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【合集】勇氣的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的勇氣的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
勇氣的作文 篇1
藍(lán)色的天穹下，那似乎已老化的繩子在刺眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我怎么也不敢踏上那通向遙遠(yuǎn)彼岸的必經(jīng)之路。
那是一根粗壯的繩子連向的彼岸，人走在上面，兩邊有兩根繩子可供手扶，搖搖晃晃。下面有一層網(wǎng)，在我看來(lái)很不結(jié)實(shí)，且空隙完全可以放得下一條腿。從小，我便是個(gè)勇敢地孩子，失足的時(shí)候從二樓滾到一樓半，我依舊拍拍塵土繼續(xù)下樓�？墒俏铱指�，正如暈血一樣自然形成。
結(jié)伴的同學(xué)一共三個(gè)，已有兩個(gè)走過(guò)去了，正回頭張望。我愣愣地看著他們，感覺(jué)手上浸出了冷汗，我把手緊貼在褲邊，使勁地抹了兩下。“你怎么還不走？”還在等我的朋友問(wèn)。太陽(yáng)驕傲地灑下陽(yáng)光，在樹(shù)葉間來(lái)回跳動(dòng)，我瞇起雙眼，“我不敢�！蔽艺f(shuō)起這話(huà)一字一頓。“你是想留在這里嗎？你沒(méi)看到這條路有進(jìn)無(wú)出嗎？他們兩個(gè)過(guò)去了，怎么回得來(lái)�！蔽覍�(duì)他的質(zhì)問(wèn)感到很不愉快，但也避免不了這個(gè)事實(shí)�！靶」媚�，你到底走不走？”我回頭一望，一位叔叔的表情閃過(guò)一些不悅，我識(shí)趣地退到一邊，似乎聽(tīng)到了腳下的落葉被我踩得“沙沙”直響，還有斷裂的'樹(shù)枝的咔嚓聲，使我更加緊張了�！耙俏矣谐岚蚓秃昧�，這樣閉著眼睛飛過(guò)去，也不必害怕。”我低聲抱怨道，但顯然被摯友聽(tīng)到了，他望了我一眼，嘴角微微地向上翹，卻用冷冷的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“既然你打算留在這里，那么就請(qǐng)便吧。”說(shuō)完頭也不回地踏上了那顫抖的繩子。我可不要被丟在這里！我沒(méi)有多想立即跟了上去，緊張地差點(diǎn)撞到他。他自顧自地走著，頭也不回，只是他的腳步似乎放得很慢，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)他寬闊的脊背，我已經(jīng)不害怕了……
“其實(shí)你踏上第一步的時(shí)候，就已經(jīng)插上了勇氣的翅膀。”他笑著說(shuō)。我也笑了：“多虧了你的幫忙�！�
從此，我不再膽小，因?yàn)槲覔碛辛擞職獾某岚�，飛過(guò)內(nèi)心的一切恐慌。
勇氣的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“狹路相逢勇者勝”，可見(jiàn)，勇氣這樣的話(huà)人們是極為敬重的。人生分兩類(lèi)，一類(lèi)為無(wú)勇氣的人，他們遇事退縮，不敢面對(duì)困難，逃避它，更別說(shuō)挑戰(zhàn)了，連看都不敢看一眼，一類(lèi)為有勇氣的人，和沒(méi)有勇氣的人相比，他們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到失敗和挫折從不氣餒，反而越戰(zhàn)越勇，勝利早晚是屬于他們的。
秦王贏政，一個(gè)名耀千古的始皇帝，誰(shuí)敢與他抗衡？誰(shuí)敢否定他的功績(jī)？在他的指揮下，秦軍掃滅了六國(guó)，統(tǒng)一了天下。是的，這與他杰出的軍事才能和正確的指揮是密不可分的。但是，如果他沒(méi)有勇氣，沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的.敵人，不敢向他挑戰(zhàn)，茍安于那一小塊地方，怎么會(huì)有歷史上那輝煌富強(qiáng)的秦王國(guó)？正是有了勇氣這股力量，秦軍才齊心協(xié)力、一鼓作氣剿滅了六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了“秦王掃六合，虎視何雄哉”的壯觀場(chǎng)面！
