游戲的作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲的作文1
今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲�！獋髟�(huà)游戲，可有趣了。
游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話(huà)講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫(xiě)了一句話(huà)，接著讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話(huà)傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽(yáng)把話(huà)傳給我時(shí)我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，就把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會(huì)都聽(tīng)錯(cuò)了。該我把話(huà)傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對(duì)準(zhǔn)楊新月的耳朵輕聲地把話(huà)傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話(huà)傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們的隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話(huà)傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出結(jié)果，我們隊(duì)寫(xiě)的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫(xiě)的是今天是什么天氣。都錯(cuò)了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場(chǎng)大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。
游戲的作文2
"叮鈴鈴，叮鈴鈴！"下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地跑出了教室，大家都在操場(chǎng)上嬉戲。有的在打籃球、有的在打乒乓球，還有的在做各種游戲。
我們班也不例外，我和李梓銘、葉航伸、陳遠(yuǎn)見(jiàn)等同學(xué)在一起玩火車(chē)的游戲。游戲規(guī)則是這樣的。首先，火車(chē)要在軌道行駛，有四五個(gè)同學(xué)站成四邊形，指揮紅燈、綠燈、要是手臂指示是紅燈，硬闖紅燈要罰款，還要扣留，綠燈是通行。
游戲開(kāi)始了，陳遠(yuǎn)見(jiàn)當(dāng)火車(chē)頭，我和幾個(gè)同學(xué)當(dāng)車(chē)廂，一個(gè)接著一個(gè)牢牢地抓住同學(xué)后背的衣服，火車(chē)頭像一條盤(pán)旋的巨龍?jiān)谲壍郎闲旭偅?chē)廂也奔跑起來(lái)，任憑火車(chē)頭怎樣開(kāi)動(dòng)，也甩不掉后面的車(chē)廂，火車(chē)頭非常地謹(jǐn)慎 ，他都堤防著千萬(wàn)別闖紅燈。同學(xué)們的臉上都玩得滿(mǎn)頭大汗、但大家玩得不亦樂(lè)乎。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴！"上課鈴聲響了，我們的游戲也解散了，同學(xué)們以閃電般的速度跑回教室，課間游戲真好玩。
游戲的作文3
今天，在課上，我們玩了一個(gè)“快樂(lè)傳話(huà)”的游戲。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一樣甜，有的說(shuō)：“耶！”有的還站在椅子上說(shuō)“太好了”。
游戲開(kāi)始了，我的同學(xué)冷倩瑤笑容滿(mǎn)面先場(chǎng)老師給冷倩瑤看了紙條，她看了紙條后微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她對(duì)我做了個(gè)大灰狼的動(dòng)作。我拍了拍下一個(gè)人的肩，重復(fù)著剛才上一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，他覺(jué)得很奇怪還是沒(méi)搞懂，我只得又給他做了一次，他終于有點(diǎn)頭了，就這樣一個(gè)傳一個(gè)，到最后一個(gè)同學(xué)，我在為他加油，可是他沒(méi)答出來(lái)，別人都在哈哈地笑。
游戲結(jié)束了，最后第一個(gè)同學(xué)公布答案。原來(lái)是“趕著小羊上山”�。⊥瑢W(xué)們聽(tīng)完答案，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，今天真是開(kāi)心的一天��！
游戲的作文4
今天，作文老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫(xiě)作文吧！”話(huà)音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的`同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
游戲規(guī)則是：
1。分組PK。2。每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個(gè)傳一個(gè)。3。最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯(cuò)誤的失敗。4。傳話(huà)時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊(duì)想名字和口號(hào)。我們隊(duì)叫團(tuán)結(jié)隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，他們隊(duì)叫勝利隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，一定勝利。
