干凈的人哦！他一聽，就想哪里來(lái)的毛毛蟲呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開眼睛，那我就輸了這場(chǎng)游戲，但是，又一想他還是掉過頭來(lái)，睜開眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒有蟲子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。
下一輪比賽又開始了，上一輪輸?shù)娜藖?lái)逗別人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼�？墒谴麇\坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭��！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對(duì)著戴錦坤說：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細(xì)菌會(huì)感染到你的�！翱纱麇\坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺也沒有，這次的贏家，到最后是戴錦坤！
這是一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，我們都非常喜歡。
木頭人游戲作文15
在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。
我們開始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣��！拔覀兌际悄绢^人，不許說話不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。
第二輪比賽又開始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒有什么難度嘛。
如果我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專家。
瞧!我們玩的'木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?
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