勇氣，是人最強(qiáng)力的武器，當(dāng)別人向你挑釁時(shí)，當(dāng)你尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，奮起反擊吧！維護(hù)自己的權(quán)威和尊嚴(yán)！
宋朝，一個(gè)屈辱的朝代，同樣面臨著強(qiáng)敵，可他們采取了與秦截然不同的方法，那就是議和。他們沒(méi)有勇氣對(duì)敵人發(fā)起進(jìn)攻，而是用一堆堆白銀和布帛換來(lái)暫時(shí)的“和平”，但他們哪知道，這樣只會(huì)助長(zhǎng)敵人的氣焰，讓他們更加囂張，更加猖狂。甚至在勝利在望的幾個(gè)小小的困難。宋朝也望而卻步，遲遲不敢下決定。最后，只有導(dǎo)致國(guó)破家亡的惡果了。
勇氣的作文 篇3
人生就像一條曲折的河流，不可能一帆風(fēng)順，只有那些懂得怎樣生存的人才能從容地應(yīng)對(duì)生活中的坎坷。
這是我在偶然間看到的一個(gè)故事，至今還記憶猶新：十二歲的男孩小明從學(xué)校趕去單位找媽媽?zhuān)藭r(shí)單位里空無(wú)一人。他決定乘電梯上樓，不料剛到五樓與四樓中間的電梯突然停了下來(lái)。原來(lái)，單位提前半個(gè)小時(shí)下班，此時(shí)大樓內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有人了，電工違反規(guī)程拉閘停電。小明在漆黑的電梯里看不到一絲光亮，他害怕極了，在電梯里大喊一陣，可是沒(méi)有人理會(huì)他。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小明覺(jué)得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。小明一直折騰著，一會(huì)敲門(mén)，一會(huì)喊叫，但都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，小明努力讓自己冷靜下來(lái)，他知道，單位這一休息就是七天，如果自己不想辦法求生就只能坐以待斃。小明的身上只有一個(gè)書(shū)包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒(méi)帶手表，不知是什么時(shí)間。在種種不利的'因素下，小明決定細(xì)心聽(tīng)聽(tīng)外面的動(dòng)靜，企盼著有人上樓或者等看門(mén)的老爺爺早晨清掃的時(shí)候發(fā)求救信號(hào)。拿什么發(fā)信號(hào)呢？又一個(gè)難題擺在了小明的面前。小明靜靜地思考了一下，突然想起自己的鞋底是鐵制的，于是便脫了下來(lái)，擬定了好幾個(gè)方案。第二天早晨，小明聽(tīng)見(jiàn)有人拎水捅拖地的聲音，他樂(lè)壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點(diǎn)的頻率來(lái)。當(dāng)一位老爺爺走進(jìn)5樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了很有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲，于是他斷定樓梯里一定有人，便馬上跑下樓去報(bào)告保衛(wèi)科值班員。20分鐘后，人們匆匆趕到，單位領(lǐng)導(dǎo)決定立即啟動(dòng)電梯，小明終于得救了！