比賽開(kāi)始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽(tīng)錯(cuò)，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰衣?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯(cuò)了。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便。”只聽(tīng)“錯(cuò)了，錯(cuò)了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。
游戲的作文5
“鬼臉變變變”這場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲馬上就要開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
老師給我們每人發(fā)了一張紙，把自己想做的鬼臉畫(huà)在上面，也可以用雙面膠或剪刀。
開(kāi)始，我們先石頭剪刀布，來(lái)比出場(chǎng)的順序，最后是徐子晨第一，周志曉第二，我第三，程梁鈞最后。
我前思后想，一會(huì)兒用膠水，一會(huì)兒又用雙面膠，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，我做了一個(gè)獨(dú)特的表情，我給它取了個(gè)名字，叫做“二郎神面具”。
開(kāi)始比賽了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，徐子晨上去了，他好像非常害羞的樣子，非要出去走秀走進(jìn)來(lái)。
徐子晨慢慢地走了進(jìn)來(lái)，看著他那個(gè)“苦笑臉”有的同學(xué)苦笑不得，有的同學(xué)捧腹大笑。
輪到周志曉了，他十分好笑，把許多雙面膠粘在耳朵上，再在下巴上粘上了胡須，真像一個(gè)老爺爺。
最后，輪到程梁鈞了，我開(kāi)心極了，當(dāng)我懷著好奇心想去看他的鬼臉時(shí)，他卻說(shuō)自己的壞了，并放棄了這場(chǎng)比賽�？烧媸沁z憾……
這場(chǎng)比賽真開(kāi)心啊！給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
游戲的作文6
我們?cè)趯W(xué)校，每天到了第二節(jié)課都得做眼保健操，可是今天就沒(méi)做眼保健操。
下課了，白老師就說(shuō)：“快，出門(mén)列隊(duì)。”我班有很多同學(xué)都說(shuō)，為什么沒(méi)做眼保健操啊？我們后來(lái)才知道原來(lái)是老師前幾天說(shuō)的踢毽子比賽要開(kāi)始了。
我們班沒(méi)有一個(gè)會(huì)踢毽子的，都是白老師強(qiáng)迫報(bào)名的。被選上的同學(xué)，恨不得把白老師掐死。
當(dāng)然，踢毽子比賽離開(kāi)始還有幾分鐘。比賽開(kāi)始，我們沒(méi)參加的同學(xué)只能在旁邊看著他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來(lái)說(shuō)：“白老師，沒(méi)參加的同學(xué)，做一個(gè)小游戲，是丟手絹。”當(dāng)然我們大多同學(xué)很愛(ài)玩，可是有各別同學(xué)就是不好好玩，使勁往后面扯，整得白老師生氣了。他說(shuō)：“集合！”我看別的班也沒(méi)集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊(duì)伍里了。老師憤怒地說(shuō)：“讓你們玩，你們不好好玩�！庇终f(shuō)，讓我們站軍姿。
老師扒拉我們同學(xué)的手，檢查軍姿合格不合格。沒(méi)有扣緊手的同學(xué)被老師扒了幾下手都松了。我們就在后面笑，幸虧我反應(yīng)快，要不然就被老師抓到了。
游戲的作文7
今天,為了不影響別的班級(jí)上課,熊老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)安安靜靜地來(lái)到三樓的操坪上做游戲.
熊老師先跟我們講好游戲規(guī)則:三個(gè)人分為一組,其中兩個(gè)人當(dāng)救護(hù)員,一個(gè)人當(dāng)傷員,兩根長(zhǎng)棍子綁在一起做擔(dān)架,大門(mén)口做醫(yī)院,看哪兩個(gè)救護(hù)員在最短的時(shí)間內(nèi)把傷員抬到對(duì)面的醫(yī)院,哪一組就算贏了.
游戲開(kāi)始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個(gè)救護(hù)員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔(dān)架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽(tīng)見(jiàn)"啪嗒"一聲,傷員摔了個(gè)大馬趴.后面兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著兩根長(zhǎng)棒子跑過(guò)來(lái),讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄,摔倒了.弄得我們?nèi)记案┖笱龅?這時(shí)侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一松,這下好了,傷員摔了個(gè)四腳朝天.熊老師連忙搬來(lái)一張凳子,讓傷員坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫(yī)院.結(jié)果是我們組輸了.
雖然只是一個(gè)游戲,但也從中體現(xiàn)了我們是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng),做事不夠認(rèn)真,細(xì)致.今后一定要吸取教訓(xùn).
