游戲作文300字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的游戲作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文300字 篇1
下午,我們?cè)诓ψ魑陌嗤媪艘粋(gè)游戲——“對(duì)著干”。你想知道我們是怎么玩的嗎?不要著急,聽(tīng)我慢慢講哦!
首先,老師講了游戲規(guī)則——老師說(shuō)東,你說(shuō)西,老師說(shuō)坐,你就站。反正和老師對(duì)著干就OK了。
老師先讓我和王浩宇參加熱身賽,算是給同學(xué)們做個(gè)示范。不一會(huì)兒,我們順著老師的意思“左手摸右耳朵”了,沒(méi)想到還要跟老師“對(duì)著干”,只能淘汰下場(chǎng)了。
正式開(kāi)始了,第一排五個(gè)女孩上臺(tái)比賽,她們竟然沒(méi)有一個(gè)被淘汰,個(gè)個(gè)像打完勝仗一樣。可第二排上去,沒(méi)過(guò)三個(gè)回合,就只剩下最后一個(gè)人,單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn)了。第三排上去時(shí),有一個(gè)人拿不準(zhǔn)主意,結(jié)果其他人跟著出錯(cuò),都給淘汰了。
到我們第四排了,我的手不停地抓著裙角,不一會(huì),又淘汰了兩個(gè)人。越到后面越緊張,聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲,我只怕出錯(cuò)被淘汰,所以高度集中注意力,最終,我居然堅(jiān)持到最后,成功了。太高興了!哈哈!
“嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)教室,教室成了歡樂(lè)的海洋!
游戲作文300字 篇2
我的課余生活豐富多彩,有畫(huà)畫(huà)、游戲、跳繩、彈琴,其中我最喜歡的就是夾球游戲了!
今天,老師就帶我們?nèi)セ@球場(chǎng)玩了這個(gè)有趣的夾球游戲。游戲前,老師講了游戲規(guī)則:兩人一組背靠背,手拉手,把球夾在兩人的后背中間。如果球掉了,原地?fù)旎,再重新開(kāi)始往前走。老師把我們分成男女兩隊(duì),我們個(gè)個(gè)興奮不已,都想為自己隊(duì)爭(zhēng)光,我們迅速找好搭擋,迫不及待地想開(kāi)始游戲。
游戲開(kāi)始了,首先登場(chǎng)的.是胡凌凱和王識(shí)遂,只見(jiàn)他們十分緊張,死死地抓著對(duì)方的褲子,飛快地橫著向前走去,真像螃蟹走路,他們配合十分默契,順利的傳給了下一組。我們女生的第一小組也十分棒,給我們女生開(kāi)了一個(gè)好頭。
游戲在熱烈的氣氛中進(jìn)行著,終于輪到我和樂(lè)晴怡了,我懷著一顆忐忑不安的心,開(kāi)始比賽,在游戲中,我緊緊地拉著樂(lè)晴怡的手,把背跟她靠的更緊了。我們齊心協(xié)力,速度十分快,我們終于把球傳給了下一組,我心里的一塊大石頭才落下地來(lái)。在第二回合中,樂(lè)晴怡可能太想女生勝利了吧,所以,她幾乎是把我給拉回來(lái)的……最后,我們女生齊心協(xié)力,取得了勝利。
游戲作文300字 篇3
今天下午第二節(jié)課,語(yǔ)文老師帶著我們玩游戲,游戲規(guī)則是:誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),能左手畫(huà)圓,右手畫(huà)方,畫(huà)最多者贏。游戲開(kāi)始之前老師問(wèn):“你們知道古人是怎么分辨笨和不笨嗎?”我們齊聲說(shuō):“不知道。”老師接著說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲,你們就知道了。”
第一場(chǎng)開(kāi)始了,我們這邊上場(chǎng)的是李池,對(duì)方是慕婉兒。一直等待很久的我們高興的大叫起來(lái),時(shí)間到,慕婉兒贏了。
第二場(chǎng),我們上場(chǎng)的是范子軒,對(duì)方是鄭啟軒。我們的歡呼聲一個(gè)高過(guò)一個(gè),但是時(shí)間過(guò)去了,我們的選手畫(huà)的不是太理想,但對(duì)方選手一個(gè)都沒(méi)有畫(huà),一對(duì)一平手。
告訴你把,其實(shí)第二場(chǎng)是我們這邊不服氣,老師才決定再比一場(chǎng)的。這次我們拿出了實(shí)力,對(duì)方見(jiàn)我們這邊的人全都虎視眈眈的盯著他們,嚇得亂了手腳。
經(jīng)過(guò)這次的游戲,讓我體驗(yàn)了真正的挑戰(zhàn),也讓我明白一個(gè)道理:無(wú)論你笨還是不笨,做任何事都要自信,一心一意的去做,而不是粗心大意。
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