面對(duì)意外事件的發(fā)生，小明冷靜沉著、不慌不忙，在關(guān)鍵時(shí)刻充分地利用了自己的所知所學(xué)，真令人佩服��！在自救的過(guò)程中，小明想起了一般都是用鐵片制作的文具盒，想利用它來(lái)脫險(xiǎn)，可惜文具盒是塑料的，于是他又很自然的聯(lián)想到了自己的鞋子，可見(jiàn)他的思路非常清晰。另外，他用鞋敲打鋼板的時(shí)候是按照一定的節(jié)奏的，這樣能促使他盡快地吸引別人的注意，相反，如果他不按照一定的節(jié)奏亂打，就會(huì)很容易被人們忽略掉。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要像小明一樣，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┳跃却胧�，以助于自己能夠盡快脫險(xiǎn)，但是在做每一件事之前都要先理清思緒，切勿慌張忙亂。
日常生活中，我們要多掌握一些必要的自救常識(shí)，從而學(xué)會(huì)用自己的力量維護(hù)自己的人身安全，避免受到一些不必要的傷害。這是每一個(gè)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人都應(yīng)該懂得的知識(shí)。
我曾經(jīng)試著想象過(guò)，如果我也遭遇到了類(lèi)似于小明這樣的意外事件，我會(huì)怎樣呢？是從容地應(yīng)對(duì)，還是絕望的痛哭？是努力堅(jiān)持到最后一秒，還是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)早早放棄？是盡量地利用自救脫險(xiǎn)，還是無(wú)助地等待他人的救援？這一切恐怕只有身臨其境才能切實(shí)地感受到吧！我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)出良好的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)生存，以便在遇到突發(fā)事件的時(shí)候能夠從容面對(duì)！
只要將智慧與勇氣融為一體，還有什么困難解決不了呢？
勇氣的作文 篇4
勇氣的力量是強(qiáng)大的，因?yàn)樗梢宰屇阃黄齐y關(guān)，勇敢地堅(jiān)持下去。
記得那一次，母親讓我學(xué)輪滑。當(dāng)時(shí)我是整個(gè)培訓(xùn)班里最小的，看著別人都能學(xué)好，而我卻什么也學(xué)不會(huì)，我很沮喪。因此我完全沒(méi)有耐心，也沒(méi)有信心，踏步的時(shí)候甚至連腳都不想抬起來(lái)。
晚上，我告訴母親，我不想學(xué)輪滑了，母親很平靜地跟我說(shuō)了《滴水穿石》的'故事。
因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我鼓起勇氣，堅(jiān)持下去。第二天，我?guī)缀趺刻こ鲆徊骄退ひ货�，但我都�?huì)勇敢地爬起來(lái)，默默地給自己鼓勁：“加油，你一定可以的。”坐在臺(tái)階上的母親，也默默地看著我，微笑著對(duì)我豎起大拇指。漸漸地，我摔跤的次數(shù)越來(lái)越少。終于，我開(kāi)始滑行了�？墒�，由于我總是無(wú)法將重心壓低，導(dǎo)致摔得更慘。我流著眼淚撲到了母親的懷里。母親溫柔地說(shuō)：“走，我們出去休息一下，再回來(lái)。”一陣風(fēng)吹過(guò)，我攏了攏身上的衣服，感覺(jué)還是有點(diǎn)冷�！芭尽币欢漉r紅的木棉花落在我身旁，那么的引人注目。再看看樹(shù)下的可愛(ài)小草早已冒出頭來(lái)了，小草中鑲嵌的花兒五顏六色的，仿佛在為木棉花加油，喝彩。小草、小花都能在冷風(fēng)中綻放自己的光彩，為什么我不可以呢？
瞬間我充滿(mǎn)了勇氣，目光堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們繼續(xù)吧！”到了第十五天，我終于可以靈活自如地操控我的輪滑，仿佛一只小燕子，自由飛翔。
這一切都要?dú)w功于勇氣的力量，讓我受益無(wú)窮。
勇氣的作文 篇5
勇氣，是巨浪奔騰的動(dòng)力，讓浩瀚的大海充滿(mǎn)著豪邁的氣息。勇氣，是擎天立地的泰山，縱橫主宰著天地的浮沉。勇氣，是正義天使的身軀，堅(jiān)貞不屈地守護(hù)著神圣的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神圣的。
歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的沉淀，沉淀出一顆狂傲和魯莽的心靈。那時(shí)稚嫩的我，剛踏入六年級(jí)的學(xué)習(xí)征途路上，我就依仗著年齡的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)低年級(jí)的師弟，不僅如此，我們?cè)?jīng)成群結(jié)隊(duì)地破壞學(xué)校的公共設(shè)施，我們?cè)?jīng)異口同聲地頂撞老師，我們?cè)?jīng)不顧一切地?fù)v亂課堂紀(jì)律。我們的行為舉措在老師的'心目中，就如災(zāi)難的降臨，讓老師的心中充滿(mǎn)無(wú)限的危機(jī)和彷徨。愚昧和稚嫩的我便認(rèn)為那些為非作歹的行為是一種快感，一種氣魄，一種男生的本色。這時(shí)的我，意識(shí)不到自己心靈已經(jīng)產(chǎn)生了污垢，意識(shí)不到不良的作風(fēng)正在蔓延到我的身軀，意識(shí)不到傲慢的氣息正在吞噬我的內(nèi)心，泯滅我的本性。于是，那時(shí)的我，以狂傲的歡笑笑傲蒼穹，認(rèn)為自己是多么的勇敢，多么的偉大，多么的光榮。
在那段崢嶸的歲月里，曾經(jīng)一度傲慢地認(rèn)為自己勇敢的，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，升華了內(nèi)心，變得更睿智，才深深地感到自己內(nèi)心的儒弱。
成群結(jié)隊(duì)的我們?nèi)匀粸榉亲鞔�，有一天，我們一群人在校園的停車(chē)位附近玩耍，一不留神，把校長(zhǎng)的轎車(chē)撞歪了，頓時(shí)，我們仿佛遭遇了萬(wàn)丈洶涌澎湃的巨浪來(lái)襲，頓時(shí)驚駭了起來(lái)，驚慌失措的我們便逃離了現(xiàn)場(chǎng)，迅速離開(kāi)了。在觸犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤后，幾天下來(lái)，心中頗不平靜，躊躇不安。不久，校長(zhǎng)開(kāi)始追究起來(lái)了，我們都畏縮在無(wú)辜人的角落里，不敢去承擔(dān)責(zé)任。后來(lái)，雖然那件事稍有平息，但是心靈仿佛承受著刀絞的痛楚。我心中不禁產(chǎn)生了兩個(gè)抉擇：要是逃之夭夭，永恒地逃避責(zé)任，要是勇敢地承擔(dān)責(zé)任，接受懲罰，讓飽受滄桑的心靈得到撫慰，得到一份慰藉。面對(duì)兩條迷茫黑暗的道理，沒(méi)有一絲絲曙光映入我的眼簾，讓我感到迷惘，亂了方寸，不知去向……逃避責(zé)任的日子里，深深遺憾，也深深地感到自己原來(lái)是多么的儒弱，多么的渺小，多么的黯淡。
經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，勇敢承擔(dān)責(zé)任的信念徹底地壓制了逃避責(zé)任的僥幸心態(tài)。我于是主動(dòng)尋找校長(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任，深刻地反思自己的過(guò)錯(cuò)，表達(dá)出自己遺憾的心聲。思緒混亂的我本以為校長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪我，然而，校長(zhǎng)并沒(méi)有責(zé)怪我，只是提醒了我?guī)拙湓?huà)，并贊揚(yáng)我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的勇敢。萬(wàn)分遺憾的我汗顏地說(shuō)：“其實(shí)我是那么的儒弱，經(jīng)常自傲，觸犯錯(cuò)誤不愿承擔(dān)責(zé)任。”校長(zhǎng)嚴(yán)肅的面孔上綻放出久違的笑顏，微笑道：“不是的，你還不是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任了?證明你還能堅(jiān)守正義的底線(xiàn)，證明你稚嫩的心靈中蘊(yùn)含著正義感，證明你是充滿(mǎn)勇氣的。你是勇敢的!”聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話(huà)，感激的浪潮滲透到我的心窩，讓我領(lǐng)悟到勇敢的奧義，原來(lái)，真正的勇敢是維護(hù)正義的，真正的勇敢是堅(jiān)守道德的底線(xiàn)的，真正的勇敢是不考慮自身利益的得失的。