游戲的作文8
我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)三張小紙條，第一張寫(xiě)自己的姓名，第二張寫(xiě)在什么地方，第三張寫(xiě)干什么。我們把三張紙條寫(xiě)好了，老師把紙條像洗牌一樣洗好了，又找了三位男同學(xué)來(lái)讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
忽然，一個(gè)同學(xué)讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲啊！
游戲的作文9
今年暑假我和爸爸媽媽一起去了島國(guó)——日本游玩，我們主要去了日本的大阪、京都和奈良，我們?cè)谀抢锟吹搅丝蓯?ài)的小鹿，玩了很刺激的漂流等。
今天上課老師帶著我們?nèi)ビ瓮�，要到哪里去呢�?/p>
原來(lái)我們要在自己的臉上游玩。我們先來(lái)到了高聳入云的“山峰”，上面有一些綠油油的“小草”，有兩個(gè)深深的“山洞”，還有一些大大的“石頭”，這是我們的鼻子。
我們又來(lái)到了寬廣的高原，那是我們的額頭，上面有茂密的“森林”，那是我們的眉毛。還有一些“石頭”，那是我們臉上的斑點(diǎn)。
我們?cè)賮?lái)到了一望無(wú)際的“平原”，那是我們的臉頰，上面有一些“油菜花”，那是我們的汗毛。
我們最后去了兩個(gè)“湖泊”，那是我們的兩只眼睛。我笑的時(shí)候，“湖泊”是月牙形的；我生氣的時(shí)候，“湖泊”是圓圓的；我難過(guò)的時(shí)候，“湖水”會(huì)溢出水來(lái)。
我們還去了“盆地”，那是我們的嘴巴……
高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各種各樣的地形，原來(lái)我們的臉就是一張“地形圖”。
游戲的作文10
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來(lái)是玩?zhèn)髟?huà)游戲。我又很好奇：到底怎么玩？
老師講規(guī)則是：第一個(gè)人看紙上的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)人。傳話(huà)的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說(shuō)出正確的句子就贏了。
老師把我們分成兩隊(duì)，第一隊(duì)先來(lái)。老師有意把第一隊(duì)排成一高一矮的隊(duì)伍。第一隊(duì)開(kāi)始傳話(huà)了，剛傳了幾個(gè)人，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)傳得很快，沈輝明沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)又給了花開(kāi)一次機(jī)會(huì)，這次花開(kāi)傳得不快，但沈輝明還是沒(méi)聽(tīng)清。老師教他想一想，他想錯(cuò)了。就傳下去了。朱國(guó)盛點(diǎn)著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒(méi)有聽(tīng)清。這一隊(duì)最終失敗了。我們隊(duì)也和第一隊(duì)一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。
游戲的作文11
一、班級(jí)布置
民族團(tuán)結(jié)日前夕，每個(gè)班都被打扮得五彩繽紛，有的班級(jí)在窗上貼了民族圖片；有的班級(jí)在走廊上掛了葡萄藤；還有的班級(jí)把民族海報(bào)給亮了出來(lái)。這使我校更加生機(jī)勃勃。
二、游戲表演
9月30日早上金成外國(guó)語(yǔ)小學(xué)格外熱鬧，這是因?yàn)榇蠹以谶M(jìn)行游戲表演！每一個(gè)班都表演地那么精彩，臺(tái)下的師生、家長(zhǎng)紛紛鼓掌叫好。
三、玩游戲
開(kāi)始玩游戲了，我們?nèi)ネ媪税逍?jìng)速、拋繡球、跳花繩……但我最喜歡的，還是跳竹竿舞。跳竹竿舞時(shí)，要三個(gè)人為一組跳，而且腳不能被竹竿夾住�？斓轿覀兘M了，我心里十分緊張，但在最后一刻，我還是自信地邁出了第一步。左腳被夾住了，再來(lái)，“我跳，我跳，我跳跳跳！”哎呀，鞋掉了，沒(méi)關(guān)系，我總算跳過(guò)去了。我抹掉頭上的汗，小心翼翼地把鞋撿了回來(lái)。雖然失敗多次，但我還是特別喜歡這個(gè)游戲。
游戲的作文12
我最喜歡的游戲就是捉迷藏了。
一天，我和姐姐在家里玩。玩什么呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，姐姐聽(tīng)了也舉雙手贊同。
開(kāi)始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數(shù)五十個(gè)數(shù)，姐姐數(shù)完后，問(wèn)：“藏好了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。因?yàn)樵谝郧巴孢@個(gè)游戲的時(shí)候，她也用同樣的方式騙我上當(dāng)，所以，我絕對(duì)不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。姐姐又問(wèn)了一聲，見(jiàn)我沒(méi)出聲，就去找我了。
我藏到了窗簾后面，我原以為我能看見(jiàn)姐姐，姐姐就看不見(jiàn)我�？墒牵瑳](méi)有想到的是，我犯了“一葉障目”的錯(cuò)誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎么回事？原來(lái)，我只考慮了我的上半身，沒(méi)有想到腳卻露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我給揪了出來(lái)。
該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了一條小縫，偷偷地看。只見(jiàn)姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門(mén)后面。我故意問(wèn)：“藏好了嗎？”姐姐也沒(méi)有吱聲。我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這里，望望那里，然后把門(mén)一拉，姐姐果然藏在后面，我毫不費(fèi)力的捉到了她。
我們玩得真開(kāi)心！
游戲的作文13
今天，我來(lái)上課了。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一種游戲，這種游戲，得眼觀六路，耳聽(tīng)八方�！崩蠋熥屛覀儾率鞘裁从螒颍覀円恢辈�，有人搶答“迷宮”�！板e(cuò)！”老師說(shuō)。
“它是‘梅花梅花開(kāi)幾朵’，規(guī)則是‘幾個(gè)人成一圈’�！崩蠋熣f(shuō)開(kāi)幾朵時(shí)就“幾個(gè)人抱在一起。’”一聽(tīng)規(guī)則，我的心里很是緊張。
老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”第一輪游戲開(kāi)始了，是“開(kāi)兩朵”。我翻山越嶺找到了隆宇，兩人緊緊地抱在了一起。
第二輪開(kāi)始了，是開(kāi)三朵，我走來(lái)走去，找不到3人組，冠崟從我身后把我拉了進(jìn)去，好慶幸，我沒(méi)被淘汰。
第三輪開(kāi)五朵時(shí)，我跑進(jìn)了泓璟的隊(duì)伍，不知被誰(shuí)推了出來(lái)，我被推到桌子上，腳都磕疼了，游戲好激烈哦。
后來(lái)，我和蔣李倩被淘汰了，李倩表演了古詩(shī)背誦，老師叫我“表演”，我說(shuō)“不”，我太難過(guò)了。
這是游戲課，還是作文課呢？
游戲的作文14
今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著我們進(jìn)行一場(chǎng)傳話(huà)游戲。
老師讓我們五個(gè)人站成一排，因?yàn)槲覀�(gè)子小，站在了最前面。老師拿過(guò)來(lái)一張紙條讓我看。我仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫(xiě)著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話(huà)傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說(shuō)了一遍。張瑀函一聽(tīng)，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，把話(huà)傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來(lái)，那笑聲十分響亮。只見(jiàn)周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語(yǔ)的耳朵上。后面的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，側(cè)耳去聽(tīng)，卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時(shí)，同學(xué)們有的臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個(gè)包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。這個(gè)同學(xué)站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“我是小狗狗，專(zhuān)吃大便便……”她話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。團(tuán)結(jié)合作，定能成功。
游戲的作文15
今天，語(yǔ)文課上老師帶我們做了尋寶的游戲叫《掌聲尋寶》老師說(shuō)明了游戲規(guī)則：（一）掌聲引導(dǎo)“尋寶勇士”，只能用掌聲提示。（二）選出尋寶勇士……老師選出了小楊和小王當(dāng)“尋寶勇士”讓他們?cè)诮淌彝獾群�，把他們牽出門(mén)外等候。
老師關(guān)上了門(mén)，拿出兩支紅筆，讓我們分別藏在不同的地方，我藏到了小紅的書(shū)本中，而小藍(lán)卻貓著腰小心翼翼地挪開(kāi)椅子把寶物塞入縫隙中，就笑著走回座椅。老師打開(kāi)門(mén)后，“尋寶勇士”像剛從籠子里放出的野獸一樣，發(fā)了瘋似的撲向教室里的各個(gè)角落連門(mén)縫也不放過(guò)，小楊對(duì)小王嚷道：“我們分工合作，你找后面，我找前面。”同學(xué)們掌聲越來(lái)越大，尋寶戰(zhàn)士找到了一只小藍(lán)藏的筆。他高興得跳了起來(lái)！之后計(jì)時(shí)，“29、28、27、26、25、24、23、22……”同學(xué)們并鼓掌邊說(shuō)。戰(zhàn)士們?cè)絹?lái)越急，在教室里翻來(lái)找去，東奔西跑，同學(xué)們又在說(shuō)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”趁此時(shí)機(jī)，我快速拿出筆。看大家驚訝的樣子，我高興極了。
童年，像有趣的泡泡，真是豐富多彩呀！