有了勇氣，讓我感到人間的豪情，不再感到乏力。有了勇氣，讓我一寬大的胸襟去去承受人間的苦難，不再感到人生的抑郁。有了勇氣，讓我堅(jiān)貞不屈地守護(hù)著正義的底線(xiàn)，維護(hù)神圣的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神圣的。
勇氣的作文 篇6
我媽媽給我買(mǎi)了一束黃玫瑰，非常漂亮�；ò晟习S色的雄蕊，散發(fā)出淡淡的香味。
第一天，它依然芳香迷人，第四天就枯萎了。沒(méi)有光澤，沒(méi)有顏色，不再像以前那樣美麗，芬芳也消失在凋謝的瞬間。我要把它扔進(jìn)垃圾桶。
突然，我猶豫了一下，真的想扔掉它嗎？這也是一種生活。在這四天里，沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有水。它如何生存？它的生命如此強(qiáng)大嗎？
玫瑰過(guò)幾天就會(huì)枯死。我的一束黃玫瑰里有許多雄蕊。他們中的一些人正在死去。垂死的花瓣是多么渴望生命和需要生命。想了一會(huì)兒，我把它放回咖啡桌上。
下午回家的時(shí)候，我想在院子里種黃玫瑰。然而，回到家里，黃玫瑰不見(jiàn)了！東找西找，房子已經(jīng)翻了，沒(méi)有蹤跡�！卑�，媽媽把它扔了嗎？”想到這里，我沖向垃圾桶，踩了上去。上帝啊！黃玫瑰變成了一個(gè)可憐的身影。
然而，我清楚地看到一朵新的`花蕾在黃玫瑰里。這是花的勇氣嗎？它超越了邏輯，超越了理性。我很快撿起黃玫瑰，種在院子里。
第三天早晨，我一大早起床，急切地去看我的玫瑰。沒(méi)有花瓣了。只有少數(shù)雄蕊在風(fēng)中搖曳
勇氣的作文 篇7
我曾為竹筍的頑強(qiáng)而震驚，也被梅的傲氣所征服；我喜歡松柏的蒼勁，也欣賞小草的頑強(qiáng)，但是我對(duì)教室里的那株酢漿草卻情有獨(dú)鐘。 那天，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)教室窗臺(tái)上一盆蘆薈花旁邊長(zhǎng)出了一株酢漿草（這是老師告訴我的名字）。我走近仔細(xì)端詳，圓圓的嫩葉，淡淡的小花，生機(jī)盎然。
只有筷子那么粗的莖稈，好像用手輕輕一掰就會(huì)被折斷。但是它使勁向上傲然挺立著，在與蘆薈爭(zhēng)奪陽(yáng)光，奪取土壤里的營(yíng)養(yǎng)。從此，我每天都會(huì)不由自主地同酢漿草打招呼。春天來(lái)了，桃花、迎春花、梨花……在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下各展風(fēng)姿。酢漿草依然綻放自己的魅力。過(guò)了一段日子，酢漿草結(jié)果子了，小小的，綠綠的，不仔細(xì)看，真看不出來(lái)。我愛(ài)憐地輕輕觸摸小果子，忽的一下，果子炸開(kāi)了，里面的種子像子彈一樣飛出去了。
我趕忙跑去把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師說(shuō)：“這是酢漿草在傳播種子呢�！边@使我想起了那篇課文《植物媽媽有辦法》。啊！多么美麗的綠色呀！只需幾滴清水，一點(diǎn)薄土，頑強(qiáng)的酢漿草就會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，把它勃勃的`生機(jī)，獨(dú)特的姿色向世人展示。小小的酢漿草啊，你雖然沒(méi)有那些小草的茂盛，卻有著小草的頑強(qiáng)；你雖然沒(méi)有松柏的挺拔，卻有著松柏的勇氣。我愛(ài)你可愛(ài)的酢漿草！你使我明白了生命是什么，是——勇氣，頑強(qiáng)！
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